Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la Unidad 3,
correspondiente a la Tarea 3 del curso de Física General de la UNAD.
1. Descripción general del curso

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Escuela o Unidad
Académica

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física General

Código del curso 100413

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X

Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad. Tarea 3- Teoremas de conservación.

UNIDAD No 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:

Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:

Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y

75 puntos evaluación del aprendizaje

Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 2 de julio de

miércoles, 5 de junio de 2019 2019

Competencia a desarrollar: El estudiante aplica correctamente los principios de

conservación de las leyes de la mecánica física como lo son el teorema de conservación de la
energía mecánica, el principio de conservación del momento lineal e hidrostática,
conservación en la cantidad de flujo y Ecuación de Bernoulli en la resolución de situaciones
problema.

Temáticas a desarrollar: Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal,
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli).
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.

3. Selección de ejercicios de la Unidad 3:

Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No

Estudiante No 1

Estudiante No 2

Estudiante No 3

Estudiante No 4

Estudiante No 5

Ejercicios Asignados al estudiante No 3.

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía GRUPO No:

mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Tarzan utiliza un bejuco colgante para ir de un
árbol a otro. En cierta región de la selva, los bejucos tienen
una longitud promedio de 3,00 m; si Tarzan se deja caer
desde el punto A (Ver la figura), entonces:

A. ¿Cuál será la rapidez de tarzan cuando pase a través

del punto C?
B. ¿Cuál será su rapidez en el punto B, sí el ángulo
Imagen Ejercicio 1, estudiante
formado por la vertical y el trapecio es de 37,0 (𝛼)? 3.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
 En física, el
término conservación se refiere a
algo que no cambia. Esto
significa que la variable en una
ecuación que representa una
cantidad conservativa es
constante en el tiempo. Tiene el
mismo valor antes y después de
un evento.
En física hay muchas cantidades
conservadas. A menudo son muy
útiles para hacer predicciones en
las que de otra manera serían
situaciones muy complicadas. En
mecánica hay tres cantidades
fundamentales que se
conservan: energía, momento y
momento angular.
Si has visto ejemplos en otros
artículos, como, por ejemplo,
la energía cinética de elefantes
embistiendo, entonces tal vez te
sorprenda que la energía es una
cantidad conservada. Después
de todo, la energía cambia a
menudo en las colisiones.
Resulta que hay un par de
 La conservación de la energía ¿Qué es la energía mecánica?
es válida únicamente
La energía mecánica, Em es la
para sistemas cerrados. Una
suma de la energía potencial y la
pelota que rueda por un piso
energía cinética en un sistema.
áspero no obedecerá la ley de
conservación de la energía, ya Em=Ep+Ec
que no está aislada del piso; de
Solamente las fuerzas
hecho, este hace un trabajo
conservativas como la gravedad
sobre la pelota debido a la
y la fuerza de resorte, tienen una
fricción. Sin embargo, si
energía potencial asociada. Las
consideramos la pelota junto con
fuerzas no conservativas, como
el piso, la ley de la conservación
la fricción y el arrastre, no la
de la energía sí se cumple.
tienen. Siempre podemos
Normalmente, llamaríamos a
recuperar la energía que
esta combinación el sistema
ponemos en un sistema a través
piso-pelota.
de una fuerza conservativa. Sin
En problemas de mecánica, es
embargo, la energía transferida
probable que encuentres
por las fuerzas no conservativas
sistemas que contienen energía
es difícil de recuperar. A menudo
cinética (1/2.m.v2) energía
termina como calor o alguna otra
potencial gravitacional (m.g.h), y
forma que está típicamente fuera
otras formas de energía, como
del sistema, en otras palabras,
los son, energía potencial
que se pierde en los alrededores.
elástica (1/2K.X2) y calor
Lo que esto significa en la
(energía térmica) Para resolver
práctica es que el caso especial
estos problemas, a menudo
de la conservación de energía
comenzamos por establecer la
mecánica a menudo es más útil
conservación de la energía en
para hacer cálculos que para la
 declaraciones claves que un sistema entre un tiempo conservación de energía en

tenemos que añadir: inicial y un tiempo posterior general. La conservación de

energía mecánica solo es válida

 La energía, como lo discutiremos
en este artículo, es la energía
total de un sistema. Cuando los
objetos se mueven en el tiempo,
su energía asociada por
ejemplo, energía cinética, energía
potencial gravitacional, calor,
puede cambiar de forma, pero si
la energía se conserva, entonces
Que podemos desarrollar como:
cuando todas las fuerzas son
Eci +Epi +Eotrasi = Ecf + Epf +
conservativas. Por suerte, hay
Eotras f
muchas situaciones en las que
.
podemos despreciar las fuerzas
no conservativas, o que, al
menos, aún podemos hacer una
buena aproximación al
despreciarlas.

la energía total seguirá siendo la

misma.

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

aplicaciones:
Entre los puntos A y C tenemos:

1
𝑚. 𝑔. 𝐻𝑎 = . 𝑚. 𝑉𝑐 2
2

Suprimiendo la masa (m) de ambos términos y despejando la velocidad en el punto B (Vb) tenemos:

𝑉𝑐 2 = 2𝑔. 𝐻𝑎

𝑚
𝑉𝑐 = √2𝑔. 𝐻𝑎 = √2.9,8 𝑠2 . 3𝑚

𝑚
𝑉𝑐 = 7,66 𝑠

Entre los puntos B y C tenemos:

1 1
2
. 𝑚. 𝑉𝑐 2 = 2
. 𝑚. 𝑉𝑏2 +𝑚. 𝑔. 𝐻𝑏

Suprimiendo la masa (m) de ambos términos y despejando la velocidad en el punto C (Vc) y sabiendo que
hb=L(1 – cosα) tenemos:
 1
𝑉𝑏 2 = 2( . 𝑉𝑐 2 − 𝑔. 𝐻𝑏)
2

1 1 𝑚 2 𝑚
𝑉𝑏 = √2 (2 . 𝑉𝑐 2 − 𝑔. 𝐿(1 − 𝐶𝑂𝑆𝛼)) = √2 ( 2 (7,66 𝑠 ) − 9,8 𝑠2 . 3𝑚(1 − 𝐶𝑂𝑆37°))

𝑚
𝑉𝑏 = 6,84 𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:
𝑚
A. 𝑉𝑐 = 7,66 En este ejemplo se observa claramente la conservación de energía
𝑠
entre un tiempo determinado, a saber, entre los puntos A, B y C;
𝑚 en el cual se tiene que al inicio en el punto A solo tenemos energía
B. 𝑉𝑏 = 6,84
𝑠 de tipo potencial gravitatoria y a medida que va a hacia los puntos
B y C, se va transformando en energía cinética totalmente en el
punto B y combinación de ambos tipos de energías en el punto C
y en los intermedios de los tres puntos

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un partido de rugby sudafricano un jugador de primera línea del equipo Blue
Bulls de 82,0 kg de masa va corriendo hacia la derecha a 2.75 m/s, mientras el delantero del
equipo Golden Lions cuya masa es de 98,0 kg corre directamente hacia el primero a 5,00 m/s.
Con base en la anterior información, responda:
A. ¿Cuál es la magnitud y dirección del momento lineal neto de estos dos deportistas?
B. ¿Cuál es su energía cinética total?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La ley para la conservación de la Para analizar, supongamos dos El principio de conservación
cantidad de movimiento suele cuerpos de del movimiento es muy usado
usarse para explicar masa m1 y m2 respectivamente en el estudio de colisiones
fragmentariamente choques que moviéndose a velocidades v1 y inelásticas, estas colisiones se
se explican llanamente con las v2, entonces pongamos el caso presentan en partículas muy
leyes de Newton para el en que se mueven en la misma pequeñas como las partículas
dirección y sentido contrario, cada subatómicas, para el estudio
movimiento.
cuerpo tiene una cantidad de de choques elásticos, es
El principio de conservación del movimiento lineal p1 y p2 necesario en este caso
movimiento, es un caso particular respectivamente, si analizamos lo estudiar la transmisión total de
del principio de conservación de la que ocurrirá para el cuerpo de energía, la energía cinética
energía, ahora por ejemplo este masa m1 entonces: que se trasforma en energía
elástica, para esto necesitamos
principio se lo puede verificar
En estado inicial:p1=m1*v1 saber el coeficiente de
cuando en una mesa de billar, un elasticidad del cuerpo y en
 jugador golpea la bola la misma
que al chocar a la otra le transmite
la cantidad de movimiento, y
entonces la bola impactada
comienza a moverse con la misma
velocidad que tenía la otra, en
realidad nunca existe una
transmisión total del movimiento,
debido a que los choques, cierta
parte de energía se transforma en
calor producto del impacto. Se
verifica que:
Luego de la colisión: muchos casos su límite
p=p1+p2 elástico y su coeficiente de
deformación
m1v=m1v1+m2v2
Podemos observar que el cuerpo
de masa m1 inicialmente se
dirigía en un sentido, pero luego
del impacto su sentido cambia y
la magnitud de su velocidad es
diferente pese a que en estado
inicial este cuerpo tenía mayor
rapidez.

Pi=Pf

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o

momento lineal:

𝑃𝑛𝑒𝑡𝑜 = 𝑚1. 𝑣1 − 𝑚2. 𝑣2

𝑚 𝑚
𝑃𝑛𝑒𝑡𝑜 = 82𝑘𝑔. 2,75 − 98𝑘𝑔. 5
𝑠 𝑠

𝑚
𝑃𝑛𝑒𝑡𝑜 = −264,5𝑘𝑔
𝑠

Dirección hacia la izquierda (Oeste)

Realizando la igualdad entre Pinical y Pfinal, podemos despejar la velocidad después del choque
𝑚1. 𝑣1 − 𝑚2. 𝑣2 = (𝑚1 + 𝑚2). 𝑣𝑓
𝑚
𝑚1.𝑣1−𝑚2.𝑣2 264,5𝑘𝑔 𝑚
𝑠
𝑣𝑓 = (𝑚1+𝑚2)
= = 1,46
82𝑘𝑔+98𝑘𝑔 𝑠

El cambio de energía cinética total es:

1
𝐸𝑐 = (𝑚1 + 𝑚2). 𝑣𝑓 2
2
1 𝑚 2
𝐸𝑐 = (82𝑘𝑔 + 98𝑘𝑔). (1,46 )
2 𝑠

𝐸𝑐 = 191,84 𝐽
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento
lineal:
A. 𝑃𝑛𝑒𝑡𝑜 = −264,5𝑘𝑔 𝑚 Se puede observar como la cantidad de movimiento lineal se
𝑠 conserva en este tipo de ejemplo; en el cual dos objetos que con una
velocidad en dirección contraria chocan, lo que resulta una cantidad
Dirección hacia la de movimiento neto hacia una dirección determinada, en este caso,
izquierda (Oeste) hacia la izquierda debido a su mayor peso y velocidad.

B. 𝐸𝑐 = 191,84 𝐽

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación GRUPO No:

de continuidad y Ecuación de Bernoulli (Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un manómetro es un instrumento de medición para la
presión de fluidos contenidos en recipientes cerrados. El manómetro
de la figura es de tubo el cual contiene agua y está sometido a una
presión de 0,900 atm a una altura de 12.0 cm, como lo indica en la
figura. Teniendo en cuenta que a una altura 6,00 cm se ejerce una
presión P1, determine el valor de esta presión (Escriba la respuesta
en Pascales)
Imagen Ejercicio 3,
estudiante 3
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
En el estudio de la mecánica de Como bien sabe cualquier La masa de esta porción de
fluidos es muy importante la persona que haya buceado, la fluido es ½Ady y su peso ½g
densidad de masa de una presión dentro del agua aumenta Ady. Si esta porción de fluido y
sustancia. Esta magnitud escalar a medida que nos sumergimos a el fluido circundante están en
se define para cada punto como mayor profundidad. Asimismo, la equilibrio, la fuerza resultante
el presión atmosférica disminuye del propio fluido sobre esta
cuando aumenta la altitud (por porción de fluido debe ser nula,
cociente entre la masa diferencial
esta razón, los aviones, que es decir
(dm) que hay en un volumen
vuelan a una gran altitud, deben
diferencial (dV ) ΣFx=0
tener cabinas presurizadas para
que contiene al punto y dicho proporcionar suficiente oxígeno a ΣFy=0
diferencial de volumen: los pasajeros). Calculemos
entonces de forma cuantitativa ΣFz =0.
Densidad de masa ρ=dm/dV cómo aumenta la presión con la En las direcciones x y z sólo
La unidad de densidad de masa profundidad o, equivalentemente, existen fuerzas debido al fluido
en el Sistema Internacional es Cómo disminuye con la altura. que se compensan trivialmente.
kg/m3. Otra unidad Para ello, supongamos un líquido
en reposo de densidad ½ (en
 muy utilizada es g/cm3 (sistema general, la densidad puede variar En cambio, en la dirección
CGS), de modo que 1 con la altura). Consideremos una vertical (y) actúa también el
kg/m3=10¡3 g/cm3. porción de fluido de espesor dy peso del fluido, por lo que ha de
cuyas caras tienen un área A. cumplirse que
La densidad del agua destilada a
4oC es 1 g/cm3 y la del aire a p(y)A-p(y +dy)A-½g Ady = 0
temperatura ambiente
es decir
Aproximadamente 1 kg/m3. La
dp=-½gdy .
densidad varía con la temperatura
porque Esta ecuación se denomina
ecuación fundamental de la
El volumen de una sustancia
estática
depende de la temperatura a la
que se encuentre.
si consideramos un fluido
incompresible, se tiene que:
p2 –p1 = ρ.g(y2-y1)
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli:

Tomando los puntos 1 y 2 se tienen que:

𝑃𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒 + 𝑃1 = 𝑃2 + 𝑃𝑎𝑡𝑚

𝑘𝑔 𝑚
𝑃2 = 𝜌. 𝑔. (𝑦2 − 𝑦1) = 1000 3
. 9,8 2 . (0,12𝑚 − 0,06𝑚) = 588 𝑃𝑎
𝑚 𝑠

𝑃𝑎𝑡𝑚 = 101325 𝑃𝑎

𝑃𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒 = 0,9 𝑎𝑡𝑚 = 91192,5 𝑃𝑎

Despejando P1 se tiene:

𝑃1 = 𝑃2 + 𝑃𝑎𝑡𝑚 − 𝑃𝑡𝑎𝑛𝑞𝑢𝑒

𝑃1 = 588 𝑃𝑎 + 101325 𝑃𝑎 − 91192,5 𝑃𝑎

𝑃1 = 10720,5 𝑃𝑎
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
A. 𝑃1 = 10720,5 𝑃𝑎 Podemos observar en este manómetro en tubo la conservación de la
cantidad de flujo entre dos puntos como se lo indica en la figura de la
resolución. Se tiene una presión relativamente baja debido al fluido que
se utiliza es agua y se haya contenida una presión considerable en el
tanque, lo cual para mantener la conservación de la cantidad de flujo en
la rama del punto 2 de la figura, en la cual tenemos la contribución de
presión debido a la atmosfera y a una columna de agua.

Ejercicio Colaborativo de la Unidad 3 “Teoremas de conservación”:

Ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de GRUPO No:

conservación”
Enunciado: Un péndulo de 65,0 cm de longitud y 0.400 kg de
masa se suelta desde el reposo cuando la cuerda forma un
ángulo de 56,0 o con la vertical. Con base en la anterior
información:
A. Encuentre la velocidad de la esfera en su punto más bajo
y ②.
B. la tensión de la cuerda cuando la esfera se encuentra en
se punto más bajo ②.

Imagen Ejercicio
colaborativo.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

En física, el término conservación se  La conservación de la Para resolver estos problemas, a

refiere a algo que no cambia. Esto energía es válida menudo comenzamos por

significa que la variable en una ecuación únicamente establecer la conservación de la

que representa una cantidad para sistemas cerrados. energía en un sistema entre un

conservativa es constante en el tiempo. Una pelota que rueda por tiempo inicial y un tiempo

Tiene el mismo valor antes y después de un piso áspero no posterior

un evento. obedecerá la ley de

Que podemos desarrollar como:
conservación de la
 En física hay muchas cantidades energía, ya que no está Eci +Epi +Eotrasi = Ecf + Epf +

conservadas. A menudo son muy útiles aislada del piso; de Eotras f

para hacer predicciones en las que de hecho, este hace un .

otra manera serían situaciones muy trabajo sobre la pelota

complicadas. En mecánica hay tres debido a la fricción. Sin

cantidades fundamentales que se embargo, si

conservan: energía, momento y moment consideramos la pelota

o angular. junto con el piso, la ley de

la conservación de la
Si has visto ejemplos en otros artículos,
energía sí se cumple.
como, por ejemplo, la energía cinética de
Normalmente,
elefantes embistiendo, entonces tal vez
llamaríamos a esta
te sorprenda que la energía es una
combinación el sistema
cantidad conservada. Después de todo,
piso-pelota.
la energía cambia a menudo en las
En problemas de
colisiones. Resulta que hay un par de
mecánica, es probable
declaraciones claves que tenemos que
que encuentres sistemas
añadir:
que contienen energía
 La energía, como lo discutiremos en este
cinética (1/2.m.v2) energí
artículo, es la energía total de un
a potencial
sistema. Cuando los objetos se mueven
gravitacional (m.g.h), y
en el tiempo, su energía asociada por
otras formas de energía,
ejemplo, energía cinética, energía
como los son, energía
potencial gravitacional, calor, puede
potencial elástica
cambiar de forma, pero si la energía se
(1/2K.X2) y calor (energía
conserva, entonces la energía total
térmica)
seguirá siendo la misma.

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de conservación”

Tomando el punto 1 y 2 y aplicando conservación de la energía, tenemos:

1
𝑚. 𝑔. (𝐿 − Lcos β1) = . 𝑚. 𝑣 2
2

Suprimiendo las masa (m) de ambos términos y despejando la velocidad, se tiene:

𝑚
𝑣 = √2. 𝑔. 𝐿(1 − cos β1) = √2.9,8 𝑠2 . 0,65𝑚(1 − cos 56°)

𝑚
𝑣 = 2,36
𝑠
En el punto 2 se tiene que:

𝑣2
𝑇 − 𝑚. 𝑔 = 𝑚.
𝐿

𝑣2
𝑇 = 𝑚. + 𝑚. 𝑔
𝐿
𝑚
(2,36 𝑠 )2 𝑚
𝑇 = 0,4𝑘𝑔. + 0,4𝑘𝑔. 9,8 2
0,65𝑚 𝑠

𝑇 = 7,34 𝑁

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad 3
“Teoremas de conservación”
A. 𝑚 El péndulo simple como es en este caso, es un claro ejemplo
𝑣 = 2,36
𝑠 donde podemos ver la conservación de energía en dos puntos
diferentes, como lo son en los puntos A, B y C. En el punto A, la
B. 𝑇 = 7,34 𝑁 esfera esta en reposo por ende solo tiene energía potencial en el
punto B solo energía cinética y la tensión de la cuerda es máxima,
entre los puntos A, B y C observamos ambos tipos de energía para
contribuir a la conservación de energía.
Conclusiones del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:
Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica: