DESCRIPCIÓN

DEL MÓDULO

HISTORIA ANTIGUA Y SOCIEDAD

 • CARTA DE BIENVENIDA

Estimado estudiante:
Nos complace saludarle y darle la bienvenida a este espacio de aprendizaje y reflexión
académica, en torno a una temática tan interesante: “sociedades antiguas y cambio social”.

Los estudios sociales (en cualquiera de sus formas y especialidades) se caracterizan por su
complejidad en la medida que su objeto se centra en la sociedad, en los sujetos socio -
históricos que conforman la misma, pero estos no deben ser analizados al margen de su
sociedad y época específicos, puesto que ellos son el resultado de estas dos dimensiones y a la
vez estas dimensiones los determinan, obteniéndose como resultado una sociedad con unas
características que la hacen única.

En definitiva, desde cualquier perspectiva de las Ciencias Sociales, el sujeto social es el

protagonista, por cuanto es el agente de cambio delas sociedades, es el motor de los
fenómenos sociales que se presentan y que son objeto de estudio de las ciencias sociales, y
desde luego abordaremos su análisis en el desarrollo del módulo.

Estos elementos son valiosos en su proceso de formación profesional por cuanto apuntan de
manera directa a la vinculación de las problemáticas sociales, escuela - entorno y sujeto, que
son las variables con las que usted tendrá contacto directamente en su ejercicio profesional.

Esperamos contribuir a que este espacio, ahora nuestro espacio, sea de discusión y con –
construcción del conocimiento, para esto contaremos con diversas herramientas tecnológicas
como lo son los foros, chats y correos electrónicos; nuestro compromiso con usted es brindar lo
mejor de nosotros como asesores en pro de su buena formación profesional, de su lado
esperamos total entrega y responsabilidad con su proceso de aprendizaje en términos de
ser riguroso empleando métodos de estudio y una constante autonomía en su ejercicio
como estudiante.

Nuevamente bienvenid@, y ¡que empiece la

construcción de conocimiento!

Cordialmente,

Equipo de tutores.

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• FICHA TÉCNICA

NOMBRE DEL MÓDULO: Historia Antigua y Sociedad

AUTOR: MARITZA CASTAÑEDA CÁRDENAS
FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO: ESCUELA DE EDUCACIÓN
Correo electrónico oficial: artemisa40@gmail.com

Objetivos de Aprendizaje del módulo:

¿Cuáles son las características que los estudiantes estarán en capacidad de practicar al finalizar
el módulo?

1. Identificar las características culturales de las organizaciones sociales fundamentales

2. Comprender las características del sujeto social (socio-histórico) y su importancia en

la construcción de lo social

3. Analizar las dinámicas económicas y políticas a partir de la relación espacio-temporal

que los individuos establecen en la construcción de su medio

4. Reconocer los principales aportes culturales de las sociedades antiguas, medievales,

modernas y contemporáneas a la evolución del conglomerado humano desde el punto
de vista biológico y social

5. Establecer relaciones pasado-presente tomando como referentes sociedades

antiguas, medievales, modernas y contemporáneas.

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 • CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD EVALUATIVA: TRABAJO COLABORATIVO CARTILLA ELECTRÓNICA (ENTREGAS DE

PROYECTO SEMANAS TRES Y SIETE)

Criterio de Logro alcanzado Logro Incompleto Logro Deficiente

evaluación
Elaboración de un Elabora un ensayo que Elabora un ensayo Elabora un ensayo.
ensayo en el que evidencia los conceptos que evidencia algunos Sin embargo, no
empleando los vistos en el módulo. de los conceptos emplea conceptos
conceptos vistos en el módulo. vistos en el
abordados a lo largo módulo.
del módulo muestra
como las sociedades
han configurado su
espacio en función
de sus características
culturales.

Actividad Evaluativa: Quiz

Criterio de Logro alcanzado Logro Incompleto Logro Deficiente

evaluación
La estructura del Se considera aprobado Se considera Se considera no
quiz corresponde a satisfactoriamente aprobado como aprobado cuando el
un enunciado con cuando el estudiante mínimo cuando el estudiante contesta
una única opción de contesta correctamente estudiante contesta correctamente el
respuesta. mínimo el 70% de las acertadamente el 50% o menos de las
preguntas. 60% de las preguntas preguntas.
como mínimo, sin
embargo se estima
que falta un poco
mas de apropiación
de los conceptos.

4
Actividad Evaluativa: Parcial

Criterio de Logro alcanzado Logro Incompleto Logro Deficiente

evaluación
La estructura del Se considera aprobado Se considera Se considera no
parcial corresponde satisfactoriamente aprobado como aprobado cuando el
a un enunciado con cuando el estudiante mínimo cuando el estudiante contesta
una única opción de contesta correctamente estudiante contesta correctamente el
respuesta. mínimo el 70% de las acertadamente el 50% o menos de las
preguntas. 60% de las preguntas preguntas.
como mínimo, sin
embargo se estima
que falta un poco
mas de apropiación
de los conceptos.

Actividad Evaluativa: Foro

Criterio de Logro alcanzado Logro Incompleto Logro Deficiente

evaluación
Número de Participa activamente en Participa en las Participa en las
participaciones las entradas del foro, seentradas del foro, entradas del foro, sin
durante el foro. considera alcanzado se considera embargo el número
satisfactoriamente cuandoalcanzado cuando de participaciones no
el estudiante participa el estudiante alcanza las cinco en
como mínimo siete veces participa como cada entrada
en cada una de las mínimo cinco (pregunta).
entradas (preguntas) del veces en cada una
foro. de las entradas
(preguntas) del
foro.
Empleo de términos o Emplea en el desarrollo de Emplea en el No emplea en el
conceptos propios de la discusión los conceptos desarrollo de la desarrollo de la
las ciencias sociales propios de las ciencias discusión algunos discusión conceptos
(abordados durante sociales lo que le imprime conceptos propios propios de las
el módulo). un mayor dominio a la de las ciencias ciencias sociales,
temática abordada. sociales, sin predomina el
embargo lenguaje coloquial lo
predomina el que deja entrever la
lenguaje coloquial poca aprehensión y
lo que deja dominio de la
entrever la falta temática abordada.

5
 de mayor dominio
de la temática
abordada.

Actividad Evaluativa: examen final

Criterio de Logro alcanzado Logro Incompleto Logro Deficiente

evaluación
La estructura del Se considera aprobado Se considera Se considera no
examen final satisfactoriamente aprobado como aprobado cuando el
corresponde a un cuando el estudiante mínimo cuando el estudiante contesta
enunciado con una contesta correctamente estudiante contesta correctamente el
única opción de mínimo el 70% de las acertadamente el 50% o menos de las
respuesta. preguntas. 60% de las preguntas preguntas.
como mínimo, sin
embargo se estima
que falta un poco
mas de apropiación
de los conceptos.

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• GLOSARIO

ANTROPOLOGÍA: es el estudio de los seres humanos desde una perspectiva biológica, social y
humanista. La antropología se divide en dos grandes campos: la antropología física, que trata de
la evolución biológica y la adaptación fisiológica de los seres humanos, y la antropología social o
cultural, que se ocupa de las formas en que las personas viven en sociedad, es decir, las formas
de evolución de su lengua, cultura y costumbres.

ARQUEOLOGÍA: es una disciplina académica que estudia los cambios que se producen en
la sociedad, a través hallazgos de restos materiales que son analizados en un contexto espacio
temporal.

CAPITALISMO: el capitalismo es un régimen económico donde la titularidad de los medios de

producción es privada. Estos medios operan en función del beneficio, las decisiones económicas
se toman en función de LA RENTABILIDAD y hacia la competencia por los mercados de consumo
y trabajo asalariado.

CLASE SOCIAL: grupo que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de estratificación
social en el que la posición social de un individuo se determina básicamente por criterios
económicos.

DINÁMICA SOCIAL: la dinámica social se refiere a la evolución de los diversos fenómenos

sociales que suceden en el marco de una sociedad.

ECONOMÍA: es una ciencia social que estudia cómo los individuos o las sociedades usan o
manejan los recursos que poseen para satisfacer sus necesidades. Tales recursos pueden ser
distribuidos entre la producción de bienes y servicios, y el consumo, ya sea presente o futuro,
de diferentes personas o grupos de personas en la sociedad.

EDAD MEDIA: período comprendido entre el siglo V y el siglo XV en la historia europea.

ÉPOCA ANTIGUA: es el período que abarca desde la invención de la escritura hasta la caída del
imperio romano de occidente (siglo V)

ÉPOCA CONTEMPORÁNEA: período histórico que abarca desde las revoluciones burguesas
(siglo XVIII) hasta la actualidad.

ESCLAVISMO: Sistema socio económico en la que la producción recae mayoritariamente en los

esclavos.

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 FUENTES HISTORIOGRÁFICAS: comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que
nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar,
especialmente en el pasado.

HISTORIA: la historia es la ciencia social que tiene como objeto de estudio el pasado de las
sociedades humanas , aunque algunos historiadores la definen como los hechos transcurridos
en sí. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de
la escritura hasta la actualidad.

HISTORIOGRAFÍA: la historiografía es el registro escrito de la historia, de los acontecimientos

pasados con base en la indagación de diferentes fuentes documentales.

MEDIOS DE PRODUCCIÓN: según la teoría marxista, los medios de producción son

los instrumentos y materiales que intervienen en el proceso de trabajo.

MODERNIDAD: Período histórico que abarca a partir del renacimiento europeo hasta las
revoluciones burguesas.

MODOS DE PRODUCCIÓN: categoría marxista empleada para expresar la forma en la que una
sociedad lleva a cabo su producción (feudal, esclavista, capitalista, etc...)

PALEONTOLOGIA: es la ciencia que se encarga de estudiar a los seres orgánicos desaparecidos,

a través del análisis de sus restos fósiles. El término tiene origen griego:
palaios (“antiguo”), onto (“ser”) y logos (“ciencia”).

POLÍTICA: la política es una actividad orientada en forma ideológica a la toma de decisiones de

un grupo para alcanzar ciertos objetivos. También puede definirse como el ejercicio del
poder para la resolución de un conflicto de intereses.

PREHISTORIA: es el período de tiempo transcurrido desde la aparición del Homo sapiens

sapiens hasta la invención de la escritura, hace más de 5000 años (aproximadamente en el
año 3300 a. C.)

SOCIEDAD: La sociedad es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus
conductas y fines, y que interactúan en un espacio y tiempo determinados.

SOCIOLOGÍA: ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad.

SUJETO SOCIAL: el sujeto social se entiende como un ser actuante en la sociedad en la cual está
inmerso, como constructor de procesos socio-históricos, que construye y determina la historia
misma.

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• BIBLIOGRAFÍA
LIBROS

ALONSO-NUÑEZ, J. M. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado de Engels y la

historia antigua. Ciudad? Editorial? Año?

FERNÁNDEZ CASTRO, María Cruz y RICHARDSON, John S. Historia antigua. Traducción castellana
de Jordi Beltrán y Teófilo de Lozoya. Barcelona: Editorial Crítica, 2005.

POMEROY, Sarah. La antigua Grecia: historia política, social y cultural. Traducción castellana de
Teófilo de Lozoya. Barcelona: Crítica, 2001.

RODRÍGUEZ ADRADOS, Francisco. El reloj de la historia: homo sapiens, Grecia antigua y mundo
moderno. Barcelona: Ariel, 2006.

LIBROS VIRTUALES y MATERIAL VIRTUAL

ESTRADA ORTIZ, Omar. Estructura social. http://endoko.com/wp-

content/uploads/2010/08/ESTRUCTURA-SOCIAL.pdf marzo 4 de 2012 4:00pm

RIONDA RAMIREZ, Jorge Isauro (coord.) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD A TRAVÉS

DE LA HISTORIA .
http://www.eumed.net/libros/2008a/379/Formas%20de%20Organizacion%20de%20la%20Soci
edad%20a%20traves%20de%20la%20Historia.htm Marzo 4 de 2012 5.00 pm.

ANONIMO. La sociedad humana. (Fragmento). American Association for the Advancement of

Science en: http://www.project2061.org/esp/publications/sfaa/online/chap7.htm marzo 5 de
2012 6:30 pm

BARBA SOLANO Carlos, Néstor COHEN. Perspectivas críticas sobre la cohesión social desigualdad
y tentativas fallidas de integración social en América Latina.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/clacso/crop/BarbaSolano-Cohen.pdf Marzo 6 de
2012 3:00 pm

BERIAIN, Josetxo. Dinámicas de estructuración en las sociedades modernas.

http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n50/02102862n50p29.pdf Marzo 6 de 2012 4.30 pm

ENGELS, Federich. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado.

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 FOUCAULT, Michel. La dialéctica del saber/poder.
dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=45498 marzo 6 de 2012 8:00 pm

MARTÍNEZ VERDUGO, Armando. El poder: una aproximación teórica a su fundamento

constituyente. http://media2.teachertube.com/files/articles/285.pdf
Marzo 5 de 2012 11:00 pm

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