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Edad: 6 años
Escolaridad: 1 año EP nº 48
MOTIVO DE CONSULTA
Se realizó la primera entrevista con la mamá de Bastián, con el fin de recabar datos
sobre la historia vital del niño y conocer el motivo de consulta.
Se debe tener en cuenta que cuando era pequeño Bastián tuvo neumonía sin
internación.
Adquirió la marcha a los 10 meses de edad. Actualmente, usa pañales para dormir y no
le gusta limpiarse las heces solo.
Tomo el pecho hasta el año y la mamadera hasta los tres, edad que ingresó al jardín;
utilizó chupete hasta a los 5 años de edad.
Le cuesta socializar con sus pares. No tiene amigos, juega con sus hermanos al pato
ñato (su juego favorito) pero se enoja cuando no siguen las reglas tal cual son o las
conoce él.
Con los adultos le cuesta tener confianza y hablar, solo dice hola y chau. Por la mañana
y cuando vuelve de la escuela prefiere mirar la televisión. No hace mandados ni conoce
el valor del dinero y aún no tiene responsabilidades en su casa. Tiene bicicleta, pero no
se anima a usarla.
TÉCNICAS ADMINISTRADAS
RESULTADOS:
El cuestionario EDAH fue dado tanto a la madre como a la escuela de Bastián con el
objetivo de evaluar si existían rasgos de hiperactividad, impulsividad o trastornos de
conducta en otros contextos habituales del niño debido a que durante las sesiones se
observa distracción, inquietud, desorganización y con deseos de cambiar de actividad
constantemente. Aunque la información aportada por la escuela y la familia refleja que
los valores se encuentran alejados a los puntos de corte, en el consultorio se continúan
registrando las conductas mencionadas
Los resultados del BENDER indicarían que el niño posee un nivel de percepción motora
deficiente. Por lo cual, su nivel de maduración visomotora no es acorde a su edad
cronológica.
Con respecto a la edad mental general del niño, la misma resultó de 4 años 0 meses y
20 días lo cual nos advierte que posee una diferencia significativa con respecto a su
edad cronológica.
En cuanto a los resultados obtenidos del test de inteligencia WPPS III se podría inferir
que Bastián posee una baja disposición del conocimiento adquirido, del razonamiento y
la comprensión verbal, así como también, la atención a estímulos visuales (Indice Verbal
62). Así mismo, se podría decir que Bastián posee dificultades referidas al razonamiento
fluido, atención e integración visomotora (Índice Manipulativo 62). Además el Índice de
velocidad de Procesamiento (64) mostraría dificultad para exploraran ordenar y
discriminar rápida y correctamente información visual simple. Reflejaría una inapropiada
capacidad de memoria a corto plazo, atención y coordinación visomotora.
En cuanto al área de lectoescritura, se pudo evidenciar que no se encuentra
alfabetizado. Escribe su nombre con omisiones o sustituciones de letras.
Cabe mencionar que presenta buena prensión y el tamaño de las letras y números son
adecuados.
Esta categoría incluye trastornos del aprendizaje que no cumplen los criterios de
cualquier trastorno del aprendizaje específico. Esta categoría puede referirse a
deficiencias observadas en las áreas (lectura, cálculo, expresión escritura) que
interfieren significativamente el rendimiento académico aun cuando el rendimiento en las
pruebas que evalúan cada una de las habilidades individuales no se sitúe
sustancialmente por debajo de lo esperado dado la edad cronológica de la persona su
coeficiente de inteligencia evaluada y la enseñanza propia de su edad.