CASO ESCUELA JOSEFA PERDOMO

La escuela Josefa Perdomo es un centro de educación pública,

escuela primaria, jornada escolar extendida.
Tiene una matrícula de 489 estudiantes (tipo I). Ya estaba en la lista
de estudiantes elegibles que le dijeron directamente al Centro, para
lo cual el Distrito de Educación anunció que tiene 20 maestros para
asistir a dicha inscripción, ahora para el personal de este Centro, su
inscripción es de catorce años, así como en el centro crea el manual
de operaciones (ver Tabla N.2 página 34)

A) Distribuir la matricula del Centro desde Pre-Primario hasta 8vo.

Grado.

Observaciones
B) Sugerir los 20 maestros según aéreas curriculares y grados tomando
en consideración el punto A.

C) Proponga distribución de grados cantidad aulas y niveles de la

planta física (16 aulas dos pabellones de dos niveles)
 D) Proponga:

Ejercicio II

Toma los recursos humanos correspondientes al centro educativo Josefa

Perdomo (ve tabla No 2 pág., 34) y distribuya según indica el siguiente
cuadro.

Ejercicio II Seleccionar un puesto (cargo administrativo) y defina:

1- Descripción: coordinación de docencia.

Dependencia responsable de la correcta aplicación de los planes y

programas curriculares en el centro.

2- Objetivo Acompañar al docente en su labor pedagógico.

3- Funciones Garantizar la calidad de los aprendizajes y del servicio en el

Centro. Orientar el proceso de planificación de la gestión pedagógica,
orientar el proceso de aula conforme las característica particulares de
los/as estudiantes y su contexto.

Difundir y desarrollar la cultura local y nacional, así como la valoración de

esta, por los/as estudiantes a través del desarrollo.

4- Perfil Licenciado en Educación.

Estudio de post-Grado (Especialidad o maestría)
En administración curricular, gestión pedagógica o similar (preferible, no
indispensable).

Funciones
Procurar la atención a la diversidad, la equidad e igualdad de
oportunidades en la oferta y prestación de los servicios en el centro.

Proponer y dirigir programas de prevención y atención integral, y de

bienestar social para los estudiantes.

Rendir cuenta a la comunidad educativa y a la autoridad correspondiente,

sobre los logros de aprendizaje alcanzados por los/as estudiantes.

Participar en el proceso de inscripción y reinscripción de los estudiantes

Autoevaluación del grupo.

Calificación del grupo

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