Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha:

Octubre de 2010
Regional Boyacá
Versión 1.0
Sistema de Gestión Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura
de la Calidad GUIA DE APRENDIZAJE MEDIOS INALÁMBRICOS Y FIBRA ÓPTICA Página 1 de 6

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de

Ejecución
220501012: Implementar la 22050101202: Planear los 10 horas
estructura de la red de recursos requeridos por las
acuerdo con un diseño fases del proyecto de la
preestablecido a partir de instalación de la red
normas técnicas cableada e inalámbrica de
internacionales. acuerdo con el diseño y los
avances tecnológicos, los
estándares y normas
vigentes, para garantizar el
funcionamiento de la red.

2. INTRODUCCIÓN

Al desarrollar esta guía se busca que interrelacione los diferentes conceptos vistos a lo
largo del curso y que realice una sencilla propuesta comercial aplicando cada uno de los
conocimientos adquiridos.

Objetivos:

 Consolidar los diferentes conceptos sobre hardware de redes y medios de transmisión,

para proponer una infraestructura de red LAN.
 Identificar las funciones de los diferentes elementos dentro de una red y proponer
opciones viables dentro de las ofertas comerciales disponibles.
 Analizar y evaluar entre diferentes opciones de ISP para proponer la más adecuada en
el caso hipotético planteado justificando técnicamente la elección.

Durante el desarrollo de la guía, contará con la orientación necesaria para cumplir a

cabalidad con el logro del Resultado de Aprendizaje correspondiente.

Recuerde que para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas, resulta

indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de que
sea necesario.
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Es necesario consultar el Cronograma de Actividades que se encuentra ubicado dentro

de la plataforma Blackboard en el espacio: Información del programa, para conocer las
acciones a realizar y los tiempos de entrega de cada semana.

Recuerde que la puntualidad y compromiso en la realización y entrega de todas

actividades es indispensable para un adecuado proceso, culminación y aprobación del
programa de formación.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

Después de haber estudiado el contenido N° 4, es el momento adecuado para que haga un

análisis de la lectura denominada: “Modelos Inalámbricos y Fibra Óptica”, esta lectura le
ayudará a conocer más las conexiones y funcionalidad de las redes no cableadas e
identificar los medios de transmisión físicos basados en fibra óptica.

Para hacerlo usted deberá realizar la lectura del siguiente material:

 Lectura: “Modelos Inalámbricos y Fibra Óptica” Disponible en: Material del

Programa/Unidad 4. 

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.

Es importante que antes de participar en la actividad consulte el material dispuesto en el

botón: Materiales del programa / Materiales del Programa / Materiales Unidad IV MODELOS
INALAMBRICOS Y FOBRA OPTICA. Luego de hacer el análisis de dicho documento se le
invita a participar con sus aportes sobre la el taller planteado en Evidencias de aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar los

conocimientos adquiridos por el aprendiz y validar su competencia en este tema específico

En la carpeta de actividades encontrará el enlace para realizar la prueba de la semana cuatro,

tendrá 30 minutos para presentarla, tenga en cuenta que las preguntas corresponden a
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conceptos vistos en el material de la semana cuatro.

La evaluación consta de 5 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene

habilitado Tres intentos, una vez empiece la prueba, debe terminarla.

La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 4, en

el menú principal del programa.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento Taller

Descripción: Actividad entregable:

La empresa Mictell dedicada a prestar servicios de asistencia telefónica y Call Center ha

decidido fundar una nueva sucursal en su ciudad, con el fin de establecer una infraestructura
de red que soporte sus actividades en la nueva oficina, solicitó diferentes propuestas a
empresas locales para diseñar y construir la red de área local. Los requisitos de la nueva red
son las siguientes:

 Conexiones físicas fijas para los computadores de los operarios de atención al cliente

 1 punto de red para la recepcionista

 1 punto de red para la oficina del director de la oficina

 1 gabinete para centralizar y comunicar los diferentes equipos de la red

 Equipos necesarios para la interconexión de los diferentes elementos (NICs, cables de

red, concentradores, switches, enrutadores, etc)

 Una conexión inalámbrica para clientes, invitados y usuarios temporales que se

considera que estará entre 5 personas y 30 personas máximo al día.
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Considere que el siguiente plano representa la distribución básica de la nueva oficina, de

10mX10m.

Diseñe una propuesta o cotización para construir la red de la nueva oficina

 La empresa Mictell ha contratado con usted la construcción de la nueva red y ahora le

solicita una asesoría para contratar el servicio de acceso a internet, las propuestas de
los isp son las siguientes:
 Telmcel: Isp que ofrece un enlace inalámbrico de 2Mbps con un costo de instalación de
1.000.000 y una mensualidad de 10.000, se esperan fallas de conectividad acumuladas
de 12h al mes.
 Adenet: un isp que ofrece una conexión adsl de 6Mbps sin costo de instalación y una
mensualidad de 80.000 se esperan fallas de conectividad acumuladas de 1h al mes
 Fibertec: Un isp que ofrece una conexión de fibra óptica de 40Mbps y una mensualidad
de $250.000, se esperan fallas de conectividad acumuladas de 15min al mes

Explique cuál serías las ventajas y desventajas de cada uno de los prestadores del servicio y
cuál de los tres recomendaría finalmente.
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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación
De Conocimiento: Evaluación Utilizar los instrumentos y
Modelos Inalámbricos y Fibra Óptica equipos requeridos para la TECNICAS
actividad teniendo en
De Desempeño: cuenta las normas V.P = Valoración del
En esta evidencia usted debe realizar técnicas y los parámetros Producto.
el ejercicio en el cual podrá aplicar definidos dentro del
conocimientos básicos adquiridos para programa. F.P. = Formación de
el manejo de Modelos Inalámbricos y Preguntas.
fibra óptica. Responde en forma
Para ello debe realizar la actividad eficiente a las actividades
correspondiente a la unidad 4 correspondientes a los
Actividades de transferencia del conceptos adquiridos
conocimiento Taller durante el desarrollo del
programan.
De Producto:
Debe entregar la evidencia de la Elabore Actividad 4
actividad, a través del espacio Modelos Inalámbricos y
dispuesto para ello en la plataforma Fibra Óptica
Blackboard, a través del espacio: Link
de envío de Actividad Unidad IV
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Plataforma Blackboard:

 Materiales Unidad IV - Modelos Inalámbricos y Fibra Óptica.

 Disponible en la siguiente ruta: Materiales del Programa / Materiales de Formación /

Material Unidad IV.

 Guía de aprendizaje RAP N° 4

 Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad Unidad IV.

 Lectura: “Modelos Inalámbricos y Fibra Óptica”

 Disponible en la siguiente ruta: Materiales del Programa / Material Unidad IV / Ubicado en el

Menú Principal.
Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

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 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material descargable de la actividad de aprendizaje 4.

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa “Redes y Medios de Transmisión” diríjase al

botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. WEBGRAFIA

- http://www.youtube.com/watch?v=oOKCqnv4-mo&feature=related
- http://www.youtube.com/watch?v=9v7zfuGmvz8&feature=fvwp
- http://www.youtube.com/watch?v=-DaB5HXq0rA&feature=related
- http://paratorpes.es/manuales/curso%20fibra%20optica.pdf
- http://www.dragonjar.org/realmente-las-redes-wifi-en-bogota-son-inseguras.xhtml
- http://www.slideshare.net/gueste6534cd/red-inalambrica
- http://www.youtube.com/watch?v=xE2-9WZUHFY
- http://www.wilac.net/aplica_fr.html

7.CONTROL DEL DOCUMENTO ADECUACION

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Lyda Marcela Rojas Instructor Formación virtual Julio 2012
Fabio Enrique Combariza
Margarita Avellaneda
Fredy Ascencio

Adecuado
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores Doris Gonzalez Martinez Instructor Centro Agropecuario Mayo de
Virtual “La Granja” 2015