MATEMÁTICA

Práctica Numero 1

Enteros: divisibilidad, producción de formulas, problemas, orden, operaciones combinadas y

potencias.
Profesora: Susana Nieto
Nombre y Apellido: Curso: 2do 2da/3ra

1) Descubrí los signos que faltan en los casilleros en blanco (de suma, resta, multiplicación o división)
para llegar al resultado realizando las operaciones sucesivamente y sin repetir los signos.

47 33 7 29 = 31
2) Expresar el número 100 empleando cuatro nueves y las operaciones aritméticas (suma ,resta , multiplicación y
división)

3) a) Hoy es jueves, ¿qué día de la semana será dentro de 130 días?

b) Hoy es lunes, ¿qué día de la semana será dentro de 170 días?

4) Tengo una cantidad de figuritas comprendida entre 130 y 160. Si las agrupo de a 3 sobran dos y si las agrupo de a 4
sobra una, ¿cuántas figuritas tengo?.

5) Con las cifras 0, 1, 4, 5, 7 y 9 completar:

a) Un número primo de dos cifras : _____
b) Un múltiplo de 6 de tres cifras distintas : _____
c) Un número par de tres cifras múltiplo de 5 : _____
d) Un múltiplo de 3 impar de cuatro cifras distintas: _____

6) Una verdulería tiene un cajón de manzanas que pesa 20 Kg, otro de naranjas que pesa 25 Kg y
uno de mandarinas que pesa 30 Kg. El verdulero quiere envasar todo el contenido de cada
cajón en bolsas que tengan el mismo peso, que sea el mayor posible y sin mezclar las tres
variedades de frutas.
a) ¿Cuál será el peso de cada bolsa?
b) ¿Cuántas bolsas obtendra?

7) Traducir al lenguaje simbólico y resolver:

a) la suma entre la mitad de ocho y el doble de veinte
b) la mitad de la diferencia entre el doble de cuarenta y cuatro.
c) la diferencia entre diez y la mitad de ocho.
d) la suma entre diez y la tercera parte de seis.
e) el doble de la suma entre cuatro y la mitad de diez.
f) el triple de la diferencia entre la mitad de veinte y cinco.
g) a 186 se le resta 50 y a este resultado se le resta la suma entre 22 y 14.
h) al doble de 16 se le suma 9 y a este resultado se le resta el triple de 7.

8) Ubicar en la recta numérica los siguientes grupos de números:

a. 2,-1,0,-5
b. -2, 3,-4
c. -5,+7,-(-2),4
d. +1, -5,+5, -(+2)
e. –(-3), +2 0
f. -3,0,-(-2),-2
g. En alguna de las rectas tuviste que ubicar a un numero y su opuesto? En qué rectas?
Cuáles son esos números?

1
9)Ubicar en la recta los siguientes grupos de números y agregar sus opuestos. Marcar con un
mismo color los opuestos correspondientes
h. -2,-5, 0, 6
i. -3, 1, 5,+3
10)Completar con el signo > (mayor) , <(menor) ó = (igual) según corresponda:
j. 43…… -50 f. 4…….. 10
k. -1….. -6 g. 2……. –(-2)
l. -5…… 2 h. –(-1)…….0
m. -7…….-1 i. –(+2)…….-(-3)
n. -33…..-58 j. -(-1)…….. -1
11)Primero eliminar los paréntesis, luego aplicar la propiedad cancelativa y resolver:
o. (8-9+1)+(-1+6)-(-9+8-2)= d. -9+(-1-6+3)+9-3-(-1)=
p. 3+(9+5-6)-3-5-(-2+9)-2= e. -5+8-(-4+12)+12+5=
q. –(-2+8)+(-2+5-4)-5=
12) Resolver las sumas y restas:
a. -5+(-4)= g. 6-|-9|=
b. 3+7+(-11)= h. |-20|-|-50|=
c. -6+6= i. -3+|-2|=
d. -6-(-8)= j. –(-5)+|-20|=
e. -6+(-8)= k. -1-|-6|=
f. 6-8= l. 23-(-12)+|+5|=
13) Resolver los productos y cocientes:
a. (-6).(+8)= i. (-1).(-3).(-7).(+2)=
b. (-1).(-3)= j. (+39): (-3)=
c. (+4).(-6)= k. (-120): (-2)=
d. (+2).(+5)= l. (-145): (-5)=
e. (-1).(+7).(-3)= m. (-800): (-100)=
f. (-1).(-3).(-1).(+1)= n. (+122): (+2)=
g. (+2).(+5).(-3)= o. (+78): (+2)=
h. (-2).(+9).(-10).(+1)= p. (-50): (-25)=

14) Siendo p = -1 -q=7 r=-6 j=p+q

a) ordena de menor a mayor los valores de p, q , r y j
b) Calcula: p – (- q )+ r =
c) j - r =

15) Representa en rectas numéricas distintas:

a. los números enteros cuya distancia al cuatro es dos.
b. los números enteros cuya distancia al cero es 6.
c. los números enteros cuya distancia al cero sea menor o igual que 5.

16) a) Completa las siguientes tablas:

p -p - (- p )
- ( - 6)
- 10

2
 consecutivo de trece

p -p - (- p )
-2

-(-3)

anterior de once

17) Selecciona la opción correcta:

V F
El 0 es el primer número entero
Entre el número 2 y el número 3 hay un número
entero
Entre el 8 y el 10 hay tres números enteros
El siguiente del 5 es 6
Hay dos números enteros entre el – 4 y el –1
El anterior de –7 es –6
El siguiente de –3 es – 4

18) Completa las tablas :

- 3 + -5
-4 5 -2 -4
-8 7
4 -6 -1 -5

19) Completa los círculos para que se verifiquen las igualdades:

a) ( 4) – 9 = 5 b) 5 – = –12
c) 5 – ( 2 - )=4 d) 7 – = 20

20) Resuelve:

a. 2 - ( 5 – 7 ) - ( 2 - 7)= b) 5 + (2 - 7) - (5 - 10) = b) 2 - (5 - (3 - (-4)+1))=

c) 7- ( 9 - 11 ) - 7 ( - 2)= e) 8 + ( 7 – 10 ) - ( -3 + 8 ) =
d) 5 - ( 7 - (2- (-4) + 3))=

21) Completa las tablas:

a b b–a a – opuesto de b
-5 -6
-7 -2
-5 10
-2 -8

3
 7 -12
6 15

22) Completa la tabla:

x y z (x + y). z x+y.z x.y.z

3 -2 -4
-5 40
-1 3 1

23) Analiza cada una de las siguientes situaciones, es conveniente que te ayudes con un
ejemplo numérico.
a) ¿Qué número obtenemos si multiplicamos a un número (distinto de cero) por su
recíproco?
b) ¿Qué sucede si a un número entero lo multiplicamos por menos uno?
c) ¿Qué resultado obtenemos si a un número entero lo multiplicamos por cero?
d) ¿Qué resultado obtenemos si a un número le sumamos su opuesto?

24) Calcula:
a) 8.(-2)= b) (-10):(-10)= c) 12:(-2):(-3)= d) 5.(-6):10=
e) (-20):(-10) +15:(-5)+ 8.3= f) 4.(10-8)+(-3).(5+2)-18:(4-10)=
g) 1+3(-1)-4: (-1).(-3)=

25) Traduce del lenguaje coloquial al simbólico y resuelve:

a) La diferencia entre el doble del opuesto de 2 y el opuesto de 3.
b) La suma entre el producto de 5 y el opuesto de -5.
c) El doble de la suma entre el opuesto de 4 y el opuesto de 5.
d) El doble de: la diferencia entre 4 y -5.