La Investigación Educativa es un estudio científico y sistemático que utiliza aproximaciones
cualitativas y cuantitativas. Los educadores y otros profesionales utilizan la investigación básica, aplicada y evaluativa para propósitos diferentes. Se describen algunas contribuciones y limitaciones de la Investigación Educativa. Y, lo más importante, presentamos el lenguaje y la lógica de la investigación empleados para leer y realizar estudios de investigación. Características Cuantitativa Cualitativa Objetividad Descripción explícita de la Descripción explícita de la recogida de datos y de los recogida de datos y de los procedimientos de análisis. procedimientos de análisis. Precisión Medida y estadísticos. Descripción detallada de fenómenos. Verificación Resultados replicados por Extensión del entendimiento otros. por otros. Explicación detallada Preferencia por las Resumen de explicaciones menos generalizaciones. complicadas. Empirismo Datos numéricos. Fuentes, evidencia. Razonamiento lógico Fundamentalmente Fundamentalmente deductiva. inductiva. Conclusiones provisionales Enunciados de probabilidad Resumen provisional estadística. de interpretaciones.
Orientación Cuantitativa Cualitativa
Concepción del mundo Una realidad única, ej.: Realidades múltiples, ej.: medida mediante una entrevistas al director, prueba. profesores y alumnos sobre una situación social. Objetivo de la investigación Establecer relaciones entre Comprensión de una variables medidas. situación social desde la perspectiva de los participantes. Procesos y métodos Los procedimientos (pasos Estrategias flexibles y de investigación secuenciales) son cambiantes; el diseño establecidos antes de que emerge a medida que se comience el estudio. recogen los datos. Estudio prototípico (ejemplo Diseño experimental para Etnografía que emplea una más claro) reducir el error y los sesgos. «subjetividad sistematizada». Papel del investigador Desvinculado por el empleo Personas preparadas se de una prueba. integran en la situación social. Importancia del contexto Meta: generalizaciones Meta: generalizaciones universales libres de detalladas vinculadas al contexto. contexto.