Ética, Ciudadanía y Globalización

Producto Académico

Producto Académico Nº 2

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE UN CASO CON UNA PROBLEMÁTICA CIUDADANA

1. Propósito del trabajo

Este segundo trabajo grupal te permitirá aplicar lo aprendido en la unidad a casos
nuevos. De esta manera, los propósitos específicos de este trabajo son los siguientes:
• Reconocimiento de problemáticas ciudadanas.
• Análisis de problemas ciudadanos desde las perspectivas trabajadas en la
unidad.

2. Indicaciones generales
a. El trabajo debe ser realizado por un mínimo de dos y un máximo de cuatro
estudiantes.
b. Uno de los integrantes del grupo será designado como jefe del equipo y tendrá
la responsabilidad de remitir la lista de los integrantes al docente de la asignatura
en el plazo indicado por este último.
c. El trabajo debe completarse usando el formato previsto para ello (ver página 4
de este documento) en Google Docs., el cual será desarrollado de manera
colaborativa.
d. El trabajo debe incluir la ficha de coevaluación (ver página 3 de este
documento).

3. Indicaciones para el desarrollo del trabajo

a. Revisa los diarios de circulación nacional o internacional e identifica una
noticia en la que se presente un problema ciudadano. La noticia debe ser
de los últimos dos meses.
b. Transcribe, copia o resume la noticia y escribe la referencia bibliográfica de
la fuente usando las normas APA, tal como has aprendido en el curso Gestión
del Aprendizaje.
c. Analiza la noticia:
− Explica en qué consiste el problema ciudadano.
− Analiza el problema identificando qué condiciones de la ciudadanía
están presentes o ausentes.
d. Completa la coevaluación de cada integrante del grupo (ver página 3 de
este documento).

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4. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, sobre la base de la cual se
evaluará el desarrollo del trabajo. Ten en cuenta que uno de los criterios tiene
puntaje negativo (probidad académica).
Criterio Logrado con excelencia Logrado En proceso No logrado Puntaje
3 2 1 0 obtenido
Uno de los dos puntos La noticia contiene un
Se ha transcrito
Se ha transcrito una siguientes no se problema ciudadano;
una noticia que
noticia de máximo dos cumple: se ha pero no se ha
no contiene un
meses de antigüedad transcrito una noticia transcrito ni se ha
Identificación problema
y se ha colocado la de máximo dos meses referido
de la noticia ciudadano.
fuente según las de antigüedad y se ha correctamente la
O no se ha
normas APA. La colocado la fuente fuente según las
transcrito ni
noticia contiene un según las normas APA. normas APA o no
resumido
problema ciudadano. La noticia contiene un corresponde a los dos
ninguna noticia.
problema ciudadano. últimos meses.
6 4 2 0
Se explica con total Se explica con cierta No se ha
Explicación
claridad en qué claridad en qué La explicación no es explicado en
del problema
consiste el problema consiste el problema clara. qué consiste el
de ciudadanía. de ciudadanía. problema.
6 4 2 0
Se identifica y explica Se identifica y explica No se identifica
Se identifica y se
con claridad alguna de alguna de las correctamente
explica con claridad
Análisis del las condiciones de la condiciones de la las condiciones
qué condiciones de la
problema ciudadanía que están ciudadanía que están de la
ciudadanía están
involucradas en el involucradas en el ciudadanía
involucradas en el
caso, pero algunas no caso, pero algunas no involucradas en
caso.
fueron consideradas. fueron consideradas. el caso.
2 1 0
Ortografía y El texto contiene entre uno y El texto tiene más de cinco
El texto carece de errores de
redacción cinco errores de ortografía o errores de ortografía o
ortografía y redacción.
redacción. redacción.
3 2 1 0
Cumple totalmente Cumple Cumple
Coevaluación No cumple con los
con todos los parcialmente con escasamente con
criterios de la
criterios de la todos los criterios de todos los criterios
coevaluación.
coevaluación. la coevaluación. de la coevaluación.
0 -20
Probidad
El texto respeta todas las normas de citación y El texto contiene cualquier forma de falta
académica
uso de fuentes de información. contra la probidad académica (plagio).

NOTA:

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5. Formato para la coevaluación:

Coloquen los nombres de todos los integrantes del equipo que participaron
en la elaboración de este producto académico y hagan la coevaluación
de cada uno, según los criterios que se plantean a continuación.

Las notas en cada criterio deben ser producto del consenso entre todos los
integrantes del grupo. Si alguno de los integrantes no participa de esta parte
del proceso, la calificación será asignada por los demás integrantes. Al final
de la tabla, debe colocarse el promedio obtenido por cada integrante del
equipo.

Para cada criterio, consideren una escala del 0 al 3, donde:

− 0 es totalmente en desacuerdo.
− 3 es totalmente de acuerdo.

INTEGRANTES
(indicar los nombres y apellidos):
PREGUNTAS:
1. JIMENEZ GRANDA 2.LEON ARAUJO 3. MONROY ZURITA 4. AÑANCA AMAU
ELMER MARINA HERVIC SHERMILA

¿Participó en
todas las
reuniones ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
programadas para
realizar el trabajo?

¿Realizó los
aportes acordados
para la realización ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
del trabajo en el
plazo previsto?

¿La calidad de sus

aportes enriqueció
el contenido del ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
trabajo?

PROMEDIO: 3 3 3 3

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FORMATO PARA EL PRODUCTO ACADÉMICO 2

JIMENEZ GRANDA ELMER

Autores del trabajo (apellidos y LEON ARAUJO MARINA
nombres) MONROY ZURITA HERVIC
AÑANCA AMAU SHERMILA
Responsable de compartir el
JIMENEZ GRANDA ELMER
documento

1. Transcripción de la noticia (puede ser copiada directamente o resumida).

SEGÚN EL MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES VULNERABLES

EN 9 MESES HAY 436 CASOS DE ABUSO SEXUAL.
Situación crítica en la región Junín; además Huancayo, Chanchamayo Y Satipo son las zonas donde hay más
denuncias. De enero a setiembre del presente año el ministerio de la mujer y poblaciones vulnerables (MIMP) Informo
que a nivel nacional se registró 8,608 casos de violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes, representando el 21%
de violencia. De esa cifra, 436 denuncias se registraron en la región Junín. Esto demuestra una vez más, la
desprotección en la que se encuentran los menores, así como la falta de una respuesta efectiva de las autoridades
para evitar que más menores sean violentados.

PREVENCION
La adjunta para la niñez y la adolescencia de la Defensoría del Pueblo, Matilde Cobeña, refirió que la violación de los
derechos de las niñas, niños y adolescentes no es un problema que solo se da en la capital, donde se registra un mayor
porcentaje de casos, sino también en el interior del país, como en Arequipa, Junín, la libertad y cusco, cuyas cifras
están después de las de lima.
Añadió, que es importante, poner especial atención a los problemas y los desafíos pendientes para promover el
respeto y la protección de los derechos humanos de este grupo de la población, pues a la fecha las niñas en el país son
las principales víctimas de la violencia sexual y de trato con fines de explotación sexual.
“muchas de ellas se convierten en madres desde temprana edad como consecuencia de una violación sexual, lo que las
lleva a truncar su proyecto de vida”, manifestó Matilde Cobeña.
Asimismo, en el país el 46% de niñas, niños y adolescentes son víctimas de violencia psicológica, el 32% de violencia
física y el 1% violencia económica.
Al respecto, la psicóloga y psiquiatra de la clínica Rebagliati, Carmen Fuente Margán, remarco que, a nivel de la
experiencia de intervención psicosocial, en el mayor porcentaje de casos de abuso sexual están involucrados los
familiares y vecinos. Incluso jóvenes que están en etapa de exploración de su cuerpo y realizan tocamientos indebidos
a menores. “Si no se trata a tiempo estas causas, se perfilaría en desordenes psicosexuales o trastornos de
personalidad”, refirió la especialista.
Agregó, que el abuso sexual afecta el estado emocional de la víctima, además puede dejar en ella una huella imborrable,
que, si no es atendida debidamente, puede convertirse en un trauma insuperable. “Esto cambiaría si los casos de
violación sexual son detectados a tiempo, o lo más pronto posibles. Desde ahí se podría trabajar el desarrollo de la
autoestima, seguridad, autoprotección, todo ello con una intervención psicoterapeuta”, señalo Fuente Magan.
Aseguró también que es primordial denunciar el hecho de violación sexual ante las autoridades correspondientes,
puesto que un agresor sexual lo seguirá haciendo, aunque sea con otros menores.

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ANTECEDENTES:
Cabe precisar que, de acuerdo a información del poder judicial, 3 mil 237 personas fueron sentenciados por el delito de
violación de la libertad sexual en el año 2018, aumento en 206 respecto al año anterior.
Asimismo, del total de sentenciados/as, 34,8% fue por el delito contra el pudor en menores de 14 años y 34,8% fue por
el delito contra el pudor en menores de 14 años y 34 ,0% por violación sexual a menores de 18 años de edad.
Otros delitos de violación sexual representan menos de la tercera parte de la población sentenciada por este delito.

Referencia bibliográfica de la fuente, según normas APA.

Vivanco, T (2019, 8 de noviembre). Según el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. En 9 Meses Hay 436
Casos De Abuso Sexual. Correo, Pp. 14.

2. Análisis de la noticia

Expliquen en qué consiste el problema ciudadano. (Máximo 200 palabras)

La ciudadanía es que el individuo ejerza plenamente sus derechos y deberes en relación con la sociedad en la que vive.
Por tanto, el individuo debe cumplir sus deberes y tareas para su bien y el desarrollo de la comunidad. Cuando no se
cumplen los deberes, atropellan los derechos de los demás y causan el desorden en la sociedad, como en los casos de
abuso sexual. En esta noticia el problema ciudadano consiste en que los derechos de las niñas, niños y adolescentes
son atropellados con la violencia sexual, por ser uno de los grupos o poblaciones vulnerables. Las niñas en el país son
las principales víctimas de la violencia sexual y de trato con fines de explotación sexual. Muchas de ellas se convierten
en madres desde temprana edad como consecuencia de una violación sexual, lo que las lleva a truncar su proyecto de
vida. Asimismo, las niñas, niños y adolescentes son víctimas de violencia psicológica, violencia física y violencia
económica. En consecuencia, el abuso sexual afecta el estado emocional de la víctima, además puede dejar en ella una
huella imborrable, que, si no es atendida debidamente, puede convertirse en un trauma insuperable y de por vida.

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Analicen el problema: expliquen detalladamente qué condiciones de la ciudadanía están o no presentes. (Máximo
300 palabras)

La ciudadanía es el conjunto de derechos y deberes por las cuales el ciudadano o individuo está sujeto en su relación,
con la sociedad en que vive.
En los casos de abuso sexual a niñas, niños y adolescentes se le está faltado a las condiciones de estado de derecho,
igualdad de oportunidades y el ejercicio de derechos y deberes.

En el estado de derecho tiene como primera dimensión el imperio de la ley. La ley manda y rige la vida del individuo
hacia el bien común. Por eso se le pide al individuo responsabilidad total ante la ley. Al ejercer el abuso sexual es
actuar contra la ley, conllevando graves consecuencias en quienes son las víctimas, tales como la inestabilidad en el
estado emocional, devaluada autoestima, entre otros. Si no se atiende debidamente puede convertirse en un trauma
imborrable. También en los casos de abuso sexual, no se respetan los derechos fundamentales de las personas
vulnerables como: el derecho a la integridad moral, psíquica y física y su libre desarrollo y bienestar. Muchas de las
adolescentes se convierten en madres desde temprana edad como consecuencia de abuso sexual, lo que las lleva a
truncar su proyecto de vida.

La otra condición ciudadana que se ve afectada es la igualdad de oportunidades. Todos tenemos el derecho al
bienestar social. Pero cuando se cometen abusos sexuales, las personas agredidas se ven afectadas en sus
emociones, sentimientos y la autoestima, no pudiendo alcanzar el bienestar social.

También se ve afectada la condición del ejercicio de derechos y deberes. Ser ciudadano es respetar los derechos de
los demás, pensar en el otro. Pero en el abuso sexual no se ve al otro como un ser humano, sino que se le ve como
un objeto de uso, satisfaciendo sus necesidades personales.

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