REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FEDERACIÓN ASAMBLEAS DE DIOS DE VENEZUELA

REGISTRADO 1ER. CIRCUITO DEL MUNICIPIO
LIBERTADOR DEL DISTRITO CAPITAL Nº 58
FOLIO 122 PROTOCOLO 1ro. TOMO 8
MINISTERIO DE EDUCACION CRISTIANA

UNIDAD CURRICULAR: Panorama del Antiguo Testamento y Geografía

CÓDIGO: B1103
CONDICIÓN: Obligatoria
HORAS SEMANALES: 3
UNIDADES DE CRÉDITO: 2
PRE- REQUISITO:
DISEÑADOR(ES): Arquímedes García, José Ángel Vásquez

Octubre 2003 1ª. Versión

 Noviembre 2016 2ª. Versión

República Bolivariana De Venezuela

Federación Asambleas De Dios De Venezuela
Registrado 1er. Circuito Del Municipio Libertador
Del Distrito Capital Nº 58 Folio 122 Protocolo 1ero. Tomo 8
Ministerio De Educación Cristiana

Organismo Académico: Programa elaborado por:

Modalidad: Asignatura:
Todas Panorama del Antiguo Testamento y Geografía
Unidades de Horas de
Código Periodo Académico Trimestre Nivel
Crédito clases
B1103 2 32 Básico

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Un estudio introductorio del Antiguo Testamento que centra su atención en grandes temas como lo son, el
plan de Dios para la redención del hombre por medio del Mesías, la relación del pacto entre Dios y su pueblo y
la historia de la nación de Israel. También se estudian de manera somera los personajes más sobresalientes del
Antiguo Testamento, y los tratos de Dios con la raza humana.

OBJETIVOS:
CONOCIMIENTOS
 Hablar sobre la importancia, estructura, autores y canon del Antiguo Testamento.
 Conocer las circunstancias políticas, económicas, sociales y religiosas de los tiempos del Antiguo
 Testamento
 Declarar razones por las cuales los cristianos pueden obtener provecho de un estudio de los
 contenidos del Antiguo Testamento.
 Conocer sobre los diferentes pactos y sus implicaciones para nosotros los cristianos.
ACTITUDES
 Apreciar genuinamente el contenido del Antiguo Testamento
 Resumir y aplicar los principios eternos transculturales de cada libro del Antiguo Testamento.
 Alabar a Dios por ser tan paciente con un pueblo de dura cerviz y por a través de ese pueblo, traer
 al Mesías
HABILIDADES
 Explicar en qué manera Génesis 1-11 sirve como la introducción del Antiguo Testamento, y
 resumir lo que dice sobre la creación, la caída el diluvio, Noé y sus hijos y Babel
 Describir el éxodo, el pacto el tabernáculo las ofrendas, las leyes, los Sacerdotes y las fiestas.
 Resumir eventos que se llevaron a cabo en el Sinaí, Cades, Moab y el Monte Nebo
 Identificar las características y los temas de los cinco libros poéticos y de sabiduría.
  Dibujar un diagrama de la historia de Israel desde Abraham hasta Malaquías. Comentar sobre los
 líderes y profetas clave de cada período.
TEMÁTICA BÁSICA
 El Pentateuco.
 Los Libros Históricos.
 Los Profetas Mayores.
 Los Profetas Menores.
 Los Libros Poéticos y Sapienciales.

PLAN DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN NOTA FECHA

Tareas en Casa y Revisión de Cuaderno 20%
Cuestionario en Clases 20%
Mapa Mental Poéticos y Sapienciales (Equipo) 25% 07/03/2017
Cuadernillo de Mapas 25% 03/03/2017
Asistencia + Responsabilidad 10%

Total 100% 20 ptos.

Distribución de la Cátedra
Fecha Contenido Estrategias Evaluación

 Bienvenida. Palabras de bienvenida y

 Planificación de la evaluación. estímulo.
 Conformación de cinco grupos de
alumnos. Conformar cuatro grupos
 Introducción al contenido de la de exposiciones y sorteo
materia. de los temas a exponer.

EL PENTATEUCO Clase expositiva.

 Trasfondo introductorio del
Pentateuco.
 El libro de Génesis: Bosquejo,
Resumen de la Creación y momentos
históricos importantes en la historia de
 los Patriarcas.

EL PENTATEUCO (Continuación) Clase expositiva.

 Trasfondo, bosquejo y Aspectos
sobresalientes de los libros: Éxodo y
Levítico.

Cuestionario
EL PENTATEUCO (Continuación) Clase expositiva. Individual en
Trasfondo, bosquejo y Aspectos Clases.
sobresalientes de los libros: Números y Entrega de
Deuteronomio Tarea.

LA MONARQUÍA EN ISRAEL Clase Magistral.

El Reino Unido

DIVISIÓN DEL REINO, SU Clase Magistral.

DECADENCIA

Cuestionario
EL EXILIO BABILÓNICO Y LA Clase expositiva. Individual en
RESTAURACIÓN Clases.
Entrega de
Tarea.
Cuestionario
LOS PROFETAS MAYORES Clase expositiva. Individual en
 Trasfondo histórico introductorio. Evaluación sobre Clases.
 Bosquejo de los libros: Isaías, memorizar y ordenar los Entrega de
Jeremías, Lamentaciones, Daniel y libros del Antiguo Tarea.
Ezequiel. Testamento.
 Aportes históricos y proféticos
sobresalientes.

Cuestionario
LOS PROFETAS MENORES Clase expositiva. Individual en
 Trasfondo histórico introductorio. Clases.
 Bosquejo de los libros de los profetas Entrega de Tarea # 3. Entrega de
 menores. Tarea.
 Aportes históricos y proféticos Entrega de
sobresalientes. Block de
Mapas.
Mapa Mental
LOS LIBROS POÉTICOS Y DE Mapa Mental Confrontado
SABIDURÍA Confrontado por Grupo. por Grupo.
 Introducción.
 Literatura y Sabiduría Sapiencial.
 Bosquejo temático de los Libros: Job,
Salmos, Proverbios, Eclesiastés y
Cantares.
 Entrega de Notas.  Entrega de Notas.
 Apreciaciones de la Materia.
 Compartir Opiniones.
 ESTRATEGIAS SUGERIDAS

CUADERNILLO DE MAPAS
PAUTAS PARA EL DESARROLLO

1. Confeccionar un Block para la realización de los siguientes Mapas:

a) Media Luna Fértil.
b) Población de la tierra después del diluvio (Sem, Cam y Jafet) .
c) Los Viajes de Abraham.
d) La ruta del Éxodo (4 paradas resaltantes).
e) Mapa de Canaán (Distribución de las Tribus).
f) Distribución del campamento (Tabernáculo).
g) Mapa de las divisiones del Reino (Israel y Judá).
h) Mapa de los imperios mundiales del mundo antiguo en relación con
Israel.
i) Retorno del Exilio Babilónico.
j) Línea del Tiempo (Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas
Principales).

2. Estrategia a Evaluar:
a) Creatividad
b) Color
c) Contenido
d) Claridad
 MAPA MENTAL GRUPAL EN CLASES CONFRONTADO

Traer para el día señalado todos los recursos que tengan información sobre el libro
en estudio.

Se debe traer Papel Bond por grupo para realizar su material de apoyo.
Los recursos pueden ser:

1. Papel Revista o Periódico

2. Material de Internet Impreso
3. Libros
4. Colores
5. Marcadores
6. Figuras

Tareas y Cuaderno de Apuntes

Cuaderno: es INDIVIDUAL debe contener clases presenciales.
Tareas: Finalizar cada Bloque con un informe resumido de una visión Panorámica de
los temas resaltantes del bloque.