REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL"RAFAEL

MARIABARALT”CONSEJO DE DIRECCIÓNEn uso de las atribuciones contenidas en el literal "e"

delARTÍCULO 6° del Reglamento de laUniversidad Nacional Experimental "Rafael Maria Baralt" ,
en concordancia con lo dispuesto enelARTÍCULO 110 ejusdem, dicta el siguiente:

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

El presente Reglamento constituye el instrumento normativo por el cual se registra el procesode

evaluación del rendimiento estudiantil en la Universidad Nacional Experimental "RAFAELMARIA
BARALT".CAPITULO IDE LA NATURALEZA DE LAEVALUACIÓN ARTÍCULO 1.La evaluación del
rendimiento estudiantil es un proceso de carácter pedagógico,continuo, integral, cooperativo,
sistemático, racional, acumulativo, científico, de valoración de losresultados en relación con los
objetivos establecidos en cadauna de las asignaturas queconforman el plan de estudios.De
carácterPEDAGÓGICOporque deben estimular la actividad intelectual de los estudiantes
ycorregir periódicamente los posibles defectos de su formaciónCONTINUA ya que se realiza
entérminos de crecientes exigencias, a graves de cada una de las fases del proceso enseñanzas-
aprendizaje. Es INTEGRAL porque implica a todaslas variables que intervienen en el
procesoenseñanza-aprendizaje, estas variables están relacionadas con el alumno, el curriculum,
laeficiencia docente, las necesidades de formación profesional, el sistema educativo,
lasfacilidades que brinda la Universidad, los valores nacionales y universales. Es
COOPERATIVOporque demanda la participación integrada y real de todas las personas que
intervienen en eldesarrollo del medio educativo y los cuales son objeto de evaluación. La
armonía entre ellosgarantizaun alto nivel de eficiencia en el proceso. EsSISTEMÁTICO porque
atiende a unaplanificación y al cumplimiento de etapas previamente ordenadas y entrelazadas
que seextiende en el tiempo para la consecución de los objetivos y fines previstos. Es
RACIONALporque debe concebirse y realizarse dentro del conjunto de parámetros que rodean la
situación.Es ACUMULATIVO en razón de que se conservan los resultados parciales para ser
englobadosdentro de las interpretaciones como un todo, dando origen a motivación ycampos de
interésespecifico. Es concebidoCIENTÍFICAMENTE este proceso por ser necesaria
lainstrumentación, la aplicación de técnicas e instrumentos que lo haganválido y confiable.
ARTÍCULO 2.La evaluación del rendimiento estudiantil tiene como finalidad proporcionar
evidencias validas y confiables que permitan valorar el rendimiento del estudiante, determinar
causas de rendimiento insatisfactorio y establecer las reorientaciones necesarias para
elmejoramiento permanente del rendimiento estudiantil. ARTÍCULO 3.A través de la evaluación
del rendimiento estudiantil se cumplen los siguientesobjetivos

1.Apreciar los progresos alcanzados en los estudiantes en términos de conducta adquirida

ydemostrada de acuerdo con los objetivos propuestos.2.Ubicar dentro de una escala valorativa
el rendimiento estudiantil.3.Utilizar los resultados del rendimiento estudiantil para determinar el
grado de eficacia de losplanes, programas y técnicas empleadas en el proceso enseñanza-
aprendizaje paraintroducir los cambios o ajustes convenientes.4.Investigar con fines de
orientación los factores que condicionan el rendimiento estudiantil.5.Estimular el desarrollo de
las aptitudes y actitudes en el estudiante y canalizar sus intereseshacia las diversas actividades
del saber. ARTÍCULO 4.La evaluación medirá el nivel de rendimiento de losalumnos, en términos
deconducta adquirida de acuerdo a los patrones formulados en los objetivos. ARTÍCULO 5. La
evaluación del rendimiento estudiantil incluirá la medida en que el alumnosea capaz
de:1.Identificar datos específicos, principales y generalizaciones, métodos y
procesos,convenciones, calificaciones y criterios.2.Aplicar principales, generalizaciones, normas
y leyes.3.Tener actitud critica en relación con evidencia interna y con criterios
externos.4.Manifestar actitudes, intereses, iniciativa y valores-establecidos en los
objetivos.5.Demostrar habilidades y destrezas en el manejo de simbología e instrumentos
materialesy equipos y en la ejecución deórdenes y trabajos. ARTÍCULO 6.La evaluación de los
rasgos que junto al rendimiento académico, conforman unrendimiento estudiantil, se hará a
través de juicios que cada profesor tomara en consideraciónen su respectiva asignatura parala
evaluaciónintegral...Estos rasgos y las formas de conductas que los definen
son:1.Responsabilidad:comprende el cumplimiento en las asignaturas y demás
obligacionesrelacionadas con la actividad académica del estudiante, el grado de confianza al cual
se haceacreedorel: alumno por su actuación independiente.2.Hábitos de Trabajo: planificación
de su trabajo, en función de losobjetivos, y del tiempoestablecido: Selección de los medios
(métodos, técnicas, instrumentos y recursos).3.Creatividad e Iniciativa: el alumno expresa
originalidad, ingenio, imaginación activa,espontaneidad y entusiasmóen suactuación;
inquietudpara la búsqueda de nuevas formas,ampliar recursos para la acción, perseverancia en
el trabajo.4.Trabajo Cooperativo: la conducta manifiesta en diferentes situaciones sociales, tales
comocomprensión y adaptación en los diversos planteamientos del grupo, aceptación
deresponsabilidades.5.Capacidad de superación:Conocimiento de sus potencialidades y
limitaciones para orientar sus actividades y elevar sus propios niveles de exigencias o solicitar
orientaciones parasuperarlas.CAPITULO IIDE LA ENSEÑANZA ARTÍCULO 7.El Plan de Estudios esta
administrado bajo el régimen de semestre o año y elsistema de unidades crédito.El semestre
académico comprende un mínimo de 16 semanas hábiles y el régimen anual entre34 y 38
semanas.

PARÁGRAFO ÚNICOEl Consejo de Dirección podrá autorizar la realización de periodosacadémicos

intensivos y especiales con una duración de ocho (8) semanas. También sepueden realizar con
una duración variable dependiendo de la naturaleza y objetivos de laactividad que se realice.
ARTÍCULO 8.El rendimiento académico del estudiante se expresa en términos de unidades-
crédito, valorándose cuantitativamente por el índice de rendimiento académico,
ycualitativamente por la categoría de su calificación. ARTÍCULO 9.La Unidad de Crédito equivale a
una hora de clase teórica por una semana encualquier curso de duración o extensi5n de un
semestre o dos horas por una semana en elrégimen de anualidad. Las horas dedicadas a cada
clase se computan a dos (2) horas prácticassemanales por crédito en el régimen. semestral. En el
régimen anual equivalen a dos (2)unidades de crédito.Cuando la naturaleza de la asignatura no
se ajuste a lo pautado en esteARTÍCULO, el valor dela unidad crédito se determinara de acuerdo
a los requerimientos de la asignatura de que setrate. ARTÍCULO 10.El índice académico es la
valoración cuantitativa del progreso del estudiante yse obtiene multiplicando la calificación
lograda en cada asignatura por el numero de créditos quele corresponden, se suman los
productos y este resultado se divide entre la suma de losobjetivos de los créditos computados.
Para el calculo del induce académico, se utilizaran losresulta-dos de las pruebas sin
aproximación. ARTÍCULO 11.La carga máxima y mínima que puede tener un alumno en cada
semestre oaño,esta en función del plan de estudio de cada especialidad, quedando establecido
de la siguientemanera:a.Régimen de año, 50 unidades crédito máximo y
30UNIDADESmínimo.b.Régimen por semestre, 25 unidades coedito máximo y 10
mínimo.c.Podrán tomarse menos del mínimo exigido, solo en el caso de que a un estudiante le
falteesenúmero de unidades crédito para culminar su carrera durante ese periodo.PARÁGRAFO
ÚNICO: El estudiante podrá tomar una cantidad de unidadescrédito mayor a laestablecida en el
presenteArtículo, siempre y cuando posea un índice académico mayor adieciséis (16) puntos. En
todo caso estenúmero de unidades crédito no será mayor de treinta(30) y solo podrá autorizarse
cuando no exista conflicto de horario.CAPITULOIIIDE LASTÉCNICAS DEEVALUACIÓN ARTÍCULO
12.Las actividades que permiten apreciar el rendimiento estudiantil comportan lautilización de
variadas técnicas de evaluación, tales como: pruebas escritas, (objetivas y/o deensayo) pruebas
orales, investigaciones, experimentos, exposiciones, demostraciones, trabajosde equipos,
trabajos de aplicación, observaciones, entrevistas, discusiones, visitas, pasantitas ycualesquiera
otras actividades de evaluación que de acuerdo-con los objetivos puedanrealizarse. ARTÍCULO
13.Las técnicas de evaluación serán planificadas en base a la naturaleza de cadaasignatura, los
objetivos y otros factores del curriculum. La organización de dichas técnicas será

responsabilidad de los Jefes de Departamento, de acuerdo con las instrucciones emanadas delos
organismos de planificación y/o evaluación. ARTÍCULO 14.Las oportunidades de aplicaci5n de las
técnicas utilizadas para evaluar seránestablecidas en el Plan de Evaluación de cada asignatura
por los profesores, conjuntamente conel Coordinador que integra la misma, será aprobado por
elCoordinador del Proyecto y dado aconocer a losalumnos al inicio del semestre. ARTÍCULO 15.El
valor máximo de una actividades Evaluación será del TREINTA POR CIENTO(30%) de la
calificación, definitiva del semestre o año lectivo. Por consiguiente, en cada una delas
asignaturas deberá realizarse un mínimo de cuatro (4) actividades de evaluación de carácter
objetivo semestrales y ocho (8) anuales.PARÁGRAFOÚNICO:El máximo de evaluaciones queda a
criterio de cada Coordinador deProyecto en común acuerdo con sus profesores adscritos,
tomando en cuenta las característicasde la asignatura. ARTÍCULO 16.Cada profesor esta en la
obligación de llevar un registro permanente de lascalificaciones obtenidas en las asignaturas o
seminarios bajo su responsabilidad y consignarlasen el Subprograma de Control de Estudios a
través del Coordinador del Proyecto al concluir lasegunda semana de actividades; y de allí en
adelante cada dos semanas, resultados que, unavez procesados estadísticamente, serán objeto
de análisis por el Programa al cual este adscritoel Proyecto. ARTÍCULO 17.El profesor deberá
informar a sus estudiantes, con la misma periodicidad de lasinformaciones señaladas en
elArtículo 16, los resultados de las diversas actividades de suevaluación. El estudiante podrá
solicitar razonadamente y por escrito en un lapso no mayor dedos días hábiles después de
recibida la información, las razones del resultado obtenido ante elprofesor de la asignatura.
ARTÍCULO 18.El estudiante que en el transcurso de las dos primeras semanas del
semestre,considere que puede demostrar dominio del contenido de una determinada asignatura
inscrita,podrá solicitar ante el Coordinador del Programa, una actividad de evaluación
extraordinaria através de la cual se evidencie-que el estudiante alcanza, por lo menos, el
SESENTA PORCIENTO (60%) de los objetivos de la misma.PARÁGRAFOÚNICO: La actividad de
aprobación extraordinaria no es susceptible de aplicaciónen casos de estudiantes que hayan sido
aplazados en alguna oportunidad en la asignatura. ARTÍCULO 19.Una vez aprobada la asignatura
evaluada a través de la prueba extraordinaria,se concederán los créditos asignados a la misma,
como si la hubiera cursado, y su promedioponderado será calculado considerando la calificación
obtenida. Asimismo tendrá derecho ainscribirse en otra(s) asignatura(s) respetando el régimen
de prelaciones y la carga crediticia sinperjuicio delArtículo 11 del presente Reglamento.
ARTÍCULO 20.Los mecanismos para solicitar, conceder y realizar una actividad de
evaluaciónextraordinaria estarán establecidos en, las Normas y Procedimientos Internes que al
efectoserán instituidos por el Sub-programa Control de Estudios.

CAPITULO IVDE LAS CALIFICACIONES Y NIVELES DEAPROBACIÓN ARTÍCULO 21.En la evaluación

del rendimiento estudiantil se aplicaran fundamentalmenteprocedimientos propios del sistema
base absoluta que permitan comparar la actuación de cadaalumno con los objetivos de la
asignatura, y con los patrones de referencia establecidos en el ARTÍCULO 6° del presente
Reglamento. Asimismo utilizara procedimientos de base relativa quepermitan comparar la
actuación de cada alumno con la del grupo al cual pertenece, en aquellosobjetivos que lo
permitan y en estudios que con fines de investigación promueva la Institución. ARTÍCULO 22.El
rendimiento académico de cada estudiante se ubicara en una escala decalificaciones de CERO(0)
a VEINTE (20) puntos ambas inclusive, conforme al porcentaje deobjetivos logra-dos. Cada uno
de los valores de esta escala tiene asignado una expresióncualitativa tal y como se ve en la tabla
siguiente:

CALIFICACIÓNPORCENTAJE DEOBJETIVOSEXPRESIÓN CUALITATIVA

2097-100Excelente1993-961889-92Sobresaliente1789-921680-84Distinguido1575-791470-
74Bueno1365-69126O-64Satisfactorio1155-591050-54Suficiente0945-49Deficiente0840-
440735-390630-340525-29Muy Deficiente0420-240314-190207-130102-0600-01Fuera de la
escala de calificación existe una nota de retiro (r) y una nota de observación (ob) quese aplican
en los artículos 29 y 34 de este Reglamento.PARÁGRAFO UNO: Aquellos alumnos de Pre-Grado
que hayan obtenido en sus asignaturasuna puntuación de DIECIOCHO (18), DIECINUEVE (19) y
VEINTE (20) puntos, se les otorgaraun "DIPLOMA DE HONOR", el cual le servirá de credencial de
merito.

(Sesión Ordinaria 011, defecha13-09-1995)

PARÁGRAFO DOS: Los participantes del Programa Post-Grado que hayan obtenido en
susasignaturas una puntuación de DIECINUEVE (19) y VEINTE (20) puntos, se les otorgara"
un"DIPLOMA DE HONOR", el cual le servirá de credencial de merito.

(13-09-1995)

ARTÍCULO 23.Se consideran aprobados en cada asignatura los alumnos que alcancen
unacalificación mínima de 10 puntos, una vez que hayan sido evaluados sobre el 1OO% de
losobjetivos del programa. En todo caso la evaluación final supone, que se haya
completadodurante el curso, la totalidad de las actividades previstas. ARTÍCULO 24.Cuando la
parte decimal de la suma total de las calificaciones obtenidas en unaasignatura al finalizar el
semestre, sea superior a cinco décimas y se cumpla con lo estipuladoen elARTÍCULO anterior, se
asignara la calificación aprobatoria in mediata superior en laescala. ARTÍCULO 25.Lacalificación
definitiva para el semestre en cada asignatura será, laacumulación de las calificaciones obtenidas
en cada una de las actividades de evacuaciónprevistas en el plan respectivo. ARTÍCULO 26.El
alumno cursante de una asignatura cualquiera, que haya cumplidocon el1OO% de los objetivos
del programa y tenga acumulada unacalificación superior a 9.50 peroinferior a 1O.OO, categoría
deficiente, tiene derecho a pedir la asignación de una actividad deevaluación extra que le
permita, en caso de aprobarla, alcanzar lacalificación mínima deaprobación mencionada en
elARTÍCULO 23 del presente Reglamento. Esta actividad deberáser solicitada antes de la
finalización del semestre o ano y se efectuara en un lapso no mayor detres (3) días hábiles,
contados a partir de la fecha definalización del semestre o año. ARTÍCULO 27.Cada profesor
indicara, de acuerdo con el porcentaje evaluado, los alumnosque se encuentren en la situación
presentadaen elARTÍCULO anterior y tienen derecho a pedir la asignación de una actividad de
evaluación extra que le permita obtener la mínima aprobatoriaal finalizar el semestreo año.
ARTÍCULO 28.El alumno que durante las cuatro (4) primer as semanas del semestre o
anomanifieste su deseo de retirar una o mas asignaturas de las inscritas en el periodo
lectivo,recibirá una nota de retire (r) en cada una de ellas, la cual será sustituida por
lacalificaciónobtenida cuando curse regularmente. ARTÍCULO 29.El alumno que abandone una o
mas asignaturas después de transcurridas lascuatro primeras semanas del semestre obtendrá
comocalificación definitiva la acumulada hastael momento, aproximando en caso de que la parte
decimal sea superior en la escala. ARTÍCULO30.Cuando por motives suficientemente validos, un
alumno dejasede cumplir algunos de losrequisitos básicos de una asignatura, pero tenga como
mínimo un rendimientoacumulado suficiente (calificación DIEZ) se adjudicara una nota de
observación(ob) queconsiste en suspender lacalificación definitiva asta tanto el alumno cumpla
con la actividad o elrequisito correspondiente. ARTÍCULO 31.La nota de observación (ob) será
adjudicada por el profesorde la asignatura, alalumno que tenga como mínimo un rendimiento
suficiente y se retire antes de terminar elperiodo académico.

ARTÍCULO 32.La nota de observación (ob) lleva consigo la elaboración de un informe

porpartedel profesor de la asignatura, en el cual se debe especificar:a.Las razones que se
tomaron en cuenta para adjudicarla.b.Las obligaciones que en relación con la asignatura o
seminario, deberá cumplir el alumno.c.La fecha limite para cumplir con las obligaciones previstas
en el aparte b.-la cual deberá ser fijada dentro de las dos (2) primeras semanas del periodo
académico siguiente. ARTÍCULO 33.Cuando a un alumno le haya sido otorgada una nota de
observacióntransitoria en alguna(s) asignatura(s) esas notas no se computaran a los efectos del
calculo delíndice académico hasta tanto el alumno no haya obtenido la nota definitiva.
ARTÍCULO 34.Lacalificación obtenida por el alumno, luego de cumplir con
lasobligacionescontenidas en el informe de la nota de observación, completara lacalificación
acumulada en elperiodo. ARTÍCULO 35.Los mecanismos para solicitar y conceder la nota de
observación (ob) y losnecesarios para obtener lacalificación definitiva estarán establecidos en el
Manual deProcedimientos establecidos para el Control de Estudios. ARTÍCULO 36.El índice de
rendimiento académico a que hace referencia elArtículo 10 de esteReglamento, se calculara en
cada periodo a objeto de cumplir con el requisito de permanenciade la Universidad. ARTÍCULO
37.La pasantía es una actividad académica de obligatoria realización por parte delalumno, será
calificada a través de dos juicios "A" para los alumnos Aprobados y "R" para los-alumnos
Reprobados.PARÁGRAFO ÚNICO: Esta actividad puede ser cumplida por los alumnos mediante
lasacciones que determine cada especialidad cuando se logre los cupos de estadía en
empresas,organismos e instituciones, rigiéndosepor las normas de pasantía vigentes que
establezca laUniversidad. ARTÍCULO 38.Para obtener el titulo profesional, el alumno deberá
haber aprobado el númerode créditos exigidos en cada especialidad y obtener un índice de
rendimiento académico deDOCE (12) puntos. ARTÍCULO 39.El alumno que no logre el índice de
rendimiento académico necesario para optar al titulo universitario correspondiente, deberá
elaborar un trabajo de naturaleza o contenidoprofesional de interés para la especialidad. La
naturaleza y las características del trabajo sereglamentaran separadamente.CAPÍTULO VDE
LAINSCRIPCIÓN, REPITENCIA Y PERMANENCIA ARTÍCULO 40.Los alumnos deberán acudir
personalmente o a través de su representantelegal, en case de ser menor de edad, a formalizar
por ante el Sub-programa Control de Estudios,durante el lapso que al efecto señale la
Universidad. Vencido este, se atenderán las solicitudesde inscripción extemporáneamente
presentadas, las cuales estarán sujetas al pago de arancelque establece elreglamento respectivo.
8

PARÁGRAFO ÚNICO: Cuando por motives suficientemente justificados el alumno no

puedeinscribirse personalmente, podrá hacerlo a través de otra persona debidamente
autorizada por el, por escrito. ARTÍCULO 41. Los alumnos que aspiren a ingresar por primera vez
a la Universidad, deberánsometerse al Proceso de Admisión establecido en el Reglamento
respectivo. ARTÍCULO 42. Para que un estudiante pueda mantener su inscripción en la
Universidad, debeobtener al final del Primer Semestreo año, un índice académico igual o
superior a ONCE (11)puntos. Al finalizar el Segundo Semestre o Año, tal índice académico debe
ser igual o superior aDOCE (12) puntos.CAPITULO VI"DE LOS RECONOCIMIENTOSACADÉMICOS

"

ARTÍCULO 43:Los alumnos cuyo índice académico final sea igual o superior a losDIECINUEVE (19)
puntos, recibirán un Diploma con la menciona SUMMA CUMLAUDE".

(Sesión Ordinaria 015, de fecha30-09-1996).

ARTÍCULO 44:"Los alumnos cuyo índice académico final sea igual o superior a losDIECIOCHO
(18) puntos, recibirán un Diploma con la mención CUMLAUDE".

(Sesión Ordinaria015, de fecha30-09-1996).

ARTÍCULO 45.El Consejo deDirección Universitariopodrá otorgar a los alumnos

coníndiceacadémico superior a los DIECIOCHO (18) puntos, becaspara continuar estudios en
aquelloslugares donde se estime conveniente.CAPITULOVII"DISPOSICIONES FINALES" ARTÍCULO
46.Lo no previsto por este Reglamentoserá resuelto por el Consejo deDirección,oída la opinión
del ConsejoAcadémico o del Vice-RectorAcadémico. ARTÍCULO47.Este Reglamentoentrará en
vigencia a partir del 1ero de septiembre del año1984. Quedan derogadas a partir de esta fecha,
las disposiciones transitorias aprobadas para elperíodoacadémico 83-84, del Proyecto Gerencia
Industrial, por el Consejo deDirección de laUniversidad, en suSesión Extraordinaria Nro.5 del 19-
10-83.Dado, firmado y sellado en el Salón de Sesiones de la Universidad Nacional
Experimental"RAFAEL MARIA BARALT", a lostreinta días del mes de octubre de mil novecientos
noventa yseis.