FRANCÊS 9.oANO Nível A2.

• Manual (inclui autocolantes no final)

• Anexo Gramatical (nas badanas da capa e contracapa do manual)
• Guia do Professor (na banda lateral do manual)
• 2 CD Áudio
• Ficheiros MP3
• Caderno de Exercícios
• Agenda Cultural (oferta ao aluno)
• Preparar uma Visita de Estudo a Paris
• Dossiê do Professor
Agenda do Professor, planificações, planos de aula,
fichas de avaliação oral e escrita, materiais complementares,
exames de preparação para o DELF

• e-Manual Premium
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• e-Manual
• Cahier d’Exercices
• Recursos do Projeto
• Animações Gramaticais / Culturais
• Visita a Paris
• Vídeos
• Expressão Oral
• Ficheiros Áudio
• Planos de Aula
 Nome e adjetivo
Plural
Feminino em -s (ami/s, content/s),
as principais
as Além da marca de plural
em -e (ami/e, content/e), l são:
Além da marca de feminino variações singular/plura
inino são:
principais variações masculino/fem
élève/élève)
-e/-e (invariable/invariable,
), -on/-onne (bon/onne)
-en/-enne (lycéen/enne çais, heureux/heureux)
-et/-ette (coquet/ette) -s/-s ou -x/-x (français/fran
-el/-elle (professionnel/elle), – exceções: carnaval/s,
(franc/che) -al/-aux (hôpital/aux, génial/aux)
-c/-que (public/que), -c/-che
final/s
-g/-gue (long/gue) beau/x)
-eau/-eaux (drapeau/x,
-er/-ère (premier/ère, écolier/ère) pneu/s, bleu/s
use) -eu/-eux (feu/x) – exceções:
-eur/-euse (travailleur/e travail/aux, vitrail/aux
-eux/-euse (heureux/eus
e) -ail/-ails (détail/s) – exceções:
bijou/x, chou/x, genou/x
-f/-ve (sportif/ve, naïf/ve,
neuf/ve) -ou/-ous (fou/s) – exceções:
– exceções: doux/douce
-x/-se (amoureux/euse)
jaloux/ouse, vieux/eille
directrice)
-teur/-trice (directeur/

Determinantes (acompanham
o nome)
nosso/a nossos/as
minha meus/minhas nos livres/vies
meu notre livre/vie
* ma vie mes amis/amies
mon livre vossos/as
vosso/a
tua teus/tuas vos livres/vies
teu votre livre/vie
* ta vie tes amis/amies
ton livre deles/as
deles/as
sua seus/suas leurs livres/vies

POSSESSIVOS
seu leur livre/vie
* sa vie ses amis/amies
son livre por vogal ou h mudo
son antes de palavras começadas
* passam a mon / ton /
e evitam as repetições)
Pronomes (substituem o nome o/a nosso/a os/as nossos/as
a minha os/as meus/minhas nos livres/vies
o meu notre livre/vie
ma vie mes amis(es)
le mien os/as vossos/as
o/a vosso/a
a tua os/as teus/tuas vos livres/vies
o teu votre livre/vie
ta vie tes amis(es)
le tien os/as deles/as
o/a deles/as
a sua os/as seus/suas leurs livres/vies
o seu leur livre/vie
sa vie ses amis(es)
le sien

Determinantes (acompanham
o nome)
estes/as
esta
este ces garçons / filles
cette fille
ce garçon, * cet élève por vogal ou h mudo.
* antes de palavras começadas
DEMONSTRATIVOS

e evitam as repetições)
Pronomes (substituem o nome estes/esses/ estas/essas/ As formas compostas
esta/essa/ aquelas
este/esse/
aquela aqueles reforçam a posição de
aquele
ceux (-ci/-là) celles (-ci/-là) proximidade ou afastamento
celui (-ci/-là) celle (-ci/-là) de pessoas ou objetos em
neutrasè isto/isso/aqu
ilo relação à pessoa que fala:
isto isso / aquilo çformas ce sera super / c’est super
cela ce garçon-ci, cette fille-là.
ceci (como sujeito do verbo)
=
ça (fam.)

1 Manual + Anexo Gramatical

+ Autocolantes + Guia do Professor
2 2 CD Áudio 3 Caderno de Exercícios
3e partie · Un monde solidaire

B Le subjonctif présent
Cahier d’exercices
pp. 74-77

1. Écoute les amis et réalise les activités.

Piste 31

MC9EPI © Porto Editora

Guia do Professor
Les ressources naturelles sont de plus en plus rares. Il est important que tu

1 Manual Avant la lecture Après la lecture

1. Il faut qu’on change notre quotidien et qu’on prenne te douches et que tu
Sugestão. des mesures pour économiser l’électricité et l’eau qui fermes le robinet
Breve questionário de pendant le brossage des
sont les ressources les plus importantes dans notre
interpretação dos diálogos:
Q: De quoi parlent-ils? vie. Il y a des gestes simples qui protègent la planète. dents. (Anne)

O manual é composto por 3 partes,

R: Des problèmes de l’envi- Je veux que tu m’écoutes! (Christine)
ronnement.
3e partie · Un monde solidaire
Q: Christine exprime un be-
soin et un désir. Lesquels?

num total de 6 unidades temáticas.

R: Elle dit qu’il faut changer
Avant la lecture 1re partie · La vie est belle
notre quotidien et elle veut
être écoutée.
3e partie · Un monde solidaire

Avant
Parler
la lecture B Le subjonctif présent
Cahier d’exercices
pp. 4-11
1re partie · La vie Q:
estAnne
belle
donne deux
conseils. Lesquels? B Le subjonctif présent
Cahierpp. 74-77
d’exercices
Cahier d’exercices

pp. 74-77
No final do manual apresenta-se
VIDÉO 1. Visionne la vidéo «Au collège». R: Elle dit qu’il est impor-
1.1. Quels mots ou expressions associes-tu à la vidéo? tant qu’on se douche et 1. Écoute les amis et réalise les activités.

Parler
Piste 31
Cahier d’exercices
qu’on ferme le robinet

MC9EPI © Porto Editora

Guia do Professor
pp.quand
4-11 on se brosse les Les ressources naturelles sont de plus en plus rares. Il est important que tu
1. Il faut qu’on change notre quotidien et qu’on prenne te douches et que tu

1. Écoute les amis et réalise les activités.

um conjunto de materiais
dents.
1. Visionne la vidéo «Au collège». Sugestão. des mesures pour économiser l’électricité et l’eau qui fermes le robinet
MC9EPI © Porto Editora

VIDÉO Breve questionário de

Q: Sophie exprime une né- interpretação dos diálogos:
sont les ressources les plus importantes dans notre pendant le brossage des
vie. Il y a des gestes simples qui protègent la planète. dents. (Anne)
cessité et une probabilité.
1.1. Quels mots ou expressions Piste
associes-tu
31 à la vidéo? Lesquelles?
Q: De quoi parlent-ils?
R: Des problèmes de l’envi- Je veux que tu m’écoutes! (Christine)
ronnement.

MC9EPI © Porto Editora

R: Elle dit qu’il faut utiliser Q: Christine exprime un be-

complementares: Guia do Professor soin et un désir. Lesquels?

Les ressources naturelles sont de plus en plus rares. des ampoules écono-
miques et que probable-
R: Elle dit qu’il faut changer
notre quotidien et elle veut
être écoutée.
Il est important que tu
ment nous ouvrons moins
1. Il faut qu’on change notre quotidien et qu’on prenne tegaspilles
douches et que tu Donc, on doit protéger
Il est nécessaire que tu utilises
Q: Anne donne deux J’aimerais que tu
MC9EPI © Porto Editora

conseils. Lesquels?
les fenêtres en hiver.
des ampoules économiques et moins d’eau.

– 2 fichas pedagógicas (com vídeos)

R: Elle dit qu’il est impor-
Q: Luc exprime un senti-
des mesures pour économiser l’électricité etéteignes
l’eautoutesquiles fermes
Bien que tule merobinet
tant qu’on se douche et
Sugestão. que tu ment et il fait une conces- dises qu’il et économiser les
qu’on ferme le robinet
quand on se brosse les

Breve questionário de lampes quand tu quittes une sion. Lesquels? faut arroser le jardin tous ressources naturelles
dents.

sont les ressources les plus importantespièce. dans Et ennotre

hiver, il est fort pendant
R: Il n’aime pas qu’on
les jours, il faut lelebrossage
faire desqu’on puisse
pour
Q: Sophie exprime une né-
cessité et une probabilité.

sobre o Natal e o dia de S. Valentim

interpretação dos diálogos: arrose le jardin pendant la Lesquelles?

Q: De quoi parlent-ils? vie. Il y a des gestes simples qui protègent probable que tu ouvres moins
la planète.
les fenêtres.
dents.
seulement le soir et 3 fois
journée et il nous conseille (Anne)
par semaine. (Luc)
avoir un meilleur
avenir. (Marc)
R: Elle dit qu’il faut utiliser
des ampoules écono-
miques et que(Sophie)
probable-
de le faire le soir, 3 fois par
Je veux que tu m’écoutes! (Christine) Il est nécessaire que tu utilises J’aimerais que tu ment nous ouvrons moins

R: Des problèmes de l’envi- semaine.

des ampoules économiques et gaspilles moins d’eau. les fenêtres en hiver.
Donc, on doit protéger

– Jeu de l’oie para consolidação das

Q: Luc exprime un senti-
Q: Pour Marc, protéger les
que tu éteignes toutes les Bien que tu me dises qu’il et économiser les ment et il fait une conces-
ronnement. 1.1. Que signifient les expressions
ressources naturelles est
lampes quand tu quittes une
soulignées
pièce. Et en hiver, il est fort dans
faut arroser le jardin tous
les ildialogues?
les jours, faut le faire
ressources naturelles
Relie les deux
pour qu’on
sion. Lesquels?
puisse colonnes.
R: Il n’aime pas qu’on

Q: Christine exprime Pouun r toi,

be-le collège
un objectif. Pourquoi?
probable que tu ouvres moins seulement le soir et 3 fois avoir un meilleur arrose le jardin pendant la
R: Pour qu’on puisse avoir journée et il nous conseille
rime avec a. Il faut que / Il est nécessaire que 1. par
les fenêtres.
concession
semaine. avenir. de le faire le soir, 3 fois par (Sophie) (Luc) (Marc)

soin et un désir. Lesquels? quoi? un beau futur.

aprendizagens
semaine.
Q: Pour Marc, protéger les

R: Elle dit qu’il faut changer 1.1. b. Je veux que /1.1.J’aimerais

Que signifient les expressions 2.
que possibilité
soulignées ou probabilité
dans les dialogues?
ressources naturelles est
Relie les deux colonnes.
un objectif. Pourquoi?
a. 5; b. 3; c. 6; Todas esta
R: Pour qu’on puisse avoir

notre quotidien et elle veut a. Il faut que / Il est nécessaire que 1. concession s
d. 2; e. 1; f. 4. c. Il est important que 3. désir2.ou volonté
un beau futur.
expressõe

– 8 jeux de rôle para o

1.2. Réalise le test individuellement et lis tes résultats.Pour toi, c’est quatre années de ta b. Je veux que / J’aimerais que possibilité ou probabilité 1.1.
s
Guia do Professor êtrevie,
écoutée.
peut-être les plus importants! Mais que vas-tu y chercher au juste? Ce test te le
d. il est probable que c. Il est important que 4. finalité 3. désir ou volonté
Todasexig
a. 5; b. 3; c. 6;
expressões em o uso
estas
d. 2; e. 1; f. 4.
dira.
1.
Q: Anne donne deux d. il est probable que 4. finalité
doo uso
exigem conjuntivo
.
Sugestões.
1 À chaque nouvelle rentrée scolaire, tu te dis…
e. Bien que 5. nécessité do conjuntivo
.
conseils. Lesquels? e. Bien que 5. nécessité

desenvolvimento da interação oral

e-Manual
Deux mois de vacances, dix mois de galère , ce n’est pas juste.
(efforts)
a. Animação cultural

R: Elle dit
Trop content de retrouver mes potes !
f. pour que f. pour que 6. appréciation
6. appréciation
Cettequ’il estseraiimpor-
(copains)

année, je le premier de ma classe.

tant 2qu’on se douche et profs, tu penses…

Au collège
À l’annonce de tes nouveaux
1.2. Relis les dialogues et entoure les formes verbales associées à Autocolantes:

– Quadros de conjugação verbal

J’espère qu’ils ne donnent pas trop de devoirs. Expressão de
qu’on ferme Chouette,ledesrobinet
chaque expression soulignée, comme dans l’exemple. tes:
colanessão
Autoão/conc
b. Atividade interativa:
profs qui ne me connaissent pas encore.
1.2. Relis les dialogues et entoure les formes verbales associées à obrigaç Expressões com de
quand on se brosse les
Ils m’ont souri, c’est dans la poche !
ivossão
Po Expre
Premier jour d’école (c’est gagné d’avance)

dents.
16 seize ur to i, le collège
chaque expression soulignée, comme dans l’exemple.
96 quatre-vingt-seize
conjunt
obrigação/conc
essão

– Glossário Francês-Português Q: Sophie exprime

cessité et une probabilité.
MC9EPI_20140308_F01_4PCImg.indd 16
rim uneené- avec quoi?
2/17/15 3:13 PM
Expre ssõe
conjuntivo
s com
MC9EPI_20140308_F06_4PCImg.indd 96 2/20/15 1:53 PM

96 quatre-vingt-seize

– Glossário Português-Francês Lesquelles?

Apresentação do tema através
R: Elle dit qu’il faut utiliser
Atividades de gramática, de
des le
1.2. Réalise ampoules écono-
test individuellement et lis tes résultats.Pour toi, c’est quatre annéesMC9EPI_20140308_F06_4PCImg.indd
de ta
– Ficha de autoavaliação
96 2/20/15 1:53 PM

de atividades orais, escritas compreensão e de produção

vie, miques
peut-être et queles probable-
plus importants! Mais que vas-tu y chercher au juste? Ce test te le
Guia do Professor
dira.ment nous ouvrons moins Il est nécessaire que tu utilises J’aimerais que tu
1.

– Mapa de França
les fenêtres en hiver.
des ampoules économiques et gaspilles moins d’eau. Donc, on doit protéger
e de pronúncia. oral e escrita. Remissões para
Sugestões.
1 À chaque nouvelle rentrée scolaire, tu te dis…
e-Manual Q:Deux
Luc mois
exprime un senti-
a. Animação cultural ment que tu éteignes toutes les
de vacances, dix mois de galère (efforts), ce n’est pas juste.
et il fait une conces- Bien que tu me dises qu’il et économiser les
– Autocolantes (gramática)
Trop content de retrouver mes potes (copains)!
lampes quand tu quittes une faut arroser le jardin tous ressources naturelles
o Caderno de Exercícios.
sion. Lesquels?
Cette année, je serai le premier de ma classe.
Au collège R: Il n’aime pas qu’on pièce. Et en hiver, il est fort les jours, il faut le faire pour qu’on puisse
2 À l’annonce de tes nouveaux profs, tu penses…
arrose le jardin pendant la
J’espère qu’ils ne donnent pas trop de devoirs.probable que tu ouvres moins seulement le soir et 3 fois avoir un meilleur
journée et il nous conseille
Cada unidade apresenta um b. Atividade interativa:
Premier jour d’école
Chouette, des profs qui ne me connaissent pas encore.
de le faire le soir, 3 fois par les fenêtres. (Sophie)
Ils m’ont souri, c’est dans la poche (c’est gagné d’avance)!
semaine.
par semaine. (Luc) avenir. (Marc)

separador seguido de 5 rubricas: 16 seize Q: Pour Marc, protéger les

Pendant la lecture
Pendant la
1.1. lecture
Lectures amusantes
3e partie · Un monde solidaire
ressources naturelles est
Que signifient les expressions soulignées dans les dialogues? Relie les deux colonnes.
un objectif. Pourquoi?
MC9EPI_20140308_F01_4PCImg.indd 16
Parler R: Pour qu’on puisse avoir 2/17/15 3:13 PM

a. Il faut que / Il est nécessaire que 1. concession

Separador
un beau futur.
1. Lis l’article de journal qui suit et mets-le en rapport avec l’image.
Guia do Professor 1.1. b. Je veux que / J’aimerais que 2. possibilité ou probabilité
a.Pendant
5; b. 3; c. 6; la lecture Todas esta
MC9EPI © Porto Editora

1.
Lectures amusantes s
3e partie · Un monde solidaire 1re partie · La vie est belle
L’image est d’une certaine
manière l’illustration de
l’article du journal qui dé-
Les Parler
d. 2; e. écologistes
militants 1; f. 4. de plus c. Il est important que 3. désir ou volonté expressões
nonce la persécution faite en plus1. menacés
Lis l’article de journaldans le monde
qui suit et mets-le en rapport avec l’image. exigem o
d. il est probable que 4. finalité uso
1 partie
re aux militants écologistes. Guia do Professor
LE MONDE | 20.07.2014 à 10h04
do conjunt
MC9EPI © Porto Editora

Nota. 1.

ivo.
L’image est d’une certaine
RTBF: Radio Télévision manière l’illustration de
Militants écologistes,Les militantsreprésentantsécologistes dede plus peuples indigènes
e. Bien que 5. nécessité
l’article du journal qui dé-
Belge Francophone
La vie est belle Sugestão:
nonce la persécution faite
ou journalistes
aux militants écologistes.
Nota.
en plus menacés dans le monde
écologistes, ils sont menacés et persécutés
LE MONDE | 20.07.2014 à 10h04
· Unité 1 – Vive la rentrée
· Unité 2 – Culture et esthétique
Unité 1 a. Os alunos pesquisam na
Internet informação sobre
par
RTBF: des organisations
Radio Télévision
Belge Francophone Militants écologistes, paramilitaires, des milices
représentants de peuples indigènes privées,
f. pour que 6. appréciation
Lis les résultats de l’enquête
voire des polices officielles.
ou journalistes Onilsestime
écologistes, qu’il
sont menacés y a un militant
et persécutés et dis si les préjugés sur
Vive la rentrée!
Sugestão:
os Reporters sans fron- a. Os alunos pesquisam na par des organisations paramilitaires, des milices privées,
tières (RSF): écologiste tué
Internet informação sobre
os Reporters sans fron-
chaque
voire des policessemaineofficielles. Ondans
estimele monde.
qu’il y a un militant les Français sont vrais ou pas.
Quem são, onde e quando tières (RSF): écologiste tué chaque semaine dans le monde.
foi fundada a organização. Quem são, onde e quando www.lemonde.fr/(adapté).
foi fundada a organização. www.lemonde.fr/(adapté).
b. Reconhecimento do pre-

Autocolantes:
b. Reconhecimento do pre-
Voici les objectifs de l’unité: sente do conjuntivo a partir sente do conjuntivo a partir

1.2. Relis les dialogues et entoure les formes verbales associées à

do texto (l. 11).
do texto (l. 11).
(consulte aussi le glossaire p. 28)
entali ste, vrai

Journaliste environnem
liste, expression soulignée, comme dans l’exemple. Expressão de
un peu vrai

métierenta
Journaliste environnem chaque
Vocabulaire: à risque faux

ssão
obrigação/conce
Piste 29
• lales
rentrée scolaire

métier à risque
Voici objectifs de l’unité: L’ONG Reporters sans frontières a publié un rapport qui raconte l’histoire de
• les clichés sur les Français et la France
(consulte aussi le glossaire p. 28) journalistes et de blogueurs tués, agressés, emprisonnés, menacés de mort ou

Expressões com
Piste 29 vrai
Grammaire:
Vocabulaire: censurés pour avoir traité de problèmes environnementaux. un peu vrai
• la rentrée scolaire
• révision grammaticale
Français et la Francede la 7e et L’ONG Reporters sansblogueur
Tamer Mabrouk, égyptien, a
frontières publié
a été condamnéun rapport
à une qui€. raconte l’histoire de
amende de 6000
faux

conjuntivo
• les clichés sur les
e
8 années 5 Maria Nikolaeva, reporter en Bulgarie, a été menacée d’être aspergée d’acide. Joey
Grammaire:
• révision e
journalistes et de blogueurs tués, agressés, emprisonnés, menacés de mort ou
Estriber, journaliste philippin, a disparu depuis 2006. Le journaliste russe Mikhaïl
– les adjectifsde la 7 et
grammaticale
8e années
–adjectifs
les temps du récit: présent de l’indicatif, censurés pour avoir
Beketov est morttraité
à la suitede
d’uneproblèmes environnementaux.
agression violente.
96 quatre-vingt-seize
– les
Quel point commun y a-t-il entre ces journalistes, dont la liste est loin d’être exhaus-
passé
– les temps composé
du récit: présent deet imparfait
l’indicatif,
tive? Ils enquêtent ou ont enquêté sur des sujets liés à l’environnement dans des pays
passé composé et imparfait
Tamer Mabrouk, blogueur égyptien, a été condamné à une amende de 6000 €.
10 où il est dangereux de le faire.
Tâche Phonétique
Phonétique
• L’accent d’insistance 5 Maria Nikolaeva, reporter
Pour préserver la nature,en Bulgarie,
il faut a été
en premier lieu qu’onmenacée d’être précis
établisse un diagnostic aspergée d’acide. Joey vrai un peu vrai faux

Tâche Jusqu’à la fin du trimestre, tu vas découvrir des personnalités

• L’accent d’insistance
Estriber, journaliste philippin, de l’état des ressources naturelles et de la façon dont
a sont
disparu depuis
Grâce à 2006.
ce travailLe journaliste russe Mikhaïl
Pour s’exprimer:
françaises et tu vas en étudier une en particulier pour la présenter
en classe. Pour s’exprimer:
• Exprimer ses sentiments elles employées. d’analyse, fré-
Jusqu’à la fin du trimestre, tu vas découvrir des personnalités – C’est formidable, c’est horrible…
• Exprimer
• Exprimer ses sentiments
son opinion
Beketov est mort à la suite d’une agression
quemment violente.
mené par des journalistes, les gouvernements
15 peuvent ensuite fixer les normes qu’ils imposeront aux
françaises et tu vas en étudier
Consulteune enen route
particulier
de la tâche – pp.pour la présenter Quel point commun y a-t-il entre ces journalistes,
et aux populations. dont la liste est loin d’être exhaus-
aussi Mise 44-45. – Je–neC’est formidable,
suis pas d’accord, parce c’est
que… horrible…
• Caractériser un groupe / une société entreprises
en classe. –•Les
Exprimer son opinion MC9EPI_20140308_F06_4PCImg.indd 96 liés à l’environnement dans des pays
vrai un peu vrai faux
2/20/15 1:53 PM
Français sont…
– Je ne
• Comparer suis culturels
les clichés pas d’accord, parce que…
tive? Ils enquêtent ou ont enquêté sur des sujets
Malheureusement, ce travail de collecte d’informations
constitue une menace jugée suffisante pour nombre
Consulte aussi Mise en route de la tâche – pp. 44-45.
– Les Portugais sont plus chaleureux
•que
Caractériser
les Français? un groupe / une société
10 où il est dangereux de le faire.d’entreprises qui tirent profit d’un usage abusif du mi-
20 lieu naturel. La presse d’investigation et les militants
– Les Français sont… Pour préserver la nature, il faut en premier lieu qu’on établisse un diagnostic précis
écologistes peuvent alors devenir des témoins gênants
• Comparer les clichés culturels
de etl’état
même des des ressources
ennemis à abattre. naturelles et de la façon dont
MC9EPI_20140308_F01_4PCImg.indd 14 2/17/15 3:13 PM – Les Portugais sont plus chaleureux
que les Français? elles sont employées. Grâce à ce travail d’analyse, fré-
92 quatre-vingt-douze 26 vingt-six
quemment mené par des journalistes, les gouvernements
MC9EPI_20140308_F01_4PCImg.indd 15 2/17/15 3:13 PM
15 peuvent ensuite fixer les normes qu’ils imposeront aux
MC9EPI_20140308_F06_4PCImg.indd 92
entreprises et aux populations. 2/20/15 1:53 PM MC9EPI_20140308_F02_4PCImg.indd 26 2/17/15 3:13 PM

Atividades de leitura e textos

Malheureusement, ce travail de collecte d’informations
Ponto de partida: apresentação Textos e atividades lúdicas sobre
20140308_F01_4PCImg.indd 14 2/17/15 3:13 PM

constitue une menace jugée suffisante pour nombre

d’entreprises qui tirent profit d’un usage abusif du mi-

da tarefa final de período gravados por nativos. Método temas de cultura e civilização.
20 lieu naturel. La presse d’investigation et les militants
MC9EPI_20140308_F01_4PCImg.indd 15 2/17/15 3:13 PM écologistes peuvent alors devenir des témoins gênants
et même des ennemis à abattre.

e dos objetivos da unidade. de leitura.

92 quatre-vingt-douze

MC9EPI_20140308_F06_4PCImg.indd 92 2/20/15 1:53 PM

 4 Agenda Cultural 5 Preparar uma
Visita de Estudo a Paris
6 Dossiê do Professor

Glossaire Bilan 2 2 CD Áudio

CD1 – com todas as faixas associadas
1re partie · La vie est belle
Bilan (Unités 3 et 4) 1re partie2e· Les
partie
jeunes
· Le monde
d’aujourd’hui
actuel

ao manual
Glossaire pour t’exprimer
CD2 – com todas as faixas do Dossiê
Guia do Professor
1 Connais-tu Jules Verne? Complète les phrases avec les mots donnés.
1.
MC9EPI © Porto Editora
MC9EPI © Porto Editora

a. Français
va in
EXPRIMIR A SUA OPINIÃO EXPRIMER SON OPINION
éc ri
b. écrivain
estou completamente de acordo, porque… je suis tout à fait d’accord, parce que… c. lecteur
d. travailleur

do Professor (fichas de avaliação oral

não estou de acordo, porque… je ne suis pas d’accord, parce que… e. rêveur
para mim, o mais importante é… pour moi, le plus important, c’est… f. studieux Français
de forma (maneira) nenhuma pas du tout g. progressiste
h. politicien
de facto / na realidade en fait / en réalité i. visionnaire le ct
não é o meu género / estilo ce n’est pas mon genre / style eur

e exames DELF)
eu sou mais… je suis plutôt…
Attention
aux
por outro lado par contre !
différences politicien
além do mais en plus
isso é um preconceito / um cliché ça, c’est un préjugé / un cliché
sist e
progres

• Textos gravados por nativos

CARACTERIZAR UM GRUPO / UMA SOCIEDADE CARACTÉRISER UN GROUPE / UNE SOCIÉTÉ

os franceses / portugueses são… les Français / Portugais sont…

rê ve ur
eles têm o hábito de / eles costumam… ils ont l’habitude de…
eles preferem / detestam / gostam… ils préfèrent / détestent / aiment… a. Il est né en France, il est .
b. Il écrivait, il était

de língua francesa
.
COMPARAR OS CLICHÉS CULTURAIS COMPARER LES CLICHÉS CULTURELS studieux
os portugueses são mais calorosos que os les Portugais sont plus chaleureux que les c. Il lisait beaucoup, c’était un compulsif.
franceses Français d. Il travaillait beaucoup, c’était un obstiné.
eles são mais / menos… do que nós ils sont plus / moins… que nous travailleur
e. Il rêvait tout le temps, c’était un grand .

eles são tão… como nós
eles são os mais / os menos… de
é parecido / é diferente
Clichés sur les Portugais: vrai
Guia do Professor
• Documentos autênticos
ils sont aussi… que nous
ils sont les plus / les moins… de f. Il étudiait beaucoup, il était . visionnaire
c’est pareil / c’est différent
g. Il aimait le progrès, il était un .
h. Il s’engageait dans la vie sociale et politique, il était un respecté.
ou faux?

i. Il avait une vision très claire du futur, c’était un .

• Canções
Sugestão.
Os alunos podem elaborar
o diálogo utilizando as Choisis un cliché et, avec ton(ta) camarade, prépare un petit dialogue
expressões trabalhadas na en exprimant ton opinion. 2 Jules Verne était un visionnaire. Aujourd’hui, il pourrait avoir beaucoup de professions.
p. 18 (accent d’insistance)
e no «Glossaire pour 2.1. Complète la grille avec

• Ficheiros MP3 para o aluno em:

2.1.
t’exprimer». Horizontal: les professions. É
Ingénieur
Journaliste A
Architecte F
Scientifique architecte
J
Les Portugais sont petits. Vertical:
aviateur

www.escolavirtual.pt
Inventeur

La plupart des
hommes portugai
s Les Portugais sont poilus… Écrivain écrivain
he. et les Portugaises encore plus! Informaticien
portent une moustac Aviateur informaticien E
ingénieur
R
inventeur

Todas as faixas do CD1 (manual)

Ils ne mangent que journaliste
scientifique Q
de la morue.

fort.
Ils font tout frire. rlent
Ils pa
28 vingt-huit 82 quatre-vingt-deux

MC9EPI_20140308_F02_4PCImg.indd 28 2/17/15 3:13 PM MC9EPI_20140308_F06_4PCImg.indd 82 2/20/15 1:53 PM

estão disponíveis para o aluno,
Vocabulário português-francês Ficha de consolidação das exceto os assinalados com *.
específico da unidade temática. aprendizagens.
3 Caderno de Exercícios
No final de cada parte (2 unidades) Anexo Gramatical Instrumento para consolidar as
aparecem as seguintes rubricas: Quadros gramaticais simples aprendizagens do manual.
Mise en route de la tâche (Unités 3 et 4)
2e partie · Le monde actuel
e claros, com os conteúdos que Composto por 2 partes, cada parte
constituem maior dificuldade para organizada por unidades:
Mise en route de la tâche
1. Tes copains et toi, vous allez présenter une profession, ses avantages et ses inconvé-
MC9EPI © Porto Editora

nients. Pour cela, vous devez respecter certaines étapes.

os alunos, nas badanas da capa – Atividades de vocabulário

Mise en route de la tâche (Unités 3 et 4)
2e partie · Le monde actuel e contracapa do manual. – Atividades de gramática
20140308_CAP_P039.PDF 1 23/02/2015 10:26

1. Tes copains et toi, vous allez présenter une profession, ses avantages et ses inconvé-
MC9EPI © Porto Editora

nients. Pour cela, vous devez respecter certaines étapes.

Vocabulaire

Vídeos
Unité 6 Solidarité et coopération internationale
VIDÉO Activités de vocabulaire

Legendados em francês, visam uma

1. Des gestes solidaires! Trouve la bonne légende.

Distribue r des aliments tement s ou des aliment s

Recueillir des vê
Ache ter des cadeaux Faire un don en argent

imersão na cultura francesa.

solidaires
Donner du
Partager son temps avec des personnes âgées sang

Étape 1 Travail en groupe

• Organisez-vous en
Étape 1 Travail en groupe
groupe.
• Organisez-vous en groupe.
Guia do Professor 20140308_CAP_P065.PDF 1 23/02/2015 10:26

• Faites une liste de• Faites

vosune métiers préférés (au (au
moins unpour
pour chaque membre
groupe). du groupe).

Na banda lateral do manual:

liste de vos métiers préférés moins un chaque membre du
Voici quelques suggestions:
Voici quelques suggestions:
apiculteur, apicultrice médecin pédiatre a. b.
Unité 4 Vie active
apiculteur, apicultrice
archéologue médecinécrivain peintre pédiatre

• Resolução dos exercícios*

architecte électricien / électricienne photographe
archéologue artiste écrivain
facteur / factrice pilote peintre Activités de grammaire
astronaute infirmier / infirmière plombier
architecte électricien / électricienne photographe
artiste
avocat / avocate informaticien / informaticienne
facteuringénieur
/ factrice
policier
politicien / pilote
A

• Sugestões de outras atividades

chauffeur politicienne Tous ensemble ou chacun
chirurgien / chirurgienne journaliste pompier pour soi? Quel est ton style?
astronaute coiffeur / coiffeuse
infirmier
maçon
/ infirmière professeur
plombier
avocat / avocate comptable informaticien / informaticienne
magicien / magicienne scientifiquepolicier

• Informações de carácter sociocultural

conducteur / conductrice mannequin serveur / serveuse
chauffeur cuisinier / cuisinière ingénieur
marin soldat politicien / politicienne
c. d.
chirurgien / chirurgienne
dentiste journaliste
mécanicien / mécanicienne pompier
vendeur / vendeuse
économiste musicien / musicienne vétérinaire
coiffeur / coiffeuse maçon professeur

• Remissões para o e-Manual

• Écrivez le nom des professions sélectionnées dans de petits papiers et mélangez le tout.
comptable • Chaque membre du groupe tire au sort
magicien / une profession, mais ne peut garder
magicienne en aucun cas
scientifique
la profession qu’il a choisie au départ (autrement dit, si tu as proposé, par exemple, le jour-
conducteur / conductrice mannequin
naliste, tu ne peux pas garder serveur
cette profession. Tu dois donc tirer au sort une / serveuse
autre profes-
sion).
cuisinier / cuisinière marin soldat 1. Organise les phrases dans le tableau ci-dessous selon que le mot souligné est un

* É possível, através do e-Manual,

80 quatre-vingts déterminant ou un pronom.
dentiste mécanicien / mécanicienne vendeur / vendeuse
musées.
économiste musicien / musicienne vétérinaire é tous les
J’ai visit
MC9CE © Porto Editora

e.
MC9EPI_20140308_F05_4PCImg.indd 80 2/20/15 1:53 PM
e. f. I l utilise le même programm

projetar as soluções de todos os

• Écrivez le nom des professions sélectionnées dans de petits papiers et mélangez le tout. .
nge l’a ut re
ants. tout.
• Chaque membre du groupe tire au sort une profession, mais ne peut garder en aucun cas Je ra Certains sont intéress I l ma nge

Proposta orientada de uma tarefa

trente-neuf 39
la profession qu’il a choisie au départ (autrement dit, si tu as proposé, par exemple, le jour-
Grammaire

I l plusie urs mè ne r e c he rc
he s. I l les achè te tous.

exercícios de resposta fechada.

naliste, tu ne peux pas garder cette profession. Tu dois donc tirer au sort une autre profes-
-uns.
sion). J’en ai ache té quelques J’organise l’autr
e armoire.

a realizar em cada período.

80 quatre-vingts I l n’e n
ve ut au
cune.
I l connaît
I l y a certains jobs qu’il n’aime
tout le mon
de.
Elle a le même.

I l me faut quelques information

pas. s.

Déterminant Pronom
MC9EPI_20140308_F05_4PCImg.indd 80 2/20/15 1:53 PM
rto Editora
 Experimente
Experimente
em em
espacoprofessor.pt
espacoprofessor.pt

7 e-Manual e-Manual 7
Premium (exclusivo
Premium (exclusivo
para o professor)
para o professor) 8 e-Manual e-Manual
do Aluno do Aluno 8

No final do Nolivro,
finalencontram-se
do livro, encontram-se as as6 Dossiê6 Dossiê
do Professor
do Professor • Materiais
• Materiais
complementares
complementares
propostas propostas
de solução de(destacáveis)
solução (destacáveis) • Agenda• do – Fichas para
– Fichas
o desenvolvimento
para o desenvolvimento
Agenda
Professor
do Professor
de todos de os exercícios.
todos os exercícios. da expressão
da expressão
oral oral
• Planificações
• Planificações – Fichas de
– Fichas
trabalho
de adicionais
trabalho adicionais
– Planificações
– Planificações
trimestrais
trimestrais – Fichas para
– Fichas
aulaspara
de apoio
aulas de apoio
4 Agenda 4 Agenda Cultural Cultural – Planificações
– Planificações
das unidades,
das unidades,
OFERTA AO OFERTA ALUNO AO ALUNO • 6 testes•de
6 testes
preparação
de preparação
para para
planos deplanos
aula de aula
o exame oDELF
exame DELF
Je parle le français Je
pour
parle le français pour
10 bonnes raisons 10 bonnes raisons
Ton caractère Ton caractère – Propostas– Propostas
para o Plano
paraAnual
o Plano Anual
Naïf(ve) réalisteNaïf(ve) réaliste ou ? ou ?
de Atividades
de Atividades
(PAA) (PAA)
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MC9AC © Porto Editora

1
le
1 1 Lequel deleces films préfères-tu? 1 Lequel de ces films préfères-tu?
On parle le français dans On parle le français dans

7 e-Manual
7 e-Manual Premium Premium
✦ Alice au pays des merveilles, de Tim Burton.
✦ Alice au pays des merveilles, de Tim Burton.
monde entier. monde entier.

– Aula de–apresentação
Aula de apresentação
✶ Océans, un documentaire sur le monde
✶ Océans
marin. , un documentaire sur le monde marin.

2 Une amie raconte qu'elle a fait la2 Une amie raconte qu'elle a fait la
2 pour ma 2 bise (dar umpou r ma
beijo) à Robert Pattinson: bise (dar um beijo) à Robert Pattinson:
avantage elle. avantage elle.
C’est un onn C’est un essionnBen moi, à Ryan Gosling. ✶ Ah ouais? Ben moi, à Ryan Gosling.
professi profouais?
✶ Ah

• Avaliação • Avaliação e-Manuale-Manual

PremiumPremium
com recursos
com recursos
carrière carrière
✦ Sérieux? La chaaaance! ✦ Sérieux? La chaaaance!

3 4 3 4 3 Le métier qui t'attire le plus: 3 Le métier qui t'attire le plus:

en France. Je comp en France. Je comprends
Je peux étudier étudier

(orais e escritos)digitais com digitais

indexação
com indexação
em cada em cada
Je peux
rends ✦ Créateur(trice) de jeuxRegarde
vidéo.les Regarde les

– Testes de – Testes
avaliação de avaliação
(orais e escritos)
mieux la ✦ Créateur(trice)
mieux de
la jeux vidéo.
culture frança culture frança résultats p. 46. résultats p. 46.
ise. ise. ou chercheur(euse).
✶ Historien(ne) ✶ Historien(ne) ou chercheur(euse).

patient patient Es-tu du genre Es-tu

? du genre ?
5 5

versão A, Bversão e C por A, teste B e C por teste página página

Il est utile pour voyager Il est utile pour voyager
dans dans
les pays francophones. 6 les pays francophones. 6
Il est très présen
t dans les 1 Un
Il est très présen t dans les
correspondant 1 Un
allemand essaie de correspondant
te parler: allemand essaie de te parler:
tionales. s internationale
s.
relations interna relation✶ Tu l'aides à trouver les bons mots. ✶ Tu l'aides à trouver les bons mots.

– Cotação–eCotação correçãoe dos correção testesdos testes Caderno Caderno

de Exercícios NOVIDADE NOVIDADE
de Exercícios
✦ Tu trouves un prétexte pour t'éclipser. ✦ Tu trouves un prétexte pour t'éclipser.
7 ais 8 7 8
as en franç en français 2 Tu dois faire un exposé oral avec 2unTucopain
Tous les médi sibles. Il y a Tous les médias Il y a des lycée
dois faire
trèsun
timide:
exposé oral avec un copain très timide:
des lycéeacces sibles.
me sont acces me sont s français
partout. partout. s français
✦ Tu ne le(a) laisses pas parler. ✦ Tu ne le(a) laisses pas parler.

e transcrição e transcrição das faixasdas áudio faixas áudio enriquecidoenriquecido

com exercícios
com exercícios
✶ Tu l'encourages à s'exprimer. ✶ Tu l'encourages à s'exprimer.

9 9 3 Un(e) camarade malade te demande

3 Un(e)
de camarade malade te demande de
MC9AC © Porto Editora

MC9AC © Porto Editora

On apprend plus facilement 10 On apprend plus facilement 10 récupérer les cours pour lui/elle:
récupérer les cours pour lui/elle:
d’autres langues. e de l’amour,
d’autres langues. e de l’amour,

dos testesdos orais testes orais interativosinterativos

em contextoem contexto
C’est la langu science… langu
C’est la ✦ Tu demandes à quelqu'un d'autre de le Tu demandesRegarde
✦ faire. les
à quelqu'un d'autre de le faire. Regarde les
la la science…
de l’esprit, de de l’esprit, de résultats p. 46. résultats p. 46.
✶ Tu le fais. Ça peut arriver à tout le monde.
✶ Tu le fais. Ça peut arriver à tout le monde.
10 10 11 11

MC9AC_20143105_F01.indd 10 MC9AC_20143105_F01.indd 10 2/4/15 5:55 PM MC9AC_20143105_F01.indd 11 2/4/15 5:55 PM MC9AC_20143105_F01.indd 11 2/5/15 11:02 AM 2/5/15 11:02 AM

Agenda para
Agendauso para
escolar,
uso escolar, Unité 3 – Science Unité 3 et–technologie
Science et technologie RecursosRecursos
do Projeto do Projeto Test version A Test version A

com informações
com informações
culturaisculturais
Unité 3 – Science et Unité
technologie
3 – Science et technologie
• Planificações,
• Planificações,
planos deplanos
aula de aula École:
Élève:
École:
École:
Élève:
École:
Test version A Test version A

Classe: N.º:Classe: Date:N.º: – – Score:

Date: – – Score:

• Fichas de• Fichas

avaliação
de avaliação
oral e escrita
oral e escrita
Élève: Élève:

e atividades
e atividades
lúdicas sobre
lúdicas a França
sobre a França
Classe: N.º: Classe:
Date: – – N.º: Score: Date: – – Score:
Signature des parents: Signature des parents:
Signature des parents:
Enseignant(e):
Signature des parents:
Enseignant(e):
Enseignant(e):
Enseignant(e):

com resoluções
com resoluções
e grelhas e
degrelhas de
TEST ORAL TEST ORAL
TEST ORAL TEST ORAL
e a francofonia.
e a francofonia. Compréhension oraleCompréhension orale

Compréhension Compréhension
orale orale avaliaçãoavaliação
em Word®em e Excel®
Word® e Excel® Piste 40
1 Écoute cette annonce et souligne
1 les
Écoute
expressions
cette annonce
que tu entends.
et souligne les expressions que tu entends.
Piste 40

• PowerPoint®
• PowerPoint®
didático didático
Du 8 au 14 septembre décembre, c’est au 14deseptembre
Du la8Fête en Belgique
la Sciencedécembre, c’est la Fête de la Science en Belgique

5 Preparar
5 Preparar
uma uma
en Martinique. Des portes ouvertes, en cafés des sciences
desMartinique. expériences,
Des portes ouvertes, des cafés des sciences expériences,
des circuits de découverte, des interventions en milieu
des circuits scolaire social
de découverte, des interventions en milieu scolaire social
1 Écoute cette annonce Écoute
et lasouligne
1 toute
durant cette
semaine. Et dules
annonce
11 auexpressions
11 au 13
16durant et lasouligne
décembre,
toute quevenez
semaine. tu
Et dules
entends.
11 auexpressions
découvrir
Sciences
16 11 au 13 décembre, queveneztu entends.
découvrir
du Centre de Recherches Découvertesdu des
Centre de Recherches Découvertes des Sciences

• Vídeos em
• Vídeos
formato
emMP4formato MP4
Piste 40 ouvrir
Piste 40 les stands ouvrir les stands
de la Terre à Saint-Pierre et le traditionnel Village des Sciencesetaule Palais
traditionnel Village des Sciences au Palais

Visita deVisitaEstudo
de Estudo
a Parisa Paris
de la Terre à Saint-Pierre
Du 8 au 14c’est
Du 8 au 14 septembre décembre, septembre de la Science
la Fêtedécembre, c’estenlaBelgique
Fête de la Science en Belgique des Congrès de Madiana. des Congrès de Madiana.
gratuites gratis.
sont les manifestations interventions sont
Toutes les manifestations interventionsToutes gratuites gratis.
en Martinique. Des portes ouvertes, des
en Martinique. Des cafés
portes sciencesdes
desouvertes, expériences,
cafés des sciences expériences, Renseignements au Carbet des Sciences: 0669 0596
Renseignements 597502.
au Carbet des Sciences: 0669 0596 597502.

des circuits de découverte, des interventions

des circuits en milieu
de découverte, desscolaire socialen milieu scolaire social
interventions • Ficheiros• Ficheiros
áudio áudio
OFERTA AOOFERTA
PROFESSOR
AO PROFESSOR durant toute la semaine.durant
ouvrir les stands du Centre
ouvrir
la 11semaine.
au 16
Et du 11toute
Recherches
deles
Et du 11 auvenez
au 13 décembre,
Découvertes
stands du Centre
découvrir
16 11 au 13 décembre, venez découvrir
des Sciences
de Recherches Découvertes des Sciences
2 Pierre appelle Danielle. Écoute-les2etPierre
réponds
appelle
oui ou
Danielle.
non à chaque
Écoute-les
affirmation
et réponds
ci-dessous.
oui ou non à chaque affirmation ci-dessous.

de laUn Un
Piste 41 Piste 41

Terreité ité
3 – Sc laien
de et
à Saint-Pierre Terrece 3 –Village
le traditionnel
à Saint-Pierre
et Sc ien
etdes
des Congrès de Madiana. nologie technologie
te ch ce et
Palaisdes Sciences au Palais
traditionnelauVillage
le Sciences
Animações Animações
gramaticaisgramaticais
e culturaise culturais a. Pierre téléphone à Danielle pour l’inviter
a. Pierre
à une
téléphone
exposition
à Danielle
d’art. pour l’inviter à une exposition d’art.
oui non oui non

Guião de Guião
visita com
de visita
informações
com informações
e e des Congrès de Madiana.
interventions
Toutes les manifestationsToutes sont gratuites
les manifestations gratis. sont gratuites gratis.
interventions
b. Danielle n'accepte pas tout de suiteb.l'invitation
École:c. L'exposition va terminer un École
Danielle n'accepte

:c. L'exposition va terminer un peu tard.

peu tard.
de Pierre.pas tout de suite l'invitation de Pierre.
Test version
A
Test version
A
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MC9DP © Porto Editora

Unité 3 – Scie Unité 0596

0669 3des
– Scie597502. 0669 0596 597502. d. Pierre va chercher Danielle à moto.d. Pierre va chercher Danielle à moto.
Renseignements au Carbet des Sciences:
nceauet Carbet Sciences:
nce et
O acesso àOversão
acessodefinitiva
à versão definitiva
do do
Renseignements techno technologie Élève: :e. Ils Élève

curiosidades
curiosidades
sobre os locais
sobre aosvisitar,
locais a visitar,
logie e. Ils vont dîner dans une pizzeria avant d'aller
vontàdîner
l'exposition.
dans une pizzeria avant d'aller à l'exposition.
MC9DP © Porto

MC9DP © Porto

Classe: École: Classe: École: Test versio Test versio

nA nA
Élève: N.º: Élève: N.º:
Signature des Signature des Date: Date:
MC9DP © Porto

MC9DP © Porto

Classe: Classe: – –

e-Manuale-Manual
PremiumPremium
é exclusivo
é exclusivo
do do
parents: N.º: parents: –
N.º: Score – Score:
Editora

Editora

sugestãosugestão
de percursos
de percursos
ea ea
Signature des Signatu
Date:
re des – Date: –
parents: parents
– –
Enseignant(e):
: Score: Enseignant(e):
Score:
Editora

Editora

Enseignant(e): Enseignant(e):
2 Pierre appelle Danielle.
2 Pierre
Écoute-les
appelle
et réponds
Danielle.oui
Écoute-les
ou non àetchaque
réponds
affirmation
oui ou nonci-dessous.
à chaque affirmation ci-dessous.
TEST ÉCRIT TEST ÉCRIT
TEST ÉCRIT TEST ÉCRIT
professorprofessor
adotante adotante
e estará disponível
e estará disponível
Piste 41 Piste 41

documentação
documentação
necessárianecessária
à visita. à visita.
Vocabulaire Vocabulaire
oui non oui non
Vocabulaire Vocabulaire le nom corres 1 Écris
Mots-clés, 9.º ano – Avaliação
le nom corres 1 Écris
Mots-clés, 9.º ano – Avaliação 47 47
a. Pierre téléphone à Danielle
a. Pierre
pour
téléphone
l’inviter
pondantàà chaqu
une
Danielle
exposition
pour l’inviter
d’art.
pondantàà chaqu
une eexposition d’art.
a partir dea setembro
partir de setembro
de 2015. de 2015.
e verbe verbe . .
b. Danielle n'accepte pasb.tout Danielle
de suite
MC9DP_20143106_AVAL_F03_4PCImg.indd 47 n'accepte
1
l'invitation
2pas tout
de Pierre.
3de suite l'invitation de Pierre.
1
2
1 Écris le nom
MC9DP_20143106_AVAL_F03_4PCImg.indd 47

1 Écri
22/01/2015 13:42 22/01/2015 13:42
verbes verbes 3
correspo s levrirnom
décou
corr
cherch er espo
4
découvrir
cherch5er
4
5
noms nda ndatard.
inventer inventer
c. L'exposition va terminer c. L'exposition
un peu tard.nt àva terminer
chaq ue verb un peu
noms
nt
connaàître
chaqguérir
ue verbe.
connaître
guérir
e.
MC9DP © Porto Editora

MC9DP © Porto Editora

Preparar uma visita de estudo a Paris Preparar uma visita de estudo a Paris
d. Pierre va chercher Danielle
2 Àd.
1Pierre
chaqu eàdéfini
moto.
vation,
chercher Danielle
2 À chaqueàdéfini
fais correspondr 1
moto.
tion, fais corres
2 e un espace. 2 pondr e un espace.

InformaçõesInformações e. Ils vont verb

dîneresdans une e. pizzeria
Ils vont verb
dîner
avant es dans
d'allerune
à 3
l'exposition.
pizzeria avant d'aller
4 à 3
l'exposition. 4
découvrir chercher déco uvrir 5 5
inventer cher cher
connaître inventer

8 e-Manual
8 e-Manual
do Aluno
do Aluno
noms noms
sobre os sítios
sobre
a visitar
os sítios a visitar
connaître
2 · Informações sobre os sítios a visitar 2 · Informações sobre os sítios a visitar
guérir guérir

Sugestão deSugestão
percursosde percursos 2 À chaque défi 2 À
nition, faischaq ue définition,
correspondre fais corr

À 10 kilomètres
mier parc de
Définitions

loisirs créé en
1
au nord de Poitier1
mierleparc
s, c’est
un espace. espondre un espa
À 10 kilomètres
Définitions
au nordEspace
pre-de loisirsLe
s s,
de Poitier c’est le pre-
Espaces
ce.
O acesso Oaoacesso
e-Manual
ao e-Manual
do Alunodo Aluno
é disponibilizado,
é disponibilizado,
gratuitamente,
gratuitamente,
créé
Manhã Manhã France. A en France.
stade A Le stade
1.º dia

1.º dia

2 2 Abréviation
Abréviation de de France 1 de France 1
A · Museus A · Museus
Chegada Chegada Train à Grand de Train à Grand
e Vitesse. e Vitesse.
C’est C’est B Le Centre Georges B Le Centre Georges
3 un espace destin 3 un espace destin
Pompi Pompidou
Tarde Tarde
le plus grand é à la pratiqu le plus
e des é àdou
la pratique des 2 2
de France avec grand
sports , de France avec sports,

na compra nadocompra
manual doem
manual
papel,em papel,
B Palais Royal (p. 15) B Palais Royal (p. 15) 81 338 places C La Grand 81 338 places. C La Grand
.
4 C’est le Centre national d’art 4 C’est le Centre national d’arte Arche e Arche
D Les Halles (p. 21) D Les Halles (p. 21) établissemen et de culture
établis
, unsement polycu et de culture, 3 3
t polyculturel. lturel. un
A Centre Georges A Centre Georges D Le Futuro D Le Futuro
5 C’est un monument situé 5 C’est un monument situé scope scope
Centre Pompidou
Pompidou Centre Pompidou
Pompidou (p. 6) (p. 6)
Mots-clés, 9.º ano – Mots-clés,d'affair
Avaliação 9.º anoes de–LaAvaliação
dans le quartie
d'affair
r es de La Défens
dans le quartie 4
r 47 4
47

no ano letivo
no ano
2015-2016,
letivo 2015-2016,
e poderá e poderá
Défense à l'ouest e à l'ouest de
Centro Pompidou Centro(p.Pompidou
B Tour de St. Jacques 17) B Tour de St. Jacques (p. 17) de Paris. E Le TGV Paris. E Le TGV
B Hôtel de Ville (p. 14) B Hôtel de Ville (p. 14)
5 5
O Centro Nacional deB Arte e Cultura de Georges
O Centro Pompidou
Nacional de está
Arte
localizado
e Cultura Georges Pompidou está localizado
MC9PVEP © Porto Editora

MC9PVEP © Porto Editora

Notre-Dame Paris (p. 10) B Notre-Dame de Paris (p. 10)

no centro de Paris, na área de Beaubourg, no centro entre Marais
deoParis, Les de
naeárea Halles.
Beaubourg,
Foi entre o Marais e Les Halles. Foi
MC9DP_20143106_AVAL_F03_4PCImg.indd
MC9DP_20143106_AVAL_F03_4PCImg.indd
47 47 22/01/2015 13:42 22/01/2015 13:42
Définitions Définitions
ser adquirido
ser adquirido
autonomamente
autonomamente
criado em meados dos anos Noite 70 do século
criado XX, em sobmeados
a liderança
dos anos
do Presidente
Noite70 do século XX, sob a liderança do Presidente
Georges Pompidou cujo desejo era Georges criar umPompidou grande centro cujo inteiramente
desejo era criar um grande centro inteiramente
B Arc du triomphe / B Arc du triomphe /
1 À 10 kilomètre 1 Àde10 kilom ètres au nord de Espa Espaces
dedicado à cultura, que permitisse à dedicado capital manter à cultura,
o seuque
estatuto
permitisse
influente
à capital manter o seu estatuto influente s au nord Poitiers, c’est leces
mierPoiti
Place de l'Étoile (p. 8) Place de l'Étoile (p. 8) 48
parcers,
48
mier parc de loisi dec’est le créé
pre- Le stade pre- A
na arte contemporânea mundial. Simultaneamente na arte contemporânea museu e mundial.
centro deSimultaneamente
Arte museu e centro de Arte
C Avenue des
Moderna, o Centro Pompidou reúne Moderna, museu, biblioteca, o Centro teatro,
C Avenue des
Pompidou entrereúne
outros museu, biblioteca, teatro, entre outros rs créé en Fran loisirs en Fran Le stade
ce. ce.
A Mots-cl
através daatravés
Internet.
da Internet.
Champs-Élysées (p. 17) Champs-Élysées (p. 17) és, 9.º ano – Mots-clés, 9.º
equipamentos culturais. A coleção deequipamentos prestígio de obras culturais.
de arte
A coleção
que integra
de prestígio de obras de arte que integra MC9DP_20143106_AV MC9DP_20143106_AV ano –
o Museu Nacional de Arte B Palais
Modernade l’Élysée
ofazMuseu(p. 15) que
com Nacional
este museu
de Arte Palais
B seja de l’Élysée
Moderna
um dosfaz com(p. 15) que este museu seja um dos 2 Abréviation 2 Abréviation de France Avaliação
AL_F03_4PCImg.indd
48
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48 de1France Avaliação 1
de Train à Gran de Train à Gran
mais importantes no mundo. C Place de la Concorde
mais importantes(p. 18) C Place de la Concorde (p. 18)
no mundo.
de Vitesse. de Vites se.
Tal como a Torre Eiffel, nos seus primórdios, Tal como a Torre arquitetura
Eiffel, do
nosCentro
seus primórdios, a arquitetura do Centro
B Le Centre Georges B 22/01/2015
Le Centre Geo
rges 22/01/2015

3 C’est un espace dest3iné C’es

13:42 13:42

t un espace dest
iné à la pratPom Pom
Pompidou suscitou alguma polémica Pompidou
e continua suscitou
ainda aalguma
gerar controvér-
polémica e continua ainda a gerar controvér-
à la pidou 2 pidou 2
sia. Trata-se de uma construção única
Manhã
sia.que Trata-se
consiste de uma
numa construção
estrutura onde
Manhã
única que consiste numa estrutura onde
le plus grand de le pratique des spor
plus ique des sports,
tubos, vigas metálicas e condutas detubos, ventilação vigassão metálicas
visíveisena
condutas
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France avec 81grand de Fran ts,
2.º dia

2.º dia

Curiosidade tubos de ar condicionado A Musée du Louvre

Curiosidadesão azuis,tubos os de (p.de
8) ar condicionado
água são verdes e Musée
A assão du Louvre
linhas
azuis,deos de (p. água
8) são verdes e as linhas de 338 places. ce avecC 81 La 338Gran
placde es.Arche C La Grande Arch
Arc de triomphe
energia são amarelas. OsBelevadores energia
são vermelhos são amarelas.
e as linhas Arc de triomphe
OsBelevadores
brancas sãosão vermelhos e as linhas brancas são
4 C’est le Centre natio4nal d’art
C’est le Centre
national 3 e 3
étab et de culture, un d’art et de culture, un
A fonte Stravinski é A fonte Stravinski dué Carrousel du Carrousel
poços de ventilação para as partes subterrâneas. (p. 9)
poços de ventilação Na frente,para
o edifício
as partes apre- (p. 9)
subterrâneas. Na frente, o edifício apre-
établissement
uma obra dita in situ, na uma obra
senta um imenso ditapavimentado
átrio inEsitu, na senta
onde um
Jardin des Tuileries atuam imenso
(p. 24) caricaturistas,
átrio pavimentado
palhaços
E Jardin onde
e
des Tuileries atuam
(p. 24) caricaturistas, palhaços e polyculturel. lissement poly culturel.
medida em que os artis- medida
outros artistas em que
de rua que os procuram
artis- outros
transformar artistaseste de espaço
rua quenumprocuram
recintotransformar este espaço num recinto D Le Futurosc D Le Futuroscope
C’es t un monument5 C’es t un ope
5 situé dans lemon ument
tas a criaram para este de diversão.tas a criaramaté
parao este
Subindo Tarde
último andar de diversão.
do Centro, Subindo até Tarde
disfruta-se ode
último
uma vista
andar do Centro, disfruta-se de uma vista
4 4
local específico. Simbo- localpara
extraordinária específico. Simbo- de Paris.
os telhados extraordinária para os telhados de Paris. d'affaires de La d'affaires dequartier situé dans le quartier
liza a música e é a pri-
E Jardin du Luxembourg (p. 23)
liza a música e é a pri-
E Jardin du Luxembourg (p. 23)
Défense à l'oue La Défense à l'oue
B Église Saint-Sulpice (p. 12) B Église Saint-Sulpice (p. 12)
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