UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

“PROTEGIENDONOS DEL CONSUMO DE LAS DROGAS, LLEVANDO UNA VIDA SALUDALE

PARA LA LLEGADA DEL SALVADOR”
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I. DATOS INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA I.E. N° 60210 “SAN JOSE DE YANASHI”
DISTRITO LAS AMAZONAS
CICLO VIl
AÑO LECTIVO 2019.
AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO Y SECCIONES PRIMERO A QUINTO: UNICO,
RESPONSABLES PROF. ROSA ANGELICA DIAZ

II. JUSTIFICACION. Sabemos que estamos en un mundo globalizado, y es de gran importancia tener presente a DIOS en las aulas
mediante la Educación Religiosa, concientizando en valores cristianos y así renovar la Fe en Cristo y que nuestros estudiantes sean
conscientes de lo que quieren hacer de sus vidas incentivándoles a tener una vida saludable libres de drogas y tengan
conocimientos claros, sobre los temas como Felices los que lloran, Doctrina Social de la Iglesia, CELAM, El Señor de los milagros
une diferencia, Sacramentos de Servicio , Ética y moral.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. Valorando nuevas actitudes como cristianos fortalecidos en Cristo y preparándonos para la llegada
de nuestro salvador ¿Será posible sensibilizar a la comunidad Educativa contra la droga y otros tipos de estupefacientes quede
destruye a los seres Humanos?

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

- Educación para la equidad de género.

V. VALORES
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO
RESPETO Respeta a la Institución Educativa en los Asiste correctamente uniformado
diferentes eventos.
RESPONSABILIDAD Organiza y lidera el grupo Toma iniciativa para cuidar la I.E.
 Social de la Iglesia. Iglesia, elaborando un artículo de opinión.
* Identifica los temas relevantes de cada
C.D.C Identifica los temas relevantes.de cada Conferencias Episcopal Latinoamericana, Ficha de observación
Conferencias Episcopal Latinoamericana realizando un álbum
' Valora el esfuerzo déla Iglesia por su Valora el esfuerzo déla Iglesia por su
D.F. preocupación para profundizar la preocupación para profundizar la evangelización, Prueba objetiva
evangelización. dando a conocer conclusiones.
Reconoce que el Señor de los Milagros ■ Reconoce que el Señor de los milagros une Ficha De
C.D.C
une diferencias entre los hermanos. diferencia entre los hombres realizando un mural.
autoevaluación
* Interioriza información relevante sobre el Interioriza información del Señor de los Milagros
D.F.
Señor de los Milagros realizando una oración.
Conoce los Sacramentos de servicio que ■ Conoce los Sacramentos de servicio que existe
C.D.C
existe en la Iglesia. en la Iglesia, realizando historietas
Interioriza el sentido de ¡os sacramentos Interioriza el sentido de los sacramentos de
D.F.
de servicio. servicio, elaborando un pro imagen. Ficha de heterogénea
Analiza y diferencia los términos Ética y Analiza y diferencia los términos Ética y moral,
C.D.C
moral. cuadro comparativo
Emite juicios de valor referente a la ética ■ * Emite juicios de valor referente a la ética y la
D.F. moral en la Amazonia, artículo de opinión Trabajos personales
y la moral en la Amazonia.
personal.

VI. EVALUACIÓN DE ACTITUDES:

VALORES CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
RESPETO Respeta a la Institución Educativa en los diferentes eventos. Ficha de
observación
Organiza y lidera el grupo
RESPONSABILIDAD

Vil. BIBLIOGRAFIA:
> Del Docente:
o Hanlon, Gerardo. “El libro de Nuestra Fe”; Centro de estudios y publicaciones; Iquitos; 2001.
o Catecismo de la Iglesia Católica
o Biblia latinoamericana
o Documentos del Vaticano II
> Del Alumno:
o Biblia Latinoamericana
o Catecismo de la Iglesia Católica

_________________________
_________________ ROSA ANGELICA DIAZ LABI
ELINDA PANAIFO ROJAS DOCENTE
DIRECTORA
 10

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TEMA: “LA SEXUALIDAD DON DE DIOS*

V. DATOS INFORMATIVOS: ¡

I. E: N° 60210 “SAN JOSE DE YANASHI

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO/SECCIÓN: 1º A 5º UNICO
NIVEL: SECUNDARIO
FECHA: 27 AL 31 DE Noviembre del
DURACIÓN: 2019
DOCENTE: 90 MINUTOS
ROSA ANGELICA DIAZ LABI
VI PROPÓSITO:

COMPETENCIA CAPACIDADES Valor y Actitud INDICADORES

j Asume la experiencia del Analiza, la práctica de la v Valor: v Analiza la práctica de
encuentro personal y sexualíd id y la moral Respeto la sexualidad y la
comunitario con Dios y su humana en la sociedad moral humana en la
proyecto de vida en actual.
1 sociedad actual,
D
coherencia con su creencia Reconoce la preocupación v Actitud:
de la Iglesia por la práctica mediante un rota folio,
religiosa. Respeta a la I.E. v Reconoce la
sexual y la moral de la
vida humana..
en los diferentes preocupación de la
eventos. Iglesia por la práctica
sexual y la moral de la
vida humana,
realizando tarjetas
creativas.
CONTENIDO / PRODUCTO

SECUENCIA
DIDÁCTICA
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS MATERIALES Y /YO
DIDÁCTICOS RECURSOS
‘0 Se saluda a los estudiantes para iniciar la sesión y se realizará
la orador*
Propósito de la Se da a conocer el propósito de la sesión:
Sesión “Conoce y asume su sexualidad de manera responsable”.
Motivación Por medio cA una dinámica sobre la mi hijo una muñeca.
Responde:
Cuestionario
¿Qué quiero para mi hijo? Socializan sus respuestas a cada
estudian*? que le toque hablar. Cuaderno de
¿Has pensaoc algún momento tener una responsabilidad como trabajo
esta? Lluvias de ¡deas
Preguntas □ Escribe e| título del tema “Sexo y Sexualidad Don de Dios"
Saberes Previos □ Responden mediante lluvias de ideas.
¿Qué es sexo y que es sexualidad? Son iguales ¿Por qué?
¿Si alguien ¡ipropone tener relaciones sexuales cual sería tu
respuesta?
¿Te sientes preparado para eso? Sabes cuales son las
Conflicto consecuencias de tener sexo a temprana edad?, ¿Cuál es la
cognitivo mejor manera para conservar la virginidad?
Der manera individual leen, analizan e interpreta cita bíblica de
Texto bíblico Biblia
Proverbio : 1:10 ; 1 Cor. 6, 1 9 - 2 0 ; 1 Corintios 9:27 i v Cuaderno
Lapicero
y saca si nensaje.
□ Se entrega un folleto, hacen una lectura, subrayan ideas
Desarrollo de principales y elabora un organizador visual, y su compromiso Separata
nuevos personal. V Papel bond
aprendizajes Lapicero
Plumones
 / i
i

Desarrollo , £Q Se monitores el trabajo respondiendo inquietudes.

Doctrinal 03 Los estudiantes socializan el trabajo.
1 03 Se realiza la retroalimentación. / fcx
£Q Los estudiantes responden lo conceptual Cuaderno de
Transferencia ¿Qué es la sexualidad para ti? trabajo
de lo aprendido Separata
Lapicero
£Q ¿Qué harías para cuidar y protegerte de las Cuaderno de
Compromiso de trabajo
enfermedades y /o embarazos no deseados?
vida Lapicero
Evaluación, £0 Reflexiona lo aprendido respondiendo: Cuaderno de
estrategias, £Q ¿Qué aprendiste del tema? trabajo
acordes con los Q Para qúé te servirá lo aprendido? Lapicero
CIERRE

indicadores
CQ .Redacta una oración a Jesús . Cuaderno de
Oración Q3 Comparte con su familia lo aprendido. trabajo
personal con Lapicero
Cristo

MATRIZ DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADOR

Asume la experiencia del Analiza la práctica de Lluvia de Guía de v Analiza la práctica
encuentro personal y la sexualidad y la ¡deas Observación de la sexualidad y
comunitario con Dios y su moral humana en la la moral humana
proyecto de vida en sociedad actual. en la sociedad
U» Reconoce la
coherencia con su preocupación actual, mediante
de la
creencia religiosa. Iglesia por la práctica un rota folio,
sexual y la moral de v Reconoce la
la vida humana.. preocupación de la
Iglesia por la
práctica sexual y la
moral de la vida
humana,
realizando tarjetas
creativas.

BIBLIOGRAFÍA

Biblia
Separata de trabajo

_________________ _________________________
ELINDA PANAIFO ROJAS ROSA ANGELICA DIAZ LABI
DIRECTORA DOCENTE
 ——

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TEMA: “IGUALDAD ENTRE EL VARON V LA
MUJER”
I. DATOS INFORMATIVOS:

I. E: N° 60210 “SAN JOSE DE YANASHI”

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO/SECCIÓN: 1º A 5º/UNICO.
NIVEL: SECUNDARIO
FECHA: 4-8 DE NOVIEMBRE DEL 2019
lDURACIÓN: 90 MINUTOS
DOCENTE: ROSA ANGELICA DIAZ LABI

II. PROPÓSITO: Los estudiantes, Argumente y proponga mediante la sagrada

escritura el respeto mutuo por ser imagen semejanza de Dios.

COMPETENCIA CAPACIDADES Valor y Actitud INDICADORES

Construye su identidad como |Q3 Argumenta mediante la v Valor: v Argumenta mediante
persona humana, amada por Sagrada Escritura la Respeto la Sagrada Escritura
Dios digna, libre y Igualdad entre el varón la igualdad entre el
transcendente comprendiendo y la mujer.
la doctrina de su propia religión,
varón y la mujer,
03 Propone el respeto v Actitud: mediante una
abierto al dialogo con las que le
son más cercana. mutuo por ser imagen y Respeta a la I.E. exposición.
semejanza de Dios. en los diferentes
v Propone el respeto
eventos. mutuo por ser imagen
y semejanza de Dios,
redactando su artículo
de opinión.
CONTENIDO / PRODUCTO

IGUALDAD ENTRE EL VARON Y LA MUJER./, EXPOSICIÓN - ARTÍCULO DE OPINIÓN.

SECUENCIA
DIDÁCTICA PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS MATERIALES Y /YO
DIDÁCTICOS RECURSOS
- Se saluda a los estudiantes para iniciar la sesión y se
realiza la oración
Lo que vamos a aprender en este día es: Se da a conocer el
Propósito de la
Sesión propósito de la sesión
-“Argumenta y propone mediante la sagrada
escritura el respeto mutuo por ser imagen
semejanza de Dios”
- Se pide voluntariamente la participación de dos estudiantes
Cuestionario
Motivación de diferentes sexo y responden mediante lluvias de ideas:
Cuaderno de
¿Todas las personas son iguales? trabajo
¿Qué le diferencia a estas dos personas?

Preguntas ¿Qué piensan sobre la igualdad entre el hombre y a mujer?

Saberes Previos Explique. Lluvias de ideas
¿El hombre quiere ser igual que la mujer o la mujer quiere
Conflicto ser
cognitivo
igual que el hombre? Argumente.
- Se escribe el título del tema: “IGUALDAD ENTRE EL
t VARON Y LA MUJER”
 f +Leen y analizan la cita bíblica Gn. 1,26-27; Gn 9,6 Y
RESPONDE: Biblia
* Cuaderno
Texto bíblico ¿Qué significa para ti ser creados a imagen y semejanza de
Lapicero
Dios?
+En forma individual los estudiantes leen y analizan
Desarrollo de algunas citas bíblicas y o separata y elaboran Separata
nuevos Papel bond
aprendizajes argumentos sobre la igualdad del hombre y la mujer en Lapicero
nuestra sociedad actual. Plumones
Desarrollo * Explican su argumento y responden a interrogantes de sus
Doctrinal compañeros.
+Se consolida la información con la participación de los

* estudiantes
Transferencia ¿Qué significa para ti tener los mismos derechos que tu sexo Cuaderno de
de lo aprendido trabajo
diferente? Alguna vez has pensado diferente. Por qué?
Separata
Redacta tu Lapicero
artículo de opinión.

Compromiso de Reflexionan lo aprendido Cuaderno de

vida trabajo
¿Qué harías para difundir este tema? Ya que consideramos Lapicero
que
Evaluación, Cuaderno de
estrategias, sigue existiendo una sociedad machista. trabajo
acordes con los Lapicero
CIERRE

indicadores +Escribe una oración a Jesús.

Cuaderno de
Oración trabajo
personal con G3Comparte con su familia lo aprendido. Lapicero
Cristo
.

MATRIZ DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADOR

Construye su identidad
G3 Argumenta Lluvia de Guía de v Argumenta mediante la
como persona humana, mediante la ideas Observación Sagrada Escritura la
amada por Dios digna, Sagrada Escritura
libre y transcendente la igualdad entre el igualdad entre el varón y
comprendiendo la la mujer, mediante una
doctrina de su propia varón y la mujer. exposición.
religión, abierto GQal Propone el respeto ¥ Propone el respeto
dialogo con las que le mutuo por ser mutuo por ser imagen y
son más cercana. imagen y semejanza de Dios,
semejanza de Dios. redactando su artículo de
opinión.
BIBLIOGRAFIA
Biblia
Separata de trabajo

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ELINDA PANAIFO ROJAS ROSA ANGELICA DIAZ LABI
DIRECTORA DOCENTE