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ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA DIDACTICA DEL CURSO

EDUCACIÓN AMBIENTAL

DESCRIPCION DE LA CRITERIOS DE
TEMÁTICAS POR MODULO PROCESO COGNITIVO ACTIVIDADES
ACTIVIDAD EVALUACIÓN TIEMPO
VOCABULARIO
Buscar el significado
correspondiente a cada
RECORDAR : ACTIVACIÓN DE
Auditoria, palabra y también otras
CONOCIMEINTOS PREVIOS. (Video, lectura,
protocolo, de acuerdo en las
imágenes etc)
lecturas que se
normatividad,
encuentra en la
1 hora
SNA
plataforma

COMPRENSION En esta tarea deberás


MODULO 1.
Normatividad y lineamientos buscar una serie de
de la Educación Ambiental. palabras respecto a las
APLICACIÓN lecturas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE correspondientes a la
35 %
semana I de
Formar individuos capaces de Normatividad Ambiental
proponer y establecer y Lineamientos de la
comunidades responsables en Educación Ambiental.
el manejo y administración Sopa de letras: Para evidenciar tu
racional de los recursos Normatividad trabajo deberás subir una
ambiental captura de pantalla de 20
involucrando a sus actores con
una perspectiva de respeto, Educaplay donde minutos
convivencia y participación. muestres tus puntos y el
ANALISIS tiempo en que lograste
realizar la actividad,
(cuelga la evidencia en el
espacio abierto como
"enviar mi tarea").

TOTAL
DESCRIPCION DE LA CRITERIOS DE
TEMÁTICAS POR MODULO COMPONENTES ACTIVIDADES
ACTIVIDAD EVALUACIÓN TIEMPO
MODULO 2. VOCABULARIO
RECORDAR : ACTIVACIÓN DE Buscar el significado
Educación Ambiental y Escuela. CONOCIMEINTOS PREVIOS. (Video, lectura, Ética, legado, correspondiente a cada
imágenes etc) declaración y palabra y también otras 1 Hora
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE protocolo. de acuerdo en las
lecturas que se
encuentra en la
plataforma
 Generar elementos que
le permitan al docente COMPRENSION En este espacio 35 %
investigar, evaluar e encontraras una
identificar los actividad relacionada con
problemas y la asociación de
APLICACIÓN
potencialidades de sus conceptos y definiciones,
entornos atendiendo a es de vital importancia
sus dinámicas Relacionar 30
que lo realices
institucionales, locales Columnas: minutos
completamente y le
y regionales. Educación
tomes una captura de
 Desarrollar Ambiental
pantalla para que puedas
capacidades netamente dar evidencia de tu
humanas centradas en trabajo autónomo
el afán de reconocer y CREACION
(adjunta la captura de
responder a los pantalla en un
múltiples problemas documento de word
que la sociedad donde dice "enviar mi
presenta. tarea").

DESCRIPCION DE LA CRITERIOS DE
TEMÁTICAS POR MODULO COMPONENTES ACTIVIDADES
ACTIVIDAD EVALUACIÓN TIEMPO
MODULO 3. VOCABULARIO
Biodiversidad, recursos y Buscar el significado
Sostenibilidad, correspondiente a cada
sostenibilidad RECORDAR : ACTIVACIÓN DE sustentabilidad, palabra y también otras
CONOCIMEINTOS PREVIOS. (Video, lectura, conservación
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE de acuerdo en las
imágenes etc) biodiversidad, lecturas que se
 Ampliar la
planificación encuentra en la 1 Hora
comprensión de los plataforma
sistemas ambientales y
la relación entre COMPRENSION
actividades humanas y
crisis ambiental. En este espacio se
debera explicar una
breve sintesis de tu idea 30 %
 Orientar procesos de
toma de decisiones en APLICACIÓN a trabajar durante el
su comunidad en curso, esta idea debe 1 Hora
particular y en la Foro partir de una pregunta
comunidad en general problema y debe tener
en donde se requiera la fundamentos con base
exploración de en las lecturas
recursos para su uso y desarrollas en el curso
consumo, de forma CREACION
responsable y viable
con la conservación de
la vida y lo vivo.
Recuerda :
1. Localizar los recursos que vas a utilizar (textos y / o audio, video) (busca recursos)
2. Decide y prepara el tipo de tarea final y actividades que se llevar a cabo en el proceso de aprendizaje.
3. Planifica y diseña el tipo de andamiaje que formará parte de las actividades para facilitar el aprendizaje.
4. Elige las herramientas TIC que puedes a usar (busca herramientas)
5. Define los aspectos metodológicos en relación agrupamientos, roles, tiempo, etc.
6. Define cómo se va a evaluar la actividad / tarea reflejando criterios e instrumentos.