MODULO DE MATEMATICAS

Dados los siguientes números, encierre en un cuadro lo que corresponda a

números naturales.

a.3 c.180

A1. Explique. Para que se pueden utilizar los números naturales?

Los números naturales, son usados para dos propósitos fundamentalmente: para
describir la posición de un elemento en una secuencia ordenada, como se
generaliza con el concepto de número ordinal, y para especificar el tamaño de un
conjunto finito, que a su vez se generaliza en el concepto de número cardinal

A2. Identifique los numeros naturales graficados en la semirrecta numerica

A .1 B.6 C.12 D.9 E.14 F.3

A3. Tabla del sistema solar

a. Ordene de manera descendiente los planetas teniendo en cuenta su distancia al

sol

1. mercurio

2. venus

3. tierra

4. marte

5. jupiter

6. saturno

7. urano

8. neptuno

b. Cúal planeta tiene mayor cantidad de lunas?

 saturno

c. En el orden descendiente. Cual planeta ocupa el septimo puesto?

 urano

d. Cuanto demora marte en darle la vuelta al sol?

1.9 años

e. Teniendo en cuenta la distancia al sol que planetas se encuentran entre 200

millones de kilomentros y 3.000 millones de kilometros?

 marte
 jupiter
 saturno
 urano
A4. Cual de los siguientes numeros es mas cercano a una centena?

102

b. Cuantos digitos se requieren para representar

1. Unidades de mil se necesita 4 digitos

2. Centenas de millon se necesita 9 digitos

c.Escriba el numero que corresponda a cada afirmacion

1. Una hora equivale a tres mil seiscientos segundos

3600 segundos

2. La extension, de kilometros cuadrados, de la republica de colombia es de millon

ciento treinta y nueve mil ciento cincuenta y cinco

1.139.155

3. La velocidad de la luz es trecientos mil kilometros por segundo

300.000

d. Escriba con palabras el siguiente numero

48"621"304.790

cuarenta y ocho mil seiscientos veintiún millones trescientos cuatro mil setecientos
noventa

e. En el numero 95.254.038. Cual de los digitos representa?

Las unidades de millon

f. Escriba el números que corresponda a cada sumatoria

1. 2 unidades + 0 decenas + 1 centena + 8 unidades de mil + 5 decenas de mil + 3

centenas de mil + 6 unidades de millon

6358102

2) 4 x 100. 000 + 2 x 10.000 + 0 x 1.000 + 1 x 100 + 2 x 10 + 9

421129

3) 6 x 100 +5 x 101 + 4 x 102 + 3 x 103 + 2 x 104 + 0 x 105 + 7 x 106

7023456

A5. Escriba cuáles de los números naturales dados en la columna de la derecha

pueden escribirse en los espacios para que se cumpla la desigualdad. Si hay dos
espacios en un ejercicio, debe reemplazar el mismo número en ambos espacios.

a. 18 + 12 < 35

b. 7 + 8 > 11

c. 62 - 20 <.43

d. 26 + 10 > 12 + 10

e. 53 -3 > 39 -3

A6. Escriba en cada espacio el número que sea necesario para que la igualdad se
cumpla.

a. 160 + 50 = 210

b. 587 = 290 + 297

c. 566+ 754 = 1.320

d. 1 640 -1190 = 450

2 8 5 3 4 2 7 4 0
1 5 4 5 2 8 1 3
+ 7 8 4 + 3 5 6 4 2
5 1 8 2 8 1 1 9 5
A7 Halle los números indicados, de tal manera que se cumplan las sumas
indicadas:
A8. Si en una sustraccion, el minuendo le restamos 34, la diferencia es 81. cual es
el minuendo?

115

A9. Determine por extensión el conjunto de los números naturales.

N= {2,3,4,6,7,8,9

Complete las parejas del producto cartesiano N x N y al frente su suma como el

ejemplo. (2, 15) ➞ 17

a. (4, 8) ➞ 12

b. (8, 7) ➞ 15

c. (9, 3) ➞ 12

d. (6, 8) ➞ 14

e. (2, 9) ➞ 11

A10. Consideraremos la representación gráfica en forma incompleta de los

conjuntos N x N y N. Se ha determinado una relación R, de N x N en N, así: A
cada pareja de N x N, le hacemos corresponder su suma:

a. Complete los elementos que hacen falta en el gráfico.

b. ¿La adición en el conjunto de los números naturales es una función? ¿Por qué?

c. ¿La adición (+) definida en el conjunto de los números naturales es interna?

¿Porqué?
___________________________________________________________

__________________________________________________________________
__

A11. Complete:
a. La adición de dos números naturales siempre es un número natural, es decir la
adición (+) definida en el conjunto de los números ______________ es una
operación ___________ o sea que cumple la propiedad _______________.

b. 5 + 0 = 5 0 + 5 = 5

Son ejemplos de la propiedad ___________ de la adición entre ____________

naturales.

c. Para sumar tres o más números naturales, podemos asociarlos de diferente

manera y el resultado no varía. Este es el enunciado de la propiedad __________

de la adición entre números naturales.

d. 5 + 12 = 17

12 + 5 = 17

Entonces 5 + 12 = 12 + 5

Es un ejemplo de la propiedad ____________________ de la ______________

entre ________________________________.

A12. Complete el siguiente cuadro con los números de 1 a 9 sabiendo que la

suma de columnas, filas y diagonales debe ser 15.

8 1 6

3 5 7

4 9 2

A13. Coloque en cada cuadro el número conveniente para que la igualdad se

cumpla y al

frente el nombre de la propiedad que se aplicó.

a. (12 + 18) + 6 = 12 + (+ 6)
Propiedad ___________________ de la adición entre naturales.

b. 314 + = + 314 = 314 Propiedad: ___________________________

c. 16 + = 14 + = 30 Propiedad: ___________________________

A15. Las adiciones resultan más fáciles de resolver cuando se suman números
que terminan en cero o decenas completas.

Aplique la propiedad asociativa de la adición para resolver las siguientes sumas

como en

el ejemplo:

39 + 6 + 4 = 39 + ( 6 + 4 ) = 39 + 10 = 49

a. 76 + 8 + 2 = 76 +(8 + 2) 76 + 10 = 86

b. 3 + 7 + 49 = 3 + (7 + 49) 3 + 56 = 59

c. 5 + 15 + 46 = 5+ (15 + 46) 5 + 61= 66

d. 13 + 7 + 19 = 13 + (7 +19) 13 +26= 39

e. 28 + 2 + 8 = 28 + (2 + 8) 28 + 10= 38

A16. Aplique las propiedades conmutativa y asociativa para efectuar:

98 + 15 + 2 = (98 + 2) + 15 = 115

a. 3 + 9 + 57 = (3 + 57) + 9 = 69

b. 12 + 36 + 8 = (12 + 8) + 36 = 56

c. 39 + 52 + 1 = (39 + 1) +52 = 92

d. 17 + 35 + 3 = (17 + 3) + 35 = 55

e. 69 + 12 + 1 = (69 + 1) + 12 = 82

Siempre que sea necesario reunir, juntar, debemos pensar en la adición. Utilice

esta operación para resolver los siguientes problemas:

A17. Si el lunes se vendieron en un almacén 245 metros de paño; el martes, 25

metros más que el lunes y el miércoles se vendieron 138 metros: ¿cuántos metros
se vendieron en los tres días?

=638
A18. En el depósito de materiales para la construcción, Andrés recibió 460 bultos
de cemento blanco y 735 bultos de cemento gris. ¿Cuántos bultos recibió en total?

=1195

A19. Una memoria USB para computador tiene una capacidad de 512 MB (mega
bytes). Si hay 4 programas en la memoria que usan 23 MB, 31 MB, 44 MB, 54 MB
de memoria, ¿Cuánta memoria queda en la USB?

= 360 mb

A20 De acuerdo con los datos que aparecen en la gráfica, calcule y conteste:

a. ¿Cuántas tarjetas en total se enviaron en las tres fechas relacionadas?

48 millones

b. ¿Cuántas tarjetas más se enviaron el día de amor y la amistad que en el día de

la madre?

7 millones

A21. Isabel tiene ahorrados $ 354 500 y su vecina Martha tiene ahorrados
$155000 más que Isabel. El esposo de Martha ha ahorrado tanto como Martha e
Isabel juntas.

¿Cuánto ha ahorrado cada uno y cuánto dinero tienen en total?

 isabel tiene 354500

 martha 509500

 el esposo de martha 864000

B1. Escriba en forma de producto las siguientes adiciones de sumando iguales:

8 + 8 + 8 + 8 = 32

7 + 7 + 7 + 7 = 28

6 + 6 + 6 = 18

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

B2. ¿Por qué se dice que la multiplicación es una función?

La multiplicación es una operación binaria que se establece en un conjunto

numérico. Tal el caso de números naturales, consiste en sumar un número tantas
veces como indica otro número. ... No es igual a una suma reiterada; sólo son
equivalentes porque permiten alcanzar el mismo resultado

B3. Compruebe si en el conjunto de números naturales impares l = {1, 3, 5, 7,

9,11…} se cumple la propiedad clausurativa de la multiplicación.

B4. Coloque dentro del cuadro el número que falta y nombre la propiedad que se
aplica en cada caso.

a. 3 x 1 = 3 ➞ Propiedad neutra

b. 5 x 8 x 3 = 40 x 3

c. 4 x 10 = 10 x 4➞ Propiedad

d. 1X 9 = 9 ➞ Propiedad

e. 9 x 3 x 2 = 9 x 6 ➞ Propiedad

B5. Recuerda que fácil es multiplicar por 10 o por 20, 30, 40… Aplique en los
siguientes ejercicios la propiedad asociativa.

a. 28 x 5 x 2 = (28 x 5) x2 = 28 x (5x 2)

140 x2 = 28 x 10

280 = 280

b. 4 x 5 x 16 = (4 x 5) x 16 = 4 x (5 x 16)

20 x 16 = 4 x 80

320 = 320

c. 39 x 2 x 5 = (39 x 2) x 5 = 39 x (2 x 5)

78x 5 = 39 x 10

390 = 390

d. 56 x 6 x 5 = (56 x 6) x 5 = 56 x (6 x 5)

336 x 5 = 56 x 30

1680 =1680

e. 8 x 8 x 5 = (8 x 8) x 5 = 8 x ( 8 x 5)
 64 x5 = 8 x 40

320 = 320

B6. Aplique las propiedades conmutativa y asociativa para facilitar algunas

multiplicaciones especialmente por número que terminen en dos o más ceros.
Observe y realice los ejemplos:

a. 5 x 9 x 2 x 4 = (5 x 2) x (9 x 4) = 10 x 36 = 360

b. 4 x 3 x 5 x 3 = (4 x 5) x (3 x 3) = 20 x 9 = 180

c. 9 x 2 x 3 x 5 = (9 x 3) x (2 x 5) = 27 x 10 = 270

d. 6 x 9 x 5 = (6 x 5) x ( 9) = 30 x 9 = 270

e. 5 x 7 x 4 = (5 x 4) x ( 7) = 20 x 7 = 140

B7. Puede utilizar las propiedades conmutativa y asociativa para facilitar algunas
multiplicaciones; observe el ejemplo:B7. Puede utlizar las propiedades
conmutativa y asociativa para facilitar algunas multiplicaciones; observe el
ejemplo:

30 x 6 = 3 x 10 x 6 = (3 x 6) x 10 = 180

40 x 20 = 4 x 10 x 2 x 10 = (4 x 2) x 10 x 10 = 800

Mentalmente efectuamos los pasos intermedios y sólo escribimos el resultado.

Debe recordar cómo se multiplica abreviadamente por 10 – 100 – 1000

3 x 500 = 1500

a. 300 x 30 = 9000

b. 50 x 80 = 4000

c. 700 x 6 = 4200

d. 30 x 400 = 12000

e. 50 x 20 = 1000

B8. Dados los conjuntos A= {a, b, c} y B= {1, 2, 3, 4}

¿Cuántas parejas de una letra y una cifra se pueden formar? (Halle el producto

cartesiano A x B y cuente las parejas)

Si observa el número de elementos de A y él número de elementos de B y el
número de

parejas de A x B ¿qué puede concluir?

__________________________________________________________________
____

__________________________________________________________________
____

__________________________________________________________________
____

B9. Para responder muy rápido:

a. Luisa tiene 5 chaquetas y tres pantalones: ¿Cuántos conjuntos distintos

puede formar?

15

b. ¿Cuál es el elemento neutro o módulo de la multiplicación?

El elemento neutro de la multiplicación es el valor que, cuando es multiplicado por

cualquier otro valor en un conjunto, vuelve el otro valor. Para los números reales,
el elemento neutro de la multiplicación es 1. Éste es un resultado de la propiedad
multiplicativa de 1: para cualquie número real a, a · 1 = a.

B10. Como la multiplicación es una forma de abreviar sumas de sumandos

iguales, utilice la multiplicación para hallar el resultado: (no efectúe operaciones)

a. Si un par de zapatos cuesta $ 25 000, 13 pares costarán 325000 pesos.

b. Si en un estante hay 120 libros, en 5 estantes iguales habrá 600 libros.

c. Si en un patio caben 20 baldosas en el ancho y 45 baldosas en el largo, en total

caben 900 baldosas.

d. Si en un salón caben 40 alumnos, en 12 salones iguales cabrán 480 alumnos.

e. Si en un mes, Julio gana $960 000, en 8 meses ganará 7680000

B11. Observe la factura de las compras que hizo Alberto y halle el resultado.

12 cuaderno a $2 000 cada uno = 24 000

4 lapiceros a $900 cada uno = 3600

3 borradores a $450 cada uno = 1350

3 reglas a $600 cada una = 1800

2 uniformes a $45 000 cada uno 90000

¿Cuál fue el gasto total de Alberto? 120750

B12. La tabla muestra el número de gramos de grasa en una porción de algunos

sabores de helado.

Sabor de helado Grasa (en gramos)

Vainilla 10

Chocolate con mani 18

Ron con pasas 15

Arequipe 9

a. Lorena pidió 2 porciones de helado de vainilla y una de ron con pasas,

Julián pido 3 porciones de chocolate con maní y una de arequipe. Escriba una
expresión que represente el número total de gramos de grasa de ambos
pedidos.

b. Calcule el número total de gramos de grasa de ambos pedidos.