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ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE CON ORACULO

MATEMÁGICO
I. TITULO DE LA SESIÓN : IDENTIFICAMOS EL TEMA Y LA IDEA PRINCIPAL EN LOS
TEXTOS QUE LEEMOS EN LA APLICACIÓN VILLAPLANET.
II. DATOS GENERALES
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Agustín”
 GRADO Y SECCIÓN : 1° de secundaria
 CICLO : III
 N° ALUMNOS : 23
 AREA : MATEMMÁTICA
III. DATOS DE LA SESIÓN.
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Aprenderán a desarrollar números de más de seis
cifras utilizando descomposiciones usuales y no usuales, y aplicarán el
juego ORACULO MATEMAGICO.

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:


Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias
de aprendizaje?
Actúa y piensa Deduce el tema central, los Escribe un resumen sobre
matemáticamente en subtemas, la idea principal, el texto leído en la que
situaciones de cantidad. ideas secundarias y las resalta las idea principal y
- Elabora y usa estrategias conclusiones en el texto. secundaria como deducir
con una conclusión el tema
central del texto.
Define y explica conceptos de Respuestas a las
palabras o imágenes , según su preguntas de la aplicación
contexto. Villaplanet.

VI. RECURSOS Y MATERIALES

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en


esta sesión?
 Estructurar el desarrollo lógico de la  Marcadores de pizarra
sesión.  Proyector multimedia
 Flash cards  Computadoras
  Puntero
  Aplicativo Oráculo Matemágico.

VII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA COMUNICACIÓN

FASE ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES TIEMPO


 INICIO Saludamos amablemente a los niños y niñas.  30 min
Mostramos flash cards donde recordamos las
actividades realizadas la clase anterior,
empezamos a relatar estos sucesos en una
secuencia ordenada.
- Recogemos los saberes previos
mediante las siguientes preguntas:
¿De qué trato el texto? ¿Qué
actividades se relatan? ¿Cuál crees tú
que es el tema central? ¿Sabes que es
un tema central? ¿Qué es una idea
principal? ¿Cómo entienden ustedes
un texto?
- Se escribe en la pizarra ¿Que
entendemos por tema? ¿Que
entendemos por idea principal?
- Los alumnos mediante lluvia de ideas,
expresan lo que saben. Se presenta la
sesión denominada: “Identificamos el
tema y la idea principal en los textos
que leemos en la aplicación
Villaplanet”.
- Comunicamos el propósito de la
sesión: Hoy aprenderán a reconocer
las ideas principales y secundarias y el
tema central de un texto en la que
utilizaremos el aplicativo Villaplanet.
- Acordamos las normas de convivencia
para el desarrollo de esta sesión.

 DESARROLLO  35 min.
- A partir del texto leído, explica en que
consiste el tema para ello mostramos
una presentación de power point en
la que se proyecta definición de
“tema central” e “idea principal y
secundaria”.
- El docente procede a explicar
brevemente la relación que se
presenta entre el tema y la idea
principal del texto, además realiza el
contraste con las ideas aportadas por
los alumnos al inicio da la sesión.
- El docente consolidad información.
Responde a preguntas y aclara dudas.
- Los estudiantes registran en sus
cuadernos el esquema de resumen
final del texto analizado.

 CIERRE  25 min.
- Los alumnos prenden la laptop XO
- Abren la aplicación Villaplanet en el
planeta Agua, realizan los ejercicios
1,2 y 3; respondiendo a cada una de
las respectivas preguntas.
- Se cierra sesión respondiendo a las
preguntas de metacognicion.
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué les pareció la aplicación
Villplanet?
¿Les gusto las lecturas?
¿Qué dificultades se nos presentaron?
¿Todos superaron los retos del
Villplanet?
¿Qué necesitamos hacer para mejorar
nuestro aprendizaje?

Tiempo total 90 min.