UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA DE MATERIALES

Tema: Energías verdes

Curso: Reciclado y Reutilización de Materiales

Docente: Ing. Vásquez Alfaro, Iván Eugenio

Integrantes:

Apellidos y Nombres Código Nota

Ganoza Obeso, Dirck Bryan Dwith 10135008-14

Huayán Flores, Cristhian 10235003-16

Pérez Orrillo, Exon Tito 10235006-16

Reyes Castillo, Jesús 10235008-16

Tirado Gutiérrez, Javier 10535001-16

Turno: 7:00 – 11:00 pm

Grupo: I

Fecha: 05/11/19 Hora:

Trujillo – Perú
2019
I. RESUMEN.
En este informe de laboratorio se fabricó una maqueta que consiste en generar energía
eléctrica en un foco dentro de una casa por medio de paneles solares. Además, se
calculó la iluminancia del foco para conocer las diversas aplicaciones que se puedan
aplicar. Asimismo, se intenta incentivar a la sociedad al uso de este tipo de energía.

II. OBJETIVOS.
2.1. Objetivos Generales.
 Elaborar una maqueta referente a la utilización de energías limpias.

2.2. Objetivos Específicos.

 Medir la iluminancia de un foco cuando es generado por energía solar a
través de un panel.
 Incentivar al consumo de energías renovables en la sociedad.

III. REALIDAD PROBLEMÁTICA.

Hoy en día el aumento del consumo de energía verde en los hogares. Pero, ¿Por qué
ha aumentado el uso de energía verde en los hogares? ¿Por qué deberías utilizar
energías renovables en tu casa? Por múltiples razones, pero básicamente porque es
más barata, sostenible y ayuda a combatir el cambio climático [1].
El desarrollo de las energías limpias es imprescindible para combatir el cambio
climático y limitar sus efectos más devastadores. El 2014 fue el año más cálido desde
que existen registros. La Tierra ha sufrido un calentamiento de 0,85ºC de media desde
finales del siglo XIX, apunta National Geographic en su número especial del Cambio
Climático de noviembre de 2015.
En paralelo, unos 1.100 millones de habitantes, el 17% de la población mundial, no
disponen de acceso a la electricidad. Igualmente, 2.700 millones de personas –el 38%
de la población global- utilizan biomasa tradicional para cocinar, calentarse o
iluminar sus viviendas con grave riesgo para su salud.
Por eso, uno de los objetivos establecidos por Naciones Unidas es lograr el acceso
universal a la electricidad en 2030, una ambiciosa meta si se considera que, según las
estimaciones de la AIE, todavía habrá en esa fecha 800 millones de personas sin
acceso al suministro eléctrico, de seguir la tendencia actual [2].

IV. FUNDAMENTO TEORICO.

4.1. Definición de Energías Limpias (Energía Renovable).
La energía verde o energía renovable es la que se obtiene de fuentes naturales y
en principio inagotables. Existen varios tipos: energía eólica, geotérmica,
hidroeléctrica, mareomotriz, solar, etc. La utilización de este tipo de energías es
muy importante ya que son fuentes inagotables de energía, porque luchas contra
 el cambio climático, porque esta energía no emite gases contaminantes, ni
residuos radioactivos. Eligiendo energías limpias o verdes se reduce la huella
medioambiental y las emisiones de CO2 a la atmósfera [3].
Además, existen muchas formas de conseguir energía verde y éstas permiten
llevarlas a lugares aislados, debido a que es más fácil instalar placas solares, por
ejemplo, que una central nuclear. Como ves todo son ventajas.

4.2. Tipos de Energía Renovable.

 Solar: Recoge la radiación solar a través de paneles fotovoltaicos o
colectores solares, y se transforma en otras formas de energía
como electricidad o energía térmica.

 Eólica: Es la energía obtenida a partir de la fuerza del viento, y mediante la

energía cinética generada por el efecto de las corrientes de aire se convierte
en otras firmas útiles de energía.

 Hidráulica: Se obtiene a partir de la potencia acumulada de los saltos de

agua con turbinas que mueven un generador eléctrico.

 Biomasa: Se obtiene de la combustión, fermentación, pirólisis o gasificación

de maderas, plantas de crecimiento rápido, restos de animales o algas
cultivadas.

 Mareomotriz: A través de las mareas se transforma la energía del

movimiento de las olas en energía eléctrica con la ayuda de un alternador.
 Geotérmica: Se obtiene mediante el aprovechamiento del calor natural del
interior de la tierra que se transmite a través de los cuerpos de roca caliente,
donde se suscitan procesos de interacción de fluidos y rocas, dando origen
a los sistemas geotérmicos [4].

4.3. Ventajas principales de las Energías Renovables

 Son el socio imprescindible contra el cambio climático: las renovables no
emiten gases de efecto invernadero en los procesos de generación de
energía, lo que las revela como la solución limpia y más viable frente a la
degradación medioambiental.

 Son inagotables: al contrario que las fuentes tradicionales de energía como

el carbón, el gas, el petróleo o la energía nuclear, cuyas reservas son finitas,
las energías limpias cuentan con la misma disponibilidad que el sol donde
tienen su origen y se adaptan a los ciclos naturales (por eso las denominamos
renovables). Por ello son un elemento esencial de un sistema energético
sostenible que permita el desarrollo presente sin poner en riesgo el de las
futuras generaciones.

 Reducen la dependencia energética: la naturaleza autóctona de las fuentes

limpias implica una ventaja diferencial para las economías locales y un
acicate para la independencia energética. La necesidad de importar
combustibles fósiles produce una supeditación a la coyuntura económica y
 política del país proveedor que puede comprometer la seguridad del
suministro energético. En cualquier parte del Planeta hay algún tipo de
recurso renovable –viento, sol, agua, materia orgánica- susceptible de
aprovecharlo para producir energía de forma sostenible.

 Crecientemente competitivas: Las principales tecnologías renovables –

como la eólica y la solar fotovoltaica- están reduciendo drásticamente sus
costes, de forma que ya son plenamente competitivas con las convencionales
en un número creciente de emplazamientos. Las economías de escala y la
innovación están ya consiguiendo que las energías renovables lleguen a ser
la solución más sostenible, no sólo ambiental sino también
económicamente, para mover el mundo.

 Horizonte político favorable: las decisiones acordadas en la COP21 han

aportado un torrente de luz al futuro de las energías renovables. La
comunidad internacional ha entendido la obligación de robustecer la
transición hacia una economía baja en carbono por el futuro sostenible del
planeta. El clima de consenso internacional en favor de la descarbonización
de la economía constituye un marco muy favorable para el impulso de las
tecnologías energéticas limpias.

4.4. Energía Solar.

El término energía solar se refiere al aprovechamiento de la energía que proviene
del Sol. Se trata de un tipo de energía renovable. La energía contenida en
el Sol es tan abundante que se considera inagotable. El Sol lleva 5 mil millones
de años emitiendo radiación solar y se calcula que todavía no ha llegado al
50% de su existencia. La energía solar, además de ser inagotable es abundante:
la cantidad de energía que el Sol vierte diariamente sobre la Tierra es diez mil
veces mayor que la que se consume al día
en todo el planeta. La radiación recibida se
distribuye de una forma más o menos
uniforme sobre toda la superficie terrestre,
lo que dificulta su aprovechamiento.
La energía solar, además de ser una fuente
de energía renovable, es una energía
limpia y supone una alternativa a otros
tipos de energía no renovables como
la energía fósil o la energía nuclear. Figura 1: Central eléctrica abastecida
por paneles solares.

La energía solar es la energía contenida en la radiación solar que es

transformada mediante los correspondientes dispositivos, en forma de energía
térmica o energía eléctrica, para su consumo posterior allá donde se necesite.
El elemento encargado de captar la radiación solar y transformarla en energía
útil es el panel solar. Los paneles solares pueden ser de distintos tipos
dependiendo del mecanismo escogido para el aprovechamiento de la energía
solar:
 Mediante captadores solares térmicos (energía solar térmica).
 Mediante módulos fotovoltaicos (energía solar fotovoltaica).
 Sin ningún elemento externo (energía solar pasiva).
 4.4.1. Tipos de Energía Solar.
 La energía solar pasiva es el método más antiguo de
aprovechamiento de la radiación solar. Se trata del método
que ya utilizaban las culturas antiguas tal y como se explica
en historia de la energía solar. Este sistema consiste en
aprovechar la radiación solar sin la utilización de ningún
dispositivo o aparato intermedio, mediante la adecuada
ubicación, diseño y orientación de los edificios, empleando
correctamente las propiedades de los materiales y los
elementos arquitectónicos de los mismos: aislamientos, tipo
de cubiertas, protecciones, etc.
Aplicando criterios de arquitectura bioclimática se puede
reducir significativamente la necesidad de climatizar los
edificios y de iluminarlos.

 La energía solar fotovoltaica aprovecha el efecto

fotovoltaico para generar una corriente eléctrica. La
corriente que generan los paneles solares es corriente
continua, que tratada correctamente (convirtiéndola
en corriente alterna), se puede utilizar para
suministrar electricidad en instalaciones autónomas o se
puede utilizar para suministrarla (venderla) directamente a
la red eléctrica.

 La energía solar térmica se basa en el aprovechamiento de

la radiación solar para calentar agua mediante colectores
solares. Los colectores solares aumentan la temperatura del
fluido aumentando su energía interna. De esta forma es fácil
transportar la energía térmica generada y utilizarla donde se
necesite: se podrá utilizar para obtener agua caliente
sanitaria o para la calefacción de una vivienda.
¿QUE ES UN FOCO?
En iluminación, el foco es un elemento óptico destinado a proyectar la luz de
una lámpara hacia una región concreta.
Principalmente se usan para iluminar instalaciones deportivas, alumbrado
ornamental de edificios emblemáticos, publicidad y seguridad. También son
elementos esenciales en las artes escénicas como el teatro, el cine, la televisión
u otros espectáculos en vivo.
El foco eléctrico fue inventado por Humphry Davy; sin embargo, Thomas Alva
Edison lo mejoró de tal forma que fue posible su utilización práctica.[1]
Durante dos años trabajó en su laboratorio buscando un alambre o filamento, a
través del cual fluyera la electricidad para insertarlo en un tubo de vidrio que
no tuviera aire. Finalmente, con el tubo y un filamento de carbón que provenía
de un hilo de algodón, fabricó un bulbo de luz. Este bulbo, foco o lámpara
estuvo encendido durante dos días en Menlo Park (Nueva Jersey).
Lámparas incandescentes: se produce luz al calentar un filamento. Su
principal característica es que emite mucho calor. De hecho, se desaprovecha
prácticamente toda la energía que necesita. A pesar de que son baratas, tienen
una vida útil muy limitada y la luz que emiten es cálida, no apta para todos
los ambientes.
Halógenas: son focos pequeños y con mucha potencia. Aunque nos pueda
parecer que es mayor, su rendimiento es muy parecido al de las
incandescentes, y duran más o menos lo mismo. Hoy en día se han mejorado
y llegan a ofrecer hasta un 40% más de luz.
Fluorescentes: se basan en una tecnología eficiente, que combina gases y
sales que emiten luz al contacto con una corriente eléctrica. De hecho, llegan
a consumir hasta un 80% menos que una bombilla incandescente sin mermar
su capacidad lumínica y suelen durar entre 6 y 20 veces más. Su principal
desventaja es que hay que esperar unos segundos para que se enciendan del
todo, pero puedes elegir la tonalidad de la luz.
Bombillas de bajo consumo: utilizan básicamente la tecnología de los
fluorescentes, pero en forma de bombilla, por lo que podríamos hablar de las
mismas ventajas e inconvenientes.
Bombillas LED: son la alternativa ideal hoy en día, por su consumo y la
cantidad de luz que emiten, pero también son las que tienen un precio más
elevado. La luz no se concentra en un único punto, como pasa con la
incandescente, y puede llegar a tener unas 50.000 horas de uso, es decir, que
multiplica por 50 la vida de sus competidoras.
¿Cómo elegir la lámpara LED correcta?
 TEMPERATURA DE COLOR
La lámpara LED tienen un rango de temperatura de color que va desde
2700K hasta 6500K. El valor más bajo (2700K), comunalmente llamado
‘blanco cálido’ tiende al amarillo, mientras que el más alto, que se define
como ‘blanco frío’ (6500K) al azul.
 FLUJO LUMINOSO
El flujo luminoso es la potencia luminosa, el brillo emitido por una
fuente de luz y se mide a través de los lúmenes. A mayor cantidad de
lúmenes (lm), más intensidad de luz.

 EFICACIA LUMINOSA
La eficacia luminosa es la relación entre el flujo luminoso emitido y la
potencia consumida. Cuanta más alta sea la eficacia luminosa, menor
será la energía eléctrica consumida. (Se estima que la eficacia luminosa
del LED sea generalmente mayor que 80.)

Eficiencia luminosa:

Muchos clientes preguntan porque dos lámparas LED de la misma potencia

alumbran más o menos que otros. Normalmente se fijan solo en la potencia que
consume la lámpara, pero también es importante fijarse en el concepto del flujo
luminoso. ¿Qué es el flujo luminoso?
Flujo luminoso (lm) es la potencia emitida en forma de radiación luminosa a la que el
ojo humano es sensible.
Para tener en cuenta la potencia de la bombilla y su flujo luminoso existe la eficiencia
luminosa.
Eficiencia luminosa (lm/w) es el cociente entre el flujo luminoso producido y la
potencia eléctrica consumida.
Eficiencia(lm/w) =Flujo luminoso(lm)/Potencia consumida(w)
La energía que se pierde al transformar la electricidad en luz, se transforma en calor.
Por lo tanto, a mayor eficiencia luminosa, menos energía se pierde en forma de calor y
más luminosidad se gana.[5]

V. MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS.

5.1. Materiales.
 Cartón prensado.
 Plancha de triplay (40 x 40 cm).
 Cutter.
 Palitos de chupete grueso
 Plumones.
 Cola sintética.
 Silicona.
 Papel bond de color.
 Tijeras.
 Super glue.
5.2. Instrumentos.
 Regla metálica (Precisión = 0.1 mm).
 Foco led.
5.3. Equipos.
 Panel solar (Marca: Tiger world; Potencia: 1W).
 Voltímetro
 Luxómetro
VI. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
6.1. Elaboración de la maqueta.
 Se cortó 4 pedazos de cartón con unas medidas de 20 x 18 cm para la
elaboración de las paredes de la casa.
 Se cortó 2 pedazos de cartón con una medida de 30 x 20 cm para la
elaboración del techo de la casa.
 Se pegó los 4 pedazos de cartón para darle la forma de un cuadrado y se
colocó y pegó encima de la plancha de triplay.
 Finalmente, se decoró la casa usando papel bond de color.

6.2. Instalación del Panel Solar en la maqueta.

 En un pedazo de cartón (que fue para el techo de la casa) se cortó en la parte
central de la misma a una dimensión de 8 x 14 cm con el fin de empotrar el
panel solar.
 Finalmente, se instaló un cable de alimentación desde el panel hacia el foco
dentro de la casa. Con ayuda de la luz solar, el panel absorbe los rayos de la
luz solar y la transforma en energía eléctrica para poder encender el foco.
Posteriormente, se calculó la iluminación del foco con ayuda de un
luxómetro.

VII. RESULTADOS.
 El panel solar tuvo un amperaje de 0.17A y voltaje de 4.5 V al momento de
captar la energía solar.
 El luxómetro dio un resultado de 800 lux para la iluminancia del foco.
VIII. DISCUSIÓN DE RESULTADOS.
Los valores de amperaje y voltaje del panel solar fueron obtenidos en un día poco
soleado. Pero, los valores estándar del panel descritos en su empaque indican que
no alcanzó su máximo rendimiento debido a la poca cantidad de luz solar a la que
fue expuesta.
Al obtener una iluminancia de 800 lux, se puede decir que este tipo de energía
puede ser utilizada solo para zonas específicas de una casa (pasillos, baños) debido
a la poca iluminación que el foco genera.
IX. CONCLUSIONES.
En la actualidad el uso de paneles está creciendo moderadamente en los países
como: China, EE. UU, Japón, India, etc.; debido a su gran ahorro en el consumo
de energía eléctrica y también al menor consumo de combustibles.
En este proyecto el uso del panel solar es una de varias utilizaciones de energías
verdes obteniéndose 4.5V y 0.17A según el voltímetro.
Y la una luminiscencia de 800 lux debido a que el luxómetro estuvo muy cerca
del foco.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
[1] Anónimo (agosto, 2015), Aumento del consumo de Energías Verdes en los
hogares. Octubre 26, 2019; de la empresa Factorenergía, España. Sitio web:
https://www.factorenergia.com/es/blog/noticias/aumento-del-consumo-energia-
verde/
[2] Anónimo (abril, 2014), La importancia de las Energías Renovables. Octubre 28,
219; de la empresa Acciona, Perú. Sitio web:
https://www.acciona.com/es/energias-renovables/
[3] Agencia Internacional de la Energía, Revista National Geographic en su número
especial del Cambio Climático (noviembre de 2015), 10 argumentos a favor de
las energías renovables - Sostenibilidad para todos
[4] Enrique Hurtado, Martha Gualteros. (junio 9, 2013). Revisión de las
Regulaciones e incetivos para el uso de las Energías Renovables en Colombia.
Octubre 25, 2019, de Universidad Militar Nueva Granada, Colombia Sitio web:
http://vip.ucaldas.edu.co/juridicas/downloads/Juridicas10(1)_13.pdf
[5] Perez A. (2014). Eficiencia en la iluminación. 04/11/19, de Nergiza
Sitio web: https://nergiza.com/eficiencia-en-la-iluminacion-toda-la-
verdad/
ANEXOS
  Procedimiento Experimental.
1. Fabricación de la maqueta.

Figura A1 y A2. Corte del cartón prensado en las dimensiones requeridas.

Figura A3 y A4. Pegado de los pedazos de cartón (izquierda) y colocado del mismo en la
plancha de triplay y decorado con pasto artificial (derecha).

..
 Figura A5. Maqueta previamente terminada.

2. Instalación del Panel Solar en la maqueta.

Figura A6 y A7. Corte del cartón (izquierda) y pegado (derecha) del panel solar en el
mismo
Figura A8 y A9. Instalado final del panel solar en el cartón (izquierda) y colocado del
mismo en la maqueta.

Figura A10 y A11. Maqueta instalada con el panel.