Matematica Modulo 2 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIOS CEPU - UNSLG
CONTENIDO
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
UNIDAD 5 SUCESIONES Y SERIES 01
UNIDAD 6 PLANTEO DE ECUACIONES 06
UNIDAD 7 EDADES 09
UNIDAD 8 MÓVILES 12
ALGEBRA
UNIDAD 5 ECUACIONES DE 1° Y 2° GRADO EN ℝ 16
UNIDAD 6 INECUACIONES DE 1° y 2° GRADO EN ℝ 20
UNIDAD 7 MATRICES Y DETERMINANTES 24
UNIDAD 8 SISTEMAS DE ECUACIONES 28
GEOMETRÍA
UNIDAD 5 CUADRILÁTEROS 32
UNIDAD 6 CIRCUNFERENCIAS 36
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE
UNIDAD 7 41
TRIANGULOS
UNIDAD 8 RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO 45
ARITMÉTICA
UNIDAD 5 MCM-MCD 48
UNIDAD 6 FRACCIONES 51
UNIDAD 7 RAZONES Y PROPORCIONES -PROMEDIOS 55
UNIDAD 8 PROPORCIONALIDAD 58
TRIGONOMETRÍA
REDUCCION DE ÁNGULOS AL PRIMER
UNIDAD 5 61
CUADRANTE
UNIDAD 6 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS 63
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE
UNIDAD 7 66
ÁNGULOS COMPUESTOS
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE
UNIDAD 8 68
ÁNGULOS MÚLTIPLES
NCH
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
UNIDAD 05: SUCESIONES Y Número Ordinal: 1° 2° 3° ...... n .........

Términos
SERIES de la sucesión
Las Sucesiones
t1 t2 t3 ..... tn ........
Numéricas más
OBJETIVOS importantes, son:
- Conocer la noción básica de la sucesión y su a) Sucesión lineal o de Primer orden:
clasificación. Deducir y aplicar, a partir de Es aquella sucesión en la cual la
ejercicios, reglas prácticas, que nos permitan diferencia entre dos términos
hallar el término de una sucesión. consecutivos es siempre constante, a
- Deducir y aplicar reglas prácticas que nos esta constante se le llama razón
permitan calcular la suma de algunas series aritmética. Veamos:
importantes. t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; ..........; tn
- Aprender la utilización de sumatorias +r +r +r
asociadas al cálculo del valor de las series. En general, el término enésimo (tn) de
toda progresión aritmética (razón
5.SUCESIONES: constante) se calcula mediante la
5.1DEFINICIÓN: fórmula:
Se llama sucesión a la secuencia de términos tn = t1 + (n -1) r
numéricos, literales o la combinación de o
ambos (alfanuméricos), gráficos; ordenados
tn = an + b ;
de acuerdo a una ley de formación o criterios
a  0; n  IN
lógicos.
a1 ; a2; a3 ; ............; an Dónde: t1 : primer término
tn: último término ó término
5.2TIPOS DE SUCESIONES: enésimo
Las sucesiones pueden ser: gráficas, literales r : razón aritmética
y numéricas. n : número de términos
5.2.1Sucesión Literal: a y b: constantes cualesquiera en
Es un conjunto ordenado de letras de IR
acuerdo a un determinado criterio lógico, Nota: Si se sabe que:
estos criterios son diversos pero lo más r > 0; la sucesión es creciente
empleados son: r < 0; la sucesión es decreciente
Lugar que ocupa las letras en el alfabeto, PROPIEDADES:
Iniciales de palabras conocidas como, por  En una progresión aritmética se cumple
ejemplo: los nombres de los números, días que la suma de términos extremos y
de la semana, meses del año, etc. equidistantes de los extremos es constante
Formación de palabras. y es igual a la suma de los otros dos
Nota: A no ser que las condiciones del  Si la progresión tiene un número impar de
problema indiquen lo contrario, en las términos, entonces el término central es
sucesiones literales no se consideran las igual a la semisuma de los extremos o
letras “CH” y “LL equidistantes de los extremos.
A B C D E F G H  Dados tres términos consecutivos de una
1 2 3 4 5 6 7 8 progresión aritmética, el doble del término
I J K L M N Ñ O central es igual a la suma de los otros dos.
9 10 11 12 13 14 15 16  El término central de una sucesión
P Q R S T U V W aritmética es igual a la diferencia de la
17 18 19 20 21 22 23 24 suma de los términos de lugares impares
X Y Z con la suma de los términos de lugares
25 26 27 pares.
5.2.2Sucesión Numérica:
Es un conjunto ordenado de números en el Tc = Suma Térm. impar – Suma térm. pares
que cada uno de ellos tiene un orden
designado; es decir que a cada uno de los b) Sucesión polinomial de segundo
términos de la sucesión le corresponde un orden o Sucesión cuadrática:
número ordinal. Veamos: Son aquellas sucesiones en el cual la
razón constante aparece en segunda
1
instancia o segundo orden y su término Donde t1: primer término

enésimo tiene la forma de un polinomio q : razón geométrica
de segundo grado, así: tn : término enésimo
𝑎𝑛 = 𝑎𝑛2 + 𝑏𝑛 + 𝑐 n : número de términos
Donde: NOTA:
a; b y c son constantes cualesquiera en PROPIEDADES
IR  En una progresión geométrica se cumple
n: indica la cantidad de términos o el que el producto de términos extremos y
lugar que ocupa un término de la equidistantes de los extremos es
sucesión. constante.
Regla práctica para hallar: a, b y c:  Si la progresión tiene un número impar de
Sea la sucesión de 2° orden: términos, entonces el término central es
t1; t2; t3; t4; ......... halle el t0 y la razón. igual a la raíz cuadrada del producto de
t0 t1 t2 t3 t4 extremos equidistantes de los extremos.
 Dados tres términos de una progresión
1er Orden P0 P1 P2 P3 geométrica el cuadrado del término
2do Orden r r r
central es igual al producto de los
extremos.
de donde tenemos que:  El término central de una progresión
r geométrica es igual al cociente del
Si 2a = r ➔ a= ;
2 producto de los términos de lugares
Si a + b = P0 ➔ b = P0 – a impares entre el producto de los términos
c) Sucesión polinomial de mayor orden: de lugares pares.
Son aquellas sucesiones en el cual la Pr oducto impares
Tc =
razón constante aparece en tercera o Producto pares
más instancia u orden superior a dos y su 5.2.4Sucesión Combinada:
término enésimo tiene la forma Son sucesiones donde se combina un orden
aritmético y geométrico a la vez.
 ( n -1 )  ( n - 1 ) ( n - 2)   (n - 1 )( n - 2 )( n - 3 )  Ejemplo:
tn = t1 +   P1 +   Q1 +  r
 1   1 x 2   1x 2 x 3  El término que continúa en la sucesión:
Sea la sucesión de orden superior: 10; 6; 3; 7; 14; 10; 5;......, es:
t1; t2; t3; t4; ......... tn. A) 12 B) 2 C) 16 D) 38 E) 9
t1 t2 t3 t4 …… tn RESOLUCIÓN:
1er Orden P1 P2 P3 10 ; 6 ; 3 ; 7; 14 ; 10 ; 5; x
2do Orden Q1 Q2
3er Orden r -4  2 +4 x2 -4  2 +4
5.2.3Sucesión Geométrica: 4 operaciones
básicas
Es aquella en la cual la razón geométrica (q)
se obtiene como la división de 2 términos  El número que continúa es: 5 + 4 = 9
consecutivos y generalmente se expresa Rpta: E
como un término cualquiera que al
multiplicarse por la razón constante nos
resulta el siguiente. 5.2.5Sucesión Alternada:
Veamos: Son sucesiones donde se alterna una razón
t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; …. ; tn cada dos números.
Ejemplo:
q xq xq Dada la sucesión: 5; 6; 13; 13; 21; 22; 29;
En general, el término enésimo (tn) de toda 33; x; y, el valor de (x + y) , es:
progresión geométrica (razón constante) se A) 124 B) 28 C) 64 D) 83 E) 92
calcula mediante la fórmula:
tn = t1.qn-1
2
RESOLUCIÓN:
+2 +2 +2 5.4TIPOS DE SERIES:
5.4.1Serie Aritmética:
+7 +9 +11 +13 La serie aritmética es la adición indicada de
los términos de una progresión aritmética
5; 6; 13; 13; 21; 22; 29; 33; x; y (P.A).
t1; t2; t3; t4; .......; tn
+8 +8+8 +8
+r +r +r
x = 29 + 8 = 37
En general:
y = 33 + 13 = 46
Luego, x + y = 37 + 46 = 83 t1 + t2 + t3 + t4 + ......+ tn =  t1 + tn n
Rpta: D  
 2 
ALGUNAS SUCESIONES NOTABLES
NOTA:
5.3SERIES NUMÉRICAS Si la suma de los “n” primeros términos de
una P.A. de razón “r” es “S” entonces la
TÉRMINO
NOMBRE SUCESIÓN ENÉSIMO
suma de los”n” siguientes términos de dicha
De los
P.A. viene dado por:
números 1; 2; 3;…….. Tn = n Sn = S + r.n2
naturales
De los 5.4.2Serie Polinomial:
números 2; 4; 6;….. Tn = 2n Dada la sucesión polinomial de “n”
pares
términos:
De los
números 1; 3; 5;….. Tn = 2 n - 1
impares t1 , t2 , t3 , t4 , t5 , t6 , ……. , tn
n (n + 1 )
SUCESIONES NOTABLES
De los
números 1; 3; 6; 10;… tn = a b c d e
triangulares 2
m n p q
De los n ( n + 1 )( n + 2)
números 1; 4; 10; 20... tn =
tetraédricos 6
x y z
Números 1; 5; 12; 22... n (3 n − 1 )
pentagonales
tn = r r
2
Entonces el valor de:
S = t1 + t2 + t3 + t4 + …. + tn
Números 1;6; 15; 28…
Tn = n (2 n – 1 ) Se obtiene así:
hexagonales
n n n n n
Números 1; 4; 9; 16…. S=t
C1 + aC2 + mC3 + xC4 + r C5
Tn = n2 1
cuadrados
Cubos
1;8; 27; 64… Tn = n3
perfectos
5.4.3SERIE GEOMÉTRICA:
Es la adición indicada de los términos de
Es la suma indicada de los términos de una
una progresión geométrica.
sucesión numérica y al resultado de dicha
Las series geométricas pueden ser:
suma se le llama valor de la serie.
A. Series Geométricas Finitas:
La mejor forma de hallar la suma de una serie
t1 ; t2 ; t3 ; t4; .....; tn
es aplicando fórmulas o técnicas abreviadas
que reduzcan al mínimo las operaciones a xq xq xq
realizar y que nos permitan no sólo conocer la En general:
suma, sino analizar la formación de sus n
t1(q − 1)
términos. t1 + t2 + t3 + t4 + ...+ tn =
q −1
Así:
Sucesión: 2; 4; 8; 16 Dónde: t1: primer término
q: razón(q  1; q  0)
Luego: 2 + 4 + 8 + 16 = 30 n: número de términos
Serie Valor de la serie
3
B. Series Geométricas Decrecientes De Entonces: S= n(n + 1)(n + 2)(n + 3)

Infinitos Términos: 4
En general: h) Suma de los inversos de productos binarios
t1 + t2 + t3 + t4 + ... = t1 S = 1 + 1 + 1 + ........... + 1
a .a a .a a .a a .a
1− q 1 2 2 3 3 4 n−1 n
Donde: t1: primer término +r +r +r

q: razón (0 < q < 1) +r
 
S = 1 1 − 1 
Entonces:
5.5 PRINCIPALES SERIES Y SUMAS 
r  a1 an 
NOTABLES:
a) Suma de los “n” primeros números naturales i) Suma de inversas de productos de números
consecutivos consecutivos:
1 1 1
S= + + +⋯
S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ....... + n 1x2x3 2x3x4 3x4x5
1
n(n + 1) +
Entonces: S= n(n + 1)(n + 2)
2
b) Suma de los “n” primeros números impares Entonces: n(n + 3 )
S=
naturales 4(n + 1)(n + 2)
S = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + ….... + (2n - 1)
Entonces: S = n2
Preguntas Propuestas N°5
Caso Particular
S = 1 + 3 + 5+ 7 + 9 + .…... + A 1. El valor de la siguiente serie, es:
2 J = 1 – 2 +3 – 4 + 5 – 6 + … – 90
 A + 1 A) 45 B) – 40 C) – 25 D) 4095 E) – 45
Entonces: S=  
 2  2. La suma de cifras del valor de la siguiente
c) Suma de los “n” primeros números pares serie, sabiendo que tiene 20 términos, A = 4 +
naturales 7 + 14 + 25 + …., es:
A) 10 B) 9 C) 8 D) 14 E) 13
S = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + ….….. + 2n
Entonces: S = n(n + 1) 3. La suma de las cuatro últimas cifras del valor
de la siguiente serie:
d) Suma de los “n” primeros números cuadrados S= 4 + 44 + 444 + 4444 + . . . +
perfectos. 4444…4444, es:
20 cifras
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
S = 12 + 22 + 32 + 42 + 52 + …..... + n2
n(n + 1)(2n + 1) 4. Si la suma de los “n” primeros números
Entonces: S=
6 enteros positivos es los 7/20 de la suma de los
e) Suma de los “n” primeros cubos perfectos “n” siguientes, entonces el valor de “n”, es:
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
3 3 3 3 3 3
S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 +.....+ n 5. La suma del numerador y denominador del
2
Entonces: S =  n(n + 1)  valor de la siguiente suma:
 2  1 1 1 1 1
S= + + + + .... + ,
3.3 9.5 15.7 21.9 213.73
f) Suma de los “n” primeros productos es:
consecutivos (tomados de 2 en 2). A) 97 B) 170 C) 85 D) 158 E) 72
S = 1.2 + 2.3 + 3.4 + ......+ n(n+1)
6. El valor de J, es:
n(n + 1)(n + 2)
Entonces: S= 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + ...(80 sumandos)
3 J=
0,4 + 0,8 + 1,2 + 1,6 + ...(80 sumandos)
g) Suma de los “n” primeros productos
consecutivos (tomados de 3 en 3). A) 3,22 B) 3,24 C) 2,22 D) 2,24 E) 4,23
S = 1.2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + ..... + 7. En un trabajo de reforestación, laboran 5
n(n+1)(n+2) personas. Cada día plantan 3 árboles más
4
que el día anterior. El último día plantaron sumar los dos términos anteriores a éste, la
tantos árboles como el quíntuplo del número suma de cifras del décimo término, es:
de días que estuvieron trabajando. El número A) 3 B) 7 C) 9 D) 4 E) 5
de árboles que plantaron el segundo día,
sabiendo que los plantados el primer día y el 18. La suma del tercer y octavo término de una
último día totalizan 143, es: sucesión aritmética es 41 y la relación del
A) 49 B) 46 C) 40 D) 43 E) 20 quinto al séptimo término es 19/25. El
segundo término de dicha sucesión, es:
8. La suma de los n primeros términos de la A) 10 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
serie: 6 + 18 + 54 + 162 + …., es un número
n+3 19. El término central de la sucesión aritmética:
de la forma: 33 p + 3 − + 1 , entonces el
p x1 ; x2 ; x3 ; …..; x31
Sabiendo que: x8 = 80 – x24 ; es:
valor de n.p, es:
A) 35 B) 40 C) 20 D) 36 E) 42
A) 75 B) 65 C) 67 D) 85 E) 63
20. Se tiene una sucesión lineal de n términos,
9. El valor aproximado de: donde los términos de lugares n - 3 y n + 13
̂+ 0,3
̂+0,2
0,1 ̂+⋯+ 0,8
̂ 2 3
𝐴= , es: equidistan de los extremos y además la
0,1+0,2+0,3+⋯+0,8 diferencia de dichos términos es 16. Si el
A) 1,5 B) 1,4 C) 1,1 D) 1,3 E) 1,2
término central es 16, la razón de la sucesión,
2 2 2 2 2 es:
10. Si: M = + + + + ... + , y A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 2
15 35 63 99 483
1 1 1 1 1
N= + + + + ... + 21. Si la sucesión creciente:
12 20 30 42 420
2 ; 3 ; 5 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; 12 ; …… consta de
entonces el valor de M + N , es:
todos los números enteros que no son el
11. El resultado de:
cuadrado ni el cubo de un entero positivo, el
1 2 3 4
A= + + + + ...... , es: término que ocupa el lugar 120, es:
3 2 3 4
3 3 3 A) 110 B) 134 C) 128 D) 150 E) 132
A) 3/5 B) 1/2 C) 4/3 D) 3/4 E) 5/3
22. El vigésimo término de la sucesión:
1 1 1 1 1 ; 5 ; 19 ; 49 ; 101 ; …….. ; es:
12. El resultado de: S = + + + ... + , es: A) 7600 B) 8001 C) 7601 D) 4421 E) 728
6 24 60 21924
A) 405/1724 B) 407/1624 C) 405/1624
D) 406/1625 E) 405/1824 23. Si la suma de 6 términos consecutivos de la
sucesión;
13. La suma de cifras del resultado de:
2 ; 5 ; 8 ; 11 ; ……es 399. El valor del
S = 1 + 4 + 10 + 20 + 35 + 56 +…
tercer término de los 6 mencionados, es:
donde hay 18 sumandos, es: A) 59 B) 62 C) 65 D) 68 E) 71
A) 25 B) 28 C) 29 D) 26 E) 27
14. La suma de cifras del término que continúa en 24. La diferencia del primer término con el cuarto
la siguiente sucesión: término de una progresión geométrica es 87,5 y
6 ; 30 ; 210 ; 2310 ; 30030 ; __ es: del segundo con el tercero (ambas diferencias
A) 21 B) 18 C) 14 D) 12 E) 16 en ese orden) es 25. Si todos los términos de la
progresión son positivos, la razón de la misma,
15. Pedro ordena todas sus canicas formando es:
una pirámide regular de base triangular 25. En una sucesión geométrica que posee 51
logrando obtener 20 niveles. El número de términos, se conoce el término a 20 =128 y el
canicas que hay en el penúltimo nivel, es: término a 10 = 1/8. El término central de la
A) 120 B) 220 C) 190 D) 230 E) 180 progresión, es:
A) 1024 B) 512 C) 2048 D) 8192 E) 4096
16. El término que continúa en la sucesión:
1/3 ; - 1/3 ; - 3 ; - 15 ; ___ , es: 26. En una progresión geométrica, el quinto
A) -273 B) -79 C) - 74 D) – 75 E) - 276 término es 48 y el primer término es 3;
entonces la suma de los tres primeros
17. El quinto término de una progresión aritmética
términos de lugares múltiplos de 3 es:
es tanto como la razón multiplicado por el
A) 900 B) 111 C) 726 D) 876 E) 916
primer término. Si el tercer término resulta de
5
UNIDAD 06: PLANTEO DE que representen lo mismo e igualar (Ecuación

formada).
ECUACIONES 5. Resolver la ecuación.
OBJETIVOS 6. Comprobar los resultados.
-Revisar los principios básicos para la 6.1.2. TRADUCCIÓN DE EXPRESIONES

resolución, principalmente de ecuaciones de VERBALES A LENGUAJE SIMBÓLICO.
primer y segundo grado con una incógnita y la
resolución de sistemas de ecuaciones con dos y FORMA ESCRITA (VERBAL) FORMA
SIMBÓLICA
tres incógnitas.
-Ejercitar la capacidad de comprensión de La suma de dos números x+(x+1)+6

textos (enunciados de los problemas) de diversa enteros consecutivos más 6
índole para su posterior simbolización. 5 menos b 5-b
-Desarrollar la capacidad de abstracción para
5 menos de b b-5
representar y relacionar simbólicamente los
datos de un problema con las variables elegidas M excede a N en 5 M-N=5
para las incógnitas.
El exceso de M sobre N es 8 M-N=8
-Comprender y asimilar de manera adecuada la
solución de los problemas planteados. A es dos veces más que B A=3B
-Relacionar e interpretar matemáticamente A es dos más que B A=2+B

hechos cotidianos.
El triple de un número, 3x – 5
6.1. ECUACION disminuido en 5
Es una relación de igualdad que se establece

entre dos expresiones matemáticas que tienen El cuadrado de un número, X2 – 9
como mínimo una variable. Esta igualdad disminuido en 9
puede verificarse o no y si es que se verifica,
esto ocurre para un valor de su variable o un El cuadrado de la diferencia (x – y)2
determinado conjunto de valores asignados a
sus variables. de dos números
6.1.1. ¿CÓMO PLANTEAR UNA ECUACIÓN? El producto de dos números x (x + 2)

pares consecutivos
1. Leer el problema dos veces.
-La primera para saber de qué se trata. A es dos veces B A=2B
-La segunda de manera más lenta para poder A es n veces más que B A=(n+1)B
analizar profundamente.
Preguntas Propuestas N°6
2 .Identificar a qué representará nuestra
incógnita y separa los datos. 1. Si dos números suman 17280; y uno de ellos
es dos veces más que el otro, entonces el
3. Relacionar los datos con la incógnita. número mayor, es:
A) 4320 B) 4340 C) 12980 D) 12960
4. Buscar dos expresiones con la participación E) 12950
de la incógnita en uno de ellos o en los dos,
6
2. Si la suma de tres números enteros y 2 soles más que una paloma, comprando en
consecutivos es 7002, entonces el número total 47 animales. Si el número de patos
intermedio, es: excedió al de gallinas en tantas palomas
A) 2333 B) 2334 C) 2335 D) 3334 como pudo comprar por nueve soles,
E) 2336 ¿cuántas gallinas compró?
A) 15 B) 21 C) 12 D) 18 E) 16
3. Si las cantidades de dinero de Piero, Ángelo y 10. En una reunión se observa que la quinta
Miguel están en la relación de 3, 9 y 15; y las parte del total de personas están paradas,
tres cantidades suman 81 soles, entonces el mientras que la cuarta parte del total de sillas
dinero de Ángelo, es: están desocupadas. Si todas las personas
A)S/ 25 B) S/ 26 C)S/ 27 D)S/ 28 decidieran sentarse, habría 3 sillas
E)S/ 24 desocupadas. La suma de cifras del número de
personas en la reunión, es:
4. Si la suma de tres números enteros pares A) 12 B) 10 C) 9 D) 8 E) 11
consecutivos es 2802, entonces el número
mayor, es: 11. La señora Milagros va al mercado y gasta en
A) 932 B) 934 C) 938 D) 936 E) 930 carnes los 3/5 de lo que no gastó, luego, gasta
en verduras los 2/3 del dinero que le quedaba.
5. Si dividimos 1080 en dos partes tales que la Si regresó a su casa con 20 soles, el dinero
mayor disminuida en 132 equivalga a la menor inicial de la señora Milagros, es:
aumentada en 100; entonces la parte menor es: A) 96 B) 72 C) 60 D) 56 E) 58
A) 422 B) 426 C) 424 D) 624 E)
824 12. Miguel va con N soles a un casino. En el
primer juego pierde los 3/5 de lo que no pierde
6. Unas cestas contienen huevos de gallina y y en el segundo juego recupera 1/3 de lo que
otras huevos de pato. Su número está no recupera. Si aun así sigue perdiendo 45
indicado en cada cesta: 5, 6, 12, 14, 23 y 29. soles, entonces la cantidad inicial de dinero, es:
El vendedor meditaba: Si vendo esta cesta, A)S/ 80 B) S/ 180 C) S/ 160
me quedaría el doble de huevos de gallina D)S/ 200 E)S/ 120
que de pato. ¿A qué cesta, se refiere el
vendedor? 13. Carla es una comerciante de vinos. Si se
A) 5 B) 14 C) 23 D) sabe que ella compra 5 botellas de vino a 47
6 E) 29 soles y las vende a 2 por 21 soles, El número
de botellas de vino que debe vender para ganar
7. Una moción fue sometida a votación, 132 soles, es:
perdiéndose por 3 votos a favor por cada 4 en A) 120 B) 112 C) 130
contra. Si se retiraron 14 personas que estaban D) 150 E) 100
en contra, luego se hizo una nueva votación por
el mismo asunto, ganándose por 4 votos. El 14. Un comerciante de aves estaba en duda
número de votos por los que se perdió entre comprar 72 palomas o, por el mismo
inicialmente, es: precio total, 9 patos y 9 pavos; así que, con el
A) 4 B) 5 C) 10 D) 8 mismo dinero decide comprar el mismo número
E) 20 de aves. El número de aves que compró, es:
8. Pepe debe leer un libro en un determinado A) 21 B) 18 C) 24
número de días y se da cuenta que si lee 13 D) 27 E) 30
páginas cada día logra su cometido, pero si
lee una página el primer día, tres el segundo 15. Una profesora de Literatura lee un libro de
día, cinco el tercer día y así sucesivamente, le ciencia ficción que tiene x páginas; cada día lee
faltaría aún 12 páginas por leer, entonces el los 2/3 de las páginas que aún no ha leído al
número de páginas que tiene el libro. es: iniciar el día, más 5 páginas. Si al cabo de 5
A) 144 B) 156 C) 169 D) 182 días ha terminado de leer el libro, el valor de x,
E) 157 es:
A) 1000 B) 1480 C) 1280
9. Un campesino gasta tres sumas iguales de D) 1815 E) 2012
dinero en comprar gallinas, patos y palomas.
Cada gallina le costó un sol más que un pato
7
16. Si en una reunión se cuentan tantos

caballeros como tres veces el número de
damas; después que se retiran 8 parejas, el
número de caballeros que aún quedan es igual
a 5 veces el de damas, entonces el número de
caballeros que habían inicialmente, es:
A) 32 B) 16 C) 48
D) 64 E) 72
17. Tu tienes tres veces lo que yo tengo, el tiene

tres veces más de lo que tu tienes. Si tuvieras
lo que tú tienes, el y yo tenemos, tendrías el
triple de lo que tú tienes, más 56 soles; por lo
tanto, tú tienes:
A) S/ 25 B) S/ 24 C) S/ 22
D) S/ 28 E) S/ 20
18. Gasté los tres quintos de la mitad de lo que

no gasté y aún me quedan 30 soles más que
los cinco sextos de lo que gaste, entonces lo
que tenía era:
A) S/ 44 B) S/ 64 C) S/ 50
D) S/ 52 E) S/ 24
19. El exceso de 40 respecto a “n” veces un

número es igual al exceso de 100 respecto a
“n+2” veces dicho número, entonces dicho
número, es:
A) 45 B) 30 C) 35
D) 32 E) 36
20. Un total de 1075 alumnos, se ha distribuido

en salones que tienen capacidad para 43 y 22
alumnos solamente. Si todos los alumnos han
sido ubicados, entonces el número de salones
utilizados, es:
A) 43 B) 44 C) 45
D) 46 E) 47
8
UNIDAD 07: EDADES 7.2.2. Con varios sujetos.- Es cuando

intervienen las edades de dos o más
OBJETIVOS sujetos. En este tipo de problemas es
-Ejercitar las capacidades para resolver los recomendable utilizar un cuadro de
diferentes tipos de problemas sobre edades. doble entrada.
-Utilizar de manera adecuada, el cuadro de
doble entrada para la resolución de Se dan dos propiedades:
problemas sobre edades que involucren a i) La diferencia de edades en
dos o más sujetos. cualquier tiempo es la misma en
-Aplicar métodos prácticos para el planteo y cualquier tiempo.
resolución de los problemas. ii) La suma en aspa (x) de edades
-Consolidar lo aprendido en el tema: Planteo ubicadas simétricamente da un
de ecuaciones mismo resultado.
7.1. NOCIONES PREVIAS Ejercicio de Aplicación:

En los problemas sobre edades intervienen:
sujetos, tiempos y edades. Elsa le dice a Juan: Yo tengo la edad que tú
tenías cuando yo tenía la edad que tú tuviste,
7.1.1. Sujetos.- Son los protagonistas del cuando yo tuve la cuarta parte de la edad que tú
problema, a quienes corresponden las tienes. Halle en qué relación se encuentran
edades. dichas edades actualmente.
7.1.2. Tiempo.- Es uno de los elementos Resolución:

más importantes, porque las
condiciones del problema ocurren en Nos piden la relación en las que se encuentran
tiempo pasado, presente y futuro. las edades de Elsa y Juan.
Ciertas palabras nos señalan el tiempo Con los datos podemos construir el siguiente
en que se está refiriendo el problema: cuadro:
✓ Presente: Tengo, tienes, tenemos, Tuviste/Tuve Tenías/tenia Tengo

mi edad es, la suma de nuestras Elsa x 2x 3x
edades es,…. Juan 2x 3x 4x
✓ Pasado: Tenía, tenías, tuviste,
tuvimos, hace x años la edad de, Por lo tanto, la relación en la que se encuentra
cuando él tenía, era,....... las edades actualmente es
✓ Futuro: Tendré, dentro de x años la
edad de, si tuviésemos, cuando tú 𝐸𝑙𝑠𝑎 3𝑥 3
tengas, tendremos,....... = =
𝐽𝑢𝑎𝑛 4𝑥 4
7.1.3. Edad.- representa el tiempo de vida de
un sujeto. Las relaciones o
condiciones que se establecen entre
las edades, se cumplen en un mismo Preguntas Propuestas N°7
tiempo o entre tiempos diferentes.
1. A Susy se le pregunta por su edad y ésta
7.2 TIPOS DE PROBLEMAS contesta: “Si tomas 3 veces los años que
Para una mejor resolución de los problemas, tendré dentro de 3 años, y le restas 3 veces
clasificaremos los problemas en 2 tipos: los años que tenía hace 3 años, resultará
exactamente la edad que tengo ahora”,
7,2.1. Con un solo sujeto.- Es cuando entonces, la edad de Susy dentro de 4
interviene la edad de un solo sujeto. En años es:
la mayoría de este tipo de problema se A) 18 B) 20 C) 24
resuelve utilizando “planteo de D) 22 E) 16
ecuaciones”, aunque también existen
problemas con inecuaciones y 2. Si cuatro veces la edad que tendré dentro
numeración. de 10 años, menos 3 veces la edad que
tenía hace 5 años, resulta el doble de mi
9
edad actual, entonces los años que me 9. Nuestras edades suman 47 años; sin
faltan para cumplir 70 años es: embargo, cuando tenías 15 años yo tenía la
A) 15 B) 14 C) 12 edad que tendrás dentro de 2 años. La edad
D) 20 E) 18 que tienes es :
A) 14 años B) 15 años C) 16 años D) 17
3. La edad de A es dos veces más que la años E) 20 años
edad de B; la suma de ambas edades es
72 años. La diferencia de las edades de 10. Antonio le dice a Carlos. Yo tengo 5 años
A y B, es: más de la edad que tú tenías cuando yo
A) 26 B) 28 C) 38 tenía 3 años menos de la edad que tienes, y
D) 34 E) 36
cuando tú tengas el doble de la edad que
4. Jorge le dice a Luis: “ Si la suma de tengo, nuestras edades sumarán 49 años. La
nuestras edades es 46 años y tu edad es edad que tiene Antonio es:
el triple de la edad que tenías cuando yo
tenía el triple de la edad que tuviste A) 10 años B) 23 años C) 12 años
cuando yo nací, entonces, la edad actual
de Luis es: D) 19 años E) 15 años
A) 21 B) 22 C) 23
D) 24 E) 25 11. Amelia tuvo su primer hijo a los 30 años, 2
años después tuvo el segundo y 3 años
5. Si Edison nació en 19ba y en el año 19ab después tuvo el tercero. Si el esposo de
, cumplía “a + b” años, entonces el año Amelia es mayor que ella en 4 años y,
en que cumplió “ab” años es: además, actualmente la suma de las edades
A) 1960 B) 1962 C) 1963 de los cinco es 102 años, La edad actual del
D) 1985 E) 1965
esposo es:
6. Si al año que cumplí 10 años le sumamos el
A) 34 años B) 56 años C) 43 años D) 37
año en que cumpliré los 20, y a éste resultado
le restas la suma del año en que nací con mi años E) 49 años
edad actual, obtendremos el año actual,
12. Dentro de ocho años la edad de Pedro será la que
entonces lo que obtendré al sumar mi edad
actual con el año en que cumpliré los 30 años tiene Juan ahora. Dentro de 15 años Pedro tendrá
y restarle el año en que cumpliré los 40 años, 4/5 de la edad que entonces tendrá Juan. La suma
es: de las edades de Juan y Pedro cuando Juan tenía el
A) 10 B) 5 C) 7 doble de la edad de Pedro es :
D) 8 E) 15
A) 19 años B) 20 años C) 21 años D) 24años
7. Esther tiene 64 años, su edad es el cuádruple E) 25 años
de la edad que tenía Judith, cuando Esther
tenía la tercera parte de la edad que tiene 13. Cuando tengas mi edad, yo tendré la que tú
Judith. Su edad de Judith es: tendrás cuando yo tenga 35 años. Si cuando
naciste yo tenía 10 años. La edad que tengo
A) 45 años B) 50 años C) 60 años D) 75 es:
años E) 72 años
A) 18años B) 17años C) 15años D) 12años
8. Tú edad es el triple de la edad que yo tenía E) 13años
cuando tú tenías 2/3 de la edad que yo tengo
ahora. Si cuando yo tenga la edad que tienes 14. Un hijo dice a su padre: La diferencia entre
la suma de nuestras edades será 33 años, la el cuadrado de mi edad y el cuadrado de la
edad que tendrás dentro de 4 años es: edad de mi hermano es 95. El padre le
contesta: Es la misma diferencia de los
A) 15 años B) 16 años C) 17 años cuadrados de mi edad y la de tu madre. La
edad que tenía el padre cuando nació su hijo
D) 18 años E) 19 años
mayor es:
10
A) 25 años B) 36 años C) 46 años D) 48 años 20. Luis le dice a Clara: “tengo el triple de la
E) 52 años edad que tú tenías cuando yo tenía la mitad de
la edad que tú tienes, y cuando tengas la edad
15. La suma de las edades de una pareja de que yo tengo, yo tendré el doble de la edad
esposos, cuando nació su primer hijo, era la que tú tenías hace18 años”. Entonces la suma
mitad de la suma de sus edades actuales. Si de las edades de Luis y Clara es:
A) 109 años B) 100 años C) 102 años
actualmente el hijo ha cumplido 25 años. La
D) 124años E) 128 años
edad que tenía el hijo cuando las edades de
los tres sumaban 95 años es: 21. José le dice a Pablo: “Yo tengo el doble de
la edad que tú tenías cuando yo tenía la
A) 15 años B) 16 años C) 18 años edad que tú tienes; pero cuando tú tengas la
D) 20 años E) 22 años edad que yo tengo, la suma de nuestras
edades será 63 años. Entonces la suma de
16. Diana le dice a Carlos: “Mi edad es 4 años nuestras edades actuales es:
menos que la edad que tú tenías cuando yo A) 49 años B) 50 años C) 52 años
tenía 8 años menos de la edad que tú tienes, y D) 54años E) 58 años
cuando tú tengas el doble de la edad que yo
tengo, nuestras edades sumarán 82 años. La
edad que tiene Diana es :
E) 28 años
17. Piero le dice a Juana: “Yo tengo el doble de

la edad que tú tenías cuando Luis tenía la
mitad de la edad que tienes; y cuando Luis
tenga la edad que tengo, yo tendré el triple de
la edad que él tenía cuando yo te dije, y tú
tendrás el doble de la edad que tenías hace 7
años. La edad de Piero es:
E) 30 años
18. La edad de Antonio es el doble de la que

tenía Víctor cuando Antonio tenía la edad
actual de Carlos; si en aquel entonces Carlos
tenía 3 años menos que la séptima parte de la
edad actual de Víctor, y actualmente sus
edades suman 90 años, los años que tiene
Antonio es:

E) 48 años
19. Juan le dice a José: cuando tú tenías 7 años

menos de la edad que yo tengo, yo tenía 3
años menos de la edad que tú tienes y
cuando tenga el doble de la edad que tú
tienes, nuestras edades sumarán 66 años.
La edad de José es:
A) 15años B) 16 años C) 17 años D) 18años
E) 19 años
11
➢ MOVIMIENTOS SIMULTÁNEOS pueden

UNIDAD 08:MÓVILES darse:
OBJETIVOS: A) EN SENTIDOS OPUESTOS
-Comprender, razonar, organizar y resolver en ▪ AL ENCUENTRO
forma clara y Aplicar las leyes del movimiento
rectilíneo uniforme en la resolución de problemas
sobre móviles.
8.1. MÓVILES
Para resolver los problemas sobre móvil se

trabaja con el Movimiento Rectilíneo
▪ ALEJAMIENTO
Uniforme.
8.1.1. MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORME (M.R.U.)
Es aquel movimiento que se

caracteriza por tener trayectoria
rectilínea, además de tener la Tenemos: t=
e
velocidad constante. También se VA + VB
caracteriza por recorrer espacios
iguales en tiempos iguales. B) EN EL MISMO SENTIDO
1 seg 1 seg 1 seg 1 seg 1 seg

▪ ALCANCE
20 m. 20 m 20 m 20 m 20 m
Del gráfico, notamos que en cualquier tramo la

velocidad es constante e igual a 20 m/s.
8.1.1.1 Ecuación del M.R.U.

▪ ALEJAMIENTO
e
V=
t
Para los diagramas: ( VA > VB )

V: velocidad …... V = e/t
e
t=
e: espacio ……. e = v.t VA − VB
t : tiempo……… t = e/v
8.1.1.2MovimientoCompuesto:  eA – eB = e  VA.t – VB.t = e
Se da cuando dos o más 8.1.1.3 Velocidad Media Promedio

móviles inician y terminan su
movimiento al mismo tiempo, Es la rapidez uniforme con la que un
y en donde los tiempos son móvil se desplaza en una trayectoria.
iguales. Así:
12
A) 70 s B) 80 s C) 90 s
D) 120 s E) 125 s
3. Jhony dispara su rifle sobre un blanco, tres

segundos después de disparar escucha el
sonido de la bala al dar en el blanco. Si la
velocidad del sonido es de 340 m/s y la
velocidad de la bala es 680 m/s. Entonces la
distancia que está el blanco es:
A) 408m B) 400m C) 410 m
D) 220 m E) 680 m.
Para el diagrama:
e e + e + e +  + en 4. Dos ciclistas Jesús y Thiago Raúl distan entre
Vmp = total = 1 2 3
t total t1 + t 2 + t 3 +  + t n sí, 330m; el primero parte de A hacia B y el
segundo en sentido contrario, ambos con
Hay que tener en cuenta que en la VELOCIDAD
rapidez uniforme, tardan en cruzarse 15
MEDIA PROMEDIO pueden darse las siguientes segundos. Entonces la rapidez de Jesús es,
situaciones: si Thiago tiene un quinto de rapidez más que
Jesús.
➢ CUANDO DOS ESPACIOS SON IGUALES A) 28 m/s B) 70 m/s C) 10 m/s
D) 30 m/s E) 11 m/s
Se utiliza: 5. Mirian y Maria parten de una ciudad y se

dirigen a otra, situada a 24 km de la primera,
2V1V2 Mirian camina con una rapidez de 2 km/h
Vmp = menos que María, por lo cual llega a su
V1 + V2
destino con una hora de retraso. Entonces el
tiempo que usa Mirian para recorrer 300 km,
es:
A) 40 h B) 38 h C) 52 h
D) 50 h E) 60 h
➢ CUANDO LOS “n” ESPACIOS SON
IGUALES
6. Miguel, desde la ventanilla de un tren que va
Se utiliza:
a 72 km/h, ve pasar ante él en 4 segundos a
otro tren que va por una vía paralela
n
Vmp = adyacente en sentido contrario a 108 km/h.
1 1 1 entonces la longitud del tren más veloz, es:
+ + ... +
V1 V2 vn A) 720m B) 350 m C) 200 m
D) 432 m E) 530 m
7. Karely recorre 23 km en 7 horas, los 8

Preguntas Propuestas N°8 primeros km con una rapidez superior en 1
km/h a la rapidez del resto del recorrido.
Entonces la rapidez con que recorrió el
1. Dos móviles separados 1200 m van al
primer tramo, es:
encuentro uno del otro, en sentidos opuestos,
A) 8 km/h B) 7 km/h C) 6 km/h
con rapidez de 30 m/s y 20 m/s. El tiempo en
D) 3 km/h E) 4 km/h
que estarán separados 600 m por segunda
vez, es:
8. Isabel desea calcular la distancia entre su
A) 45 s B) 42 s C) 36 s
casa y el colegio y observa que si camina a
D) 24 s E) 12 s
razón de 6 m/s tarda 4 segundos más que
2. Dos móviles separados 800 m se mueven en caminando a 8 m/s. entonces la distancia, es:
el mismo sentido, sobre una pista horizontal, A) 96m B) 50 m C) 100 m
con una rapidez de 24 m/s y 16 m/s, D) 86 m E) 74 m
respectivamente. El tiempo en que el más
veloz adelantará al otro en 200m, es:
13
9. Dos autos parten simultáneamente en A) 12km/h B) 20km/h C) 36km/h

sentidos opuestos, el primero viaja a 5 km/h D) 15km/h E) 18km/h
más rápido que el segundo. Después de 8
horas se encuentran separados 360 km. 15. Dos autos van con velocidades constantes y
Entonces la rapidez del primer auto, es: opuestas, de 8 m/s y 12 m/s. Si en un
A) 18 km/h B) 27 km/h C) 36 km/h momento determinado estuvieron separados
D) 25 km/h E) 40 km/h por 800 m, el tiempo en que estarán
separados en 400 m por segunda vez, es:
10. El perímetro de un velódromo es de 750 m. Si A) 45 s. B) 50 s. C) 2 min.
Thiago recorrió 10km , entonces el número D) 54 s. E) 1 min.
de vueltas completas que Thiago ha
efectuado y la posición respecto del punto de 16. Para ir de A, a C, Isabel se demora 5 h. El
partida en la que se detuvo, es: trayecto es ascendente desde A hasta B y
A) 12 vueltas y 250m descendente de B a C. La subida lo recorre a
B) 13 vueltas y 200m 20 km/h y la bajada, a 30 km/h. Si la longitud
C) 10 vueltas y 200m del trayecto AC es 120 km. Entonces la
D) 12 vueltas y 300m distancia de a hacia B, es:
E) 13 vueltas y 250m A) 60km B) 50 km C)70km
D) 55km E) 65 km
11. Jesusito escapó de su casa, dos horas
después, fue el padre en su búsqueda y 5 17. Un tren demora 10 segundos en pasar
horas después de haber salido el padre, salió delante de un observador y 35 segundos en
la madre al encuentro de los dos. Padre, cruzar un tunel de 600 m de largo. La longitud
madre e hijo caminaron a razón de 8; 6 y 4 del tren, es:
km/h respectivamente. En el momento que el A) 260 m B) 100 m C) 180 m. D)
padre encontró al hijo, volvió con él a su casa 240 m. E) 220 m.
a 4 km/h. El quíntuple de distancia de la casa
a donde se encontraron con la madre es: 18. Karely va por una carretera, con velocidad
A) 12 km B) 14 Km C) 11 Km constante y observa que el poste kilométrico
D) 13 Km E) 15 Km indica ab km . Luego de una hora de recorrido,
nota que el poste kilométrico indicaba ba kmy
12. Dos personas parten al mismo tiempo desde una hora más tarde se encuentra en el km
dos puntos "A" y "B" en sentidos contrarios; a0b . Entonces la velocidad de Karely (en
en el momento que se encuentran, la primera km/h), es:
había recorrido 36 km más que la segunda. A A) 32km/h B) 30km/h C) 40km/h
partir de ese momento, la primera empleó 4 D) 45km/h E) 50km/h
horas en llegar a "B" y la otra, 9 horas en
llegar a "A". Entonces la distancia de A a B, 19. La ciudad de lca se encuentra en el km 340
es: de la Panamericana Sur. Entonces la hora
A) 150km B) 160km C) 180km que debe salir de Lima para estar en la fiesta
D) 200km E) 240km de la Vendimia de lca a las 10 de la noche,
es: iAh! ... te informo que los ómnibus corren
13. Dos pueblos están distanciados ̅̅̅
𝑎𝑏 km. Si un por la Panamericana a 85 km/h es:
peatón viaja con una velocidad de “a” km/h A) 15h B) 16h C) 17h
emplea 12 horas, entonces las horas que D) 18h E) 19h
emplearía si va con una velocidad de “b”
km/h, sería. 20. Carlos nada en un rio a favor de la corriente a
A) 12 h. B) 6 h. C) 5 h. 76 m/min. Y cuando va en contra de la
D) 9 h. E) 8 h. corriente a 28 m/min. si desea nadar en una
piscina, entonces a que velocidad nadaría:
14. Un esquiador calculó que si hacía 10 km por A)48 m/min B)50 m/minC) 52 m/min
hora, llegaría al lugar designado una hora D) 54 m/min E) 56 m/min.
después del mediodía, si la rapidez era de 15
km/h, llegaría una hora antes del mediodía. 21. Dos obreros, uno viejo y otro joven, viven en
Entonces la rapidez que debe tener para un mismo apartamento y trabajan en la
llegar al lugar indicado al mediodía, es: misma fábrica. El joven va desde su casa a la
14
fábrica en 20 minutos, el viejo, en 30 minutos.

El tiempo en minutos el cual el joven alcanza
al viejo andando ambos a un paso normal, si
esté sale de casa 5 minutos antes que el
joven, es:
A) 15 min B) 14 min C) 10 min
D) 18 min E) 13 min
22. En un instante dos móviles pasan por un

mismo punto y se desplazan en el mismo
sentido con velocidades de 37 y 63 m/s. Si
delante de ellos a 500 m hay un poste.
Entonces los móviles equidistarán del poste
en un tiempo de:
A) 4 min B) 20 seg C) 11 seg
D) 12 seg E) 10 seg
23. Dos autos pasan por un mismo punto y se

mueven a una rapidez de 20 m/s y 30 m/s, a
500m hay un árbol. El tiempo en que ambos
equidistarán del árbol, es:
A) 19 s B) 18 s C) 25 s
D) 20 s E) 21 s
24. Un piloto de auto que viaja a 72 km/h toca el

claxon y escucha su eco luego de 5
segundos. Si viaja en dirección hacia una
pared, entonces la distancia en metros hacia
la pared, que escucho el eco es:
A) 600 m B) 700 m C) 900 m
D) 750 m E) 800 m
25. El tramo de M a N, Karely lo recorre con una
rapidez de 70 km/h y el retorno a 30 km/h. Si
en todo el viaje se demoró 20 h, entonces el
espacio total recorrido es:
A) 870 Km B) 860 Km C) 850 Km
D)840 Km E) 830 Km
15
ALGEBRA
UNIDAD 05: ECUACIONES DE Análisis de una ecuación de primer grado

con una variable, de la forma px +q =0
q
1° Y 2° GRADO EN ℝ 1. Si p ≠ 0 y q ≠ 0 entonces x = − y la
p
ecuación es consistente limitada.
OBJETIVOS 2. Si p ≠ 0 y q = 0 entonces x = 0 y la ecuación
1. Reconoce ecuaciones lineales de la forma es consistente limitada.
ax+b=0. Aplicar las propiedades para 3. Si p = 0 y q = 0 entonces x toma infinitos
resolverlas. valores y la ecuación es consistente
2. Reconoce y resuelve ecuaciones cuadráticas ilimitada.
incompletas y completas, empleando la
factorización y la fórmula. 4. Si p = 0 y q ≠ 0 entonces x no existe y la
3. Establecer las relaciones entre las raíces y los ecuación. Es inconsistente o absurda.
coeficientes.
4. Resuelve ecuaciones con valor absoluto.  Ecuaciones de 2° grado
Llamada también ecuación cuadrática, es
ECUACIÓN aquella equivalente a la forma:
Una ecuación es una igualdad matemática 2
px + qx + r = 0 , donde p, q, r ∊ℝ.
entre dos expresiones, denominadas miembros
➢ Métodos para resolver ecuaciones de 2°
y separadas por el signo igual, en las que
grado:
aparecen elementos conocidos
✓ Factorización:
o datos desconocidos o incógnitas, relacionados
Cuando el polinomio cuadrático puede ser
mediante operaciones matemáticas. Los valores
expresado como un producto de factores,
conocidos pueden
se aplica la propiedad
ser números, coeficientes o constantes;
a.b=0  a=0  b=0
también variables o incluso objetos complejos
como funciones o vectores, los elementos
✓ Completación de cuadrados:
desconocidos pueden ser establecidos
2
mediante otras ecuaciones de un sistema, o Cuando el polinomio px + qx + r = 0 se
algún otro procedimiento de resolución de transforma en un trinomio cuadrado perfecto,
ecuaciones. 2
obteniéndose m = n , luego:
Se llama solución de una ecuación a cualquier 2
m = n  n  0  (m = − n  m = n)
valor individual de dichas variables que la
satisface.
En el caso de que todo valor posible de la ✓ Fórmula general
2
incógnita haga cumplir la igualdad, la expresión Una ecuación cuadrática: px + qx + r = 0
se llama identidad. Si en lugar de una igualdad puede resolverse aplicando la siguiente
se trata de una desigualdad entre dos fórmula:
expresiones matemáticas, se 2
− q  q − 4pr
denominará inecuación. x=
2p
El símbolo «=», que aparece en cada ecuación,
2
fue inventado en 1557 por Robert Recorde, que Donde  = q − 4pr , recibe el nombre de
consideró que no había nada más igual que dos discriminante.
líneas rectas paralelas de la misma longitud. Discusión de las raíces:
• Si:   0 , las dos raíces son reales y
 Ecuaciones de 1° grado
diferentes
Llamada también ecuación lineal con una
• Si:  = 0 , las dos raíces son reales e iguales
variable, es aquella equivalente a la forma
px+q=0, donde p, q  ℝ
16
• Si:   0 , las dos raíces son complejas (no P ) a = b  b  0  (a = b  a = −b )

9
existen raíces reales) y se cumple: Ejemplos:
px 2 + qx + r  0 , x  ℝ 1. Al resolver: 2x - 4 = 5x - x2– 6, su
conjunto solución, es:
➢ Formación de una ecuación cuadrática Resolución
Sus raíces x y x se puede construir la
1 2 a = b  b 0  (a = b  a = -b)……. P9
ecuación cuadrática aplicando: 2x-4 = 5x-x2 – 6 →
( x − x1 ) ( x − x 2 ) = 0 → x 2 − ( x1 + x 2 ) x + x1 .x 2 = 0 ... ( 1 ) 5x-x2-6  0  (2x-4 = 5x-x2 -6  2x - 4 = -5x +
❖ Suma de las raíces: S = x1 + x2
x2 + 6)
→x2 - 5x + 6  0(x2- 3x + 2 =0  x2 -
❖ Producto de las raíces: P = x1.x2
7x+10=0)
La ecuación (1) se puede escribir como:
→ (x-3)(x-2)  0(x-2)(x-1) = 0(x-5)(x-2) =
x 2 − Sx + P = 0 0
Propiedades de las raíces de →x2, 3 (x = 2  x = 1)  (x = 5  x=2)
px2+ qx + r = 0
→x2, 3 x1, 2, 5
q
❖ Suma de raíces: S = x1 + x 2 = − ℝ
p • •3
-∞ 1 2 5 +∞
r
❖ Producto de raíces: P = x1 . x 2 = C.S = 2
p
2. El conjunto solución de x − x − 2 = 2 x + 2 ,
2
q − 4 pr
2
❖ Diferencia de raíces: x1 − x 2 = es:
p
❖ Suma de las inversas de las raíces: Resolución
1
+
1
=−
q 2x+2≥0 ∧ (x2-x-2=2x+2 ∨ x2-x-2=-2x-2)
x1 x 2 r
x≥-1 ∧ (x2-3x-4=0 ∨ x2+x=0)
 Ecuaciones con valor absoluto. x≥-1 ∧ (x=4 ∨ x=-1 ∨ x=0 ∨ x=-1)
Valor absoluto
C.S={-1, 0, 4}
Es un número real "a", denotada por a y
se define:
 a ; a0
a =
−a ; a0
Ejemplo:
-5 = 5 ; 10  = 10 ; 2−π = π−2
Propiedades:
P ) a  ℝ: a  0
1
P ) a  ℝ: a 2 = a 2
= a2
2
2
P ) a  ℝ : a = a
3
P ) a + b = a + b  a .b  0
4
a a
P ) b  0 : =
5 b b
P ) a .b = a . b
6
P ) a  ℝ: a = −a
7
P ) a = b  a = b  a = −b
8
17
Ejercicios propuestos # 5 8. Si “m” y “n” son raíces de la ecuación

3x2-5x+4=0, entonces el valor de
(5 − 3m)(5 − 3n)
R= , es:
1. Al resolver: 54(3x-3)+8(4x-3)=72(x-3), el ( 4m + 1)(4n + 1)
valor de “x”, es: A) 12 B) 12/29 C) 10/29 D)6 E) 14
A)-13/61 B) -14/61 C) -15/61
D) -17/61 E) -16/61 9. Si en la ecuación: 8x2-3ax+(a-1)=0, una de
las raíces es el doble de la otra, entonces
2. Si x0 es la solución de la ecuación 2x+3=5, la menor raíz, es:
2x + 6 A) 0,2 B) 0,6 C) 0,25 D) 0,4 E) 2,5
entonces el valor de 0 es:
2x + 5
0
10. Al resolver la ecuación 3x + 1 − 8 = 0 ,
A) 7/8 B) 7/6 C) 8/7 D) 8/5 E) 7/5
entonces su conjunto solución, es:
A) {-1,1} B) {-3,3} C) {-7/3 ,3} D)
3. Al resolver :
x −1 x − 2 x − 3 x−4
{3,7/3} E) {-3; 7/3}
+ + = , el valor de x
3 6 9 12
es: 11. Al resolver la ecuación: 5x − 1 = 2 − x ,
A) 14/24 B) 24/19 C) 6/5 su conjunto solución, es:
D) 5/6 E) 3/5 A) 1 1 B) 1; 3  C) − 3 ;1
 ;− 
2 4  2  2 
4. El valor de “x” en la ecuación D) − ;− 3 

1 E) {-1;1}
a a b b  2 2
(1 − ) + (1 − ) = 1, es:
b x a x 12. Si una raíz de la ecuación
2x2-5x+1=0, tiene la forma: x = a + b ,
A) a B) b C) (a-b) D) (a+b) E) ab
1 c
5. El valor de “x· que satisface la ecuación entonces el valor de “a+b+c”, es:
5x + a + 6x A) 21 B) 24 C) 25 D) 26 E) 28
= 4, es:
5x + a − 6x
A) 3a/35 B) 7a/10 C) 11a/5 13. Si la ecuación en “x”:
D) 17a/5 E) a/25 2ax − 3 3ax − 2
+ = 2a + 3 , se reduce a una
x −1 x +1
6. El valor de “x” en la ecuación ecuación lineal entonces el valor de “a”,
1+ x + 1− x a+b
es:
= , es: A) -1 B) 1 C) -1/2 D) ½ E) 1/3
1+ x − 1− x a−b
2 2 2 2 2 2
+b −b a −b
A) a B) a C) 14. El valor de “x” en la ecuación
a a a
a + x a 2 − x 4abx + 2a 2 − 2b 2
2
D) a
2
+b
2
E) a
2
−b
2
− = , es :
a b b2 − x b2 + x b4 − x2
a+b a−b
A) B) C) a+2b
7. Si la suma de las raíces de la ecuación: a−b a+b
a2x2-2ax+21=0 es 5, entonces el valor de 2a + b
D) a-2b E)
a−b
“a”, es:
A) 5/2 B) 2/5 C) -2/5 D) -5/2 E) 1
18
15. Si m + n es una solución de la

2 x − 3 3x − 5
ecuación + =6 entonces el
x −1 x−2
valor de “m+2n”, es:
A) 3/2 B) 3 C) 4 D) 2 E) 1
x + x − 4a
16. El valor de “x” en = a , es:
x − x − 4a
A) (a+1)2 B) (a-1)2 C) a2+1
D) a2-1 E) a+1
17. El valor de “α” para que la ecuación en

“x”: x − 1 =  tenga solución única,
x−2 2− x
es:
A) 1 B) 2 C) -1 D) -2 E) 0
18. Si una de las raíces de la ecuación

x2+px+q=0, es el cubo de la otra. Entonces
el valor reducido de
[q(q-1)2+4p2], es:
A) p3 B) q3 C) 2p4 D) p4 E) 2p2
19. Si x1, x2, son raíces de la ecuación

2
x -x+1=0, entonces el valor de
(2-x1)(3+x1) (2-x2)(3+x2) es:
A) 24 B) 36 C) 39 D) 42 E) 45
20. En la ecuación 2x2+x(6-m)+4-m=0, el

intervalo de variación de “m” para qué x∊[-
3;4], es:
A) [-3;11] B) [-1;10] C) [-2;11]
D) [1;12] E) [-2;12]
19
UNIDAD 06: INECUACIONES

1 1
P ) a y b tienen igual signo:a b → 
9 a b
DE 1° y 2° GRADO EN ℝ  1
P )  i) a  0  a  0
10 
P )
11 a  b  − a  −b
 ii) a  0  1  0
OBJETIVOS  a
1. Reconoce inecuaciones lineales de la forma
x+b<c, ax+b > c , ax+b≤c y ax+b ≥ c. Aplica las INTERVALOS
propiedades para resolverlas Se denominan intervalos a los siguientes
2. Resuelve inecuaciones cuadráticas. conjuntos de números reales:
3. Resuelve inecuaciones con valor absoluto.
SIMBOL
INTERVALO REP. GRÁFICA
DESIGUALDADES O
Si a,b ∈ℝ entonces se denominan
desigualdades a las expresiones que, con sus a;b
x ℝ / a  x  b  a b +
símbolos correspondientes se indican en el –
cuadro siguiente: 
DESIGUALDAD SIMBOLO x ℝ /a x b a;b  – a b +
ab 
a es menor que b
ab
a es menor o igual que b
a es mayor que b a b x ℝ /a x b
a;b
a b +
ab –
a es mayor o igual que b 
Observaciones:
1. Es común identificar una desigualdad con su x ℝ / x  a a;+  a
símbolo correspondiente.
2. Si a<b y a>b se denominan desigualdades − ;a a

estrictas. x ℝ / x  a  - +∞
3. Si a≤b y a≥b se denominan desigualdades no

estrictas. x ℝ / x a  a;+  - a +∞
4. Las relaciones  ,  ,  y  , son relaciones − ;a 

de orden. x ℝ / x  a a
- +∞
Propiedades
P) P )
1 a b  a −b  0 2 a b  a −b  0 Inecuaciones
Son desigualdades que contienen una o
P ) P ) 1 1 más variables.
3 a b  a + c b + c 4 a.b  0  a  b  
b a  Inecuación de 1° grado con una variable
Es aquella equivalente a una de las
P )  ac  bc P ) ac  bc
 6 a b  c 0   formas
5 a b  c 0   a b a b
 c  c  
c c siguientes:
px+q>0; px+q<0; px+q≥0 ; px+q≤0;
 a + c b + d donde p , q ∈ ℝ
P ) a b  c  d → ac bd
7 
P )
8 a y b tienen igual signo: a>b↔a2>b2
20
 Inecuación de 2° grado con una variable Propiedades:

Llamada también inecuación cuadrática, P ) a  b  a2  b2
1
es aquella equivalente a alguna de las P ) a  b  b  0  −b  a  b
2
formas siguientes: P ) a  b  b  0  −b  a  b
2 2 3
px + qx + r  0 ; px + qx + r  0 ; P ) a  b  a  b  a  −b
2 2 4
px + qx + r  0 ; px + qx + r  0 ; donde p,q ∈ℝ P ) a  b  a  b  a  −b
5
P ) a+b  a + b
6
Para resolver este tipo de inecuaciones P ) a  b  ( a + b) ( a − b)  0
7
P ) Si a  0  b  a  x  b → x  máx  a ; b 
podemos
aplicar los siguientes métodos: 8
• Factorización: Ejemplo:
En el cual se usan las siguientes propiedades: Al resolver: x2 - 6x+8 4 – x, se tiene:
∀ a,b∈ℝ: a b b 0  -b  a  b
1. a . b  0  (a  0  b  0)  (a  0  b  0) x2 - 6x + 8  4 - x 
2. a . b  0  (a  0  b  0)  (a  0  b  0) 4-x  0 -(4-x)  x2-6x + 8  4-x
3. a . b  0  (a  0  b  0)  (a  0  b  0) →x 4  x-4  x2 - 6x + 8  x2 - 6x + 8  4 -
4. a . b  0  (a  0  b  0)  (a  0  b  0) x
→x 4 x2- 7x + 12  0  x2 - 5x + 4  0
• Completando cuadrados: →x 4 (x-4)(x-3)  0  (x-4)(x-1)  0
En el cual se usan las siguientes propiedades →x <-, 4 {(x <-, 34, +>)x 1,
∀ a,b ∈ ℝ 4}
1. b  0 → a 2  b  a  b  a− b →x1, 34→cs=1, 34
2. b  0 → a 2  b  a  b  a− b
3. a 2  b  b  0  − b  a  b 1 3 4 +∞
4. a 2  b  b  0  − b  a  b
Resolver: x − 2  x
Ejemplo:
Aplicando P3 para inecuaciones.
Al resolver 2x2-5x+3≥0, se tiene:
Dividiendo (:2) 5 3
x2 − x +  0 x − 2  x  x  0  −x  x − 2  x
2 2
2
 x  0  −x  x − 2  x − 2  x
Sumando: 
5 
 ambos miembros se tiene:
 4 
 x  0  2  2x  −2  0
5 25 3 25
x2 − x + − +
2 16 2 16  x  0 1  x  x  R
2
 5
→ x −  
1 5 1 5
→x −   x −  −
1
 x  0 1  x
 4 16 4 4 4 4
3
→x   x 1
 x 1
Luego C.S = 1;+)
2
Inecuaciones con valor absoluto.
Valor absoluto
Es un número real "a" se denota por a y se
define:
 a ; a0
a =
−a ; a0
Ejemplo:
-5 = 5 ; 10  = 10 ; 2−π = π−2
21
Ejercicios propuestos # 6 8. Al resolver la inecuación 2x − 5  x + 6 , el

conjunto solución, es
A) <-∞;0> B) <11;∞> C) 5 ;+
1. Al resolver la inecuación: x-1<2x+2<- 2
ℝ-  
3x+3, el conjunto solución, es: 5
2 1 1 D)  ;11 E) − ;− 1
A)<-3;5 > B) [-3, 5 > C) <-3;5] 2  3
D) ∅
1
E) <-3;5 >  11;+
2
9. Al resolver la inecuación x + x +1
 0, el
2. Si a<0<b, entonces el conjunto solución 2
2x + 8 x + 6
de la inecuación: a 3 3 b conjunto solución, es
x−  − x, es:
b 2 2 a
b a A) <-3;-1> B) − ,−3  − 1,+
A) − ;
3 B) − ;−
3 C) 3
;+ C<-2;5> D) − ,−1  1,+
ab ab ab
D) 3 E) ∅ E) − 3;+
− ;+
ab
10. Al resolver la inecuación

x − 10 −b 3 5 x + 13 9
 (x + 2) , su conjunto
3. Si x∊<-2;3> entonces  − a; , 12 − x
x+3 c 2 3 5
solución es de la forma a
;+ , luego
luego el valor de “a+b+c”, es: b
el
A) 21 B) 25 C) 23 D) 22 E) valor de (a+b), es:
24 A) 15 B) 4 C) 13 D) 12 E) 8
2
11. El menor valor entero de “x” que
4. Si x∈[-3;1], tal que a  x + 2  b , entonces
3 satisface
el valor mayor posible de “b-a”, es:
la inecuación ax + b + b  bx + a + a ; (a  b)
A) -2 B) -3 C) 3 D) 4 E) -4 5 5
,
5. Si x∈[2;5], entonces el menor valor de M,
x−9
es:
tal que  M, es: A) 6 B) 3 C) 7 D) 5 E)
x−6
A) 2 B) 3 C) 5/2 D) 4 E) 7/3 8
6. El mayor número entero “M” para que la 12. El conjunto solución de la inecuación
inecuación 2x2-4x+1>2M,
tenga solución, x 2 − 3x + 2
para todo valor real “x”, es:  3 es:
x 2 + 2x + 6
A) 0 B) -1 C) 1 D) 2 E)
-2 A) ∅ B)ℝ C) ]−3; 2[ D) D) 1 ;  
E)  − 1 ;  
7. Al resolver la inecuación
2 2 13. La suma de los valores enteros que
x − x + 2  x + 3x + 2 ,
el conjunto solución, es satisface la inecuación: x + 4 − 1  3 es:

x−5 2
A) <-∞;0> B) <1;+∞> C) <2,+∞>
D) ℝ E)<0;+∞> A) 36 B) 38 C) 40 D) 50 E) 56
22
4 x + 11
14. Si x∈]−2; 4[ y   a ; b  entonces
2x + 5
el valor de “b-a” es:
A) 11/13 B) 12/13 C) -12/13
D) 7/13 E) -15/13
15. Al resolver en ℝ:
x-3x2-6⩽10-3x-5x2⩽10-4x2+3x, el
conjunto solución es el intervalo:
A) [-6;4] B) [-4;2] C)[0;2]
D) [-4;0] E)[0;2]
16. Si x>4, entonces el intervalo de
variación de 3 x + 12 − 12 es:
x−4
A)  8 ;+  B)  12 ; +   C)  8 ;+  
D)  3
2 ;+   E)  4 ; 8 
17. Si el conjunto solución de la inecuación

x − 3 + x + 5  2 x + 4 es de la forma
 a ; b  entonces el valor de 2b, es:
A) ¼ B) 1 C) 8 D) 16
E) 1/8
18. El conjunto solución de la inecuación:
x − 1 + x  − x − 5 es:
A) ℝ B) [0;5] C) [-6;-5]
D) <∞;-5] E) ∅
19. Al resolver la inecuación: 2 x − 3  x + 6 ,

su conjunto solución es de la forma:
−  ; a  b ;+ ,luego el valor de “a·b”,
es:
A)-3 B)-6 C)-9 D) 12 E) 15
20. Al resolver la inecuación:

(11 − x)( x − 3)
 0 , su conjunto solución
( x − 7) 2
es de la forma: [a;b]-{c}, luego el valor de
“a+b+c” es:
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
23
UNIDAD 07: MATRICES Y 6

N = 10 
 
DETERMINANTES 11 3 x1
OBJETIVOS • Matriz Rectangular:

1. Define una matriz, los tipos especiales de matrices y Cuando el número de filas es distinto del número de
establecer las operaciones de adición, sustracción y columnas.
multiplicación de matrices. • Matriz Cuadrada:
2. Define el determinante de una matriz de orden 2 y 3,
hallar, el valor numérico del determinante de una matriz Cuando la matriz, tiene el mismo número de filas y
cuadrada. columnas. (m = n)
 1 −3
A =  
 5 7  2x2
 MATRIZ
Se llama matriz al arreglo u ordenamiento de elementos
✓ ELEMENTOS DE UNA MATRIZ CUADRADA
cualesquiera, dispuestos por filas (horizontales) y
columnas (verticales). Representación:
 1 5 6 Diagonal Secundaria
 a11 a12 a13  a1n   2 8 7
   
 a 21 a 22 a 23  a 2n   3 4 9 Diagonal Primaria
a a 32 a 33  a 3n 
A =  31 
      
a  ✓ TRAZA DE UNA MATRIZ CUADRADA
a m2 a m3  a mn
 m1  Es la suma de los elementos de la diagonal principal.
  mxn
 1 5 6
Notación: Sea A =  2 8 7
 
   3 4 9
A = a  , también se utiliza:
 ij  mxn Traza (A) = 1 + 8 + 9 = 18
 
A = a  / a = f ( i ; j ) ; 1  i  m; 1  j  n , m, n∈ℕ
 ij  mxn ij ✓ TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ
1 2
1 7 T 
8
5
A=  A = 5 ,
✓ ORDEN DE UNA MATRIZ 2 8 9 2x3  
7 9
El orden de una matriz está dado por el producto de 3 x2
m x n, donde “m” indica el número de filas y “n” el Donde AT se lee “matriz transpuesta de A”.
número de columnas.
Ejemplo: ✓ IGUALDAD DE MATRICES
 3 8 Dos matrices A y B del mismo orden son iguales si los
B =  − 3 0 Es una matriz de orden 3 por 2 elementos de las mismas ubicaciones son
 
 4 1 3 x 2 iguales, es decir:
   
Si A =  a  y B = b  entonces:
✓ CLASES DE MATRICES  ij  mxn  ij  mxn
• Matriz Nula: A = B  a = b , i, j
ij ij
Si todos los elementos son iguales a cero
➢ ALGEBRA DE MATRICES
0 0 0
0 0 • Adición de Matrices:
 =   ,  = 0 0 0
0 0  
0 0 0    
Sean A =  a  y B = b 
• Matriz Fila:  ij  mxn  ij  mxn
Cuando la matriz está formada solo por una fila
Luego: A + B =  a + b  ; i; j
M =  1 3 5  1x3  ij ij  mxn
• Matriz Columna:
Si la matriz presenta solo una columna
24
• Multiplicación de un escalar (constante) por una Ejemplo:

matriz: 2 3 4
3 5 6 
 
Sea A =  a  , k ℝ, luego: kA =  ka  ; i; j  
4 6 7  3 x3
 ij mxn  ij  mxn
• Multiplicación de Matrices: • Matriz Antisimétrica:

Sean Una matriz cuadrada A es antisimétrica si y sólo si es
T
    igual al opuesto de la traspuesta, es decir: A = −A
A = a  y B = b 
 ij  mxn  ij  nxp Ejemplo:
n  0 4 − 3
  − 4 0 5 
Luego: AxB = C =  c 
 ij  mxp
donde: c =
ij  aikbkj  
 3 − 5 0  3 x3
k =1
➢ MATRICES ESPECIALES  DETERMINANTE

• Matriz Diagonal: Es un valor numérico asociado a una matriz cuadrada.
Es aquella matriz cuadrada, donde al menos uno de los Asi sea la matriz cuadrada A, el determinante de A, se
elementos de la diagonal principal es diferente de cero denota por A o por det(A).
y los demás elementos son todos ceros.
✓ Determinante de orden 2
3 0 0  Posee dos filas y dos columnas. Se multiplica los
0 4 0 
  elementos de la diagonal principal y a este
0 0 7  3x3 resultado se le resta el producto de los
• Matriz Escalar: elementos de la diagonal secundaria.
Es aquella matriz diagonal donde todos los elementos DIAGONAL
de la diagonal principal son iguales a un número SECUNDARIA (–)
diferente de cero. A=
a1 b1
a2 b2
3 0 0 DIAGONAL
0 3 0 PRINCIPAL (+)
 
 0 0 3
3 x3 det ( A) = a1b2 − a2b1
• Matriz Identidad:
Es la matriz diagonal cuyos elementos de la diagonal ✓ Determinante de orden 3:
principal son iguales a “uno”. Posee tres filas y tres columnas. Se calcula aplicando
 1 0 0
la regla de Sarrus, por filas y columnas.
 1 0 0 1 0 Para ello se colocan las dos primeras filas (columnas)
I =   ; I =
2 0 1 3  
0 0 1 3 x3 debajo (a la derecha) del determinante y luego se
multiplican en diagonal de izquierda a derecha,
• Matriz Triangular Superior:
donde las diagonales que van hacia abajo se les
Es aquella matriz cuadrada, donde todos los elementos
resta las que van hacia arriba
ubicados debajo de la diagonal principal son “cero”.
(-)
3 2 1
0 5 8  a b c (-)
  1 1 1
0 0 6 3 x3 a b c a
2
b
2
c
2
(-)
1 1 1
A = a b c = a3 b3 c
• Matriz Triangular Inferior: 2 2 2 3
a b c a b c
Es aquella matriz cuadrada, donde todos los elementos 3 3 3 1 1 1 (+)
a b c
ubicados por encima de la diagonal principal son “ceros”. 2 2 2 (+)
(+)
3 0 0 
2 5 0
 
4 4 1 3 x3
det ( A) = a1b2 c3 + a 2 b3c1 + a3b1c 2 − a3b2 c1 − a1b3c2 − a 2 b1c3
• Matriz Simétrica:
Una matriz cuadrada A es simétrica si y sólo si es igual
T
a su traspuesta, es decir: A = A
25
(–) (–) (–)
a1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
A = a2 b2 c 2 = a2 b 2 c 2 a2 b2
a3 b3 c 3 a3 b3 c 3 a3 b3 1 2  2
6. Si A =   y F(x)= x - 3x + 2, la suma de
(+) (+) (+) 1 − 2 
elementos de la diagonal principal de F(A) es:
det ( A) = a1b2 c3 + a3b1c 2 + a 2 b3c1 − a3b2 c1 − a1b3c 2 − a 2 b1c3
A) 2 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
PROPIEDADES: 1 2 − 2 
1. det(A)=det(At)  
7. El determinante de la matriz: A = 0 5 6 es:
2. det(A.B)=det(A).det(B)  
7 1 9 
3. det(An)=(det(A))n , ∀n∈ℤ.
A) 190 B) 185 C) -145 D) 193 E) 197
Ejercicios propuestas # 7
x 5 124 

8. Si la matriz A = 0 0 − 6  , es singular
 a + b c + d   4 6 
1. Si  =  , entonces el valor de 2 x − 3 − 72
c − d a − b  10 2 entonces la suma de los valores de x es:
(a + d )(b + c) es: A) 3 B) 5 C) -3 D) 2 E) -2
A)6 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12
9. Si “A” es una matriz que cumple:
a b  2 b  4 − 3 − 1 0 
2. Sean las matrices A =   y B=  .Si ( A + I )2 =   y (A − I ) = 
2

0 c  b c  3 2   0 − 1
1 0 entonces la traza de “A” es:
se cumple que: A + B = I, donde I =   . El valor A) 2 B) 1 C) 4 D) 5 E) 6
0 1
de "a + b + 2c" es: 10. Si “A” es una matriz de orden 3 definida por:
A) -1 B) -1/2 C) 0 D) 1/2 E) 1 5, 𝑖 < 𝑗
[aij]={ entonces el determinante de “A” es:
3, 𝑖 ≥ 𝑗
2 3 1 − 2 3 A) 5 B) 3 C) 15 D) -15 E) -24
3. Sean las matrice A =   y B= 
1 2 4 1 2 𝑥 3 4
la suma de los elementos de "AB" es: 11. Si [ 4 6 2𝑥 + 3] = 17 ; x∈ℤ, el valor de
A) 41 B) 42 C) 39 D) 38 E) 43 𝑥−3 2 5
“3x + 2” es:
4. Dada una matriz "A" de orden 2x2 con aij=i-2j y A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) -2
4 − 7 , determine el valor de verdad de las
B=  a b
5 1  12. Si = 2 entonces el valor de
siguientes proposiciones: c d
 7 17
3
 2+a b 1 d
I. A + 2B =    + 2  es:
10 0   2+c d 
 1 b 
II. El det(A.B)=78 A) -8 B) -1 C) 0 D) 1 E) 8
III. B es un matriz no singular
A) VFF B) FVF C) VFV D) FVV E) FFV 1 1 1
13. El valor del determinante: 35 37 34 es:
x − 3y x
5. Sean las matrices A = 
y 
23 26 25
 1
2 6 − y  − 4 − 8 A) 8 B) 6 C) 7 D) -14 E) -16
B=  y C= . Si: A = B,
1 6 − x  2 3 
entonces la traza de la matriz “3A + 2C” es:
26
a b
14. Si = 0 , entonces el valor de
c d
a+b b a a+b
+ es:
c+d d c c+d
A)0 B) 1 C) 2 D) - 1 E) - 2
a b 
15. De la matriz: A =   cuyo determinante es 4.
 c d 
Se cumple para sus elementos la siguiente condición:
(a + d) - (c + b) = 8. A partir de lo antes mencionado,
a+ x b+ x
el valor de "x" en la ecuación: = −4
c+x d +x
es:
A) 0 B) -1 C) 1 D) 2 E) 3
16. Si “α” y “β” son las raíces de la ecuación:

x2 - 4x + 1 = 0, entonces el determinante de la matriz:
 +   + 
 
 −  
es:
A) 4 B) 9 C) 16 D) 25 E) 36
17. El valor de “x” que cumple con la ecuación:

x2 1 x x 1 x2
1 x 1 =1 x 1 es:
x 1 1 1 1 x
A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2
2 − 1
18. Dadas las matrices M =  1 0  ,

− 3 4 
1 − 2 − 5 . Si: C=MN, D=NT.MT, entonces
N =
2 4 0 
la suma de elementos de “C-D” es:
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 5
19. Dadas las matrices A y B que cumplen:

5 2 
, 2A − B = 5 − 11 . El
A + 2B = 
0 − 3 − 5
 4 
valor de det(A)-det(B), es:
A) 4 B) -4 C) 3 D) -2 E) 0
2 1 b 
20. En la matriz A = c 3 2 se cumple: el valor de la
 
1 1 a 
traza de A es 7; el producto de los elementos de su
diagonal secundaria es -3, además su determinante es
27
UNIDAD 08: SISTEMAS DE 

S
= Determinante del sistema = a 1
a b
b
1
ECUACIONES
2 2
 
x ; y= y
OBJETIVOS Se tiene que: x =
 
1. Resuelve un sistema de ecuaciones lineales S S
con dos y tres variables por la regla de

CRAMER, método de reducción, igualación y Discusión de la solución de un sistema de
sustitución. ecuaciones con 2 incógnitas:
2. Discute la resolución de un sistema de Dado el sistema:
ecuación con 2 y 3 incógnitas.  a1x + b1y = c1

 a x+b y = c
SISTEMAS DE ECUACIONES 
 2 2 2
Sistema de ecuaciones El sistema compatible determinado, si se
Es un conjunto de dos o más ecuaciones de cumple
varias incógnitas que se satisfacen a1 b1

simultáneamente para los mismos valores a2 b2
de dichas incógnitas. El sistema es compatible indeterminado o
Sistemas de ecuaciones lineales existen infinitas soluciones, cuando
Son aquellos sistemas cuyas ecuaciones a1 b1 c1
= =
son de primer grado. a2 b2 c 2
Sistemas de ecuaciones de 1° grado con dos El sistema es absurdo o incompatible (no hay
incógnitas Tienen la forma: solución), cuando se cumple
 a1x + b1y = c1
 a1 b1 c1
= 
 a x+b y = c a2 b2 c 2

 2 2 2
Para resolver estos sistemas se utilizan Dado el sistema:
generalmente los  a1x + b1y = c1

 a x+b y = c
Siguientes métodos: 
 2 2 2
• Método de reducción: 1. Si   0 ; el sistema es compatible
S
Cuando se elimina una de sus variables
efectuando las operaciones convenientes y determinado.
sumando miembro a miembro. 2. Si  = 0 y  =  = 0 , el sistema es
S x y
• Método de la igualación: Compatible indeterminado o existen
Cuando de ambas ecuaciones se despeja infinitas soluciones
una misma variable, para igualar los otros 3. Si  = 0 y   0 y   0 , el sistema es
S x y
miembros.
• Método de sustitución: absurdo o incompatible (no hay solución).
De una ecuación se despeja una de las
variables y la expresión Observación:
resultante se reemplaza en la otra Dos o más sistemas son equivalentes
ecuación. cuando tienen las mismas soluciones.
• Método de Determinantes: Cuando se
aplica la regla Cramer Sistemas de ecuaciones de primer grado
con tres Incógnitas
Regla de Cramer
Consiste en resolver un sistema de Tienen la forma:
ecuaciones utilizando los determinantes.  ax+by+cz = d
 1 1 1 1
 a1 x + b1 y = c1  a x+b y+c z = d
  2 2 2 2
 a2 x + b2 y = c2 a x+b y+c z = d
 3 3 3 3
c b
 = Determinante de x = c 1 1 ; Para resolver estos sistemas se usan
x b
2 2 métodos similares a los usados en los
a c sistemas de ecuaciones con dos variables.
 = Determinante de y = a 1 c
1
y
2 2 Para el método de Cramer, definimos:
28
a1 b1 c1 d1 b1 c1 2. Dado el sistema de ecuaciones

 S = a2 b2 c 2  x = d2 b2 c 2 (𝑥 + 𝑦)(𝑦 + 𝑧) = 0
a3 b3 c 3 d3 b3 c 3 {(𝑥 + 𝑦)(𝑥 + 𝑧) = 3
;
(𝑥 + 𝑧)(𝑦 + 𝑧) = 0
a1 d1 c1 a1 b1 d1 El valor de M = x2 - y2
 y = a2 d2 c 2  z = a2 b2 d2 A)2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
a3 d3 c 3 a3 b3 d3
  
3. Al resolver el sistema en los enteros
x y z
Se tiene que x= , y= , z= positivos
  
S S S  x −1 + y −1 + z −1 = 1
 ,
 xy + xz + yz = 27
Discusión de la solución de un sistema de  x+ y+z =9

ecuaciones con 3 incógnitas:
1. Si   0 , el sistema es compatible el valor que se obtiene para “x” es:
S A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6
determinado.
2. Si  = 0 y  =  =  = 0 , el sistema
S x y z 4. Al resolver el sistema de ecuaciones:
es compatible indeterminado.  xy + x + y = 23
3. Si  = 0 , y alguno o todos los 
 xz + x + z = 41 , el valor de xzy
S -1
 ,  ,   0, el sistema obtenido es  yz + y + z = 27
x y z 
incompatible. A) 15 B) 10 C) 14 D) 18/5 E) 12
Sistemas de ecuaciones no lineales
5. Al resolver el sistema de ecuaciones:
Son aquellos sistemas donde alguna o todas
 x y 1
 4a − 9b = 6 , el valor de “y” es:
las ecuaciones no son lineales.
x y 14
Ejemplo:  + =
 2 2  6a 5b 15
 x − y = 2 ... (1)
 x + y = 2 ... (2)
A) 2a B) 3a C) 3b D) 2b E) 6a
Este tipo de sistemas generalmente se
resuelven utilizando los métodos de
sustitución o igualación, productos notables 6. Si el sistema:
y/o factorización.  x+ y =3

ax + by = 5b
 x 2 − y 2 = 8 ... (1)  5x − 3 y = 7
 
 xy = 2 ... (2)
tiene solución única, entonces de “a” y
de
Ejercicios propuestos # 8 “b” se puede afirmar que:
A) a=b B) a=-b C) a=3b
D) a=2b E) b=2a
1. Al resolver el sistema en “x” e “y”
 x y (2𝑎 + 5)𝑥 + 5𝑦 = 7𝑎
 m + n + m − n = m + n , el valor de “x” es: 7. Si el sistema: {
3𝑥 + (𝑎 + 2𝑏)𝑦 = 7
 x y
 + = 2m Admite infinitas soluciones, el valor de
 m n
M = ab – aba es:
A) m(m + n) B) n(m - n) C) m(m - n) A)- 150 B) – 90 C) - 32
D) n(m + n) E) 1 D) 90 E) 150
29
8. El valor o valores de “n” que hacen que el 14. Al resolver el sistema de ecuaciones:
sistema:  2 3
3𝑥 + (𝑛 − 1)𝑦 = 12 −
 y + 1 x + 1 = 0
{ el valor de “x-y” es:
(𝑛 + 6)𝑥 + 6𝑦 = 𝑛  2 3
Sea inconsistente; es:  + =0
 x − 7 2 y − 3
A) {1; 3} B) {2; 6} C) {3}
D) {3; - 8} E) {- 8}
A) 1 B) 2 C) 0 D) 3 E) 4
9. Al resolver el sistema
x y z 1 15. Al resolver sistema de ecuaciones
= = = ; el valor de
y+z x+z x+ y x+ y+z  y + 3x = a

“x” es:  x − 3z = −2a , el valor de “x” es:
A) 2/3 B) 1 C) -1 D)3/2 E) 1/3  3 y + z = −a

10. Al resolver el sistema:
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 11
A) 7a/13 B) a/13 C) 7/13
{ 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 5 D) 7a E) 13
3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 24
el valor de Q= y2 z2 +yz+1 es:  n 2 + 4n − 36
A) 105 B) 111 C) 117  3 x + 2 y =
16. Dado el sistema n(n − 2 ) , los
D) 123 E) 129 
 x− y = 2 n 2
+ 8n − 12
 n(n − 2)
 2 x + 3 y = 16 valores de “n” de modo que “x” e “y”
11. Al resolver el sistema  ,
8 x − 2 y = 36 tomen
entonces el valor de “x+y” es: valores positivos, es:
A) − 4;0 B) − 4;1 C) 2;+
A) 5 B) 7 C) 9 D) 11 E) 12 D) − 6;4 E) 0;2
12. Al resolver el sistema de ecuaciones: 17. En la tierra prometida de Ica, al dividir un

x−2 2 terreno en dos partes, resulta que los 2/5
 y + 2 − x + y − 1 = 1 de la primera parte miden igual que los
 x−2
 −
x
=2
3/7 de la segunda. Si el terreno mide
 y + 3 y − 3 11600m2. La medida de una de las partes
un valor de (x + y ) es: es:
2
A) 5000 B) 5600 C) 6500

A) 36 B) 4 C) 16 D) 25 E)
9 D) 6050 E) 5060
13. Si el sistema: 18. En el coliseo cerrado de Ica, se anuncia

(𝑎 − 𝑏 − 𝑐 )𝑥 + 2𝑎𝑦 + 2𝑎𝑧 = 0 la presentación de Alejandra Guzmán,
{2𝑏𝑥 + (𝑏 − 𝑐 − 𝑎)𝑦 + 2𝑏𝑧 = 0 cuyas entradas tienen un valor de $ 65 y
2𝑐𝑥 + 2𝑐𝑦 + (𝑐 − 𝑎 − 𝑏)𝑧 = 0 $ 25. Se adquieren entradas por un total
de 740, recaudándose $ 38500 ¿Cuantas
Tienen soluciones no triviales entonces
entradas de $ 65 se vendió?
el valor de W=a+b+c es:
A) 500 B) 560 C) 650
A)1 B)0 C)2 D) -2 E)3
D) 605 E) 506
30
19. La razón del número de varones al de

damas, en el CEPU-2019 II, es de 3 a 5.
Después se fueron 24 damas y llegaron
24 varones, con lo que nueva razón de
varones a damas es de 5 a 3. El número
de damas al inicio es de:
A) 50 B) 56 C) 65 D) 60 E) 36
20. Al dividir 46 en dos sumandos tales que

dividiendo el primero por 7 y el segundo
por 3, la suma de los cocientes sea 10, la
diferencia del mayor con el menor es de:
A) 50 B) 40 C) 30 D) 20 E) 10
31
GEOMETRÍA
UNIDAD 05: CUADRILÁTEROS Rombo

Es aquel paralelogramo que tiene sus cuatro
LOGROS ESPERADOS lados iguales. B
- Definir el cuadrilátero, reconocer sus
elementos,
clasificarlo y construirlo.
- Establecer las propiedades de los ángulos y A C
diagonales de un cuadrilátero. O
CUADRILÁTEROS
Son Polígonos que tienen cuatro lados. D
Clasificación de los cuadriláteros: Trapecios

Son aquellos cuadriláteros que tienen solamente
Según su paralelismo: dos lados paralelos a los cuales se les denomina
Paralelogramos base y pueden ser:
Son aquellos cuadriláteros que poseen sus
cuatro lados paralelos dos a dos, y pueden ser: Trapecio escaleno.-Es aquel trapecio que tiene
sus lados no paralelos desiguales.
Romboide
Es el paralelogramo propiamente dicho.
A D
Trapecio rectángulo.-Es aquel trapecio en el

cuál uno de sus lados no paralelos es
B C
perpendicular a las bases.
mA + mC = 180
B C
Rectángulo A D
Es aquel paralelogramo que tiene sus cuatro
ángulos iguales y rectos.
B C Trapecio isósceles.- Es aque trapecio en el cuál
sus lados no paralelos son iguales.
B C
O  
A D 

A D
Propiedades de los trapecios:
Cuadrado
Es aquel rectángulo que tiene sus cuatro lados P) La mediana de un trapecio es igual a la
iguales. semisuma de sus bases.
B C
AD + BC B C
MN =
2 M N
O A D
A D
32
Q) El segmento de recta que une los puntos 2. En el gráfico ABCD es un cuadrado de

medios de las diagonales de un trapecio es
igual a la semidiferencia de sus bases centro “O” y AB = 10 2. El valor de EF
B C es:
AD − BC E
PQ = P Q
2 D
A B C
R) Las diagonales de un trapecio isósceles son

iguales. F
37º
S) En un paralelogramo se cumple:
O
B a C
m x n
2m 2n
2a + b A
x = D
3 A b D
Trapezoide
Son cuadriláteros que no tienen ningún par de A) 10 B)8 C) 6 D) 5 2 E) 4 2
lados paralelos. Pueden ser:
Trapezoide Simétrico 3. Si ABCD, es un romboide, entonces el

Si una diagonal es mediatriz de la otra. valor de “x -7”, es:
B 25 C
αα
12
Trapezoide asimétrico
Es aquel que no tiene ninguna simetría. A x
M D
EJERCICIOS PROPUESTOS # 05
A) 5 B)6 C) 7 D) 8 E) 9
1. Si ABCD es un rectángulo, FHP es un
triángulo equilátero. El valor de “x” es: 4. Si en un trapecio ABCD (BC//AD) la
mediana MN mide 15 y el segmento que
B C une los puntos medios de las diagonales
mide 7. entonces la medida de la base
mayor, es:
H
x A) 22 B) 26 C)20 D) 28 E) 25
P
5. En un romboide ABCD se trazan BP y
85º DQ perpendiculares a AC tal que
AB=PQ, si m<ABP=56º, entonces
A F D m<ACB, es:
A)15º B) 18º C)17º D) 20º E)14º
A) 10º B) 20º C) 25º D) 30º E) 15º 6. Si en un rombo ABCD, las diagonales
AC y BD miden 6 y 12, respectivamente,
entonces la altura BH relativa a CD,
mide:
A) 5 B) 3 5 C) 12 5 D) 10 E) 7
5 5
33
7. Si exteriormente a un cuadrado ABCD 12. En un paralelogramo ABCD (AB< BC) se

se construye un triángulo equilátero traza AR ( R en CD) que interseca a BD
CFD. Entonces la medida del mayor en F . Si AB = 12m y BF= 3FD, entonces
ángulo formado por AC y BE, es: la medida del segmento DR, es:
A)60º B) 90º C) 30º D) 45º E) A) 3m B) 4m C) 5m D) 6m E) 7m
120º
13. Si en un rombo ABCD, AC=8, BD=6. M,
8. Grafique el romboide ABCD y trace la N, P son puntos en las prolongaciones
bisectriz del ángulo D que corta a BC de AB, AD y AC, además m∡MPN=90°,
en “F”. Si AB=8m y FB = 4m. Entonces C ∈MN, MN⊥AC. Entonces el valor de
el valor de AD, es: AP+MN, es:
A) 12m B) 10m C) 14m A) 18 B) 20 C) 26 D) 28 E) 30
D) 18m E) 15m
14. Si ABCD es un rombo, AB=8;
9. Si ABCD es un paralelogramo, donde CD m∡ABC=120°. Además, M punto medio
= 10 y QC = 4. Entonces el valor de AD, de BC, N puntos de intersección de AM
y BD. Entonces el valor de NB, mide:
es:
A) 3 B) 8/3 C) 7/3 D) 5/2 E)
A) 12 B Q C
2
2
B) 10
15. ABCD es un trapecio rectangular se
C) 14 traza CE(E∈AB) perpendicular a BD que
A
 la intercepta en el punto M, AB  AD ,
D) 15 D
m∡BDA=60° , EN paralelo a AD (N∈BD).
E) 13 Si m∡C=m∡D=90° y AB=8 entonces NM,
mide:
10. Si en un trapecio ABCD, los ángulos A) 2 B) 2,5 C) 3 D) 3,5 E)
internos, B y D miden 110° y 70° 1,5
respectivamente. Entonces el menor
ángulo formado por las bisectrices de los 16. Si en un trapecio las diagonales miden
ángulos internos A y C, es: 10u y 14u. Entonces el menor valor
A) 18° B) 20° C) 22° D) 25° E) entero de su mediana, es:
26° A) 1u B) 3u C) 5u D) 2u E) 4u
11. En un trapecio isósceles la base mayor 17. Sea el triángulo ABC y una recta L,
mide 100 cm y los lados no paralelos exterior al triángulo, si la suma de las
50cm. Si sus diagonales son distancias de los vértices a la recta L es
perpendiculares a los lados no paralelos igual a K, luego la distancia del
entonces la medida de la base menor, Baricentro de la región triangular ABC a
es: la recta L, es:
A) 60cm B) 50cm C) 40cm A) K B) K/3 C) K/2 D) 3K E) 2K
D) 30cm E) 78cm
34
18. ABCD es un rectángulo cuyas

diagonales se cortan en O. El Δ AOM
es equilátero y OM secante con AD. Si la
medida del ángulo ADO es 25º,
entonces la medida del ángulo AMB,
es:
A) 15º B) 12º C) 18º D) 14º E) 25º
19. En un paralelogramo ABCD, mA = 80 ;

las mediatrices de AB y BC se cortan
en el punto “O” situado en el
paralelogramo. Si mOAD = 20 entonces la
mODC es:
A) 56° B) 70° C) 62° D) 66º E) 60°
20. En un paralelogramo ABCD, por el

vértice “A“, se traza una recta secante
que intersecta a la prolongación del lado
DC en “Q”. Además la altura DH (H en
AB) intersecta al segmento AQ en “M”.
Si 2(m∡BAM)=m∡MAD y BC=24,
entonces la longitud del segmento MQ,
es:
A) 36 B) 48 C) 60 D) 24 E) 42
35
UNIDAD 06: CIRCUNFERENCIAS Secantes:
LOGROS ESPERADOS
R
- Definir y construir circunferencia y círculo. Determinar sus O’
O
elementos. d r
- Construir los diferentes ángulos en una circunferencia y
aplicar
R–r< d < R+r
sus propiedades.
Aplicar las propiedades de la tangente a una circunferencia. Tangentes interiores:
- Construir polígonos inscritos y circunscritos en una
circunferencia
R R
O r
O O’
CIRCUNFERENCIA O’
r
d
Es el conjunto de puntos que están en un mismo plano y que d
equidistan de otro llamado centro. Toda circunferencia queda
determinada al especificar su centro y su radio.
d=R–r d<R–r
ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA
Concéntricas: Ortogonales
Centro: O
Radio: OA M
T
B C R R
Cuerda: BC N A
r r
Diámetro: DE O’
D E O
Secante: FG O d
F
G
Tangente: HI I
Flecha:. MN T
d=0
2
d =R +r
2 2
H

Arco: AE
PROPIEDADES DE LAS TANGENTES A UNA
PROPIEDADES CIRCUNFERENCIA
1. En toda circunferencia a arcos iguales corresponden
cuerdas iguales. 1. El radio trazado con respecto al punto de tangencia, es
2. El diámetro perpendicular a una cuerda divide a la cuerda y al perpendicular a la recta tangente que lo contiene.
arco que subtiende en dos partes iguales.
3. En toda circunferencia las cuerdas iguales equidistan del
centro.
O
4. Los arcos de una circunferencia comprendidos entre dos
cuerdas paralelas son iguales.
POSICIONES RELATIVAS DE DOS CIRCUNFERENCIAS T

Dos circunferencias de centros O y O’ pueden tener las siguientes
posiciones relativas: 2. Las tangentes trazadas desde un punto exterior a una
Exteriores: circunferencia son iguales.
R A
r
O O’ TA = TB r
d
O T
r
d>R+r B
Tangentes exteriores:
R r
O O’
d
d=R+r 36
3. Las tangentes interiores comunes a dos circunferencias son En todo cuadrilátero inscrito en una circunferencia las diagonales
iguales forman ángulos iguales con los lados opuestos.
A
C
T A
O O’
D
AD = BC D O
B
4. Las tangentes exteriores comunes a dos circunferencias son B C
iguales.
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA Y SU MEDIDA
A Ángulo central.
D Es el ángulo que tiene como vértice el centro “O” de la
AD = BC O O’ circunferencia y como lados dos radios de la misma.
T
C A
B
x
B
O
Teorema de Poncelet
En todo triángulo rectángulo la suma de los catetos es igual a la
hipotenusa más el diámetro de la circunferencia inscrita.
Ángulo inscrito
A Es el ángulo que tiene su vértice sobre la circunferencia y sus
lados son dos cuerdas.
b c AB + AC = BC + 2r
r A
O’
B C
O B x O
R
AB + AC = 2R + 2r
C
Teorema de PITOT
En todo cuadrilátero circunscrito a una circunferencia, la suma de Ángulo semi-inscrito
dos lados opuestos es igual a la suma de los otros dos lados. Es el ángulo que tiene su vértice sobre la circunferencia y sus
lados son una cuerda y una tangente.
B A
C
. AB + CD = BC + AD x
O
O
D C B
A
Triángulo inscrito en una semicircunferencia Interior

Todo triángulo inscrito en una semicircunferencia es un triángulo Es el ángulo que tiene su vértice dentro de la circunferencia y sus
rectángulo lados son dos cuerdas que se cortan.
A
A
D
x
B C
O O
B C
CUADRILÁTERO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA Ángulo exterior

Es el ángulo que tiene su vértice fuera de la circunferencia y sus
En todo cuadrilátero inscrito en una circunferencia los ángulos lados son dos secantes o dos tangentes o una secante y una
opuestos son suplementarios. tangente.
A
A
D
D O x P
O C
37
B C B
3. En la figura mostrada, el valor de “x”, es:

B
O x P
C 5x
A
4x
A
O
C
x P A) 10º B) 15º C) 18º D) 20º E) 12º
4. En la figura mostrada, si “O” es centro de la
x+ =180º
B
circunferencia. Entonces el valor de “x”, es:
x
Ángulo ex - inscrito
Es el ángulo que tiene su vértice sobre la circunferencia y sus
lados son una cuerda y una secante.
A
24º
O
O
x
C 32º
B
D
EJERCICIOS PROPUESTOS # 6 A) 34º B) 40º C) 44º D) 46º E) 48º

5. En la figura mostrada, si la medida del arco CNR es igual
1. En la figura mostrada, si BC=3; CD=2 y AD=5. Entonces a 200º; siendo A, M, R y C puntos de tangencia.
el valor de “R”, es: Entonces la medida del arco MR, es:
B
C
C A
N
R
53º M
A B R
D
A) 55º B) 60º C) 70º D) 75º E) 50º
A)1 B) 2,5 C) 1,5 D)2 E) 3,5
2. En la figura adjunta, el valor de “x”, es: 6. Si desde el punto exterior a una circunferencia se han
trazado las secantes ABC y AEF de modo que las
4x cuerdas FB y CE sean perpendiculares; además la
m∡CAB=20°. Entonces la relación en la que se
5x encuentran las medidas de los arcos FC y EB, es:
A) 10/7 B) 8/7 C) 11/7 D) 4 E) 13/7
A) 20º B) 25º C) 30º D) 24º E) 18º
38
7. En la figura mostrada, Si “O” es el centro de la 12. En el gráfico, el valor de "𝑥" es:

circunferencia; E, G y D son puntos de tangencia.
Entonces el valor de “α”, es: A) 100º
B
20° 30°
B) 25º
C) 10º
D) 30º
x
F E) 50º
G D
13. En un triángulo rectángulo ABC, se traza la ceviana
O
BP, las circunferencias inscritas en los triángulos ABP y
BPC son tangentes en “Q” y “L” a BP y PC
A C
E respectivamente. Si BQ=6 y PL=2, la medida del
A) 48º B) 36º C) 54º D) 72º E) 78º inradio del triángulo ABC es:
A) 4 B) 5 C) 2 D) 3,5 E) 4,5
8. En la figura mostrada, si “O” y “P” son centros de la
14. En el gráfico, A, B, C y D son puntos de tangencia. El
circunferencias congruentes. Además “O” es punto de
valor de “x” es:
tangencia. Entonces el valor de “x”, es:
B
A
A A) 20°
B) 30°
C) 35° 2x 3x x
D) 40°
O P
E) 45° D
C
x
D 15. Del gráfico, Calcule x.
B C
x
A) 90º B) 75º C) 60º D) 80º30‘ E) 82º30‘
̂ = 160º entonces el valor de “x”, es:

9. En el gráfico, si 𝑚𝐴𝐵
A) 100º B
40º
B) 110º
C) 120º 50°
D) 130º x
E) 90º A) 25º B) 20º C) 30º D) 40º E) 15º
A 16. Según el gráfico, calcular x, si ABCD es un

paralelogramo.
10. Si los radios de las circunferencias inscrita y
B C
circunscrita a un triángulo rectángulo miden 3m y 10m
respectivamente. Entonces el perímetro triángulo
rectángulo es.
A) 52m B) 65m C) 46m D) 48m E) 58m A
D
11. Desde un punto P exterior a una circunferencia se x

trazan la tangente PQ y a la secante PRS, siel arco RS
mide 140° y el ángulo QPS mide 50°.Calcule la medida A) 120º B) 60º C) 70º D) 90º E) 80º
del ángulo PSQ
A) 30° B) 60° C) 45° D) 35° E) 70°
39
17. Del gráfico, Calcule la m∡BAP, siendo T y P son

puntos de tangencia, TB = 4 y r = 5
T
B
r A
A) 37º B) 53º C) 30º D) 60 E) 45º
18. Calcule x, si AB=BC =DE=FE y medida del arco

ABC=120.
B x E
o
F
A
A) 60º B) 70º C) 40º D) 30º E) 50º
19. Del gráfico, P y T son puntos de tangencia, además

R=3r. Calcule medida del arco PT.
T
r
R
P
A) 60º B) 105º C) 100º D) 120º E) 90º
20. Se tiene el triángulo ABC inscrito en una circunferencia,

en el arco BC se ubica el punto P, tal que AP
perpendicular BC, luego se traza PH perpendicular a AC
en H. Calcule la m∡EHP si la m∡ABC=70° y
AP∩BC={E}.
A) 53º B) 35º C) 10º D) 20º E) 30º
40
UNIDAD 07: SEMEJANZA

1. Dos triángulos son semejantes si sus ángulos
PROPORCIONALIDAD Y respectivos son congruentes y sus lados
correspondientes proporcionales.
SEMEJANZA DE B
TRIANGULOS
Q
LOGROS ESPERADOS C P R
- Establecer las propiedades entre segmentos.
 ABC   PQR   A   P;  B   Q ;
Definir y aplicar el teorema de Thales.
 C  R
- Establecer las condiciones suficientes para AB BC AC
la semejanza de triángulos. = =
PQ QR PR
- Aplicar teoremas referentes al tema. CASOS:
✓ Dos triángulos son semejantes cuando tienen
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS dos ángulos respectivamente congruentes.
B
Teorema de Thales
Q
Si varias paralelas son cortadas por dos
secantes cualesquiera, entonces las paralelas
A C P R
determinan en las secantes segmentos
proporcionales.  ABC   PQR   A   P ;  B   Q
A D L1
✓ Dos triángulos son semejantes cuando tienen
   un ángulo congruente y los lados que lo
L || L || L B E L2
1 2 3 forman proporcionales.
B
AB BC
→ = F L3 Q
DE EF C
A C P R
Corolarios:
I) Toda paralela a un lado de un triángulo que AB AC
 ABC   PQR   A   P  =
interseca a los otros dos lados, divide a estos PQ PR
lados en segmentos proporcionales ✓ Dos triángulos son semejantes cuando sus
tres lados son proporcionales.
A B
Q
N 
M
A C P R
B C
AB BC AC
AM AN  ABC   PQR = =
MN || BC → = PQ QR PR
MB NC
Propiedad:
II) Toda recta paralela a un lado de un triángulo
Cuando dos triángulos son semejantes, además
que interseca a los otros dos lados determina
de los lados homólogos, también son
sobre ellos segmentos que son
proporcionales las alturas, las bisectrices, las
proporcionales a dichos lados.
medianas, porque ellos forman triángulos
A parciales respectivamente semejantes.
M N
B C
AM AN
MN || BC → =
AB AC
41
Teorema de MENELAO Teorema del incentro.- En todo triángulo, el

. A incentro divide a cada bisectriz, en dos
F segmentos, cuyas longitudes son proporcionales
E a la suma de las longitudes de los lados que
concurren con dicha bisectriz y a la longitud del
tercer lado.
D B C
B
FC x EA x DB = FA x EB x DC
Teorema de CEVA
c a
Sean AN , BP y CM , tres cevianas cualesquiera,
I
del  ABC, concurrentes en el punto Q. Se
cumple que: A D C
B
b
M BI a+c
=
Q N ID b
A C
1. En un triángulo ABC, se traza la ceviana
P
interior AD, luego ED // AC y
AM x BN x CP = MB x NC x PA EF // AD(E  AB, F  BC) , donde EF es bisectriz

Teorema de la bisectriz interior interior del triángulo EBD. Si 3BE = 5ED y BD =
En todo triángulo, una bisectriz cualquiera, 8m. Entonces el valor de DC es:
determina sobre el lado opuesto dos segmentos A) 4m B) 4,8m C) 4,2m D) 4,5m E) 3,6m
cuyas longitudes son proporcionales a las
longitudes de los lados que concurren con dicha 2. En la figura, G es baricentro del triángulo
bisectriz. ABC. Si AC = 2CD y BQ = 36 cm, entonces el
a n
B = valor de QC, en cm, es:
c m
c a
x
A D C
m n
b
bc ab 2
A) 4 B) 5 C) 6 D) 9 E) 10
m= y n= y x = ac − mn
a+c a+c 3. En un triángulo ABC, obtuso en A. E es un
Teorema de la bisectriz exterior punto de AB y F es un punto de BC, tales que
m∡EFB = m∡A; AC=46m, EB=36m y
B BC=80m, luego el valor de EF, es:
A) 19,5m B) 2,6m C) 20,7m D) 21m
c
a E) 18m
A C E
n
m
a n
=
c m
42
4. En figura adjunta: BF // EG // AH ; Si AE = 8cm; 8. En un triángulo ABC la base AC mide 30 cm.

EB = 3cm; BD = 2m y GH = 32cm, y la altura BH mide 15 cm. entonces la
entonces el valor de DF + FG, es: longitud del lado del cuadrado inscrito en
dicho triángulo y que tiene un lado contenido
en AC es:
A) 15cm B) 12cm C) 10cm D) 8cm
E) 13cm
9. En el gráfico: Si BD=12 y DE=15 entonces el

A)15 cm B)20 cm C)24 cm D)18 cm E)25 valor de “EC” es:
cm A
5. En la figura: si AD = DE = EC; QD = 3BQ y A) 20  

BR B) 22
AB = 22m, entonces el valor de , es:
RE C) 24
D) 25
E) 27
B D E C
10. En un triángulo acutángulo ABC se trazan

las
bisectrices interiores y exteriores, desde el
A) 1m B) 2/3 m C) 3/7 m D) 3/4 m E) 2m vértice “C”, que intersecan a BA y a su
x prolongación en “P” y “Q”, respectivamente.
6. En el gráfico: Si xy = x + y = , L1 // L2 // L3 , Si 4(BC)=5(AC) y 3(PQ)=80 cm y, entonces
y
el valor de AB, es:
entonces el valor de “z” es: A) 5cm B) 6cm C) 7cm D) 8cm E) 10cm
11. En un triángulo ABC de incentro I, se traza

A) 4
B) 5 6x z-1 EF // AC . (I∈EF; F∈BC y E∈AB). Si AB=8
C) 6 cm, BC=7cm y AC=10 cm, entonces el valor
D) 7 y+5 z+1 de EF, es:
E) 8 A) 5cm B) 6cm C) 7cm D) 8cm E) 9cm
12. En la figura mostrada, si DE // FG // BC ,
7. En el gráfico: Si 2(AE)=3(EC), CD=6, DG=1m y GC=2m, entonces el valor de AD,
B
entonces el valor de “BF” es: es:
A) 6 2 B F
45 º 45°
B) 7 2 E
C) 8 2 F
D) 9 2
D
E) 12 2 A C
D G
A) 1m B) 2m C) 3m D) 4m
A C
E E) 5m
43
13. En la figura mostrada, si ABCD es un 18. En un triángulo ABC se trazan la bisectriz

romboide; AF=FB, AP=3 y PQ=5, entonces el AD, la mediana BM y la ceviana CE,
valor de RQ, es: R concurrentes. Si AB=4m, BC=5m y AC=6m,
entonces el valor de EB, es:
A) 1,4m B) 1,8m C) 2m D) 2,2m
E) 2,4m
B Q
C
19. En un trapecio ABCD de bases BC y AD, se
F P traza PQ paralela a dichas bases (P en AB y
Q en CD). Si BP = (x – 1)cm, AP = (x + 5)cm,
A D
CQ = (x + 1)cm y QD = (x + 9)cm, entonces el
valor de x, es:
A) 2 B) 4 C) 3,5 D) 4,5 E) 5
A) 11 B) 10 C) 9 D) 8 E) 7
14. En un trapecio rectangular ABCD, recto en
20. En un triángulo ABC (m∢ABC = 120º), se
“A” y “D”, las bases AB=2 y CD=8. Si
m∡BMC=90°, siendo “M” punto de AD y traza la bisectriz BE (E en AC) y la paralela
EF al lado AB (F en BC). Si AB = 12cm y BC
3(MD)=AD, entonces la altura del trapecio,
= 24cm, entonces la longitud del segmento
es:
BF, es:
A) 3 2 B) 4 2 C) 5 2 D) 6 2 E) 7 2 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
15. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
“B”, se traza la altura BH y la ceviana interior
AE. Si AE=EC=HC=1, entonces el valor de
BC, es:
3
A) 2 B) 2 C) 2 D) 5 E) 3
16. Si los catetos de un triángulo rectángulo

miden 15 y 20, entonces la distancia del
baricentro a la hipotenusa, es:
A) 2 B) 2,5 C) 3 D) 4
E) 4,5
17. En la figura mostrada, si AL=9; LB=4; LD=8;

LM // BC y AM=MN. Entonces el valor de
DN, es:
B
A M C N
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
44
UNIDAD 08: RELACIONES RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS

OBLICUÁNGULOS
MÉTRICAS EN UN B
TRIÁNGULO c a
LOGROS ESPERADOS
- Establecer las relaciones métricas en el
A C
triángulo rectángulo. m H
b
- Definir y aplicar el teorema de Pitágoras. 2 2 2
a = b +c − 2bm
- Graficar y establecer las relaciones métricas
en triángulos oblicuángulos.
RELACIONES MÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO

RECTÁNGULO
B
2 2 2
a = b + c + 2b m
c a
Fórmula de Herón
h
a+b+c
Si: p = ( p : semiperímetro )
2
A m C 2
H n B
h= p(p − a)(p − b)(p − c )
b b
PROPIEDADES c a
1. En todo triángulo rectángulo, la longitud de h
un cateto es media proporcional entre la
longitud de su proyección sobre la A C
H
hipotenusa y la longitud de dicha hipotenusa. b
2 2
Teorema de la Mediana
a = n.b c = m.b B
2. En todo triángulo rectángulo, la longitud de

la altura relativa a la hipotenusa es media c a
proporcional entre las longitudes de los
segmentos determinados por la altura sobre
A C
dicha hipotenusa. M
2 b
h = m.n
2
3. En todo triángulo rectángulo, el producto de 2 2 2 b
a +c = 2 BM +
las longitudes de los catetos, es igual al 2
producto de las longitudes de la hipotenusa Teorema de STEWART
por la altura relativa a ella.
B
a.c = b.h
4. En todo triángulo rectángulo, la suma de los
cuadrados de las longitudes de los catetos, c a
es igual al cuadrado de la hipotenusa.
2 2 2 m n C
b =a +c A
D
5. En todo triángulo rectángulo, la suma de las b
inversas de los cuadrados de las longitudes
2 2 2
de sus catetos es igual a la inversa del b(BD) = a .m + c .n − mnb
cuadrado de las longitudes de la altura
trazada a la hipotenusa.
1 1 1
+ =
2 2 2
a c h
45
Teorema de la proyección de la Mediana 3. En la figura adjunta, si AB=13; BC=20;

B
AN=14 y NC=7. Entonces el valor de BN
es: B
c a
A M C
H
b/2 b/2
2 2
a − c = 2 b . MH N C
A
Teorema de Euler
En todo cuadrilátero se cumple:
Si AM = MC; BN = ND entonces:
b
C A)3 B) 10 C) 13 D) 15 E) 17
B
M 4. Las proyecciones de los catetos sobre la
a
c hipotenusa de un triángulo miden 9 y 16.
N Entonces la suma de los catetos sobre
A dicha hipotenusa es:
d D A) 25 B) 18 C) 24 D) 40 E) 35
a 2 + b 2 + c 2 + d 2 = 4MN 2 + AC 2 + BD 2
5. Los lados de un triángulo miden: 7; 9 y 10.
EJERCICIOS PROPUESTOS # 08 Luego la longitud de la proyección del lado
que mide 7 sobre el lado que mide 10 es:
1. En un triángulo ABC, sí AB=4; BC=6 y A) 3,6 B) 3,8 C) 3,4 D) 3,5
AC=8. Entonces la medida de la menor E) 3,2
mediana del triángulo es:
6. Si en un triángulo PQR, se cumple:
A) 10 B) 2 3 C) 3 2 D) 2 p2=q2+r2+1,6qr, entonces el mayor ángulo
E) 2 5 interior es:
A) 140° B) 141° C) 142° D) 143°
2. En la figura mostrada, si BC = 9 5 y E) 144°
AH=12. Entonces el valor de AB es:
7. Si en un triángulo ABC, AB=10, BC=17 y
B AC=21 entonces la altura “BH” (H en AC)
es:
A) 6m B) 7m C) 8m D) 9m E)
10m
A H C
8. En un paralelogramo ABCD, la proyección
de CD sobre AD mide 2m, se ubica el
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20 punto medio M de BC tal que AM=10m y
MD=8m, luego el valor de “BC” es:
A) 9m B) 12m C) 7m D) 3m E) 6m
46
9. En la figura adjunta, el valor de 15. Si en un cuadrado ABCD de lado 8

(AE)2-(AD)2, es: unidades, tal que N y M son puntos
B medios de CD y AN respectivamente.
1 Entonces el valor de BM es:
D
7 3
2 A) 13 √13 B) √13 C) 13 √13
3 E 5
D) 13 √13 E) 2√13
2
16. En un cuadrilátero convexo ABCD se
A C cumple: (AD)2+(BC)2-[(AB)2+(CD)2]=30 y
AC=5u. Se trazan las perpendiculares
A) -1 B)1/7 C)1/2 D) 2 E) 4/5 BE y DF a la diagonal, entonces la
longitud del segmento EF es:
10. Las longitudes de los lados de un A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
triángulo forman una progresión 17. En un triángulo ABC AB=8, BC=10 se
aritmética. Si la medida del mayor ángulo traza la mediana BM tal que: AM=MC=6,
es el doble del menor. Entonces la entonces el valor de BM es:
relación entre los lados mayores es: A) 6√2 B) 2√5 C) √14 D) √46 E)
A) 6/5 B) 7/5 C) 8/7 D) 9/8 E) 10/9 √34
11. En un trapecio isósceles ABCD , siendo 18. Los lados de un triángulo ABC miden
las bases BC y AD, si la medida del a+b+c
ángulo ACD es igual a 90°, BC=7 y AB=7, 2 , AC=6, se traza su
AC=20, entonces el valor de AD es: mediana BM, la proyección de AM sobre
A) 24 B) 50 C) 25 D) 30 E) 81 BM, es:
A) 0,5 B) 1 C) 2 D) 1,5 E) 2,5
12. En un triángulo isósceles ABC
(AB=BC). La altura AF, corta a la altura BH 19. En un triángulo rectángulo, recto en B,
en “O”, si OB=5m y OH=1m entonces el AB=30 y BC=20, entonces la distancia
valor de “OA” es: del vértice B a la mediana que parte de C
es:
A) 3 B) 5 C) 7 D) 3 5 E) 7 3
A) 8 B) 10 C) 12 D) 13 E) 15
13. En un triángulo “ABC” se traza la 20. En la figura mostrada. Si “M” es punto
mediana BM, si AM=BC; m∡ABM=45° y medio de AC; AN=8 y (AB)2 + (NM)2
AB=18 entonces el valor de BM, es: =100, entonces el valor de AC, es:
A) 6 2 B) 5 C) 4 3 D) 5 2 E) 3 6 B
14. En un trapecio ABCD (BC // AD) se

N
verifica que AB=BD y la medida del
ángulo ABD es igual al doble de la A C
M
medida del ángulo ACD, entonces
( AC ) 2 − (CD ) 2
es: A) 8 B) 10 C) 12 D)2√10 E) 14
AD. BD
A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
47
ARITMÉTICA
UNIDAD 05: MCM-MCD MCD  A ; B ; C  = d

n n n n
5.1MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
MCD (A; B; E; F) = MCD (M ; N)
Es el mayor de los divisores comunes de dos o más
Donde:
números.
M = MCD (A;B) ; N = MCD(E;F)
Ejemplo: También:
Sean los números 8; 12 y 20, donde: Sus divisores
MCD( A;B;E;F) = MCD(A; MCD(B;E; F)
comunes son: 1; 2; 3 y 6.
MCD(A;B;C)= d
Luego: MCD (12, 18, 24) = 6
= r → A = p.d ; B = q.d
A B C
El mayor número que divide a 12; 18 y 24 a la vez es 6. =p ; =q ;
d d d
✓ FORMAS PRÁCTICAS PARA DETERMINAR EL C = r.d
MCD A, B y C son múltiplos de “d” y p, q, r PESI
i) Descomposición simultánea
5.2MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM.)
20 - 15 5 Es el menor múltiplo común de dos o más números.
4 3 Ejemplo:
Hallando el MCM (8 ; 12), se tiene:
PESi 0
 MCD (20; 15) = 5 8 = 8;16;24,32;40;48;56;...

ii) Por descomposición canónica 0
12 = 12;24;36,48;60;... Múltiplos comunes: 24 ; 48, ….
Sean los números:
A = 26 . 3 5 . 5 4  MCM ( 8 ; 12 ) = 24
B = 24 . 5 3 . 7 2 Observación:
MCD (A;B) = 24 . 53 Múltiplos comunes de (A ; B ; C) es igual a Múltiplos del
“Se toman los factores primos comunes elevados a MCM de (A ; B ; C)
sus menores exponentes “ ✓ FORMAS PRÁCTICAS PARA DETERMINAR EL MCM
iii) Divisiones sucesivas o algoritmo de Euclides i) DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA
Para hallar el MCD(A, B) se procede de la siguiente Ejemplo:
manera: 20 - 15 5
Se divide el número mayor entre el menor 4- 3 3
obteniéndose un cociente(C) y un residuo (R), se 4- 1 4
divide el número menor entre R obteniéndose un 1- 1
cociente (C1) y Un residuo (R1) y así sucesivamente  MCM ( 20 ; 15) = 5 x 3 x 4 = 60
se procede hasta encontrar un residuo cero. El
ultimo residuo diferente de cero es el MCD(A,B). ii) POR DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA
Esquema: Sean los números
A = 26. 35. 54
B = 24. 53. 72
COCIENTE C C1 C2 C3 C4 C5
 MCM ( A ; B) = 26. 35. 54. 72
() A B R R1 R2 R3 R4 “Se toman los factores primos comunes y no
RESIDUO R R1 R2 R3 R4 0 comunes elevados a sus mayores exponentes”
Ejemplos:
donde: A  B , y A = 24 . 3
MCD(A,B)=MCD(B,R)=MCD(R,R1)=MCD(R1,R2) B = 22 . 5
=MCD(R2,R3)=MCD(R3,R4)= R4  MCM ( A ; B) = 24 . 3 . 5
R3 = C5R4 ; R 2 = C 4R3 + R4; R1 = C3R 2 + R3 ✓ PROPIEDADES DEL MCM

R = C 2R1 + R2 B = C 1R + R 1 ; A = CB + R
1. El MCM nunca es menor que algunos de los números
✓ PROPIEDADES DEL MCD
1. El MCD nunca es mayor que uno de los números 2. Para 2 números A y B donde
o
2. Si el menor de los números es divisor común de los A = B = B . K → MCM (A , B) = A
otros, entonces el MCD será ese menor número.
3. El MCD de 2 números primos entre sí es uno. 3. El MCM de dos números primos entre sí, es el
4. MCD (A; B; C) = d. Se cumple: producto de dichos números.
MCD (An ; Bn ; Cn ) = dn A y B son PESI → MCM (A ; B) = A . B
48
4. MCM (A ; B ;C ; D) = MCM(M;N) 7. Se requiere embalar libros en caja del mismo tamaño,

→ M = MCM(A ; B); N = MCM( C , D) pero al embalar ya sea de 5 en 5, de 8 en 8 o de 15 en 15
siempre sobran 3, pero al embalarlos de 11 en 11 no sobra
5. MCM(nA;nB;nC)= n . MCM(A, B, C) ninguno, la cantidad de libros como mínimo es:
A) 343 B) 363 C) 696 D) 483 E)
6 MCM  A ; B ; C  = 1 . ( A , B , C)
n n n n 603
MCM(A , B)
7 =p 8. La diferencia de 2 números es 72 y la diferencia de su
A
PESI MCM y MCD es 3528 , entonces el menor de dichos
MCM (A, B) números es:
=q
B A) 324 B) 364 C) 415 D) 480 E) 583
o RELACIONES ENTRE EL MCD Y MCM PARA 2
NÚMEROS 9.Si se multiplican 2 números por 7 su MCD y su MCM
Se sabe: aumentan en 72 y 1080 respectivamente , entonces la suma
A - B d → MCD(A;B) = d de dichos números , es:
q1 q2 A) 94 B) 96 C) 89 D) 92 E) 180
10..Si hallar el MCD de 𝑚𝑎𝑚𝑎 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅ y 𝑝𝑎𝑝𝑎
̅̅̅̅̅̅̅ mediante el
PESi
algoritmo de Euclides , se obtuvieron como cocientes
A = MCD(A;B).q1 ; B = MCD(A;B).q2 sucesivos : 1 ; 2 ; 1 ; 2 y 3 , entonces el valor de m+a + p ,
→ MCM(A;B) = MCD(A;B)xq1.q 2 es:
A) 15 B) 16 C) 18 D)13 E) 10
A .B = MCD . MCM
11.Si a y b son 2 números enteros que suman 581 y su MCM
es 240 veces su MCD entonces la diferencia de ellos, es :
Preguntas propuestas # 5 A) 426 B) 382 C) 479 D) 539 E) 520
12.Se sabe que los libros de la biblioteca de la facultad de
Ciencias no pasan de 2000 y que si se agrupan de 5 en 5 o
1.Si N es numero natural comprendido entre 650 y 700 t.q
de 6 en 6 o de 7 en 7 o de 8 en 8 sobran la misma cantidad
al ser dividido entre 7 deja 5 de y entre 8 deja 3 de residuo,
de libros, entonces el máximo número de libros que puede
entonces la suma de las cifras de N , es:
tener la biblioteca , es:
A) 12 B) 13 C) 15 D) 14 E) 16
A) 1922 B) 1684 C) 1925 D) 1926 E) 1928
2. Si N =̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑐 es múltiplo de 6, N+1 es múltiplo de 7 ,N + 2 13.La diferencia de 2 números es 2257 y al calcular el MCD
es múltiplo de 8 , entonces la cantidad de valores que toma por el algoritmo de Euclides, los cocientes sucesivos que se
N , es: obtienen son: 2 ; 3 ; 2 ; 1 y 4 , entonces la suma de dichos
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 números es:
3. Calcular A . B sabiendo que: MCD (35A ; 5B) = 70; A) 5734 B) 5735 C) 5347 D) 5147 E) 5647
MCM (42A ; 6B) = 504 14.Si el MCD de ̅̅̅ 𝑎𝑏 y ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 + 𝑏)𝑐 , es 9 y el MCM de ̅̅̅ 𝑎𝑏
A) 126 B) 135 C) 140 D) 168 E) 191 y ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 + 𝑏)𝑐 es 270 , entonces el valor de a + b +c , es:
4. El MCD de 2 números es 14 y los cocientes sucesivos A) 9 B) 10 C) 89 D)9 E) 6
obtenidos en su determinación por el método del Algoritmo 15. Si: El MCD(𝑎7𝑎 ̅̅̅̅̅ ) = 11,entonces el valor de :
̅̅̅̅̅ ;7𝑏7
de Euclides han sido : 4 ; 2 ; 2 y 3 ¿Cuál es la suma de estos a + b , es:
números? A) 12 B) 11 C) 13 D) 10 E) 9
A) 1288 B) 1414 C) 1396 D) 966 E) 1206 16.Al hallar el MCD de 2 número A y B por el algoritmo de
5. Hallar “n” sabiendo que el MCM de los números Euclides se han obtenido como cocientes sucesivos:
1 ; 2 ; 1 ; 1 ; 4 y 2 y además se cumple que:
A = 12n .15 y B = 12 .15n tiene 140 divisores. MCM (A,B) = 213(MCD(A;B))2entonces la suma de cifras
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 de B es:
6. El MCM de 2 números enteros es 85440 ,Al calcular el A) 19 B) 18 C) 20 D)27 E) 21
MCD de estos 2 números por el algoritmo de Euclides los 17.Si: el MCD DE 30. 20n y 30n . 20 posee 60 divisores
cocientes sucesivos fueron : 2 ; 6 ; 3 y 5 ( Siendo 3 un entonces el valor de “n” es:
cociente por exceso ) entonces la suma de cifras del mayor A) 3 B) 5 C) 5 D) 4 E)2
número es:
A) 12 B) 15 C) 18 D) 21 E) 24
49
18.La suma de los cuadrados de 2 números es 676 y uno

de ellos es 12 veces su MCD. Hallar la diferencia de los
números.
A) 14 B) 16 C) 30 D) 18 E) 22
19.El numero de divisores del MCD de los números A=4010 .
214 ; B= 605. .353 y C = 804 . 142 , es:
a)165 B) 150 C) 128 D) 180 E) 120
20. Se tiene 2 números que son los mayores posibles del
sistema heptanario, cuya suma de cifras son 216 y 324
respectivamente, la suma de cifras del MCD de dichos
numeras en el sistema de base 49 , es:
A) 432 B) 324 C) 423 D) 4342 E) 454
21.El MCD de dos números comprendidos entre 100 y 200
es 24 , si la suma de los números es ̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑜 , entonces el
valore de a + b ,es:
A) 9 B) 6 C) 10 D) 11 E) 12
50
6.5.SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
UNIDAD 06: FRACCIONES Simplificar una fracción reductible es transformada a una
fracción irreductible equivalente, eliminando el MCD de
OBJETIVOS sus términos.
1. Reconoce el conjunto Q de los números racionales como A
=
MCD . a
=
a
una extensión del conjunto Z de los números enteros. B MCD . b b
2. Distingue un número racional de una fracción.
3. Clasifica las fracciones, escribe fracciones equivalentes 6.6.MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
y establece sus propiedades. DE FRACCIONES
4. Establece relaciones entre números naturales. Sean las fracciones irreductibles:
5. Simplifica fracciones y opera con números racionales. a1 a 2 a.3
6. Define número decimal. Expresa números racionales ; ;
b1 b2 b3
como decimales y viceversa. Aplica la fracción
generatriz.  a a a  MCD(a 1; a 2 ; a 3 ) ;
MCD  1 ; 2 ; 3  =
7. Resuelve problemas aplicando fracciones decimales.  b 1 b 2 b 3  MCM(b 1; b 2; b 3 )
 a a a  MCM(a 1; a2; a3 )
6.1 FRACCIÓN MCM  1 ; 2 ; 3  =
 b1 b2 b3  MCD(b1; b2;b3 )
Es todo número de la forma m ; donde n  0 y m  n , m y n
n
m Ejemplo:
términos de la fracción, 0 4 21 44
n Hallar el MCD y el MCM de: ; ; .
6.2FRACCIÓN IRREDUCTIBLE 10 45 80
Son aquellas fracciones cuyos términos son primos entre
sí (PESI):
7
;
81 13
; 1)
20 16 45
6.3.FRACCIONES EQUIVALENTES
Dos o más fracciones son equivalentes si tienen igual 2)
valor y se obtienen de una fracción irreductible.
Ejemplo: 6.7.NÚMEROS DECIMALES
1 2 3 4 1. k Es la expresión en forma lineal de un valor determinado
= = = = = ; k = 1;2;3;
2 4 6 8 2. k en el sistema de base 10 que posee parte entera y otra
6.4.CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES
parte no entera, separados por una coma”.
A. Por comparación respecto a uno Pueden obtenerse dividiendo el numerador por el
Pueden ser: denominador de una fracción.
Propia: Cuando su valor es menor que uno, es decir Según se generen por fracciones puede ser:
✓ Decimal Exacto:
m<n.
Una fracción irreductible dará origen a un decimal
Impropia: Cuando su valor es mayor que uno, es decir
exacto cuando en su denominador se observan sólo
m>n.
potencias de 2, potencias de 5 o en todo caso potencia
B. Por su denominador de 2x5.
Pueden ser:  2n
✓ Ordinaria o comunes: Cuando el denominador no es a 

f = ; b =  5m ; Donde (n, m y p) Z+
potencia de diez. b 10 p


2 5 8
Ejemplo: ; ; ; ...
Ejemplo:
5 7 11
✓ Decimales: Cuando el denominador es una potencia 3/4 = 0,75 ; 2/5 = 0,4
de diez. Regla:
3 7 11 La cantidad de cifras decimales exacta que origina una
Ejemplo: ; ; ; ... fracción irreductible viene dada por la mayor potencia
10 100 100
C. Por comparación de los denominadores. de 2 ó 5 contenida en el denominador.
x x
✓ Homogéneas: Cuando tienen igual denominador = 0, abc ; = 0, mnpq
3 2 4 4
✓ Heterogéneas: Cuando tienen diferente 2 .5 2 .5
denominador. x
4 3
= 0, abcd
2 .5
51
Fracción Generatriz abc 1234 234( 7 )

0, abc = 3) 0,1234 = 4) 0,234( 7 ) =
✓ 1000 9999 666( 7 )
Ejemplo:
32 432(9 ) Decimal Periódico Mixto:
1) 0,32 = 2) 0,432(9 ) =
100 1000(9 ) Una fracción irreductible dará origen a un decimal periódico
32(8) mixto, cuando en su denominador se observan también
3) 0,32(8) = factores potencias de 2; 5 o 10 entre otros.
100(8) 
 2n +
a  m, n, p  Z
✓ Decimal Inexacto f = ; b =  5m
b 10 p
o Decimal Periódico Puro:

Una fracción irreductible dará origen a un decimal otros
periódico puro cuando en su denominador se observan
factores diferentes de potencias de 2; 5 o en todo caso
de 10.
 2n Ejemplo:
a 

f = ; b   5m donde (n, m y p) Z+ 11 11
b  10 p = 0,12 ; = 0,36

 90 30
Regla:
Ejemplo: Para hallar la cantidad de cifras periódicas y no periódicas
1) 1 = 0,3 2) 2 = 0,18 que origina una fracción irreductible, se sigue como los
3 11 casos anteriores aplicados a la vez.
1
= 0, abcdmnp
Regla: 4
2 .53.37
(
Para hallar la cantidad de cifras decimales que hay en el 1

= 0, abcmn
período, basta saber en cuantos nueves como mínimo 2 3.11
esta contenido el denominador. 1
3 2
= 0, abcdemnop........ xyz
2 .5 .11.101.7
TABLA DE LOS NUEVES 12 cifras
n° de cifras 9 2 4 6 M.C.M. (2,4,6) = 12 cifras

9 32 3;9 1
99 32. 11 11 2 Fracción Generatriz:
999 33. 37 27 ; 37 3
abcd − ab
9999 32. 11.101 101 4 0, abcd =
10141 ; 9900
99999 32. 41.271 5
271
✓ Números Avales
999999 33. 7.11.13.37 7 ; 13 6
Son aquellos números no enteros, expresados en sistemas
de numeración diferentes al decimal en los cuales se
= 0, abc ; porque 27 está contenido como mínimo en 3
1
27
cumple:
nueves. abc ( n )
0, abc ( n ) = aval exacto
= 0, mnpqr ; porque 41 está contenido como mínimo en 5
2
1000( n )
41
nueves. 0, abcn =
abcn aval periódico
1
= 0, abc...xyz (n − 1)(n − 1)(n − 1)n
11 . 37 . 41 . 7
puro
abc xy n − abcn aval periódico
30 cifras 0, abc xyn =
2 3 5 6 M.C.M (2; 3; 5; 6) = 30 cifras (n − 1)(n − 1)000n
mixto
abc
(
Fracción generatriz: 0, abc = EJEMPLOS

999 
Ejemplo: a
1. Si = 0, a b entonces el valor de a + b, es:
b
24 32(8) A) 11 B) 9 C) 5 D) 7 E) 13
(
1) 0,24 = 2) 0,32(8) =
99 77(8)
52
Resolución: 7.Sabiendo que: +

1 1
+
1
+…+
1
=
𝑛
 3 15 35 (2𝑛−1)(2𝑛+1) 𝑛+9
Siendo 0, a b un decimal periódico mixto, y siendo b entonces el valor de “n” es:
de una cifra, debe ser b = 6. A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8
a 𝑎
Como es una fracción propia entonces 8 Si: = 0,76363.. ; donde a y b son numeras enteros
b 𝑏
positivos y el MCM (a;b) = 6930 , entonces el MCD (a;b) ,
a = 1  a = 5.
es:
a 1 
Si a = 1 se tiene = = 0,1 6 A) 2 B)7 C) 5 D)4 E)3
b 6
Por tanto: a + b = 1 + 6 = 7. 9. Si la suma de dos fracciones irreductibles resulta 5 y la
suma de sus numeradores es 40.¿Cuál es la suma de sus
2. ¿Cuántas fracciones propias existen de términos denominadores ?
positivos impares consecutivos que sean menores que A) 8 B) 10 C) 14 D) 16 E) 18
5 ?
6 10. Hallar la menor fracción mayor que 5/12 tal que al
Resolución:
sumar “n” veces el denominador al numerador y “n” veces
2n − 1 5 el numerador al denominador se obtiene como resultado
Se tiene:  → 12n − 6  10n + 5
2n + 1 6 2.
→ 2n  11 → n  5,5 → n : 1;2;3;4;5 A) 5/17 B) 8/19 C) 3/17 D) 5/19 E) 3/19
Existen 5 fracciones.
11.Si María hace una torta en 10 minutos y Juana lo hace
en 15 minutos, entonces el tiempo que demoran las 2 juntas
Preguntas propuestas # 6
en hacer la torta es:
1.La fracción F= 0,3131…5 , es: A) 9min. B) 8 min C) 6 min D) 5 min E) 3 min
𝟏 𝟏𝟐 𝟐 𝟐 𝟏𝟑
A) B) C) D) E)
𝟑 𝟏𝟏 𝟑 𝟓 𝟖
12. Una fracción equivalente a 17/48 tal que la suma de sus
2.Al convertir 0,7 al sistema de base 8 se obtiene: términos sea múltiplo de 12 y además posee los menores
A), 0,546314631…8 B) 0,546318 términos , entonces el menor termino es:
C) 0,5463154361..8 D) 0,54618 A) 3200 B) 2800 C) 3060 D) 1240 E) 3640
E) 0,5546318
13.Una fracción es tal que multiplicada por 5 y dividida entre
3.Un jugador apuesta y pierde sucesivamente 1/3 de su 7 da como resultado dos fracciones cuyo produzco es
dinero; 2/5 del resto y 1/4del nuevo resto. Si luego gana 3,8888…… Hallar la suma de los términos de dicha
3/7 de lo que estaba perdiendo y finalizo con una perdida fracción irreductible.
de 3600 soles entonces el dinero con el que empezó a A) 20 B) 30 C) 10 D) 40 E) 21
jugar , es:
A) 6500 B) 7500 C) 8600 D) 9000 E) 10000 14.La suma de dos fracciones irreductibles es 3, si la suma
de sus numeradores es 18, Entonces la cantidad de
̅̅̅̅
𝑎𝑏 ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑎𝑏 ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑎𝑏 parejas de fracciones que cumplen estas condiciones es:
4.Se conoce 0,64 = + + , el valor de a + b + A) 6 B) 8 C) 4 D) 3 E) 5
𝑐𝑑 𝑐𝑑𝑐𝑑 𝑐𝑑𝑐𝑑
c + d , es:
A) 12 B) 15 C) 19 D) 21 E) 11 15.La cantidad de fracciones equivalentes a 36/68 que
tienen como denominador a un número de 3 cifras que
5.Sabiendo que: ̅̅̅̅̅̅
14 𝑏+1
𝑎𝑏𝑏𝑐 = k2 , k∈ Z+ , = , el valor de no es múltiplo de 5 es:
𝑎𝑏 9 A) 53 B) 52 C) 51 D) 48 E) 42
a + b + c , es:
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 11
16.La cantidad de fracciones propias e irreductibles que
0,𝑥𝑦𝑥𝑦…+0,𝑦𝑧𝑦𝑧…+0,𝑧𝑥𝑧𝑥𝑧… 21 41
6. Sabiendo que: = 3,4141… , existen tal que están comprendidas entre y y
0,𝑥𝑦𝑧𝑥𝑦𝑧… 33 43
entonces el máximo valor de x.y.z , es: que la suma de sus términos sea 100 es:
A) 192 B) 181 C) 126 D) 152 E) 128 A) 4 B)2 C)5 D) 6 E) 3
53
17. De un grupo de alumnos la tercera parte no contestaron

una pregunta, De los que contestaron 3/5 respondieron mal,
la parte del total de alumnos que respondieron
correctamente es:
A) 1/15 B) 2/15 C) 7/15 D) 11/15 E) 4/15
18.En una reunión los 2/3 son mujeres y los 3/5 de los
varones son casados mientras que los otros 6 son solteros,
el número de hombres casados es:
A) 12 B) 15 C) 9 D) 18 E) 45
  
19. Sabiendo que: 0, xy6 + 0, yx6 = 1,26 ; entonces el
21
valor de : K = , es:
5( x + y )
A) 11/5 B) 3/5 C) 4/5 D) 4/7 E) 7/5

x+2
20. Si: = 0, ( x + 1)( x + 2) , entonces el valor de
yy
“x” es:
A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7
54
UNIDAD 07: RAZONES Y a c

=
b d
e
= =
f
x
y
=k
PROPORCIONES -PROMEDIOS a = bk ; c = dk ; e = fk ; x = yk
NOTACIÓN
OBJETIVOS a, c, e, x antecedentes
1. Define razón aritmética y geométrica. Establece las b, d, f, y consecuentes
propiedades de la razón geométrica. k razón o constante de proporcionalidad
2. Define proporción aritmética y geométrica. Establece las
✓ PROPIEDADES
propiedades de la proporción geométrica. a c e x
3. Define promedios y aplica correctamente sus fórmulas. Si : = = = =k entonces se cumple:
b d f y
4. Define regla de compañía y resuelve problemas. a+c+e+x
P1: =k
b+d+f +y
7.DEFINICIÓN
a ce x
P2 : = k4
Es todo aquello susceptible de variación (aumento o bdf  y
disminución) y que puede ser medido. P3 : a + c + e + x = k n
n n n n
CANTIDAD n
b +d +f
n n n
+y
Es el valor de un estado particular de la magnitud,
posee 2 partes: valor numérico y unidad de medida. 7.2SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS CONTINUAS
Ejemplo: EQUIVALENTES (S.R.G.C.E.)
MAGNITUD CANTIDAD
TIEMPO 100 hr  c = dk
LONGITUD 20 mt a b c 
= = = k → b = dk 2
TEMPERATURA 30 °C b c d a = dk 3
PESO 60 g 
PROPIEDAD: En : a
=
c
7.1 RAZÓN b d
Es la comparación de dos cantidades correspondientes ac a c
→ P1 : = =
a una misma magnitud y de la misma especie. bd b d
Tipos:
a+b c+d
✓ RAZÓN ARITMÉTICA: a – b = r P2 : =
a−b c−d
Ejemplo: 45 – 18 = 27 45 excede a 18 en
27 unidades 7.3.PROPORCIÓN
✓ RAZÓN GEOMÉTRICA:
a Es la igualdad de dos razones de la misma clase
=k
b o CLASES
Ejemplo: Proporción Aritmética: a – b = c – d
60 a c
=4 60 es el cuádruplo de 15 Proporción geométrica: =
15 b d
Observación o NOTACIÓN:
Cuando se menciona simplemente la razón de dos a, c: antecedentes; a, d : términos extremos
cantidades, consideraremos la razón geométrica. b, d: consecuentes; b, c : términos medios
Notación: a, b: términos de la primera razón
a antecedente c, d: términos de la segunda razón
b consecuente  PROPIEDADES
r valor de la razón aritmética 1. En toda proporción aritmética, la suma de los términos
k valor de la razón geométrica extremos es igual a la suma de los términos medios:
7.1.1SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS a+d=b+c
EQUIVALENTES 2. En toda proporción geométrica, el producto de los
Es la igualdad de dos o más razones geométricas que términos extremos es igual al producto de los términos
tienen el mismo valor medios:
a .d = b .c
c x
a
=k ; =k ; e =k ; =k
b d f y
55
 CLASIFICACIÓN Media Armónica: MH =

n
A. PROPORCIÓN ARITMÉTICA DISCRETA: 1
+
1
++
1
a – b = c – d ; b  c: a a
1 2
a
n
“d” cuarta diferencial de a, b, y c  PROPIEDADES
Ejemplo : P1: Si al menos 2 de las cantidades ai son diferentes
La cuarta diferencial de 20, 12 y 15 : entonces
20 – 12 = 15 – x → x = 7 MH < MG < MA
B. PROPORCIÓN ARITMÉTICA CONTINUA: P2: a1 = a2 = . . . = an → MA = MG = MH
a–b=b–d ; b=c Para 2 números (b < a): Se cumple :
“b” media aritmética o media diferencial de a y d; “d” P3 : b< MH< MG < MA < a
tercia o tercera diferencial de a y b
P4 : MA . MH = MG2 → MG = MA . MH
Ejemplo:
La tercera diferencial de 20 y 16 : P5 :(a – B)2 = 4( MA + MG) (MA – MG)
20 – 16 = 16 – x → x = 12 P6 MA = a + b
Ejemplo: 2
La media diferencial de 50 y 30 : P7 : MG= a . b
50 – x = x – 30 → x = 40 P8 2 2ab
MH = → MH =
C. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA DISCRETA O 1 1 a+b
+
DISCONTINUA a b
a c Para 3 números a, b y c: Se cumple:
= ;b  c P9 MA = a + b + c
b d
3
“d” es cuarta proporcional de a, b y c
P10 MG = 3 abc
Ejemplo:
La cuarta proporcional de 144 ; 24 y 6 : P11 MH = 3abc
ab + ac + bc
144 6 → =
= x 1
24 x
D. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA CONTINUA: Preguntas propuestas #7
a = b
; b=c 1. La suma de los cuatro términos de una Proporción
b d
geométrica continua es 25, la diferencia de sus extremos
“d” tercia o tercera proporcional de a y b
es 15, entonces el producto de los cuatro términos, es:
“b” media geométrica o media proporcional de a y
d A) 625 B) 1296 C) 256 D) 216 E) 324
Ejemplo: 2.Lo que cobra y lo que gasta diariamente Juan suman 1650
La tercera proporcional de 625 y 125 : soles, lo que gasta y lo que cobra están en la relación de 4
625 125 a 7. Para que la relación sea de 2 a 5 el gasto tendría
= → x = 25
125 x que disminuir en:
A) 180 B) 150 C) 220 D) 200 E) 100
Ejemplo : a b
3. Si: = = k y a2 +b2+ b2+c2 = 225,entonces el valor de:
La media proporcional de 324 y 225 b c
324 x a + b + c es:
=
225
→ x = 324 . 225 A) 25 B) 23 C) 24 D) 21 E) 22
x
7.4.PROMEDIOS (MEDIA) 4. En una P.G continua los términos extremos son entre si
Dadas las siguientes cantidades ordenados en forma como 1 es a 9. Si la Suma de los términos de la primera
creciente: a1; a2; a3; … ; an, se llama promedio (P) a una razón es 16, entonces la suma de los consecuentes es:
cantidad referencial que se calcula haciendo ciertas A) 12 B) 18 C) 24 D) 36 E) 48
operaciones entre ellas y se cumple la siguiente
condición: a1  P  an
5.La diferencia entre el mayor y menor término de una
✓ TIPOS: proporción geométrica continua es 120 .Si el otro termino
a + a ++ a es 25, entonces la suma de los términos extremos es:
Media Aritmética: MA = 1 2 n
A) 125 B) 126 C) 127 D) 129 E) 130
n
Media Geométrica: MG = n a1 • a2 •  • an
56
6.Si el 25% de A ; el 20% de B y el 15% de C son 15. La media aritmética de 2 números es inferior en 36
proporcionales a 4; 5 y 6 entonces el valor de A si: unidades que el mayor número y la media Geométrica es el
(2B + 3C) es igual a 8500 es: triple del menor número, entonces la media armónica de los
A) 600 B) 800 C) 700 D) 750 E) 850 números es:
A) 21,6 B) 17,2 C) 15,2 D) 21,2 E) 16,2
7.Si el producto delos cuatro términos de una proporción
geométrica continúa es 50625, uno de los extremos es 1/9 16. Si para 2 números se cumple: ma ̅̅̅̅+2mg
̅̅̅̅ .mh ̅̅̅̅= 399,
del otro, entonces la suma de los cuatro términos es: entonces el producto de dichos números, es
A) 75 B) 80 C) 85 D) 90 E) 95 A) 361 B) 382 C) 486 D) 490 E) 500
8. En una ciudad de observa que existen 5 gatos por cada 17.El producto de los tres promedios de 2 números es
2 ratones, pero un virus “loco” elimina 5 ratones por cada 2 512.Si uno de los tres promedios es 6,4.Determinar la raíz
gatos, sobreviviendo 84 gatos ningún ratón, entonces el cuadrada de la media aritmética de los mayores promedios.
número de gatos que había inicialmente es: A)3 B)4,2 C) 5,9 D) 6 E) 9
A)20 B) 50 C) 30 D) 60 E) 40
2+4+6+⋯…+2n
18.Si: An= , Bn = 3 + 5 + 7 +…+(2n +
1+3+5+ ……..+(2n−1)
9. La suma de los cuatro términos de una proporción
geométrica continua es 18 entonces la diferencia de los 1) , Entonces la media aritmética de: A40 y B20 , es:
extremos es: A) 2364/80 B) 17146/ 8 C) 17641/80
A) 427 B) 356 C) 452 D) 359 E) 431 D) 17614/80 E) 16741/80
10. Los antecedentes de varias razones geométricas 19. Si:mg

̅̅̅̅( a ; b) = 12 ,mg
̅̅̅̅(a+7 ; b +9 ) = 20,a y b son
equivalentes son: 3; 5 ; 6 y 8, la suma de los 2 primeros números enteros y b >a entonces el valor de : b – a , es:
consecuentes es 40, entonces el producto del os otros A) 4 B) 6 C) 7 D) 5 E) 8
consecuentes es:
A) 240 B)480 C) 960 D) 1200 E) 1600 20.El promedio aritmético de 20 números es 35 y el
promedio aritmético de otros 30 números es 60.Hallar el
11. Para tres números enteros y positivos diferentes entre promedio de todos los números.
𝑎2 +𝑏2 5 A) 40 B) 30 C) 50 D) 20 E) 60
si ; a ,b y c se cumple que = y
𝑎2 −𝑏2 3
𝑏2 −𝑐 2 𝑎+𝑏 21. El producto de 8 números es 40 y el promedio de otros
= , entonces el valor de a + b + c; es:
𝑏−𝑐 𝑎−𝑏
12 números es 30.Calcular el promedio de los 20 números.
(b> c)
A) 40 B) 32 C) 34 D) 38 E) 45
A)4 B) 5 C) 6 D) 7 E)8
12. Hallar el mayor de 2 números sabiendo que su media

24
aritmética es 5 y su media armónica es
5
A) 4 B) 6 C) 7 D) 8 E) 12
13. La medida geométrica de 2 número es 3√5, y su tercera

proporcional es 75, la suma de dichos números es:
A)15 B)18 C)20 D)25 E)21
14. El producto de la media aritmética de 2 números por la

media armónica de los mismos más el doble de su media
geométrica, menos 3 es iguala 1596, entonces el producto
de dichos números, es
A) 841 B) 361 C) 1531 D) 1521 E) 1444
57
UNIDAD 8: PROPORCIONALIDAD • Reparto Proporcional Directo

Para repartir una cantidad “N” en tres partes (puede
OBJETIVOS ser más) que sean D.P. a tres números dados “a”, “b”
Reconoce las magnitudes directa e inversamente y “c”, se multiplica dicha cantidad por cada uno de los
proporcionales y aplica en la resolución de problemas. otros y se divide por su suma; esto es:
Sea “x” la parte de N que corresponde a “a”, “y” la parte
de N que corresponde a “b”, “z” la parte de N que
8.1MAGNITUDES PROPORCIONALES
corresponde a “c”
Dos magnitudes son proporcionales cuando al variar
Por definición de magnitudes D.P. se tiene que:
una de ellas en una razón entonces la otra también varía x y z
en la misma razón. = = = K (constante )
a b c
Clasificación: Por propiedad:
• Magnitudes Directamente x+y+z x y z N x y z
Proporcionales: = = = =K → = = =
a+b+c a b c a+b+c a b c
Notación: D.P. ó . Donde; N = x + y + z, entonces se cumple que:
Sean las magnitudes A y B tales que:
i) N = x → x = a . N
A : a1 ; a2 ; a3 ; . . . ; an a+b+c a a+b+c
B : b1 ; b2 ; b3 ; . . . ; bn ii) N y
= →y=
b. N
Entonces, se puede afirmar que A es directamente a+b+c b a+b+c
proporcional a B, si se cumple que: A = k III)
N z
= →z=
c.N
B a+b+c c a+b+c
A a a a a
 = k = 1 = 2 = 3 =.... = n • Reparto Proporcional Inverso
B b b b b
1 2 3 n Para repartir un número N en partes I.P. a otros
Es decir : A(DP)B 
A
=k
números dados a, b y c; se invierten los números
B dados y luego se reparten el número N en partes D.P.
• Magnitudes Inversamente Proporcionales: a estos inversos.
Notación: I.P.
8.3 REGLA DE COMPAÑÍA
Sean las magnitudes A y B tales que:
Objetivo.- La regla de compañía tiene por objeto repartir
A : a1 ; a2 ; a3 ; . . . ; an
la ganancia ó pérdida generada en un negocio, entre
B : b1 ; b2 ; b3 ; . . . ; bn
sus socios integrantes. Este reparto se hará
Entonces, se puede afirmar que A es inversamente
proporcional a los capitales depositados y al tiempo que
proporcional a B, si se cumple que: A . B = k estuvieron impuestos respectivamente en dicha
 A . B = k = a1 . b1 = a2 . b2 = a3 . b3 = . . . = an . bn actividad.
Es decir: A(IP)B  A . B = K
También: Clases
B
A DP B  B DP C  A DP C  B es cons tan te  =k La regla de sociedad o compañía puede ser simple o
A .C compuesta.
B.C
A DP B  B I.P C  A I.P C  B es cons tan te  =k a) Compañía Simple: Se presentan tres casos:
A
Capitales y tiempos iguales
A I.P B  B IP C  A DP C  B es cons tan te  B. A .C = k
En este caso se divide la ganancia o pérdida entre el
A DP B  A DP C  A DP (B.C)
número de socios.
A I.P B  A I.P C  A I .P (B.C)
Capitales iguales y tiempos diferentes
2 2 6 3 3
A DP B  B DP C  A DP B  B DP C En este caso no se considera el capital, y se reparte la
6 3 ganancia o pérdida en partes D.P. a los tiempos.
 A DP C  B cons tan te Tiempos iguales y capitales diferentes
Observaciones: En este caso, no se considera al tiempo y se reparte la
1. Las magnitudes D.P. van de más a más o de menos a ganancia o pérdida en partes D.P. a los capitales.
menos Nota. Si las ganancias (pérdidas) son iguales para cada
2. Las magnitudes I.P. van de más a menos o de menos a socio; los capitales y los tiempos respectivos son
más. inversamente proporcionales.
8.2.REPARTO PROPORCIONAL b) Compañía Compuesta
Es una regla que tiene por objeto repartir una cantidad Es cuando los capitales y los tiempos son distintos, se
en partes, directa o inversamente proporcional a dos o reparte la ganancia o pérdida en partes proporcionales
más números dados. a los productos de los capitales por los tiempos.
CLASIFICACIÓN
58
Preguntas propuestas #8 9. Carlos invierte 1800 soles durante 5 meses en un negocio

y su socio Pedro 2400 soles, pero solo por tres meses. Si la
ganancia ha repartirse fue de 7200 soles, entonces a
1.Sabiendo que A es I.P A B4 y C es D.P a B, Si cuando A
Carlos le correspondió:
= 96, C = 4 , entonces el valor de A cuando C = 8, es:
A) 4000S/. B) 6000 S/. C) 8000 S/.
A) 6 B) 5 C) 4 D) 9 E) 6
D) 10000 E) 12000 S/.
2.Una rueda “A” de 80 dientes engrana con otra rueda de
10. Al repartir 4950 en tres partes tal que la primera sea a
50 dientes .Fijo al eje “B” Hay otra rueda “C” de 15 dientes
la segunda como 3 es a 5, la segunda es a la tercera como
que engrana con una rueda “D” de 40 dientes. Si “A” da 120
8 es a 7 luego el menor valor es:
vueltas por minuto .Entonces el numero de vueltas que da
A) 1200 B) 1350 C) 1850 D) 1250
D , es:
E) 2110
A) 76 B) 75 C) 74 D) 76 E) 72
11.Un padre antes e morir deja estipulado que su herencia
3. Sabiendo que una magnitud A es I.P al cuadrado de B y
se repartirá entre sus tres hijos proporcionales a sus
la raíz cuadrada de C D.P a D3,cuando A =B= C = D = 4,
edades siendo estas 12,18 y 27 años e I.P a sus sueldos
entonces el valor de “C” cuando A =2D y D = 3B , es:
los cuales son: 120 ; 540 ;360 soles respectivamente,. si el
A) 86 B) 85 C) 84 D) 89 E) 81
hermano que gana mas que los otros recibe 1800 soles ,
entonces el valor de la herencia es:
4. Dos agricultores A y B tienen 5 hectáreas
A) 11450 B) 11200 C) 11250
respectivamente que desean sembrar .Cuando ya habían
D) 11300 E) 11350
sembrado 2/7 de cada propiedad contratan un peón y a
partir de entonces los agricultores y el peón trabajan en
12 Gladys inicio un negocio con 5000 soles y a los 4 meses
partes iguales. Entonces la cantidad que deben aportar
acepta a José como socio el cual aporta 6000 soles. Dos
cada agricultor para pagar al peón si en total deben pagar
meses después Fernando se une al negocio aportando
140 soles , es:
4000 soles. Si al año de iniciado el negocio se decide
A)130 y 10 B) 120 y 20 C) 110 y 30
liquidarlo con una pérdida de 1650 soles, lo que perdió
D)115y 25 E) 105 y 35.
Gladys es:
5.. Si: m es D.P a √𝑥 y x es I.P a z6 , cuando z = 2 ; m =
2
A) 600 B) 650 C) 680 D) 700
2 , entonces el valor de z cuando m = 3 , es: E) 750
3 3 4 3 3 4
A) 2 √24 B) 4/9 C) √ D) 2√12 E) 2 √
9 9
13. Evelyn y Janet inician un negocio aportando 500
6.Sean las magnitudes soles y 600 soles respectivamente, al cabo de 2 meses
A: x; 54 ; 25 Evelyn incremento su capital en 300 soles mientras que
B: 3 ; 2 ; 5 Janet un mes después retiro 200 soles, Si el negocio duro
C: 2 ; y ; 1 seis meses al cabo de los cuales se obtuvo una utilidad
D: 36; 16 ; 4 de 1500 soles . la ganancia de cada una de ellas es:
A es D.P al cuadrado de B y al cubo de C e I.P A la raíz A) S/ 500 y 700 B) S/ 600 y 900
cuadrada de D, entonces el valor de x/y , es: C)S/ 400 y 800 D) S/ 750 y 750
A) 8 B) 6 C) 3 D) 2 E) 4 E) S/ 300 y 900
14. Repartir 119 en tres partes D.P a :
7.Al repartir 7200 en partes D.P a los números: 2n ;2n+1 ; 2n+2 .Indicar la menor cantidad
A) 17 B) 21 C) 34 D) 39 E) 42
√50, √98, √288 ; la mayor parte es:
A)1500 B) 3600 C) 4200 D) 4800 15. Se reparte 9100 soles entre tres personas en
E) 5400 cantidades D.P a: n ; n2 y n3 Si el menor recibe 700 soles
entonces la cantidad que recibe el mayor es:
8. Repartir 950 soles entre Juan y ;Pedro y Carlos, de modo A) 6500 B) 6200 C) 6300 D) 6450
que la parte de Juan sea a la de Pedro como 4 es a 3 y la E) 6800
parte de Pedro a la de Carlos como 6 es a 5.¿Cuanto recibe
Pedro?
A) 280 B) 400 C) 300 D) 270 E) 320
59
16 Luis, Juan y Rubén debían repartirse una herencia

proporcional a sus edades que son: 20 ; 17 y 14 años
respectivamente, como el reparto se realiza dos años
después, uno de ellos quedo perjudicado en 100 dólares,
entonces el monto de la herencia es:
A) 16150 B) 17300 C) 16500
D) 19320 E) 19320
17..Al repartir 4068 en partes I.P ´ a: 3/4, 5/6, 6/7 y 7/8 la
mayor parte es:
A) 999 B) 1120 C) 110 D) 1111
E) 1025
18 Se ha distribuido cierta cantidad entre 3 personas en

partes proporcionales a los números 3; 4 y 5, sabiendo
que la tercera persona ha recibido s/.600 más que la
primera, entonces la cantidad distribuida es:
A) B) C) D) E)
19.Se reparte 400 proporcionalmente a: 10 ,12 y “a” Si
entre los dos últimos reciben 200 más que el primero ,
entonces el valor de ”a” es:
A) 17 B) 18 C) 20 D) 21 E) 22
20. Si un padre de familia reparte una propina de 94 soles

entre sus hijos I.P al número de faltas que han cometido y
que fueron: 6 ; 8 y 10, entonces el hijo con más faltas
recibió.
A) 24 B) 30 C) 40 D) 48 E) 54
60
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 5: REDUCCION DE P2. x+y+z = 90º.(2k+1) , k  ℤ

cot x + cot y + cot z = cot x . cot y . cot z
ÁNGULOS AL PRIMER tan x . tan y + tan y . tan z + tan z . tan x = 1
P3. x+y = 180º
CUADRANTE sen x = sen y ; cos x = − cos y ; tan x = − tan y ;
LOGROS ESPERADOS cot x = − cot y
- Reducir ángulos al primer cuadrante P4. x+y = 360º
Teniendo en cuenta los ángulos de referencia. sen x = −sen y ; cos x = cos y ; tan x = − tan y ;
- Establecer las propiedades del ángulo de referencia. cot x = − cot y
- Aplicar las funciones trigonométricas de la suma y
PROBLEMAS PROPUESTOS 05
diferencia de dos ángulos.
1.- Determine el valor de:
- Aplicar las funciones trigonométricas del ángulo doble
del ángulo triple.
𝑠𝑒𝑛(180° + 𝛼) − 2𝑠𝑒𝑛(360° − 𝛼)
- Aplicar las funciones trigonométricas del ángulo mitad.
3𝑠𝑒𝑛(180° + 𝛼)
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE.
Consiste en comparar el valor de las funciones A)-1/2 B)-1 C)-1/3 D)1/3 E)1
trigonométricas de un ángulo de cualquier magnitud
respecto al valor de la función trigonométrica de un ángulo  3 
sen( + x ) − cos + x
del primer cuadrante.  2  =1
CASO I. Reducción para ángulos positivos menores de una 2.- Si se cumple que:
5
vuelta: tg
Si: 0º <  IC < 90º se tiene: 3
F. T.(  ) = F. T.(180 −  ) =  F. T.(  ) ;entonces el valor de X es:
II C II C IC
F. T.(  ) = F. T.(  − 180) =  F. T.(  )   5 
III C III C IC A) B ) C) D) E)
F. T.(  ) = F. T.( 360 −  ) =  F. T.(  ) 2 3 3 6
IV C IV C IC
3.-La simplificación de la expresión:
CASO II. Reducción para ángulos positivos mayores de una
vuelta:  13   3   3 
F. T.(   360) = F. T(R) Donde: sec + x  tg  − x  cos x − 
M=    2  
2 2 
es
 5   
CASO III. Para ángulos de la forma (n    ) , n  ℤ sen + x  ctg  − x  csc( x + 4 )
F. T.(180  ) =  F. T()  2  2 
F. T.( 360   ) = F. T( )
A) tgx B)ctgx C ) senx D) cos x E ) sec x
GENERALIZANDO:
F. T.( n   ) =  F. T()
−5
4.. Sea csc x = y 180 < x < 270.Entonces el valor de :
CASO IV. Para ángulos de la forma 3
      senx + ctgx
(4n + 1)    ó (4 n + 3)   
 2   2  sec x + tgx
Casos particulares
F. T(90  ) =  CO. F. T()
− 22 − 31 − 34 − 37 − 47
F. T(270  ) =  CO. F. T() A) B) C) D) E)
15 15 15 15 15
Generalizando:
  
5. Si 2sen = 3 cos y 180 <  < 270 Calcular
F.T.(4 n + 1)    =  CO.F.T.(  )
   3 
 cos( − 90 3 )
2
E = sen −
 2 
PROPIEDADES:
P1. x+y+z = 180º.k , k  ℤ 4 4 4 4 4
tan x + tan y + tan z = tan x . tan y . tan z A) B) C) D) E)
cot x . cot y + cot y . cot z + cot z . cot x = 1 25 13 15 19 21
61
 897   577  13.- Al reducir:

6.-Al reducir la expresión: K = sen  csc 
 14   7 
sen(−  ) − sen( −  )
M = se obtiene:
 3 
Se obtiene: sen(2 −  ) + cos − 
 2 
    
A) ctg B) sen C ) cos D)tg E ) sec
14 14 14 14 14 A) 1 B) 2 C) 3 D) -2 E) -1
7.-Si tg ( +  +  ) =
3   m −1 −m
; tg = 3. Calcular tg ( −  +  ) 14.-Si sen +  = y cos(2 −  ) =
5 2  2 3
entonces el valor de “m”, es:
21 23 25 27 29
A) B) C) D) E)
11 11 11 11 11 1 2 3 4 6
A) B) C ) D) E)
sen430 + sen410 5 5 5 5 5
8.- Calcular el valor de E =
cos 370
15.- El valor de tg12345 es :
A) 2 B) 5 C) 2 2 D) 3 E) 3
3 − 3
a ) − 2 − 3 b) 2 + 3 c ) d) e) − 3
9.- Al simplificar: 3 3
    23   8 
sen x + .tg  + x .sen + x .(tgx + ctgx) 16.-Al reducir
 4   18   45 
se L = sen(180 + x )cos(180 − x )sec(360 + x ) se
 3   5   29 
sen − x  tg  x +  cos − x obtiene:
 4   18   90 
obtiene: A) − senx B) senx C ) cos x D) − sen2 x E )tgx
A) 0 B) sec x. csc x C) 2 D)tgx E) 3 17.-El valor que se obtiene al reducir :
L = cos10 + cos 20 + cos 30 + ... + cos170 es :
10. Si en un triangulo ABC se cumple que :
tg ( A + B ) = 4 y tg ( A − B ) = 2 A) 0 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8
entoncesel valor de tg 2c es :
sen( +  ) − sen . cos
18. -Al simplificar E = , se
1 1 8 3 16 cos( +  ) + sen .sen
A) B) C) D) E) obtiene:
3 6 15 8 15
A) tan  B) tan  C) cot D) cot E) 1
sen50 − cos50 tg 65 − tg 25
11.- El valor de: H = +
sen5 2tg 40
19.- Si a − b = 60 , entonces el valor de
0
3 2 E = (cos a + cosb )2 + (sena + senb)2 , es:

A) 2 2 B) C )3 2 D) 2 E) − 2
2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12.- Si  +  +  =  ; entonces al reducir :
 3x  1 3x
E = sen2 + cos2  − 2sen cos  sen se obtiene: 20.- Si sen  = , siendo ángulo agudo,
 2 3 2
entonces el valor de 9 2sen(3x ) , es:
A) sen2 B) sen2  C ) sen2 D) cos2  E ) cos2 
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
62
UNIDAD 06: IDENTIDADES

IV
IDENTIDADES AUXILIARES
TRIGONOMÉTRICAS 2
LOGROS ESPERADOS I1. ( senA + cosA ) =1+ 2senA.cosA
- Establecer las identidades: recíprocas, por 4 4
I2. sen A + cos A =1− 2sen A.cos A
2 2
División y pitagóricas. 6 6 2 2
- Resolver problemas de demostración, I3. sen A + cos A =1− 3sen A.cos A
Reducción, simplificación, condicionados y I4. ( senA + cos A + 1)( senA + cos A − 1) = 2senA.cos A
de eliminación de ángulos. 2
I5. (1 senA  cosA ) = 2(1 senA )(1 cosA )
4 4 2 2
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS I6. sec A + tan A =1+ 2sec A.tan A
Son aquellas igualdades que relacionan funciones 6 6 2 2
trigonométricas de uno o más ángulos; las cuales se I 7. sec A + tan A = 1+ 3 sec A.tan A
verifican para cualquier valor que se le asigne al ángulo. En 4 4
I8. csc A + cot A = 1+ 2csc A.cot A
2 2
la RESOLUCIÓN de problemas trigonométricos es 6 6 2 2

frecuente el uso de las llamadas identidades I9. csc A − cot A =1+ 3csc A.cot A
fundamentales. I10. sec A.csc A = tan A + cot A
Las identidades trigonométricas se clasifican de la siguiente 2 2 2
I11. sec A + csc A = sec A.csc A = ( tanA + cot A )
2 2
manera:
I sen 3A = 4 sen A . sen ( 60 − A ) . sen ( 60 + A )
cos 3A = 4 cos A . cos ( 60 − A ) . cos (60 + A )
IDENTIDADES RECIPROCAS tan 3A = tan A . tan ( 60 − A ) . tan ( 60 + A )
Funciones trigonométricas del ángulo mitad:

senA.cscA = 1 cosA.secA = 1 tgA.cotA= 1
A 1 − cos A A 1 + cos A
cscA =
1
secA =
1
tanA =
1 sen = cos =
sen A cos A cot A 2 2 2 2
A 1 − cos A A 1 + cos A
1 1 1 tan = cot =
senA = cosA= cotA = 2 1 + cos A 2 1 − cos A
cscA sec A tan A
Fórmulas auxiliares:
A 1 − cos A A sen A
II tan = tan =
2 sen A 2 1 + cos A
IDENTIDADES POR DIVISIÓN
PROBLEMAS PROPUESTOS 06
1. -Si cos2 ( x) + cos(x) = 1

tan
A
= csc A − cot A cot
A
=
1 + cos A Calcule
2 2 sen A
cot 2 ( x) − 2 cos(x) + sen2 ( x)
A sen A A
cot = cot = csc A + cot A
2 1 − cos A 2
A)-2 B)-1 C)0 D)1 E)2
III
2.- Elimine  a partir de:
IDENTIDADES PITAGÓRICAS
a + 2 csc4 ( ) cot 4 ( ) = csc8 ( )
b + 4 cot 4 ( ) + 4 cot 2 ( ) = cot8 ( )
sen2A = 1 – cos2A tan2A = sec2A – 1 cot2A = csc2A – 1 A) a-b=1 B) a+b=1 C) a-b=2

cos2A = 1 – sen2A sec2 A - tan2A = 1 csc2A – cot2A = 1
D) a=2b-1 E)2a=b-1
63
3.- Si se cumple: 11.-Si se cumple:

csc(2 ) = cos( ) + csc(4 ) + ctg (4 ) 𝑠𝑒𝑐𝛼 + 𝑡𝑎𝑛𝛼 = 𝑡𝑎𝑛𝛽
𝑐𝑠𝑐𝜃 + 𝑐𝑜𝑡𝜃 = 𝑐𝑠𝑐𝛽
El valor de : M = 1 + sen( ) + sen2 ( ) Entonces el valor de:
𝑄 = 𝑡𝑎𝑛𝛼𝑐𝑜𝑡𝛽 + 𝑐𝑠𝑐𝜃𝑐𝑠𝑐𝛽
A)1 B)1/2 C)2 D)4 E)1/4
A) 1 B) 3/2 C) 1/3 D) 2/3 E) 3/4
4.- Al reducir la expresión E = Secx − Tanx.Senx, se
obtiene: 12.- Al reducir
Tan2 + Cot 2 − 2 Tan2 + Cot 2 + 1
A= −
A) Senx B) Cscx C) Cosx D) Secx E) Cotx Tan + Cot − 2 Tan + Cot + 1
se obtiene:
5.- Reducir:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 0
1 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥 1
[ − 𝑠𝑒𝑐𝑥+𝑐𝑠𝑐𝑥 ]
2𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥−𝑐𝑜𝑠𝑥 13.- Si Tan + Cot = 5 entonces el valor de
1 1 P = Tan 4 + Cot 4 + Sec 2 + Csc 2 , es:
A) tanx B) 𝑡𝑎𝑛𝑥
C) tan2 𝑥−1 A) 5 B) 4 C) 8 D) 10 E) 12
D) tan2 𝑥 E)1 14.-Si Sec  Csc = n entonces el valor de

E = Tan (1 + Cot 3 ) + Cot (1 + Tan3 ) + 2 , es:
6.-Si se cumple que:
sen2 𝑧 = sen2 𝑥 + cos 4 𝑥
A) n (n+1) B) n (n-1) C) n
(1-n)
Entonces el equivalente a: tan2 𝑥 + cot 2 𝑥
D) 2n (n+1) E) 2n (n-1)
A) 1 B) sec2 𝑧 − 1 C) sec2 𝑧 + 1
15.- Si Cot + Csc = 2 entonces el valor de
D) sec 𝑧 − 2
2
E) sec 𝑧 2
(Csc − Cot )2 , es:
7.- Si los catetos de un triángulo rectángulo son: A) 4 B) 16 C) 1/2 D) ¼ E) 1/16
(3senx + 4cosx) y (4senx - 3cosx) entonces la 1 + Cos
hipotenusa será igual a: 16.- El equivalente de M = es:
1 − Cos
A) 5 B) 5senx.cosx C) 5senx D) 5cosxE) 1

A) Sec+Tan B) Csc+Cot
csc x − senx C) Csc-Cot D) Sec-Tan E) Csc-Sec
8.- Al simplificar K = 3 se obtiene:
sec x − cos x
A) Senx B) Cosx C) Cscx D) Secx E)Cotx 17.- Simplifica la siguiente expresión:
( Sec − ) ( Csc +
2Sen 2Cos )
K=
Sen 3  Sec + Cos 3  Csc
Sen2 x + Tan 2 x
9.- Al reducir D = se obtiene:
Cos 2 x − Sec2 x A) 0 B) 1 C) 2 D) 2 E) 4
A) 0 B) 1 C) 2 D) –1 E) -2 18.- Si se cumple: Cot - Cos = 4 entonces el valor

de E=4Tan+Sen, es:
1 + 2 Sen Cos
10.- Al reducir K = se obtiene:
Sec + Csc A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) 8
A) SenCos B) SecCsc C) Tan

D) Cot E) 1
64
1 + Sen + Tan + Sec

19.-Al Reducir: E =
1 + Cos + Cot + Csc
Se obtiene:
A) 1 B) Tan C) Cot D) Sec E) Csc
20.-Si la siguiente relación

Tan + Sec3 − Tan 2Sec = (Sec − Tan )
1− n
es una identidad, entonces el valor de “n”, es:
A) 0 B) 1 C) -1 D) 2 E) -2
21.- Simplificar:
 
ctg  cos + 2 cos2  tan 
F= 2 2

sec  cot
2
A)-1 B)0 C)1/2 D)1 E)2
22.-Simplificar:
 sen3 + sen3 
J = 3  (cot )
 cos  − cos 3 
A) sen2 B) tan 2  C) cot 2 
D) sec 2  E) csc2 
23.- Simplificar:
(𝑠𝑒𝑐𝑥 − √2𝑠𝑒𝑛𝑥 )(𝑐𝑠𝑐𝑥 + √2𝑐𝑜𝑠𝑥 )

sen3 𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥 + cos 3 𝑥 𝑐𝑠𝑐𝑥
A)1 B)2 C)1/2 D)8 E)4
24.- Si sec4 x − tan 2 x = 2 cos2 x

1 − 2 sen6 x
Calcule:
sen2 x − sen4 x
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5
65
UNIDAD 07: FUNCIONES

sen 70° + sen 50°
4. Al reducir 𝐸 = , se obtiene:
cos 10°
TRIGONOMÉTRICAS DE A) 1 B) 2 C) √3 D)
√3
3
E) 2√3
ÁNGULOS COMPUESTOS 5. Si cos(a-b)=5cos(a+b), el valor de

LOGROS ESPERADOS x=tan(a)·tan(b), es:
• Aplicar las funciones trigonométricas de la suma y diferencia
de dos ángulos. A) 1/2 B) 1 C) 2 D) 2/3 E) 3/2
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS 6. Si tan(a+b+c)=3/5, tan(b)=3, el valor de

ÁNGULOS COMPUESTOS tan(a-b+c) es:
Funciones trigonométrica de la suma y diferencia de dos A) 1/11 B) 3/11 C) 9/11
ángulos: D) 27/11 E)36/11
sen ( A − B ) = sen A . cos B − cos A . sen B
cos ( A + B ) = cos A . cos B − sen A . sen B
cos ( A − B ) = cos A . cos B + sen A . sen B 7. Si tan(x)+tan(y)=m ; cot(x)+cot(y)=n, el
tan A + tan B valor de tan(x+y), es:
tan ( A + B ) = 𝑚𝑛 𝑚𝑛 𝑚𝑛
1 − tan A . tan B A) 𝑛−𝑚 B) 𝑛+𝑚 C) 𝑚−𝑛
,
tan A − tan B 𝑚𝑛2 𝑚2 𝑛
tan ( A − B ) = D) 𝑛−𝑚 E) 𝑚−𝑛
1 + tan A . tan B
cot A . cot B − 1
cot ( A + B ) = 8. Al reducir
cot A + cot B
,
P=tan(x)+tan(2x)+(tanx)(tan2x(/tan3x),
cot A . cot B + 1
cot ( A − B ) = se obtiene:
cot B − cot A
A) tanx B) tan2x C) tan3x
Identidades auxiliares: D) tan4x E) tan5x
2 2
I1 sen ( A + B ) . sen ( A − B ) = sen A − sen B
9. En un triángulo ABC,
2 2
I2 cos ( A + B ) . cos ( A − B ) = cos A − sen B senA=m(senB)(senC);
Entonces: cosa=m(cosB)(cosC), el valor de tanA,
2 2
1 + cos ( A + B ) . cos ( A − B ) = cos A + cos B es:
 A) m B) m-1 C) (m+1)
-1
2 2 D) (m+1) E) (m-1)
1 − cos ( A + B) . cos ( A − B) = sen A + sen B
PREGUNTAS PROPUESTAS: N°10

10. Calcular 𝑃 = ∑180
𝑘=1 cos 𝑘°
1. Obtener el valor de 𝜃 en la expresión A) 0 B) 1 C) -1 D) 1/2 E) -1/2
cot 40°−2 tan 𝜃
cot2 65°⋅tan 50°
= 1: 11. En un triángulo ABC,
A) 25° B) 27° C) 35° D) 37° E) 45° (senA)(senB)(senC)=n, el valor de:
J=(cotA+cotB)(cotB+cotC)(cotC), es:
2. Simplifique la siguiente expresión A) n B) n-1 C) -n D) –n-1 E) n2
sen(𝑥+𝑦)+sen(𝑥−𝑦)
𝐴= , se obtiene:
cos(𝑥+𝑦)+cos(𝑥−𝑦)
12. Al reducir A=sen(x+y)·sen(x-y)+sen2(y)
A) tan(y) B) tan(x) C) cot(x)
D) cot(y) E) sec(x) se obtiene:
√2 A) sen2x B)-sen2x C) cos2x
3. Sabemos que sen 𝑥 + cos 𝑥 = . Si D) –cos x E) 1
2
8
𝜋
𝐿 = 16 sen (𝑥 + 4 ), se obtiene:
13. Si x+y=nπ, n∈ℤ. El valor de
A)0 B)1 C) 2 D) 3 E) 4
J=(sen(x))(csc(y)), es:
A) 1 B) -1 C) (-1)n D) 0 E) -2
66
14. Del gráfico mostrado, el valor de “a3-a”,

es:
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10
15. Del gráfico mostrado, el valor de

16
tan2𝛼 − 9 , es:
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
16. Del gráfico mostrado, el valor de

tanθ+3cotθ, es:
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
17. Si x-y=nπ, n∈ℤ. El valor de

J=tan(x)∙cot(y),
es
A) 1 B) -1 C) (-1)n D) (-1)n+1 E) 0,1
18. Al reducir
sen 200° cos 340° tan 160°
𝐺=
cos 110°
A) sen 20° B) sec 20° C) − sec 20°
D) − sen 20° E) 1
19. Simplificar
𝐸 = tan 30° tan 60° tan 120°
A) sen 20° B) sec 20° C) − sec 20°
D) − sen 20° E) 1
1
cos2 𝑥−
4
20. Al simplificar 𝐸 = 1 , se obtiene:
−sen2 𝑥
4
tan 3𝑥
A) 4 B) 1/4 C) tan 𝑥
tan 𝑥 tan 3𝑥
D) tan 3𝑥 E) tan 2𝑥
67
cos 3A = cos A (2 cos 2A − 1 )

UNIDAD 08: FUNCIONES 6.
3 tan A − tan 3 A
tan 3 A =
TRIGONOMÉTRICAS DE 7. 1 − 3 tan 2 A
ÁNGULOS MÚLTIPLES
3
3 cot A − cot A
8. cot 3 A =
2
LOGROS ESPERADOS 1 − 3 cot A
- Aplicar las funciones trigonométricas del ángulo ✓ Fórmula de degradación:
doble,
triple. 3 3 sen A − sen 3 A
- Aplicar las funciones trigonométricas del ángulo mitad. 1. sen A =
4
3 3 cos A − cos 3 A
✓ Funciones trigonométrica del ángulo doble: 2. cos A =
4
1. Sen(2A)=2senA.cosA ✓ Fórmula auxiliar:
2. Cos(2A)=cos2A-sen2A 1. sen 3A = 4 sen A . sen ( 60 − A ) . sen ( 60 + A )
2. cos 3A = 4 cos A . cos ( 60 − A ) . cos (60 + A )
3. Cos(2A)=1-2sen2A
3. tan 3A = tan A . tan ( 60 − A ) . tan ( 60 + A )
4. Cos(2A)=2cos2A-1
✓ Funciones trigonométricas del ángulo mitad:
2 tan A
5. tan 2 A = A 1 − cos A
1 − tan 2 A 1. sen =
2 2
2
cot A − 1 1 + cos A
6. cot 2A = cos
A
=
2 cot A 2 2
2.
✓ Fórmulas de degradación: A 1 − cos A
4 4 3 1 tan =
sen A + cos A = + 2 1 + cos A
cos 4 A 3.
1. 4 4
A 1 + cos A
6 6 5 3 cot =
sen A + cos A = + cos 4 A 2 1 − cos A
4.
2. 8 8
✓ Fórmulas auxiliares: ✓ Fórmulas auxiliares:

1. cot(A)-tan(A)=2cot(2A) A 1 − cos A
1. tan =
2 sen A
2. cot(A)+tan(A)=2csc(2A)=(secA)(cscA) A sen A
2. tan =
Funciones trigonométrica en el triángulo rectángulo de 2 1 + cos A
ángulo doble: A
3. tan = csc A − cot A
2
A 1 + cos A
4. cot =
1 + tg2 2 sen A
2tg
A sen A
2 5. cot =
1 – tg2 2 1 − cos A
A
2 tan  6. cot = csc A + cot A
1. sen 2 = 2
1 + tan  2
1 − tan 2 
2. cos 2 =
1 + tan 2  1. Al simplificar 𝐸 = √1+𝑐𝑜𝑠𝑥 +
1−𝑐𝑜𝑠𝑥 1
, se
𝑥
𝑐𝑜𝑡
2
✓ Funciones trigonométrica del ángulo triple: obtiene:
1. sen 3A = 3 sen A − 4 sen A
3 A)-1 B) 1 C) 0 D) 2 E) -2
2
2. sen 3A = sen A ( 3 − 4 sen A ) 2. Al reducir M=(1+sec(x))·tan(2), queda
𝑥
3. sen 3A = sen A (2 cos 2A + 1 )
3
expresado como
4. cos 3A = 4 cos A − 3 cos A A) sen(x) B) csc(x) C) cos(x)
cos 3A = cos A ( 4 cos A − 3 )
2 D) sec(x) E) tan(x)
5.
68
𝜃
3. La expresión 2𝑐𝑜𝑠2 +𝑐𝑜𝑠𝜃
2 𝜃
A=csc(x)+csc(2x)+csc(4x)+cot(4x), se 13. En la expresión 𝐴 = . 𝑠𝑒𝑛 2 , al
𝑠𝑒𝑛3𝜃
reduce a: reducir, se obtiene:
𝑥 𝑥 3𝜃
A) cot(x) B) 𝑡𝑎𝑛 2 C) 2𝑐𝑜𝑡 2 𝑐𝑠𝑐3𝜃 𝑐𝑠𝑐
2 𝑠𝑒𝑐3𝜃
𝑥 𝑥
A) B) C)
2 2 2
D) 2𝑡𝑎𝑛 2 E) 𝑐𝑜𝑡 2 𝑠𝑒𝑐
3𝜃
3𝜃
D) 2
E) (sec3θ)(sen 2 )
2
4. Si H= sec140°+tan140°, se reduce a:
A) tan25° B) cot25° C) –cot20° 14. El valor de 𝐹 = 4(1 + 𝑐𝑜𝑠
7𝜋 𝜋
)(1+cos 8 ) es:
D) cot20° E) -cot25° 8
A) 2-√2 B) 1+√2 C) 2√2
5. Si 4(sen x)=1, el valor de sen(3x), es: D) √2 − 1 E) 2+√2
A) 11/16 B) 11/12 C) 11/17
𝛼 1−𝑚2 𝛼 1+𝑚2
D) 16/11 E) 22/7 15. Si 𝑡𝑎𝑛 4 = ; 𝑐𝑜𝑡 4 = , el valor
𝑛2 𝑛2
6. Si E=4cos315°-3cos15°, al reducir, se de
obtiene: 𝑚4 +𝑛4
√2 √3 √3 , es:
A) ½ B) 1/3 C) D) E) 𝑛2
2 2 3 𝑥 𝑥 𝑥
A) sen2 B) tan2 C) 𝑐𝑜𝑡 2
𝑥 𝑥
7. Si 2(cot(x))=1, el valor de tan(3x) es: D) sec2 E) csc2
A) 4/11 B) 1/11 C) 2/11
D) 11/2 E) 3/11 16. Al reducir
E=8sen(x)cos(x)cos(2x)cos(4x),
8. Si csc2x=3(cotx), el valor de se obtiene:
L=(2sen(x)+cos(x))2+(sen(x)+2cos(x))2 A) sen(4x) B) sen(16x) C) sen(64x)
es: D) sen(8x) E) sen(x)
A) 23/5 B) 17/5 C) 23/3
D) 17/3 E) 7/3 √3
17. Si sen(x).cos(x).cos(2x)= 8 , el valor del
9. Al reducir
𝑥
(𝑐𝑠𝑐𝑥 − 𝑐𝑜𝑡𝑥 )𝑐𝑜𝑡 + (𝑐𝑠𝑐𝑥 + 𝑐𝑜𝑡𝑥 )𝑡𝑎𝑛
𝑥 ángulo agudo “x”, es:
𝐻= 2 2 A) 10° B) 15° C) 20° D) 30° E) 60°
𝑥 𝑥
𝑡𝑎𝑛 2 + 𝑐𝑜𝑡 2
Se obtiene: 18. Al simplificar 𝐴 = √2 + √2 + 2𝑐𝑜𝑠48°, se
A) cos(x) B) sen(x) C) tan(x) obtiene:
D) 2sen(x) E) 2cos(x) A) 1 B) 2 C) 2cos10°
D) cos10° E) tan10°
10. La expresión más simple de
𝑥
cot(2)(cscx+cotx)+1, es: 19. El valor aproximado de
A) 0 B) sec2x C) csc2x H=cos24°-cos286°, es:
𝑥 𝑥 A) 5√2/10 B) 7√2/10 C) 1
D) csc2(2) E) sec2(2)
𝑐𝑜𝑠 2 6𝑥−𝑐𝑜𝑠8𝑥
D) 0 E) 3√2/10
11. Al simplificar 𝐸 = 2𝑐𝑜𝑠8𝑥−1 , se
𝜋
obtiene: 20. Si tan( 8 − 𝑥) = 2, el valor de cot(2x), es:
A) –sen2x B) sen2(x) C) – A) 14 B) 7 C) -1/7 D) 1/7 E) -2/7
2
sen (2x)
D) sen2(2x) E) –sen2(4x)
𝑠𝑒𝑐2𝑥−1
12. Al reducir 𝐴 = √𝑠𝑒𝑐2𝑥+1, se obtiene:
A) 1/2 B) cot(x) C) csc(2x)
D) tan(x) E) sec(x)
69

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIOS CEPU - UNSLG

UNIDAD 05: SUCESIONES Y Número Ordinal: 1° 2° 3° ...... n .........

instancia o segundo orden y su término Donde t1: primer término

Serie Valor de la serie

B. Series Geométricas Decrecientes De Entonces: S= n(n + 1)(n + 2)(n + 3)

Donde: t1: primer término +r +r +r

UNIDAD 06: PLANTEO DE que representen lo mismo e igualar (Ecuación

OBJETIVOS 6. Comprobar los resultados.

-Revisar los principios básicos para la 6.1.2. TRADUCCIÓN DE EXPRESIONES

-Ejercitar la capacidad de comprensión de La suma de dos números x+(x+1)+6

-Relacionar e interpretar matemáticamente A es dos más que B A=2+B

Es una relación de igualdad que se establece

6.1.1. ¿CÓMO PLANTEAR UNA ECUACIÓN? El producto de dos números x (x + 2)

-La primera para saber de qué se trata. A es dos veces B A=2B

16. Si en una reunión se cuentan tantos

17. Tu tienes tres veces lo que yo tengo, el tiene

18. Gasté los tres quintos de la mitad de lo que

19. El exceso de 40 respecto a “n” veces un

20. Un total de 1075 alumnos, se ha distribuido

UNIDAD 07: EDADES 7.2.2. Con varios sujetos.- Es cuando

7.1. NOCIONES PREVIAS Ejercicio de Aplicación:

7.1.2. Tiempo.- Es uno de los elementos Resolución:

✓ Presente: Tengo, tienes, tenemos, Tuviste/Tuve Tenías/tenia Tengo

17. Piero le dice a Juana: “Yo tengo el doble de

18. La edad de Antonio es el doble de la que

A) 39 años B) 38 años C) 37 años D) 36años

19. Juan le dice a José: cuando tú tenías 7 años

➢ MOVIMIENTOS SIMULTÁNEOS pueden

Para resolver los problemas sobre móvil se

8.1.1. MOVIMIENTO RECTILINEO

Es aquel movimiento que se

1 seg 1 seg 1 seg 1 seg 1 seg

Del gráfico, notamos que en cualquier tramo la

8.1.1.1 Ecuación del M.R.U.

Para los diagramas: ( VA > VB )

8.1.1.2MovimientoCompuesto:  eA – eB = e  VA.t – VB.t = e

Se da cuando dos o más 8.1.1.3 Velocidad Media Promedio

3. Jhony dispara su rifle sobre un blanco, tres

Se utiliza: 5. Mirian y Maria parten de una ciudad y se

7. Karely recorre 23 km en 7 horas, los 8

9. Dos autos parten simultáneamente en A) 12km/h B) 20km/h C) 36km/h

fábrica en 20 minutos, el viejo, en 30 minutos.

22. En un instante dos móviles pasan por un

23. Dos autos pasan por un mismo punto y se

24. Un piloto de auto que viaja a 72 km/h toca el

UNIDAD 05: ECUACIONES DE Análisis de una ecuación de primer grado

• Si:   0 , las dos raíces son complejas (no P ) a = b  b  0  (a = b  a = −b )

Ejercicios propuestos # 5 8. Si “m” y “n” son raíces de la ecuación

4. El valor de “x” en la ecuación D) − ;− 3 

15. Si m + n es una solución de la

17. El valor de “α” para que la ecuación en

18. Si una de las raíces de la ecuación

19. Si x1, x2, son raíces de la ecuación

20. En la ecuación 2x2+x(6-m)+4-m=0, el

UNIDAD 06: INECUACIONES

DESIGUALDAD SIMBOLO x ℝ /a x b a;b  – a b +

2. Si a<b y a>b se denominan desigualdades − ;a a

3. Si a≤b y a≥b se denominan desigualdades no

4. Las relaciones  ,  ,  y  , son relaciones − ;a 

 Inecuación de 2° grado con una variable Propiedades:

Ejercicios propuestos # 6 8. Al resolver la inecuación 2x − 5  x + 6 , el