ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

 CAPÍTULO 21 – Predicado – Transitividade verbal; Núcleo do predicado; Tipos de predicado;

 CAPÍTULO 22 – Advérbio – Classificação; Grau do advérbio; Morfossintaxe do advérbio
 CAPÍTULO 23 – Termos relacionados ao verbo – Complementos verbais; Agente da passiva; Adjunto adverbial
 CAPÍTULO 24 – A vírgula no período simples – A vírgula, o sujeito e o predicado; A vírgula e os complementos; A vírgula e os
termos acessórios

A frase cujo predicado é verbo-nominal é:

a) "Que segredos, amiga minha, também são gente ..."
b) "... eles não se vexam dos cabelos brancos ..."
c) "... boa vontade, curiosidade, chama-lhe o que quiseres ..."
d) "Fiquemos com este outro verbo."
e) "... o assunto não teria nobreza nem interesse ..."

Relacione as colunas de acordo com o tipo de predicado que cada período apresenta:
a) ( ) Adoro doces!
b) ( ) O presidente dos Estados Unidos é inteligente... não deixará isso barato!
c) ( ) A sociedade acha esse representante político inteligente.
d) ( ) Alguém consegue comprar este carro novo? É caro demais!
e) ( ) O dia está triste hoje com a morte do cantor Gabriel Diniz.

I. Predicado nominal
II. Predicado verbal
III. Predicado verbo-nominal

Assinale a única alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal:

a) ( ) O show foi emocionante mesmo, com mais de 10.000 pessoas!
b) ( ) E até gosto de pipoca, mas a do cinema não.
c) ( ) Sempre chego exausto após aulas em dois períodos.
d) ( ) A Mônica de Friends é muito comunicativa.
e) ( ) Trovejou muito no RS na noite de ontem.

Localize os predicativos e escreva PS se for predicativo do sujeito e PO se for predicativo do objeto.

a) ( ) A liderança estava furiosa com a notícia!
b) ( ) O resultado deixou a aluna triste.
c) ( ) Chegaram atrasados à reunião.
d) ( ) Sua casa é belíssima.
e) ( ) Todos estavam quietos.

(Reis & Reis-2015) O predicado é nominal em todos, exceto:

a) ( ) Os passageiros ficaram assustados.
b) ( ) O planeta podia ser tranquilo.
c) ( ) “Zé Maria" não estava sóbrio.
d) ( ) Você acha Júlia bonita, mamãe?

"Ele observou-a e achou aquele gesto feio, grosseiro, masculinizado." Os termos sublinhados são:
a) predicativos do objeto
b) predicativos do sujeito
c) adjuntos adnominais
d) objetos diretos
e) adjuntos adverbiais de modo

Quando CHAMAR tem o sentido de “qualificar”, pode-se construir o período, por exemplo, com objeto
direto + predicativo. Tudo isso se observa na alternativa:

a) João é alto, mas treinador nenhum chama-o para jogar.

b) Era a viúva a chamar pelo falecido.
c) Os inimigos chamam-lhe de traidor do povo.
d) Chamei pelo colega em voz alta.
e) Alguns chamam-no de fiscal.
"Angélica, animada por tantas pessoas, tomou-lhe o pulso e achou-o febril." FEBRIL, sintaticamente é:
a) objeto direto
b) complemento nominal
c) predicativo do objeto
d) predicativo do sujeito
e) adjunto adverbial

"A compreensão é a necessidade do fraco." Temos aí:

a) predicado nominal e complemento nominal
b) sujeito simples e verbo transitivo
c) oração sem sujeito e complemento nominal
d) sujeito simples e objeto direto
e) n.d.a

Observe as duas orações abaixo:

I - Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de sonegação fiscal.

II - Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em alguns Estados.

Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente, como:

a) nominal e verbo-nominal
b) verbo-nominal e verbal
c) nominal e verbal
d) verbal e verbo-nominal
e) verbal e nominal

(PUC-SP) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão… Se lhe explicasse que é
necessário vivermos em paz…”, os verbos destacados são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto.
b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.
c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.
d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.
e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.

(F. Objetivo – SP) Em “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de mim”, temos,
respectivamente, verbos:
a) transitivo direto e transitivo indireto.
b) transitivo direto e de ligação.
c) transitivo indireto e intransitivo.
d) transitivo direto e intransitivo.
e) intransitivo e intransitivo.

(F. Eng. Sorocaba – SP) Assinale a alternativa em que o verbo é transitivo direto.
a) Comprei um terreno e construí uma casa nele.
b) Os guerreiros dormem agora e depois serão perdedores.
c) O pior cego: quem não quer ver.
d) A oposição parece zangada.

Julgue as alternativas em verdadeiro ou falso em relação à transitividade verbal nas orações abaixo.

I) Pedro gosta de viajar.

II) Chamei um mecânico.
III) O pneu furou.
IV) Entregou os documentos ao juiz.

a) ( ) I possui um verbo transitivo indireto e II possui um verbo intransitivo.

b) ( ) III possui um verbo transitivo indireto e IV possui um verbo transitivo direto e indireto.
c) ( ) IV possui um verbo transitivo direto e indireto; e II possui um verbo transitivo direto.
d) ( ) III possui um verbo intransitivo e I possui um verbo transitivo indireto.
e) ( ) II possui um verbo transitivo direto e IV possui um verbo transitivo direto e indireto.
(UFV-MG) Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:
a) Ele permaneceu muito calado.
b) Amanhã, não iremos ao cinema.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e) Ela falou calma e sabiamente.

(UFMG) Atenha-se aos excertos poéticos em evidência e, em seguida, responda às questões:

POEMA SÓ PARA JAIME OVALLE

Quando hoje acordei, ainda fazia escuro

(Embora a manhã já estivesse avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite.
Então me levantei,
Bebi o café que eu mesmo preparei,
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando...(grifos nossos)
- Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei. (idem)
Manuel Bandeira

a) Os termos em destaque classificam-se como advérbios? No caso de uma reposta afirmativa, procure justificá-
la, indicando também a circunstância expressa por eles.

b) Transforme-os em locuções adverbiais correspondentes.

Analise estes advérbios, classificando-os de acordo com a circunstância que a eles se referem:
a) Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
b) Não me incomodo com sua impaciência.
c) Talvez eu compareça ao seu aniversário.
d) Estamos muito contentes com sua aprovação.
e) Alegremente se despediu de sua família.

Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a mesma circunstância, exceto em:
a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.
b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem submetidos a um outro exame.
c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.
d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente sem se despedirem.

(FATEC-SP) Assinale a frase que não apresenta locução adverbial.

a )“...a vista se perdendo no horizonte...”
b) “ É mais seguro ir andando, passo a passo...”
c) “... um homem que vivera nas montanhas...”
d) ”... o delicioso sentimento de dignidade e liberdade.”

(PUC-SP) Assinale a alternativa em que somente advérbios foram acrescentados à frase: “O tempo
passou.”
a) O sofrido tempo não passou muito rápido, infelizmente.
b) O tempo passou bastante, majestoso.
c) Realmente, o tempo passou depressa demais.
d) Sim, o curto tempo já passou.

Assinale a frase que não apresenta locução adverbial.

a )“...a vista se perdendo no horizonte...”
b) “ É mais seguro ir andando, passo a passo...”
c) “... um homem que vivera nas montanhas...”
d) ”... o delicioso sentimento de dignidade e liberdade.”
(UFC) A opção em que há um advérbio exprimindo circunstância de tempo é:
a) Possivelmente viajarei para São Paulo.
b) Maria tinha aproximadamente 15 anos.
c) As tarefas foram executadas concomitantemente.
d) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.

(UNIFESP-2010) Considere a charge e as afirmações.

I. O advérbio já, indicativo de tempo, atribui à frase o sentido de mudança.

II. Entende-se pela frase da charge que a população de idosos atingiu um patamar inédito no país.
III. Observando a imagem, tem-se que a fila de velhinhos esperando um lugar no banco sugere o aumento de
idosos no país.

Está correto o que se afirma em:

a) I apenas. b) II apenas. c) I e II apenas. d) II e III apenas. e) I, II e III.

Morfologicamente, a expressão sublinhada na canção abaixo é

classificada como locução:
a) adjetiva
b) adverbial
c) prepositiva
d) conjuntiva
e) substantiva

(ITA-2003) A questão a seguir refere-se ao texto abaixo.

(…) As angústias dos brasileiros em relação ao português são de duas ordens. Para uma parte da população, a que
não teve acesso a uma boa escola e, mesmo assim, conseguiu galgar posições, o problema é sobretudo com a
gramática. É esse o público que consome avidamente os fascículos e livros do professor Pasquale, em que as regras
básicas do idioma são apresentadas de forma clara e bem-humorada. Para o segmento que teve oportunidade de
estudar em bons colégios, a PRINCIPAL dificuldade é com clareza. É para satisfazer a essa demanda que um novo
tipo de profissional surgiu: o professor de português especializado em adestrar funcionários de empresas.
Antigamente, os cursos dados no escritório eram de gramática básica e se destinavam principalmente a secretárias.
De uns tempos para cá, eles passaram a atender primordialmente gente de nível superior. Em geral, os professores
que atuam em firmas são acadêmicos que fazem esse tipo de trabalho esporadicamente para ganhar um dinheiro
extra. “É fascinante, porque deixamos de viver a teoria para enfrentar a língua do mundo real”, diz Antônio Suárez
Abreu, livre-docente pela Universidade de São Paulo (…)
(JOÃO GABRIEL DE LIMA. Falar e escrever, eis a questão. Veja, 7/11/2001, n. 1725)

O adjetivo “principal” permite inferir que a clareza é apenas um elemento dentro de um conjunto de dificuldades,
talvez o mais significativo. Semelhante inferência pode ser realizada pelos advérbios:

a) avidamente, principalmente, primordialmente.

b) sobretudo, avidamente, principalmente.
c) avidamente, antigamente, principalmente.
d) sobretudo, principalmente, primordialmente.
e) principalmente, primordialmente, esporadicamente.
Entende-se por ADVÉRBIO:
a) Unidade que significa ação ou processo, podendo expressar o modo, o tempo, a pessoa e o número.
b) Expressão modificadora do verbo, denota uma circunstância de lugar, tempo, modo, intensidade, condição,
entre outras, e desempenha, sintaticamente, a função de adjunto adverbial.
c) Classe de palavras responsável por delimitar ou qualificar o substantivo.
d) Classe que designa os nomes dos objetos, pode ser dividida em próprios e comuns.
e) Palavra anteposta aos substantivos com reduzido valor semântico.

Há dois advérbios em todas as alternativas, exceto em:

a) Sabendo das más notícias, falou nervosa e impacientemente.
b) Amanhã o coral cantará afinadamente na apresentação.
c) Durante o interrogatório, o suspeito ficou muito calado.
d) Hoje não iremos à escola.
e) Ontem a torcida compareceu ao estádio pacificamente.

Assinale a única alternativa que possui um objeto indireto:

a) Não amo a ninguém.
b) Ele o respeita como a um pai.
c) A pessoa pobre ninguém roube.
d) Os filhos devem sempre obedecer aos pais.
e) A pessoa a quem amo está presente.

 Assinale a opção em que o termo em destaque não tem a função de objeto indireto:

a) ( ) O noivo tocou-lhe amorosamente.

b) ( ) Todos te esperam ansiosos.
c) ( ) Mandei-o sair.
d) ( ) A vida naquela cidade me agradava muito.

(E. S. Propaganda e marketing) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas”. Os termos
destacados são, respectivamente:
a- ( ) sujeito, objeto direto, objeto indireto
b- ( ) objeto direto, sujeito, objeto indireto
c- ( ) sujeito, objeto indireto, objeto direto
d- ( ) sujeito, sujeito, objeto indireto
e- ( ) objeto direto, sujeito, objeto direto

Passe as orações para a voz passiva e identifique a que classe de palavras pertence o agente da passiva.

a) Os membros do júri deram a sentença.

b) Todos reconheceram o culpado.

c) Os dois identificaram-no.

d) Quem se sentiu lesado fez a denúncia.

Assinale as opções em que o termo em destaque tem a função de agente da passiva:

a) ( ) Ouvi a notícia pelo rádio.
b) ( ) Agradeço-lhe pelo livro.
c) ( ) O espaço foi alugado para a festa.
d) ( ) Tudo foi levado pela correnteza.
e) ( ) O livro foi lido pelo aluno.

Em relação à oração “Este garoto leu o livro muito bem.”, julgue as alternativas em verdadeiras ou falsas:

a) ( ) na voz passiva, o sujeito seria “o livro”.

b) ( ) na voz ativa, “livro” é adjunto adnominal.
c) ( ) na voz passiva, o agente da passiva seria “este”.
d) ( ) na voz passiva, o agente da passiva seria “este garoto”.
e) ( ) Na voz ativa, o sujeito é “este garoto” e o objeto direto é “o livro”.
Destaque o adjunto adverbial das orações abaixo:
a) Pedro trabalhava em Goiânia, mas tem residência no Nordeste brasileiro.
b) Nós temos parentes no Recife, mas a maioria de nós somos alagoanos.
c) Ricardo não trabalha hoje, uma vez que foi imprensado o feriado na região litorânea.
d) O aluno está escrevendo bem, apesar de sua letra não ser das melhores.

Relacione os adjuntos adverbiais às suas respectivas classificações:

a) ( ) Conversamos sobre a reunião. I. Afirmação

b) ( ) Talvez seja melhor mudarmos a data do feriado. II. Assunto
c) ( ) Ela vive para os filhos. III. Causa
d) ( ) Nós iremos ao casamento com certeza. IV. Dúvida
e) ( ) O poço secou com o calor. V. Fim, finalidade

(UFLa – MG) Aponte a alternativa que justifica corretamente o emprego das vírgulas na seguinte frase:

“Guri que finta banco, escritório, repartição, fila, balcão, pedido de certidão, imposto a pagar.”
(Lourenço Diaféria)

a) Separar o aposto.
b) Separar o vocativo.
c) Separar orações coordenadas assindéticas.
d) Separar oração subordinada adverbial da oração principal.
e) Separar palavras com a mesma função sintática.

Assinale a sequência que indica as frases corretamente pontuadas:

I. A criança impaciente espera no consultório médico.
II. A criança, impaciente, espera no consultório médico. a) III e IV.
III. A criança, impaciente espera, no consultório médico. b) I, III e IV.
IV. Impaciente, a criança espera no consultório médico. c) I, II e IV.
V. A criança espera impaciente, no consultório médico. d) II e IV.

(Fuvest-SP) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais adequada:

a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em farmácias, não diminuíram os casos
de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e — quanto... o número de ratos.

b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos
de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! o número de ratos.

c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos
de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou — e quanto! — o número de ratos.

d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias — não diminuíram os casos
de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto — o número de ratos.

e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos
de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o número de ratos!

Escolha a alternativa em que a oração está pontuada adequadamente:

a) Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se de Marcos o melhor jogador que já conheceram.
b) Os amigos, conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos, o melhor jogador que já conheceram.
c) Os amigos conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos o melhor jogador que já conheceram.
d) Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se, de Marcos, o melhor jogador que já conheceram.

(SRF) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.
(Faap-SP) Justifique as vírgulas empregadas nas seguintes frases:

a) “Em 1695, sete mil homens veteranos marcharam sobre Palmares.”

b) “E vive ainda a lembrança do último Zumbi, o rei de Palmares, o guerreiro que viveu na morte o seu direito
de liberdade e de heroísmo...”

Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a omissão do verbo?

A) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder desfrutar de um jardim.
B) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais
C) Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma linguagem livre do economês.
D) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar ninguém no Jalapão, mas vai ver a natureza intocada
E) Esta é a informação mais importante para a preservação da água: sabendo usar, não vai faltar.

(UDESC 2009) O uso das vírgulas em cada proposição é justificado pela explicação entre parênteses.
Assinale a alternativa cuja explicação não esteja coerente com o uso da vírgula.

A) Um dia, porém, o amante recebeu uma carta anônima. (conjunção adversativa deslocada)
B) O amante temia a ira do marido, e a mulher tratava os dois muito bem. (sujeitos diferentes nas duas orações)
C) A sala era mal alumiada por uma janela, que dava para o telhado dos fundos. (oração coordenada adversativa
deslocada)
D) Ao passar pela Glória, ele se despediu do mar. (oração reduzida de infinitivo no início do período)
E) Entrando no quarto, Camilo não pôde sufocar um grito de terror. (oração reduzida de gerúndio no início do
período)

(FCC 2007) É preciso suprimir uma ou mais vírgulas na seguinte frase:

A) É possível que, em vista da quantidade e de seu poder de sedução, as ficções de nossas telas influenciem
nossa conduta de forma determinante.

B) Independentemente do mérito dos professores, as escolas devem, com denodo, estimular os sonhos dos
alunos.

C) É uma pena que, hoje em dia, tantos e tantos jovens substituam os sonhos pela preocupação, compreensível,
diga-se, de se inserir no mercado de trabalho.

D) O fato de serem, os adolescentes de hoje, tão “razoáveis”, faz com que a decantada rebeldia da juventude
dê lugar ao conformismo e à resignação.

E) Se cada época tem os adolescentes que merece, conforme opina o autor, há também os adolescentes que
não merecem os adultos de sua época.

(UFPR 2009) A VÍRGULA

A vírgula pode ser uma pausa. Ou não. Sobre esse anúncio, julgue as seguintes afirmativas:
Não, espere.
Não espere. ( ) Na frase “Não, espere”, a vírgula é usada para indicar que a
A vírgula pode criar heróis. leitura deve ser feita pausadamente, com ênfase em cada palavra.
Isso só, ele resolve. ( ) No segundo conjunto de frases, a idéia de heroísmo é
Isso, só ele resolve. veiculada pela primeira frase.
Ela pode forçar o que você não quer. ( ) A frase “Aceito, obrigado” tem como interpretação preferencial
Aceito, obrigado. “Sou obrigado a aceitar”.
Aceito obrigado. ( ) No quarto conjunto de frases, a primeira pode corresponder
Pode acusar a pessoa errada. a uma acusação equivocada se não expressar a intenção do autor
Esse, juiz, é corrupto. de acusar o juiz ou outra pessoa.
Esse juiz é corrupto. ( ) Nas frases “Não, espere” e “Não, quero ler” a negação não
A vírgula pode mudar uma opinião. incide sobre o conteúdo dos verbos “esperar” e “querer”, mas
Não quero ler. sobre outros conteúdos, que permanecem implícitos.
Não, quero ler.

UMA VÍRGULA MUDA TUDO. (Anúncio publicado na revista Veja, 9 abr. 2008.)