Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Anexo: Formato para elaborar Deconstrucción

FASE 4 - FINAL

Presentado por:
WILLIAM HERNAN RIOS ALVAREZ
COD: 1087409186

Presentado a:
OLGA LUCIA GONZALES
Tutor

CURSO: ETICA Y CIUDADANIA

GRUPO: 400002_390

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES – CEAD PASTO
MAYO DE 2018
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Experimentación Activa
Cuando el estudiante ha procesado, comprendido la nueva información y
logrado un nuevo conocimiento, debe transferirlo, experimentando e
implicándose en nuevas experiencias de manera activa, para seguir
comprendiendo y seguir aprendiendo. Con experimentación activa se
exteriorizan las emociones, se instalan valores, el civismo, la conciencia moral,
lo que va más allá de la verbalización y socialización del conocimiento, para
constituirse en un proceso de instalación

- ¿Qué fue lo más interesante de este curso?

Lo interesante del curso fue dar a conocer la importancia que tiene la ética en
la sociedad y como debe ser nuestro comportamiento como profesionales ante
una sociedad que se encuentra corrompida en el sentido de la palabra.
- ¿Qué no me gustó de este curso?
Dentro de lo que compete no tengo argumentos negativos dentro del curso
que debido a las dificultades que tuve ya que se presentaron quebrantos de
salud se logró desarrollar las guías y aprender de todo el material que se
colocó a nuestra disposición.
- ¿Qué fue lo que más se me facilitó?
Gracias a mi trabajo logro tener acceso a la plataforma después de las 9 pm
por lo que tengo a mi disposición un computador portátil y el acceso a internet
se facilita ya que vivo cerca donde hay un punto de Conexiones para la Gente
expuesta por el Ministerio de las Tecnologías y Comunicaciones.
- ¿Qué fue lo que más se me dificultó?
El desarrollo de algunas guías ya que por quebrantos de salud tuve que
permanecer varios días en un centro Hospitalario se dificulto el estudio de ellas
y por cuanto dentro de mi recuperación se hizo todo lo posible por leer el
material.
- ¿Cuáles fueron las razones de esa dificultad?
Como anteriormente lo expuse se trató de encontrarme delicado de salud, por
lo demás no logre tener dificultades.
- ¿Qué acciones propongo para mejorar?
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En lo posible creo que hay cosas que son impredecibles y lo que concierne a la
parte académica debemos tener un cronograma en el cual se realizar las
actividades con antelación y no dejar para último momento por motivo que
tenemos varios cursos inscritos, se debe dedicar tiempo para nuestro trabajo,
nuestra familia y sociedad y nuestro conocimiento académico.
- ¿Según lo visto en el curso, Ética es…?
Se podría decir que es una disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y
sus relaciones con la moral y el comportamiento humano y un conjunto de
costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una
comunidad
- ¿Según lo visto en el curso Ciudadanía es…?
Condición que reconoce a una persona una serie de derechos políticos y
sociales que le permiten intervenir en la política de un país determinado.
- ¿Qué aprendizajes me aportó el curso para ejercer una ciudadanía
razonada, consciente y responsable?
Estamos conscientes, de que todos tenemos derechos y obligaciones, que la
ley nos ampara por el simple hecho de ser ciudadanos mexicanos y gozamos
de libertades y garantías individuales que nos ganamos por llevar una vida
legal. El estado nos brinda apoyo cuando lo necesitamos, a nosotros nos toca
cuidar nuestra comunidad, ¿cómo?, siendo ciudadanos responsables y
preocupándonos por el bienestar social.

Exprese en 170 a 250 palabras, los principales aportes que hace este curso a
su formación profesional como psicólogo, administrador, ingeniero, licenciado,
zootecnista, comunicador social, etc

Ante la influencia avasalladora de situaciones que comprometen el buen

nombre y el buen actuar de los ingenieros, los profesionales de las diferentes
ramas de la ingeniería necesitan de una impronta que les permita sobresalir y
mantener su buen nombre, con el fin de garantizar la tranquilidad de sus
clientes y de sus empresas, demostrando así una mejor imagen y reputación
profesional.

Nuestra sociedad necesita profesionistas capaces de alcanzar el éxito tanto en

el ámbito laboral como en lo social y familiar. De igual manera que sucede en
un equipo de futbol: el desempeño del equipo deja al descubierto el trabajo de
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quien los dirige, por ello el profesor no es una pieza aislada en la formación de
personas con valores.

Estoy convencido que si queremos un país con ciudadanos realmente

comprometidos con su entorno se debe trabajar en la misma dirección tanto en
el hogar como en el aula. Es posible que durante las clases eventualmente se
traten temas de Ética, Emocionalidad, Ciudadanía, etc. e incorporar
problemáticas sociales en reactivos sin importar la materia que se esté
impartiendo.

Al buscar que el alumno reflexione en este tipo de temas embebidos en

problemas y soluciones técnicas estaremos formando personas más capaces
para encontrar soluciones satisfactorias a los problemas que, sin lugar a
dudas, tendrán que afrontar.
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CONCLUSIÓN:
Así llegamos al terreno de la ética la cual, al ser aplicada al ámbito público,
pasa a denominarse “ética pública” o “ética para la administración pública”. La
ética, al referirse al ámbito público, implica necesariamente relacionarse con la
política, no se limita a los funcionarios públicos. Un buen gobierno no sólo
requiere funcionarios responsables sino también políticos responsables, puesto
que son éstos últimos principalmente quienes gozan del máximo margen de
autonomía en las decisiones y de estas decisiones depende a su vez la
actuación de los principios.

Cualquier trabajo debe asumirse con profesionalidad, responsabilidad y lealtad,

aportando el mayor esfuerzo para que el mismo tenga un alto nivel de calidad
que pueda llegar a satisfacer y superar las expectativas de los clientes.
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REFERENCIAS:

 Castells, M. (2016). Comunicación, poder y contrapoder en la

sociedad red. Los medios y la política. Colombia. Recuperado
de https://telos.fundaciontelefonica.com/url-direct/pdf-
generator?tipoContenido=articulo&idContenido=200910011631013
7

 Banco de la República [suly castro]. Ética del posconflicto. ¿Y ahora

qué? (2015, octubre 05). Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=yjAzbsux7Wk

 Villa, J. D. (2016). Perdón y reconciliación: una perspectiva

psicosocial desde la noviolencia. Polis Revista Latinoamericana. No.
43, pp. 1-19. Recuperado de https://polis.revues.org/11553