INTRODUCCION

Si tengo fe en que soy capaz de hacerlo, adquiriré seguramente

la capacidad de realizarlo, aun si no la poseía al comenzar.

Mahatma Gandhi.

Hoy mas que nunca observamos un demandante interés en los “por que”
y los “como” del comportamiento humano y en la búsqueda del
significado de la vida. Los gerentes se preocupan por encontrar una mejor
manera de trabajar con sus colaboradores; los padres asisten a cursos,
piden consejos y leen libros que les permitan educar mejor a sus hijos; las
parejas aprenden a conciliar sus intereses para tener una mejor
convivencia; los profesores estudian como hacer frente a los problemas
emocionales de sus alumnos y ayudarlos a aprovechar mejor su
preparación.

Junto con el interés por los bienes materiales y la tecnología, actualmente

mucha gente y muchas organizaciones se interesan por conocer sus
motivaciones y el significado de todo cuanto les rodea (trabajo, diversión,
familia etc.).

En palabras de un joven ejecutivo de una empresa: cuando vine a trabajar

en esta compañía me había graduado como ingeniero y pensé que
tendría que resolver problemas técnicos y tecnológicos, pero esto no es
verdad, mis problemas más importantes son con las personas.

Estas inquietudes han propiciado el desarrollo de múltiples herramientas

que permiten que las personas puedan explorar en sus procesos de vida
para responder a las interrogantes que les plantea la vida, mas haya de
simplemente una existencia placentera y cómoda.

En las organizaciones modernas, un recurso muy importante para mejorar

la productividad y contribuir a mejorar la calidad de vida de sus
trabajadores ha sido la incorporación de programas de desarrollo humano
y organizacional, estos eventos a través de intervenciones dirigidas por
facilitadores entrenados permiten a los participantes encontrar respuestas e
identificar áreas de oportunidad para su desarrollo. Uno de los elementos
que agrega mas valor al éxito de estas intervenciones es la utilización de
dinámicas grupales, esta herramienta permite estudiar las fuerzas que
afectan la conducta de los grupos, este método tiene el poder de activar
los impulsos y motivaciones individuales y de estimular la dinámica interna
y externa de los miembros del grupo, de manera que estas fuerzas
impulsoras y restrictivas puedan estar integradas y dirigidas a metas
previamente establecidas en beneficio de todos los participantes.

Las experiencias grupales estructuradas están consideradas como un

modelo a escala de la sociedad y un laboratorio donde los individuos
realizan una investigación sobre ellos mismos en un ambiente seguro y
controlado.

En este volumen presentamos a los facilitadores y educadores una

recopilación de dinámicas grupales orientadas al auto descubrimiento,
sabemos que el solo hecho de reunirse con un grupo tiende a mejorar a
sus integrantes, es decir, a brindarles la posibilidad de descubrir sus
potencialidades y superar problemas personales, cuando esto se da con un
objetivo predeterminado el efecto se potencializa ya que permite
vivenciar un ciclo de reflexión a través de hechos y datos significativos, así
en las dinámicas los participantes pueden:

• En el desarrollo de la práctica obtener datos y observar

situaciones similares a las reales.
• Seleccionar de estos datos aquellos que considere más
importantes.
• A los datos seleccionados agregar opiniones personales y
culturales.
• Comentar con los demás participantes a fin de enriquecer la
experiencia y formular conclusiones que permiten la
posibilidad de un cambio en el comportamiento.
 ESPIRAL DE CAMBIO

CAMBIO

ACCIÓN

APLICACIÓN REFLEXIÓN

CONCEPTUALIZACIÓN

Además de estas, existen distintas formas de explotar el potencial de los

modelos presentados aquí, el límite, la creatividad y la experiencia de los
facilitadores, que además de ayudar a otros a mejorar, al conducir estos
ejercicios ellos también se alimentan de sus resultados.