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Una vez hechas las reflexiones sobre el documento de trabajo del PEI por parte de los profesores y
estudiantes de la Facultad de Educación, a continuación presentamos las conclusiones:
2. El PEI se construye antes del Plan estratégico de Desarrollo Institucional, y se concibe éste,
como el conjunto de acciones precisas y técnicamente planeadas para posibilitar con
seguridad, la traducción del PEI en un acontecimiento real y de transformación integral.
3. En relación con el texto del trabajo presentado para su estudio, se hacen las siguientes
recomendaciones:
No existe desarrollo del componente teleológico (aunque esta enunciado), pero sí
se desarrollan otros componentes que no están enunciados (Histórico, psicológico,
humanístico, social y cultural).
En la visión es importante definir el significado de acontecimiento en la cultura.
La concepción de interculturalidad debería estar desarrollada como los otros
conceptos.
Gestión con calidad humana: ¿Cuál es el fundamento para tomar la gestión con
calidad humana como principio? Se entiende que la gestión es una función
administrativa, por ende creemos que debería hablarse de “respeto por la
dignidad humana”.
4. Observaciones generales:
El PEI debe enfatizar en la formación de profesionales conscientes de su
responsabilidad con el medio ambiente
El PEI debe enfatizar en el concepto de inclusión y diversidad social con el objetivo
de ser coherentes con la realidad de la región.
El PEI debe asumir la evaluación como un proceso permanente que permita revisar
y conocer la coherencia entre lo que se dice y se hace.