PJM 2019 JOVENES Y EMPLEO

Nosotros, como tantos otros jóvenes que iniciaran su recorrido laboral, nos enfrentamos a las
nuevas modalidades de contratación y trabajo que propone el capitalismo globalizado. Si bien
hay escuelas que cuentan con pasantías o en algunos casos llamadas practicas
profesionalizantes (sobre todo en las escuelas técnicas) estas no alcanzan para formarnos y
darnos la experiencia necesaria que necesitamos para incluirnos en el sistema laboral. Por lo
general estas pasantías son de 200 horas aproximadamente divididas en dos días de 3 o 4
horas cada uno, la mayoría no están remuneradas o si lo hacen esta remuneración es mínima o
apenas alcanza para solventarnos el viaje contradiciendo lo que dicta la ley numero 26390
sobre trabajo adolescente, y muchas veces tienen poco o nada que ver con la orientación que
elegimos sobrevalorando estas pasantías bajo el escudo de la frase "ganar experiencia" cuando
en realidad lo que se esconde bajo esta modalidad es continuar con la precarización laboral de
los adolescentes, limitándonos a buscar empleos en cadenas de locales de comidas rápidas o
en call center.

Entendemos que estas pasantías no representan un trabajo perse, sin embargo los pasantes
realizamos las mismas tareas que cualquier otro trabajador de la empresa o fabrica donde
realizamos las mismas. Estos datos se desprenden de varias entrevistas que hemos realizado a
estudiantes que están cursando 6to y 7mo año de la secundaria y todos coinciden en la misma
preocupación, las pasantías que están realizando tienen poco o nada que ver con la
orientación elegida. Compañeros con orientación en economía realizan pasantías como
preceptores o ayudantes de laboratorio en la escuela a la que concurren, compañeros que se
recibirán de técnicos informáticos realizando pasantías en lugares donde su trabajo es ayudar
a los docentes a enchufar los proyectores, reservar la sala de video etc. Los compañeros de
informática nos manifestaron su preocupación ya que esta "experiencia" que se les ofrece
difícilmente sea tomada en cuenta por alguna empresa que necesite técnicos capacitados. Y
así un sinfín de casos donde el común denominador no solo es esta problemática planteada,
sino también el escaso o nulo pago recibido por dichas pasantías muchas veces saliendo
beneficiadas las pocas empresas que acceden a realizarlas.

Debemos destacar también el esfuerzo de algunas escuelas pro conseguir pasantías que sean
realmente un nexo directo con la orientación elegida de los alumnos y de esta manera poder
lograr una experiencia real, sin embargo se topan con clausulas legales (que entendemos que
existan) por parte de las empresas que muchas veces hacen que un gran número de alumnos
se quede sin pasantías.

Por todo lo expuesto anteriormente, nosotros, los alumnos de la escuela secundaria 9 MARIA
CLAUDIA FALCONE, declaramos que las pasantías sean remuneradas acorde a lo establecido en
la ley y de acuerdo al trabajo realizado, que dichas pasantías estén relacionadas a la
orientación que elegimos, que sean extensibles a todas las escuelas secundarias y no solo
limitadas a las escuelas técnicas, que las escuelas, con el apoyo de la municipalidad, sean un
nexo directo con las empresas y fabricas que estén en las localidades cercanas, que estas
pasantías, además de brindarnos experiencia, en lo posible puedan servirnos para nuestra
formación académica y que las mismas cuenten con la posibilidad concreta de continuidad
laboral.
Los Parlamentarios de la Escuela de Educación Secundaria N° 9 María
Claudia Falcone, proponen los siguientes ítems de implementación
obligatoria en todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires, a saber
* Declaramos que las pasantías sean remuneradas acorde a lo establecido en la ley y de
acuerdo al trabajo realizado

* Que dichas pasantías estén relacionadas a la orientación que elegimos

* Que sean extensibles a todas las escuelas secundarias y no solo limitadas a las escuelas
técnicas

* Que las escuelas, con el apoyo de la municipalidad, sean un nexo directo con las
empresas y fabricas que estén en las localidades cercanas

* Que estas pasantías, además de brindarnos experiencia, en lo posible puedan servirnos

para nuestra formación académica

* Que las mismas cuenten con la posibilidad concreta de continuidad laboral.