Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3: Edición de
video

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Multimedia
Código del curso 301123
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 130 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 28 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante integra los elementos multimediales mediante técnicas de
producción y post-producción para la generación de contenidos digitales de
acuerdo a los requerimientos de un proyecto multimedia.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Generalidades del producto multimedia en video, conceptos
sobre el video y creación de largometrajes, herramientas para procesos de
edición de video
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La temática está dentro de la Tarea 3; Donde se debe obtener como
producto la edición de video partiendo desde la selección de un tema
disciplinar. Realizar la toma de video de procedimientos o laboratorios
prácticos; esto acompañado de unas cortinillas de inicio y final.
Actividades a desarrollar

INDIVIDUAL
Para la realización de esta parte individual se desarrollará en el tema de foro
llamado “Participación Individual”.

Se debe de seleccionar una temática a trabajar desarrollar un modelo de

guion personalizado donde se indique como se desarrollará la temática
seleccionada.

Mediante el uso de un dispositivo móvil o una cámara de video y de acuerdo

con la temática seleccionada realizar un video tutorial donde usted como
estudiante se vea explicando la temática seleccionado (Ejercicio).

Se deberá subir el video a YouTube, para luego compartir el enlace en el

foro.

Por ultimo y con el fin de evidenciar el trabajo de edición de video se

publicará el video realizado, ahora mejoraremos el video para ello de deben
de crear dos intros de video y luego se tomara
una herramienta de edición de video, para la cual podrán utilizar donde
deberán consolidar un solo video con las dos intro y el video tutorial.

COLABORATIVO

• Para la realización de esta parte colaborativa se desarrollará en el

tema de foro llamado “Participación grupal”.
•
Se seleccionará el mejor video y temática de interés y tomaran 4 intro
de las expuestas y se registran en el foro de trabajo.

• El grupo utilizará un editor de video para realizar un video grupal que

permita una (Intro) de entrada, luego la presentación de los
integrantes de grupo activos, de nuevo otra (intro) seguido de la
presentación del tema por parte de la persona que realizará la edición
y la entrada al video tutorial Intro o cortinilla de salida.
Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:

Para la realización de esta parte individual se desarrollará

en el tema de foro llamado “Participación Individual”.

1. Realizar lectura de los diferentes contenidos de la

unidad 3.

2. El estudiante seleccionara una temática a trabajar por

ejemplo para el caso del programa de Ingeniería de
Sistemas pueden tomar el curso de ensamble, sistemas
operativos, algoritmos, etc. Esta actividad deberá ser
compartida a sus compañeros en el foro.

3. El estudiante desarrollará un modelo de guion

personalizado donde se indique como se desarrollará la
Productos a temática seleccionada. Este guion deberá ser socializado en
entregar por el foro.
el
estudiante 4. Por medio de un dispositivo móvil o una cámara de
video y de acuerdo con la temática seleccionada realizará un
video tutorial donde se explique el desarrollo de un ejercicio.
Nota: El estudiante debe salir explicando la temática por
tanto debe estar apoyado de alguien.

5. El estudiante deberá subir el video a YouTube, para

luego compartir el enlace en el foro.

6. Utilizando una de las herramientas como:

introchamp, videolean, flixpress o la herramienta de su
preferencia, deberá realizar dos intro de video: uno para el
inicio y otro para final del video.

7. Con las intro y los reportajes tomarán una

herramienta de edición de video, para la cual podrán utilizar,
movie-maker, screencastify, openshot o la herramienta de
su preferencia, donde deberán consolidar un solo video con
las dos intro y el video tutorial.

8. El video consolidado deberá ser subido a YouTube,

para luego compartir su enlace en el foro.

9. Desarrollar un documento en PDF que contenga:

• Portada
Objetivos de la actividad (general y específicos)
• Introducción
Recurso utilizados
• Imagen del aporte realizado en el foro de la temática
seleccionada a desarrollar
• Imagen del aporte realizado en el foro por el guion de
la temática seleccionada
• Desarrollo del tema (acá se describe un paso a paso
de cómo se realiza el proceso de edición de video)
• Enlace del video consolidado y subido a YouTube
Conclusiones.

Nota: La entrega de esta actividad individual se debe

subir al foro como fecha límite el 20 de noviembre a las
23:55. La actividad tiene una valoración de acuerdo a la
rúbrica de 110 puntos.

Tengan en cuenta que los aportes individuales realizados en

los 3 últimos días a la fecha limite indicada para la entrega
del aporte individual no serán realimentadas.

Colaborativos:
Para la realización de esta parte colaborativa se desarrollará
en el tema de foro llamado “Participación grupal”.

1. EL grupo seleccionará el mejor video y temática de

interés y los expondrá en el foro en el tema “Participación
grupal”.

2. El grupo seleccionará 4 intro de las expuestas en el

grupo y las expondrá en el foro en el mismo tema
“Participación grupal”.

3. Utilizando un editor de video se debe tener un video

grupal con las siguientes características:

Una entrada (Intro), seguido de la presentación de los

integrantes de grupo o participantes de la actividad, (intro)
una presentación del tema por parte de la persona que
realizará la edición y la entrada al video tutorial Intro o
cortinilla de salida.

Ojo para el ejercicio se deberá realizar previamente el

respectivo guion para el video grupal.

4. Finalmente, en el espacio de seguimiento y evaluación

del aprendizaje deberá elaborarse un documento pdf, que
contenga:

• Portada con los integrantes que han participado en la

actividad colaborativa
• objetivos (general y estratégicos)
Introducción
• Desarrollo del tema (acá se indica cuales intro se han
seleccionado y por qué, cuales reportajes).
• Enlace del producto final
• Conclusiones.

Nota: La entrega de esta actividad grupal se debe subir al

espacio de seguimiento y evaluación del aprendizaje
como fecha límite el 28 de noviembre a las 23:55. La
actividad tiene una valoración de acuerdo con la rúbrica de
20 puntos.

Tengan en cuenta que los aportes individuales realizados en

los 3 últimos días a la fecha limite indicada para la entrega
del aporte individual no serán realimentadas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En grupos colaborativos, cada estudiante asumirá un rol, se presenta

y discute con sus compañeros la comprensión e identificación del
tema, como respuesta en el momento de planificación.

A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los

Planeación
elementos a tener en cuenta para la construcción del producto final.
de
Igualmente definirán un encuentro sincrónico vía web conferencia,
actividades
con el fin de orientar cada una de las actividades.
para el
desarrollo
- El producto de este momento será la selección y aceptación del
del trabajo
líder del grupo, y los roles que consideren necesario, además de una
colaborativo
puesta en común de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto
que utilizaran, para que exista una participación y discusión asertiva
y eficiente de cada uno de los participantes en el foro colaborativo
correspondiente, que permitan la construcción de cada uno de los
productos planteados
En el desarrollo de la estrategia y de las actividades individuales y
grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante deberá asumir un
rol dentro del grupo colaborativo integrado por cinco estudiantes.

Entre los roles a seleccionar según considere el grupo colaborativo se

recomiendan:
Roles a
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
desarrollar
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
por el
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
estudiante
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
dentro del
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
grupo
sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
colaborativo
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
 caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Entregas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

La selección de un rol, le otorga una responsabilidad y por ende se

requiere compromiso para dar pleno cumplimiento a la labor
establecida.

Roles y
responsabili
Es importante y necesario que el estudiante revise y realimente cada
dades para
uno de los informes que sean presentados por los compañeros del
la
grupo colaborativo, para que evalué cada uno de los trabajos y el
producción
grupo pueda llegar a una consideración la selección de la mejor
de
opción y/o aplicar los ajustes en el desarrollo de la propuesta de la
entregables
actividad.
por los
estudiantes
Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de
Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares
creados por la American Psychological Association con el fin de
Uso de
unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional,
referencias
diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de
documentos de investigación. Ver Normas APA en Entorno de
Gestión.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
Políticas de de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
 productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
propone en el foro la
El estudiante El estudiante no
temática a trabajar
Actividad propone un guion, presenta ningún
y realiza un guion de
Selección pero este no cumple guion o presenta
su autoría donde se 30
tema y con la estructura en uno copiado de la
tienen en cuenta
guion su totalidad web
todos los aspectos
de un guion
(Hasta 30 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante solo
El estudiante El estudiante no
presenta las Intros
Realización presentó las Intros o presenta la
pero no realiza el
de las cortinillas de video y actividad y/o no
video tutorial; le 30
cortinillas o el video tutorial en corresponde a los
hace falta uno de los
intros de su contexto. solicitado.
dos.
video y
(Hasta 30 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 0 puntos)
video
tutorial
El estudiante no
El estudiante
El estudiante presentó informe
desarrolla el informe
Informe presentó el informe y/o la información
del ejercicio
final pero este no éste no corresponde a 50
correspondiente a la
individual completo las instrucciones
edición de video
entregadas
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los integrantes del
Los participantes
grupo seleccionan
del grupo no tienen Los participantes
Selección del foro individual el
en cuenta todas las del grupo no
de mejor video tutorial
entrevistas para la realizan selección 5
video y mejor temática y
realización de la de entrevistas.
tutorial la exponen en el
selección.
foro grupal.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo realizó un El grupo no tuvo en
El grupo no
consenso para la cuenta el total de
entregó, no
selección de las intro para el conceso
Selección selecciono ni
mejores intro para o las presentadas no 5
de intro presentó las intro
la realización de su cumplen ya que no
solicitadas.
video. son claras
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presentó El grupo no
El grupo presentó el consolidado del presentó el
Realización trabajo consolidado trabajo, pero no consolidado final
de video e de acuerdo con lo está en su totalidad de la actividad o 10
informe solicitado en la guía. con lo que se solo realizaron
grupal solicitaba en la guía. algún aparte.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 130