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FICHA

Texto: La comunicación / Lucien Sfez


Alumno: Javier Alonso González

1º Problema o pregunta.
La comunicación humana puede entenderse de distintas formas: 1º como un proceso de
transmisión con emisor, receptor, mensaje y canal, en la que se interpreta la realidad
como algo externo; 2º como un intercambio o puesta en común entre sujetos, donde el
proceso es un todo indivisible, y el objeto y el sujeto están unidos; 3º como un proceso
donde los elementos se confunden y tienen límites difusos, incluyendo el propio
mensaje, que concita la realidad con la ficción.

2º Principales planteamientos o tesis propuestas.


1. La comunicación se produce a partir de un sujeto, que trasmite un
mensaje a través de un canal hacia otro sujeto, en un proceso en el que existen
unos códigos comunes y una intención comunicativa.
2. La tecnología tiene relevancia en este proceso, en la medida en que
compromete la integridad del mensaje, y previo a su representación se produce
una codificación y descodificación de mismo, en el caso de las nuevas
tecnologías de forma digital.
3. El mensaje siempre tiene un contenido con una carga de significado, y es
un objeto propiamente constituido y separado del productor y consumidor.

3º Conceptos y categorías.
– Comunicaci expresiva: el emisor y la realidad expresada est 疣 unidos, y
nuestra visi sobre dicha realidad est�mediada por nuestra propia existencia en
ella, al igual que la recepci del mensaje.
– Comunicaci representativa: visi cartesiana del proceso comunicativo en la
que los elementos est 疣 separados y la realidad representada est�separada del
emisor, que tiene una importancia preponderante frente al resto de elementos.
– Tautismo: confusi  de dos conceptos, como puede ser con los elementos que
forman parte del proceso de comunicaci : el objeto con el sujeto, el canal con el
mensaje.
– Paradigma: concepci  particular de un 疥 bito de la realidad, que puede ser
abordada mediate una metodolog 僘 concreta.
– Inteligencia artificial: tecnolog 僘 con capacidad de elaborar sus propios
mensajes con su propia intenci  y voluntad, y no solo transmitir mensajes de
terceros.
– Publicidad: se inaugur�con la propaganda del S. XIX, y significa en su esencia
una vinculaci  entre la imagen y el discurso.

4º Utilidad para la asignatura.


Es una explicación lineal y categorizada de la comunicación, enfatizando en sus
elementos participantes, y planteando las diferentes interpretaciones que puede
producirse según entendamos la relación entre ellos.

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