El sentido de estas palabras es sencillamente agradecerles a toda la comunidad de Saint Moritz

compuestas por docentes personal administrativo auxiliares de sala proyecto de integración

auxiliares de aseo, área psicorientación y muy especialmente a los alumnos y sus familias los que han
confiado la educación de sus hijos a nuestra casa de estudio.
Cuando quien les escribe estas palabras no deja de pensar y de sentir que ésta Institución fue creada
para atender alumnos de familias de esfuerzo que lo único que necesitaban era que entregáramos a
sus hijos herramientas para poder desenvolverse en una sociedad competitiva y que está en un
continuo cambio.
Hoy el colegio Saint Moritz, ya está posicionado al servicio de la comunidad y de la educación en
Rancagua, en la ardua tarea que tenemos como institución y por intermedio de la siguiente
queremos entregarles los lineamientos y el conocimiento el cual será nuestra carta de navegación
durante los próximos años.
Hoy engradecemos por la labor que realizamos y aportamos a la sociedad y teniendo claro que en
nuestras manos ha estado esta y estará formar a las futuras generaciones es que queremos decirles
que sigamos avanzando en este proyecto entregando lo mejor de cada uno al servicio de la
institución aportando con disciplina dedicación mejorando aprendizaje y siendo una comunidad
inclusiva capaz de recibir y entregar lo mejor de cada uno para nuestro proyecto educacional.
Eternamente agradecida de Dios, por la oportunidad que me da de ser y ocupar hoy la dirección de la
Institución.

Alejandra Muñoz Adasme, Directora.

INTRODUCCION

Uno de los mayores retos que enfrentan los directivos actuales de cualquier Institución Educativa es
la de lograr que esta alcance las metas propuestas en el mayor nivel posible, esto dado por la gran
competitividad que por una parte se da como consecuencia de las evaluaciones que tanto las
Secretarías de Educación como el Ministerio de Educación Nacional están realizando, como por la
necesidad de estar mejorando la calidad de la educación a nivel institucional. Esto no es nada fácil y
es ahí en donde juega un papel fundamental la gestión directiva, la que en todo momento debe
tener una visión de excelencia institucional.
Un primer paso para lograr esta excelencia es realizar una planificación adecuada que comprenda
“Una filosofía Institucional: visión, misión, creencias y valores, como segundo punto, un diagnóstico
estratégico: análisis externo e interno. Identificar las áreas y metas estratégicas y planes de acción.
Esto únicamente no basta, quizás lo más importante no es tanto el planear como desarrollar lo
planeado y es ahí en donde toma gran importancia en equipo con que se cuente y la motivación que
tenga. La gestión directiva en esta parte debe lograr que todas las personas se sientan partícipes y
comprometidas con el proceso que se desarrolla en la institución. Se deben generar espacios en los
cuales todos los integrantes de la comunidad educativa establezcan diálogos que el permita llegar a
fijar cuales con las necesidades, las prioridades y las estrategias que se deben aplicar, esta es una
manera de hacerlos actores directos en la búsqueda de la excelencia. Todo esto no es posible
hacerlo si no se cuenta con una buena carta de navegación, que en nuestro caso es el P.E.I. y
apoyados con el plan de mejoramiento educativo. Todo esto se puede hacer posible si se cuenta
con el respaldo de toda la comunidad educativa, y la capacitación constante del equipo directivo.
I. PRESENTACION

El Colegio Saint Moritz abre sus puertas al servicio de la educación en el año 2019 En la actualidad,
el colegio tiene su rol de apoyo a la labor del estado sin fines de lucro y es administrado por la
Corporación Educacional Santa Teresa de los Andes de Graneros.
La creación de esta unidad educativa surge de la clara necesidad de atender, mejorar y extender la
cobertura educacional en la comuna de Rancagua, para posteriormente expandirse al cono norte de
la Sexta Región. En las bases de su fundación, estaba la idea de convertirse en una institución
académica de calidad y con estándares de educación que respondan al siglo XXI.
Este establecimiento educacional se encuentra ubicado en el sector poniente de la ciudad de
Rancagua.
II. PRINCIPIOS Y ENFOQUES EDUCATIVOS

El Proyecto Educativo Saint Moritz College se fundamenta en el “estudiante”, capaz de ser

ciudadano responsable, potenciando las competencias necesarias para la construcción de su
proyecto de vida considerando los nuevos desafíos de nuestra sociedad.
En el centro de nuestra acción educativa está el “estudiante”. Es por esto, que entendemos a la
“EDUCACION” como una tarea personal y comunitaria, que se refleja como una ayuda, un
acompañar a los niños y jóvenes a que logren desarrollar plenamente sus condiciones sociales,
morales, físicas e intelectuales, que se traduzcan en un desarrollo integral de sí mismos.

Saint Moritz College, tiene como principios rectores:

- Los alumnos/as son el centro de nuestro quehacer pedagógico fundamentado esto, en una visión
humanista que procura la formación de un ser integral, pleno de valores socialmente aceptados.

- Los aprendizajes son concebidos como un proceso continuo que involucra a todos sus
participantes: Alumnos, Profesores y Apoderados; en una dimensión plenamente formativa y eje de
todo el trabajo curricular.

- Hacemos nuestra la idea de “igualdad de oportunidades” para todo nuestro alumnado y padres
y/o apoderados sin discriminación alguna, encarnando así los principios que promueve la política
educacional.
- Reconocemos a la familia como la principal entidad cultivadora de la formación valórica de sus
hijos/as, con un compromiso indeleble en el aprendizaje éstos.

- Como sellos y valores fundamentales de la formación que propiciamos, consideramos: el respeto,

la responsabilidad, la solidaridad, la igualdad de oportunidades y la vocación de servicio.
Nuestro colegio, es una institución educativa que se encuentra permanentemente abierta al
cambio e innovaciones pedagógicas, comprometido en la implementación curricular acorde a lo
establecido por el Ministerio de Educación, generando espacios para concretar una dinámica
institucional de capacitación docente, para mejorar y potenciar el proceso educativo.

VISION “Ser una institución que entregue una formación académica de calidad, atendiendo a la
diversidad social y cultural de sus estudiantes, cimentada en principios cristianos”.

MISION “Somos una institución educativa polivalente que entrega una formación académica de
calidad, potenciando en nuestros estudiantes el desarrollo de competencias que promuevan la
continuidad de estudios, inserción laboral y desarrollo social”.
IV. MARCO CURRICULAR

El colegio Saint Moritz acoge las disposiciones emanadas del Ministerio de Educación conforme a
la LGE (Ley General de Educación) y a las Bases Curriculares propuestas por este mismo
organismo.
El Marco Curricular del colegio, en su sentido más amplio, tiene como propósito contribuir al
mejoramiento de la calidad de la educación, desde su gestión hasta la evaluación. Articula a
mediano y largo plazo el conjunto de actuaciones definidas dentro del Instituto, en lo
estrictamente pedagógico-didáctico. Favorece la capacidad de “Decisión” de la comunidad
educativa, logrando con ello que en su diseño, formulación, implementación y evaluación el
establecimiento posea un sello pedagógico distintivo.
En este contexto, y para resguardar la adecuada implementación curricular, postula los siguientes
objetivos:
- Analizar y evaluar los diseños de enseñanza en coherencia con la propuesta curricular y las
necesidades e intereses de los estudiantes.

- Asegurar que la implementación curricular se concrete en el aula, a través del proceso de

enseñanza aprendizaje con un monitoreo interno de la Dirección Académica

- Determinar el logro que tiene la implementación de la propuesta curricular, y realizar los ajustes
que corresponda, según lo determinen los resultados y la Dirección del Instituto.

Nuestro colegio, como centro del quehacer pedagógico postula la búsqueda y desarrollo del
“APRENDIZAJE”, como experiencias significativas en los alumnos/as a través de la implementación
curricular, busca fortalecer el desarrollo espiritual, moral, intelectual, artístico, y cívico de niños y
jóvenes a través de actividades cognitivas, recreativas y de libre elección. Desarrollar las
capacidades y destrezas físicas, intelectuales y artísticas que permiten un crecimiento integral en
los jóvenes, potenciando la responsabilidad, autodisciplina y sociabilidad.
El objetivo de nuestra propuesta curricular busca un acercamiento en la implementación de este,
que responda con el perfil del alumno diseñado en el P.E.I. En correspondencia con lo anterior, el
docente que lo lleve a la práctica deberá acercarse lo más posible al perfil establecido.
Para lograr los objetivos propuestos hemos adoptado una concepción curricular que combina
diversos aspectos educacionales, en atención a que el proceso de enseñanza – aprendizaje es
complejo y amplio. Es por esto, que cada asignatura del plan de estudio, responde a un objetivo
institucional.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Desarrollar competencias comunicativas que favorezcan el proceso de lecto-escritura en los
estudiantes, entregándoles estrategias para la lectura comprensiva de textos, escritura clara y
correcta y comunicación oral efectiva, que les permitan desenvolverse en distintos contextos.

- INGLES
Desarrollar habilidades de comunicación en el idioma Inglés para dotar a los estudiantes de
herramientas que les permitan acceder a la información y participar en situaciones comunicativas,
utilizando distintas estrategias para potenciar las habilidades de la asignatura, generando una
actitud positiva frente al aprendizaje de la lengua extranjera.

- MATEMÁTICA
Desarrollar la capacidad de resolver problemas en diversos contextos, representar de forma
concreta, pictórica y simbólica conceptos matemáticos, modelar matemáticamente situaciones
problemáticas de interés propio y general; expresarse en forma oral y escrita, para argumentar y
comunicar sus ideas.

- HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES

Desarrollar conocimientos y habilidades en base a la ubicación temporal y espacial, el
pensamiento crítico, el análisis de fuentes y la comunicación en nuestros alumnos estableciendo
contextos de historia universal e historia de Chile, apropiándose de una clara formación ciudadana
democrática para generar agentes sociales potentes en la construcción de una sociedad mejor del
siglo XXI.
- CIENCIAS
Desarrollar habilidades y competencias características de los procesos científicos y tecnológicos en
ciencias naturales con el objetivo de conocer, comprender y analizar los fenómenos de la
naturaleza y sus implicancias en la vida cotidiana, mediante la alfabetización científica, para la
formación de futuros ciudadanos con pensamiento crítico y capaces de generar cambios en la
sociedad a partir de una opinión informada.

- ARTES VISUALES, MUSICALES Y TECNOLOGIA

Desarrollar en los alumnos, las habilidades, destrezas y conocimientos necesarios para conocer,
valorar y expresarse, a través de las artes visuales, Musicales y la invención de sus proyectos
tecnológicos.
- EDUCACION FISICA
Contribuir con el desarrollo integral de la condición física, habilidades motoras básicas y
fundamentales, además de promover hábitos de vida activa y espíritu colaborativo en el área
deportiva en nuestros estudiantes.
OBJETIVO POR ÁREA DE GESTIÓN

GESTIÓN PEDAGÓGICA
Optimizar el proceso de apoyo a los estudiantes asegurando su asistencia a clases y la mejora
continua de sus aprendizajes, para evitar la posible deserción del sistema escolar.
Fortalecer las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en el aula de clases para
potenciar los aprendizajes de los alumnos y alumnas.

LIDERAZGO
Consolidar un liderazgo distribuido que propicie el foco en lo pedagógico, enfocado y alineado en
la mejora continua de los aprendizajes de los alumnos y alumnas.

CONVIVENCIA ESCOLAR
Elaborar estrategias, que permitan propiciar una sana convivencia escolar y una participación
activa de los estudiantes de la comunidad.

GESTIÓN DE RECURSOS
Optimizar la distribución de los recursos priorizando su utilización en actividades de aprendizaje
que beneficien el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas.