El medio ambiente es la unidad de estudio más compleja que el hombre se ha

planteado, por cuanto al integrar los tres núcleos epistemológicos conocidos -inerte,
biótico y comportamental- se introduce en todas las ciencias y disciplinas
(Hernández,1987a). Asimismo, el interés por el ambiente es una de las
características de la cultura de nuestro tiempo. Igualmente el origen de su estudio
se debe a la Ecología, dado que el "ambiente" es el seno o matriz organizada donde
operan las relaciones de los seres vivos. No obstante, hoy la preocupación por el
mismo impregna los ámbitos de diferentes ciencias (como la geología, la física, o la
química), el ámbito industrial, el político, el cívico y el educativo.

Una definición que, a nuestro juicio, consideramos acertada respecto al

Medioambiente es la que fue dada por la UNESCO a finales de los años 60: "es el
conjunto de relaciones fundamentales que existen entre el mundo material o
biofísico(atmósfera, litosfera, hidrosfera y biosfera) y el mundo sociopolítico (es
decir, el medio "construido" o los sistemas sociales o institucionales creados para
atender a las exigencias del hombre". El "medio ambiente" es pues un concepto
antropológico, el ámbito donde tienen lugar las relaciones de la especie humana.
Es decir, no se puede concebir el entorno natural del hombre como aislado de su
entorno social. Quizá por esta razón, hay quienes consideran a la Ecología no sólo
como una ciencia biológica, sino también como una ciencia social. Pero, tal vez de
lo que deberíamos hablar desde esta perspectiva es de "Ecología Humana" y por
tanto de una especialidad que sin dejar de ser ciencia experimental -como toda
Ecología- contribuye a esa dimensión del conocimiento de la población humana,
que no se identifica del todo con la Antropología o sólo con las ciencias sociales
(Hernández, 1991).

Medio Ambiente y Desarrollo "La humanidad se encuentra en un momento decisivo

de la historia. Nos enfrentamos con la perpetuación de las disparidades entre las
naciones y dentro de las naciones, con el agravamiento de la pobreza, el hambre,
las enfermedades y el analfabetismo y con el continuo empeoramiento de los
ecosistemas de los que depende nuestro bienestar. No obstante, si se integran las
preocupaciones relativas al medio ambiente y al desarrollo y si se les presta más
atención, se podrían satisfacer las necesidades básicas, elevar el nivel de vida de
todos, conseguir una mejor protección y gestión delos ecosistemas y lograr un futuro
más seguro y más próspero. Ninguna nación puede alcanzar estos objetivos por sí
sola, pero todas juntas podemos hacerlo en una asociación mundial para un
desarrollo sostenible".
Se podría sintetizar este apartado en tres puntos:

Medio Ambiente y Desarrollo: entre la autodependencia colectiva y la

supervivencia global, porque el modelo general de desarrollo industrializado
productivista -consumista se ha revelado profundamente desequilibrador en las
relaciones sociales y ambientales

Hablemos ya de otro tipo de Desarrollo o "Desarrollo Alternativo": en él se

debe de establecer un sentido básicamente reequilibrador desde los factores
ecológicos. No podremos olvidar por tanto, para desarrollo de los pueblos en él la
dimensión de la eco-interdependencia económica y ecológica

Comenzamos a caminar hacia una cultura distinta: con un carácter más integral,
que incluye aspectos socioeconómicos básicos y ecológicos, tanto en su vertiente
convivencial como sociocultural. Aquí se plantea la "calidad de vida", pero incidiendo
no en el consumo sino en la participación popular, en las decisiones del progreso
de los pueblos, o lo que vendría a ser lo mismo, en la mejor incidencia de la
personalidad de los sujetos sociales, con una perspectiva de género, respecto a la
gestión responsable de los recursos.

Con todo ello, el medio ambiente puede ser considerado como un factor de
desarrollo y de justicia social, siempre que contemos con la participación y el
movimiento asociativo.

16Centro Cultural Poveda Pensamos que hoy no se puede hablar de justicia sin
tener en cuenta la ecología, ya que debemos afirmar la justicia más elemental de
todos, que es el contar con un ambiente habitable para nosotros y para las futuras
generaciones (García Zamorano,1994). O como leemos en el "Documento de Santo
Domingo": "las propuestas de desarrollo tiene que estar subordinadas a criterios
éticos. Nuestra ética ecológica implica el abandono de una moral utilitaria e
individualista. Postula la aceptación del principio del destino universal de los bienes
de la creación y promoción de justicia y solidaridad como valores indispensables".

Autora: Ana Jesús Hernández, Área de Ecología Facultad de Ciencias, Universidad

de Alcalá de Henares, Madrid.
El ambiente (al que también llamamos medio ambiente) son todos aquellos
factores que nos rodean (vivientes y no vivientes) que afectan directamente
a los organismos (como nosotros). El ambiente de un niño en la ciudad de
Veracruz es distinto al de una niña en la ciudad de Oaxaca, aunque compartan
algunos factores comunes, como el hecho de que ambos viven en un área urbana,
pero tienen diferentes climas y vegetación, e incluso distintas condiciones culturales.
Es decir, el ambiente no está constituido sólo por factores físico-naturales,
sino por factores sociales, económicos, culturales, históricos, etc. De ahí que
no debemos confundir al ambiente, con la naturaleza, ni tampoco con la ecología y
por eso es un error decir que la ecología de la Ciudad de México está muy alterada,
cuando lo que queremos decir es que el ambiente de la ciudad de México se ha
transformado completamente en menos de cincuenta años. Como podemos ver, el
ambiente es un concepto muy amplio y globalizador que incluye prácticamente todo
lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos. Asimismo, una

De las principales características del ambiente es su dinamismo, es decir,

que se encuentra en permanente transformación. En este sentido, podríamos decir
que el ambiente estaría constituido por el medio físico, entendido como el conjunto
de componentes que existen naturalmente en el mundo, tales como los
minerales, los océanos, la atmósfera, las plantas y todos los animales –la
especie humana incluida- y, por el medio humano, es decir el conjunto de
componentes creados por la especie humana empleando sus culturas y tecnologías,
tales como las ciudades, los campos de cultivo y las comunicaciones. El
medio también puede entenderse como aquel elemento en el que habita o
se desenvuelve un ser vivo, por ejemplo, el medio en el que viven los peces es
el acuoso, ya sea dulce o salada. Por lo mismo, el uso del concepto ‘medio
ambiente’, no es adecuado porque resulta redundante, si bien al igual que la
palabra ecología, se ha vuelto de uso común. Por lo que hemos explicado, si
estoy hablando de educación ecológica estoy refiriéndome a algo distinto de
cuando hablo de educación ambiental. En el primer caso, podría entenderse como
enseñarle ecología a alguien y en el otro como aquella educación que busca
que tengamos no sólo mejores conocimientos sobre nuestro entorno físico-
natural, sino cómo comportarnos mejor con éste y entre nosotros mismos. Por
ejemplo, el ahorro del agua o de la energía que consumimos en la casa, no sólo
tiene que ver con la contaminación y la conservación de los recursos naturales, sino
también con los demás, sobre todo con aquellos que no tienen agua y luz eléctrica
en su casa. Por lo mismo, el Día Mundial del Medio Ambiente que se conmemora
en todo el mundo el 5 de junio de cada año, es una celebración que no debe limitarse
a promover actividades de separación de residuos y de reforestación. Eso
desde luego está bien, pero si queremos darle a esta fecha su verdadero
significado, tenemos que reflexionar sobre lo que hacemos todos los días que no
contribuye a que todos estemos mejor y lo que sí podemos hacer para avanzar en
esa dirección.

El ser humano es, en teoría, sólo una especie más. Sin embargo, su gran capacidad
para explotar los recursos naturales y su dominio sobre la energía lo convierten
en una especie diferente a las otras.
La relación del ser humano con los ecosistemas en los que ha vivido ha ido
cambiando a lo largo de su historia de acuerdo con el incremento en elnúmero
de hombres y mujeres sobre la Tierra y con el desarrollo de su tecnología

Del medio ambiente proceden todos los recursos que utilizamos para vivir: aire,
agua, alimentos, energía, etc. Sin embargo, también nuestros residuos y las
consecuencias de nuestro desarrollo acaban en él.

El impacto más claro es el que se produce sobre los peces que allí viven,
ya que interrumpe su cauce natural; desaparecen las orillas, por lo que
muchos animales dejan de criar. Incluso el aumento de la humedad atmosférica
entorno al embalse condiciona la presen-cia de ciertas especies vegetales. Pero no
sólo producen impactos las grandes obras.

Autor: Edgar González-Gaudiano.- EL AMBIENTE: MUCHO MÁS QUE ECOLOGÍA

Medio ambiente

Se entiende por “medio ambiente al entorno que afecta y condiciona especialmente

Ias circunstancias de vida de Ias personas o Ia sociedad en su vida, comprende el
conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un
momento determinado, que influyen en Ia vida del ser humano y en Ias
generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se
desarrolla Ia vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y
Ias relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como Ia cultura”.
(“Enciclopedia. Wikipedia. Medio Ambiente,” 2010)

Además, se conoce que el medio ambiente es el “entorno, en el cual una

organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo, los recursos naturales, la
flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones”. (NC ISO 14001:2004
Sistema de Gestión Ambiental. Requisitos con orientación para su uso, n.d.)
Para esta autora el medio ambiente es el ámbito en el que se desarrollan y tienen
lugar todos los procesos concernientes a una organización, para los cuales
involucra el aire, el agua, el suelo, los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres
humanos y sus interrelaciones y éstos a su vez producen un impacto determinado
en el medio ambiente que necesita ser controlado y gestionado adecuadamente.
La adopción de un SGA tiene como objetivo fundamental el compromiso firme de la
entidad a la prevención de la contaminación por lo que busca conseguir la reducción
y el control de los contaminantes, se utiliza la sustitución de materiales, su
tratamiento, su reciclado, los cambios en los procesos, y el uso eficiente de los
recursos.

Normas Básicas de la familia ISO 14000

Las normas de Gestión Ambiental surgen debido a la necesidad de establecer un

conjunto de procedimientos y requisitos que relacionan el medio ambiente con
diseño y desarrollo, planificación, compras, producción y servicios de postventa.
Las normas de la serie ISO 14000 son un conjunto de normas que ofrecen
herramientas y establecen un patrón de SGA, mediante ellas la empresa podrá
sistematizar su gestión por medio de una política ambiental que propicie el
mejoramiento continuo con relación al medio ambiente.
Entre ellas tenemos la NC ISO 14004:2004 Sistemas de Gestión Ambiental.
Directrices generales sobre principios, sistemas y técnicas de apoyo, la NC ISO
14050:2005 Gestión ambiental — Vocabulario y la NC ISO 14001:2004 Sistemas
de Gestión Ambiental. Requisitos con orientación para su uso, donde se describen
todos los requisitos que se deben cumplir para implantar eficazmente un sistema de
gestión medioambiental capaz de controlar y mejorar el rendimiento medioambiental
de una organización,
El objetivo general de esta última es apoyar la protección ambiental y la prevención
de la contaminación en equilibrio con las necesidades socioeconómicas, con la
aplicación de esta norma la entidad puede ser objeto de certificación.
Aspectos fundamentales a tener en cuenta en la NC ISO 14001:2004:

 Contaminación de la atmósfera
 Contaminación del agua
 Gestión de residuos
 Identificación de aspectos y evaluación de impactos ambientales
 Gestión medioambiental
 Plan de contingencia
 Legislación vigente
Los aspectos ambientales (AA) son los elementos de las actividades, productos,
servicios o recursos físicos de una organización que pueden tener efectos
potencialmente beneficiosos o perjudiciales sobre el medio ambiente. Estos pueden
incluir descargas y emisiones, uso de materias primas y energía, reciclaje de
residuales, ruido, polvo y contaminación visual.