TRABAJO DE ETICA Y VALORES

GERMAN GILBLUANIUS CACERES MOLINA

CURSO 1003

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

SARAVENA – ARAUCA
MAYO DEL 2019
 TRABAJO DE ETICA Y VALORES

UNOS FRENTE A OTROS

ELABORADO POR:
GERMAN GILBLUANIUS CACERES MOLINA

CURSO 1003

DIRIGIDO A:
Lic. LUIS JESUS RANGEL B.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

SARAVENA – ARAUCA
MAYO DEL 2019
 UNOS FRENTE A OTROS

1. Describa las imágenes, ¿Cuál es la mejor y por qué?

En la primera imagen hay unos hombres peleando y en la segunda se observa
tranquilidad, armonía.
La mejor imagen es la segunda, porque la flor representa la armonía,
tranquilidad y paz en medio de la naturaleza.

2. Analice cada una de las frases en negrilla y de un ejemplo de cada una.

Que no debemos causarle daños a los demás: que debemos competir con
respeto e inteligencia. Se debe competir para seleccionar los mejores y salir
adelante; nunca debemos decir mentiras a nadie; menos hacer trampa.

3. ¿Qué es lo que más me agrada de los demás?

La sinceridad, la amabilidad, el respeto y la responsabilidad.

4. ¿Qué es lo que más me desagrada de los demás?

El irrespeto, la irresponsabilidad, que hagan fraude, el no cuidad a los
animales, la crueldad y la inseguridad.

5. ¿Cómo le agrado a las personas?

Demostrándoles que estoy realmente interesado y entusiasmado por lo que
compartimos, siendo respetuoso, saludando, sonriendo y siendo amable.

6. Tres aspectos que hacen que nosotros nos enfrentemos con los demás.
 Demostrando malos modales.
 Actitud negativa frente a todo.
 Imponiendo nuestra personalidad y la forma de hacer las cosas.

7. ¿Cuáles son mis competencias frente a mí mismo, como persona?

 Organización.
 Sociabilidad.
 Creatividad.
 Iniciativa.
 Adaptabilidad.
 Resolver problemas.
 Trabajo en equipo.
8. ¿Qué significa Competir?
Ser el mejor, lucha equilibrada entre varias personas, que aspiran a un mismo
objetivo. Estar en condiciones de ser comparado con otros, por poseer una
determinada cualidad en grado igual o semejante a estos.

9. ¿Qué es Competencia?
Es la capacidad que debe tener cualquier ser humano para desarrollar una
actividad física o mental. Talento para desarrollar un trabajo. Lo que sabemos
hacer, en el caso de nosotros estudiar.
 TRABAJO DE ETICA Y VALORES

GERMAN GILBLUANIUS CACERES MOLINA

CURSO 1003

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

SARAVENA – ARAUCA
MAYO DEL 2019
 TRABAJO DE ETICA Y VALORES

TALLER DEL RESPETO

ELABORADO POR:
GERMAN GILBLUANIUS CACERES MOLINA

CURSO 1003

DIRIGIDO A:
Lic. LUIS JESUS RANGEL B.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

SARAVENA – ARAUCA
MAYO DEL 2019
 TALLER DEL RESPETO

1. ¿Qué es el respeto y qué significado tiene para usted?

El respeto es un sentimiento humano bueno, sintiendo veneración, aprecio y
comprensión hacia las otras personas. Significa mirar de nuevo. Es un valor
humano mutuo, hay que ser tolerantes.
Para mí el respeto es escuchar al otro, dialogar, entender a los demás,
perdonar y mejorar las relaciones diariamente.

2. ¿A quiénes se debe respetar?

Primero a Dios, a todas las personas que nos rodean, profesores, estudiantes,
las señoras del aseo, los vendedores, el conductor.
En casa se debe respetar a nuestros padres, hermanos, abuelos, tíos, primos y
todos quienes comparten a nuestro alrededor.

3. ¿Quiénes merecen más respeto?

Todos merecemos respeto, le merecemos respeto a las personas mayores, a
nuestros profesores, padres, abuelos y damas adultos que nos rodean.

4. ¿Qué más se debe respetar?

Debemos respetar a todos los que nos rodean para mejorar nuestra
convivencia.
Se debe respetar la fila para comprar, el orden de llegada, las señales de
tránsito, el manual de convivencia, nuestra biblia.

5. ¿Usted respeta a los docente y como lo hace?

Sí, yo respeto mucho a los docentes, empezando por mi padre que ejerce esta
bella profesión.
Los respeto cuando los escucho atentamente, cuando sigo sus
recomendaciones, cuando cumplo con sus órdenes, cuando trabajo en clase.

6. ¿De qué forma se deben respetar a los maestros?

Cuando llego saludo, al salir de clase pido permiso, cuando me despido, en las
formaciones cuando sigo instrucciones, en las izadas de bandera, cuando hago
silencio, en las evaluaciones cuando no hago fraude; de todas las formas
posibles siempre los respeto.

7. Nombra 10 casos de irrespeto a los docentes.

 Utilizar el celular en las clases.
  Tirar papeles y basuras al piso y a los demás.
 Correr y jugar en el salón en las clases.
 Gritar e insultar verbalmente a los otros.
 Hacer fraude en las evaluaciones.
 Salir del salón de clase sin permiso.
 No trabajar los talleres en las clases.
 Evadirse de las clases.
 Llegar tarde al colegio o al salón.
 Contestar groseramente a nuestros superiores.

8. ¿Usted respeta a sus padres y como lo hace?

Si, respeto mucho a mis padres y lo hago cuando cumplo con las ordenes que
me dan, cuando les doy buenas calificaciones, cuando soy ordenado con mis
cosas, cuando ayudo a hacer el aseo y lavar la loza, cuando saludo al llegar o
salir de la casa.

9. ¿De qué forma se debe respetar a los padres?

A nuestros padres debemos de respetarlos en todas las formas, siendo
obedientes y buenos hijos, demostrando que los queremos y amamos siempre,
nunca debemos de hacerlos enojar, haciendo siempre cosas buenas.

10. Diez casos de irrespeto a los padres.

 Cuando los gritamos o insultamos.
 Cuando les damos malas calificaciones.
 Cuando no obedecemos sus órdenes.
 Cuando los hacemos enojar.
 Cuando no seguimos sus consejos.
 Cuando salimos sin el permiso de ellos.
 Cuando llegamos tarde de la noche a casa.
 Cuando les decimos mentiras.
 Cuando no realizamos los oficios asignados.
 Cuando somos irresponsables con el trabajo asignado.

11. Cuando alguien conduce un vehículo. ¿En qué momento irrespeto a los
peatones?
 Cuando no respetamos las señales de tránsito como los pares y semáforos.
 Cuando no sedemos el paso a los peatones.
 Cuando intentamos atropellar a las personas que atraviesan las calles.
  Cuando excedemos la velocidad, más de 30 km/h.
 Cuando manejamos un vehiculó en estado de embriaguez.
 Cuando llevamos sobrecupo y ponemos en riesgo la vida.
 Cuando no somos tolerantes con los demás, sobre todo con los niños y
ancianos.
 Cuando nuestro vehículo contamina el medio con gases tóxicos.
 Cuando excedemos el volumen de nuestro sonido vehicular.
 Cuando mojamos a los peatones al cruzar la calle a exceso de velocidad.

12. ¿Qué es el respeto y la importancia para la convivencia?

El respeto es un valor fundamental que nos hace tener consideración, aprecio
o reconocimiento hacia algo o incluso algo, tomando en cuenta intereses,
limitaciones, miedo, condiciones y sentimientos.
La convivencia es prioridad en la sociedad, ya que nos permite tener una
tranquilidad y respeto unos a otros, todo esto a través de unas reglas
inculcadas en la familia como son los valores, esto no lleva a ser humanos y
nos facilita la convivencia pacífica.

13. ¿Cómo debe ser una persona respetuosa?

Muestra amabilidad y cortesía, ser respetuoso empieza con una consideración
básica de los sentimientos de los demás.
Debemos ser corteses:
No discriminar, respetemos las diferencias, los espacios del otro, el mío.

14. ¿Qué actos realizo diariamente que irrespeta a los otros?

No saludo algunas veces, algunas veces por malos entendidos trato mal a mis
compañeros.

15. ¿Qué actos realiza usted para respetar a los demás?

Portándome bien en clase, atención total a las clases, portarme bien en las
izadas de bandera.

16. Escriba varios cambios en su vida que usted va a realizar para ser una persona
respetuosa.
Hacer los oficios inmediatamente cuando mis padres me lo ordenan, ser mas
puntual para llegar a la capilla a culto.
17. ¿Usted respeta a los docentes? Si o No y por qué?
Si, los respeto porque soy obediente con ellos, llego temprano a las clases y
soy ordenado.

18. ¿Cómo debe ser el comportamiento respetuoso en las clases?

No hacer ruidos, pedir permiso para levantarme del puesto, no usar el celular
en las clases, pedir permiso para salir del salón, ser ordenado en el trabajo de
las clases.
 TRABAJO DE ETICA Y VALORES

GERMAN GILBLUANIUS CACERES MOLINA

CURSO 1003

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

SARAVENA – ARAUCA
MAYO DEL 2019
 TRABAJO DE ETICA Y VALORES

TALLER DE AUTOESTIMA

ELABORADO POR:
GERMAN GILBLUANIUS CACERES MOLINA

CURSO 1003

DIRIGIDO A:
Lic. LUIS JESUS RANGEL B.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO

SARAVENA – ARAUCA
MAYO DEL 2019
1. ¿Qué relación tienen las imágenes con el tema?
Que nuestro automóvil lo cuidamos, pues nos costó un platero y el sacrificio
fue grande para adquirirlo, y la persona surfeando (Surf) es cuidadosa con
las olas, pues estas podrían arrebatarle la vida y si nos queremos
cuidamos nuestro cuerpo siendo prudentes en los deportes.

2. Del Acróstico responde

 ¿Qué es la autoestima?
Es superar nuestras fallas y hallar frutos en nuestros talentos, buscando
siempre nuestro bienestar y el de los demás; teniendo en cuenta los
valores, comprendiendo al otro como ser humano; cada vez que realizo
algo lo hago porque me gusta, sin hacer daño a los demás. En la
autoestima la realización total y plena como individuo pensante.

 ¿Por qué debo comprender que el otro es mi complemento?

Porque soy un ser sociable, siempre vivo en grupo, a todo momento
necesito de los demás como mis familiares, amigos, compañeros y
personas que habitan a mi alrededor.

 ¿Por qué el bienestar mío influye en los demás?

Porque soy sociable, cuando tengo esposo(a) mi trabajo ayuda al
sostenimiento del hogar, pago de servicios, arriendo, comida, salud,
educación. Si soy profesional, empresario esto motivara a mi familia y
empleados a salir adelante y sostener a sus hogares.

3. Características de una persona con ALTA autoestima. Dibujar.

 Son personas seguras de quienes son y con toda seguridad sobre ellos
mismos.
 Son capaces de tener intimidad en sus relaciones.
 No ocultan sus sentimientos. Si son verdaderos, los demuestran.
 Tienen capacidad para reconocer sus propios logros en la vida.
 Tienen la habilidad de perdonar a los demás y también de saber admitir
sus errores.
 No le temen a los cambios en sus vidas, todo lo contrario, los ven
bienvenidos.
 Saben relacionarse con los demás, pero también disfrutar de estar
solas.
  Saben plantear su punto de vista desde una perspectiva tolerante. De la
misma forma saben explicar cuando no están de acuerdo y por qué.
 Son independientes, pero también saben cuándo pedir ayuda.
 No tiene miedo al fracaso, ven como un logro haberlo intentado.

ALTA AUTOESTIMA

4. Características de una persona con BAJA autoestima. Dibujar.

 Son muy críticos consigo mismos. Usan unos criterios para evaluarse
extremadamente exigentes, llegando a ser muy perfeccionistas.
 Suelen ser indecisos. Las personas con baja autoestima muestran
dificultades para decidir cosas importantes. Como tienen miedo a
equivocarse, solo decidirán cuando estén seguros al 100% de sus actos.
 Exigentes y críticos con los demás. Piensan que las cosas “deben” ser
como ellos esperan, piensan que no son lo suficientemente valorados.
 Evalúan y analizan de manera constante. Continuamente, se comparan
con el ideal que tienen de ellos mismos, analizando cada conducta,
pensamiento o comentario. El problema de esto es que necesitan ser
perfectos en cada evaluación, lo cual para cualquier ser humano es
imposible.
 Son personas muy tímidas, con pocos amigos y que no suelen compartir
sus sentimientos con ellos.
 Temen cometer errores. Los errores no están permitidos, y cometer uno
les genera una enorme culpabilidad y sentimiento de poca valía.
 Sensibles a la crítica. Reaccionan de manera exagerada ante las
críticas, tienden a pensar que hay intereses ocultos tras ellas. Terminan
evitando las situaciones en las que pueden ser criticados.
 Se sienten aliviados cuando los demás cometen errores. Esto es porque
sienten que los otros «son como ellos».
 Aprobación de los demás. Son muy dependientes de la opinión de los
demás, antes de tomar una decisión necesitan saber la opinión de su
entorno ya que no confían en su propio criterio.