TALLER DE CAPACITACION 2019-2020

HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXICANA

EL NUEVO ACUERDO EDUCATIVO: CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA VISION

PRIMERA SESIÓN
Propósito: Identificar los principales cambios constitucionales que se han dado en materia educativa, así como
las diferentes acciones que ha emprendido el gobierno federal y reflexionar sobre las implicaciones que estas
pueden tener en la enseñanza y la gestión escolar.

Actividad 3: Mensaje del Secretario de Educación Pública.

Actividad 4: Proyección del video: “Una prueba de atención”

¿En qué centramos más nuestra atención en nuestra práctica docente, directiva o de apoyo técnico?}

Terminar los contenidos, programa, actividades.

Entregar documentos administrativos
Realizar los consensos
Eventos culturales sociales y deportivos.

¿Qué aspectos de la vida escolar dejamos de observar?

 Los intereses de los niños

 Problemas familiares
  Emociones y sentimientos

Actividad 5: Artículo 3º Constitucional: Lectura y análisis.

Actividad 6: Organizados en equipos de trabajo, identifiquen lo más relevante del Artículo 3º Constitucional y
elaboren un mapa conceptual dando respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué implicaciones tienen los aspectos más relevantes, en el trabajo docente con las niñas, los niños,
adolescentes?
*Se implementa como obligatoria la educación inicial y superior, además de la educación básica.
*Respeto a la dignidad de las personas, derechos humanos, igualdad sustantiva, libertades, cultura de paz,
honestidad, valores y la mejora continua del proceso enseñanza- aprendizaje.
*Se agrega el aprecio y respeto por la naturaleza.
*El estado apoya la investigación, innovación científica, tecnológica y humanista.
*Se crea el sistema nacional de mejora continua de la educación.
* Se pretende que la educación sea de excelencia y equidad.

¿Qué implicaciones tienen los aspectos más relevantes, cambios en la organización y funcionamiento de la
escuela?
Garantizar materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del entorno,
sean idóneos y contribuyan a los fines de la educación.

Actividad 7: Un gobierno comprometido con la educación.

¿Qué aspectos mencionados en los mensajes de las autoridades, tienen relación con las acciones que el
gobierno está poniendo en marcha a nivel nacional?
 Abatir el rezago educativo.
 Becas en educación.
 Becas para personas con discapacidad.
  Aumento salarial a maestros en mayo del 2019
 Basificación de interinos.
 Creación de 100 universidades.
 Ningún joven fuera de la educación superior.
 La escuela es nuestra.

¿De qué manera estas acciones contribuyen o no, a tener una educación distinta a la que se brinda
actualmente?
 Educación para todos.
 Recursos económicos.
 Estabilidad laboral.
 Programas de apoyo a la economía familiar.

Actividad 8: Observen y escuchen con atención el siguiente video.: “Por cuatro esquinitas de nada”

¿Recuerdan alguna situación escolar que tenga relación con lo observado en el video?

¿Qué desafíos representa la inclusión para nuestro trabajo docente y para la escuela? Anoten, los
desafíos identificados:

Que la escuela ofrezca equidad en las oportunidades de aprendizaje acorde a las necesidades y estilos de
aprendizajes de cada niños.
Adecuaciones en las planeaciones, para niños con barreras de aprendizaje .
 Actividad 9: Observen el video de Sugata Mitra: “Educación mínimamente invasiva”.

Comentarios Generales del video.

 Las redes sociales apoyan el aprendizaje de los alumnos, evitando las prácticas tradicionales.
 Que los alumnos encuentren interés en las diferentes actividades que realizan.
 Utilizar el internet como herramienta para el aprendizaje de los alumnos.
 Despertar la curiosidad e interés en diferentes temas.

Actividad 10: Elaboremos algunas conclusiones de la sesión, con relación al nuevo acuerdo educativo y sus
posibles implicaciones en el trabajo docente, directivo o de apoyo técnico.

 Es una utopía que se podrá lograr con el compromiso y trabajo de todos los agentes educativos.
 Obligación de los padres, no solo que asistan.
 Vigilar los progresos en la escuela
 Obligatoriedad del estado dar educación.
 Se pretende una educación de excelencia y equidad.
 Revalorar la figura del maestro en su quehacer educativo.
 La propuesta del nuevo gobierno va enfocada a la inclusión, con educación para todos.
 SEGUNDA SESIÓN

Actividad 13: Observen el Video: Rompiendo el muro con educación plena de significado.. Si lo desean, pueden
hacer comentarios

 Crear un ambiente áulico de amor potenciado por el docente para lograr que los niños tengan aprendizajes
significativos.
 Demostrar en el ambiente escolar que hay amor supliendo el rechazo por atención a los niños.
 Dar una educación dignificada, basada en el amor a nuestro trabajo; pues la felicidad es importante para
lograr los objetivos propuestos.
 El aprendizaje significativo tiene que tener sentido para ti y para la vida.

Actividad 14: Contenidos principales del anteproyecto de leyes secundarias en materia educativa.

Comenten si conocen cuáles son las leyes secundarias en proceso de elaboración.

a) ¿Cuáles son las leyes secundarias en proceso de elaboración?
 Ley general para carrera de maestros y maestros
 Ley general de educacion
 Ley reglamentaria general del sistema para la mejora de la educacion
b) ¿Qué opinan sobre los contenidos del anteproyecto de leyes secundarias?
 Que los planes y programas estén acordes al libro de texto
 Deroga la reforma educativa del 2013
 Revalorización del maestro
 Respeto a los derechos de los maestros
 Se impulse y retome los valores
 Compromiso y responsabilidad de autoridades y sociedad civil
 c) ¿Qué tipo de condiciones o cambios se requieren generar en la aula en la escuela, en el sistema
educativo para colocar al centro el aprendizaje de todas las niñas niños y adolescentes?

 Cambio en planes y programas de acuerdo a la realidad mexicana

 Programa, organismos o dependencia que doten a las escuela de tecnologias (equipos computancionales)
e internet ,asi como su mantenimento.

d) ¿Que otros documentos de carácter normativo se requiere generar o modificar para mejores condiciones
de enseñanza?

 Ley federal de educación

 Manual para padres de familia
 Ley general del trabajo
 Normas de control escolar

Actividad 15:Con base en este marco legal, sus saberes y experiencia docente respondan a la pregunta:

¿QUE RASGOS DEBE TENER LA MEXICANA Y MEXICANO QUE QUEREMOS FORMAR?

· Que tenga alto sentido de responsabilidad
· Tener valores
· Respete los derechos humanos
· Empaticos
· Que respete lanaruraleza
· Incluyente
· Colaborativo
· Lider positivo
· solidario
· investigador
· autonomo

Actividad 16:video súper humanos

¿Que implica formar a todas las niñas y todos los niños, adolescentes y jóvenes?
1. Ser incluyentes
2. Solidarios
3. Empáticos
4. Enseñar de acuerdo a las necesidades del alumno
5. Diseñar infraestructura adecuada de acuerdo a las necesidades de los alumnos
6. Reestructuración en el programa de la normal para la atención a la diversidad.
7. Tener un especialista que tenga ética en su trabajo y nos oriente en qué hacer.
8. Centrar todos los esfuerzos en el aprendizaje y desarrollo integral de los alumnos
9. Maestros comprometidos y conscientes de su papel social.

Actividad 17:Conclusiones de la sesión 2

· Importancia de las leyes secundarias.

· Aprobación de las leyes
· Importancia inclusión
· Necesidades culturales de infraestructura para una verdadera inclusión
 TERCERA SESIÓN

Actividad 18: Proyección del video: “Efecto de la música en el cerebro

Actividad 19: “Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos.

Derogación de la reforma educativa punitiva

Legislar las leyes secundarias
Acciones para Revalorizar el papel del magisterio
el ciclo escolar Becas para estudiantes del nivel básico, medio
2019-2020
superior y superior
Retomar los valores perdidos

Reflexionen y comenten acerca de las siguientes preguntas:

 Acciones realizadas
sí
Derogación de la reforma 2013 en
materia educativa
Plan y programas de estudio para el
ciclo 2019-2020
Descarga administrativa
Calendario escolar 2019-2020
Fortalecer la formación cívica y ética, y
promover la convivencia familiar
Fortalecimiento de la educación física
Programa de mejora continua en cada
escuela
Mejoramiento de la infraestructura
De acuerdo ARGUMENTO
no
x Era una reforma laboral y punitiva degradaba el papel
del docente.
x El único inconveniente es la implementación de la
autonomía curricular.
No centramos el interés en el alumno
x
Tiene una buena administración del tiempo y se amplió
x el receso escolar.
x Retomar los valores, fortalecer la unión familiar,
reconocer nuestra historia y fechas cívicas.
Minimizar carga administrativa al profesor de
x educación física. Y no comisionarlos en actividades
extraescolares.
x Implementarla de acuerdo al diagnóstico real de las
necesidades de la escuela y su entorno.
x Equipar y habilitar la sala de usos múltiples, renovar
recursos digitales obsoletos y mejorar las instalaciones
en general de la esc.
Actividad 20: Elaboren en equipos, la primera parte del cuadro: “Los primeros pasos hacia la Nueva Escuela
Mexicana”

los primeros pasos hacia la NEM

PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS 2019-2020. DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL

BOLETA DE EVALUACION SIMPLIFICADA,ACREDITACION EN

PREESCOLAR,PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA POR
ASISTENCI.CALEDARIO DE 190 DIAS.

FORTALECIMIIENTO DE FCE Y CONVIVENCIA FAMILIAR,

EDUCACION FISICA,PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA,
MEJORAMIENTO DE LA INFRESTRUCTURA
Actividad 21: Repitan la actividad anterior para la segunda y tercera partes del cuadro: “Los primeros pasos hacia
la Nueva Escuela Mexicana”, relacionadas con la escuela y el sistema. Concluido el trabajo, tomen como ejemplo
el de otro equipo para cada caso y completen lo expuesto.
Que modificar

INNOVAR,DEJAR APATIA, IMPULSAR UNA VERDADERA EVALUACION, SER CREATIVO

En el aula

Actividad 22: Repitan la actividad anterior para la segunda y tercera partes del cuadro: “Los primeros pasos
hacia la Nueva Escuela Mexicana”, relacionadas con la escuela y el sistema.

Que modificar

En la TRADICIONALISMO, ACTIVIDADES PASIVAS, VIEJOS HABITOS

Escuela
 Que fortalecer
IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS,CLASES
DINAMICAS CONMAT.CONCRETO SER
CREATIVO, ACTUALIZAR NUESTRAS
En el aula
PRACTICAS, GENERAR UN AMBIENTE
AGRADABLE
Que modificar
INNOVAR, USAR LAS TICS,DEJAR APATIA,
IMPULSAR UNA VERDADERA EVALUACION, SER
CREATIVO,TRADICIONALISMO, VIEJOS HABITOS,
EVALUACION TRADICIONAL,

ACTITUDES NEGATIVAS,UTILIZAR LOS

EL AMBIENTE DE TRABAJO, ACTIVAR EL RECURSOS ADECUADAMENTE, BORDES EN EL
En la ESPACIO DE LAS TICS, ACTUALIZAR EL PATIO
Escuela EQUIPO,DOMO

CARGA ADMINISTRATIVA, ACTUALIZAR

LIBROS, PLANES Y PROGRAMAS,AGENDAR Y SISTEMAS
En el
SISTEMATIZAR ACTIVIDADES
sistema
 Actividad 23: Observen el video: “Zombies en la escuela”. Comenten sus reflexiones.

Reflexiones
Con las tabletas también se hacen zombis, pierden habilidades, no abusar de ellas.
El niño aprende haciendo.
Ponerles retos para resolver de manera autónoma, utilizando el procedimiento que él quiera.
Conocer los intereses del niño.
Que las actividades sean innovadoras
exposición
Trabajo en equipo
Implementar debate
Tomar en cuenta lo que ellos necesitan y quieren aprender
Desarrollar su inteligencia múltiple.
Darles libertad para que investiguen

Actividad 24: Conclusiones finales

Nuevas acciones que nos comprometemos a realizar en el ciclo escolar 2019-2020

A no improvisar
En el aula Traer planeadas las actividades
Establecer normas de convivencia
Realizar adecuaciones de aprendizaje
Realizar trabajo colaborativo
Realizar redes de trabajo entre pares
En la
Establecer medios de comunicación entre alumno, padres de familia, docentes y directivo.
Escuela Convivencia sana