MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO JULI

IEI Nº 244 “JULIA ZUÑIGA MURILLO” JULI

Directora: Miriam Soledad MORALES ESPEZUA

 Resolución Directoral Nº 003 - 2019 - DIEI Nº 244 - JZM - J.
Juli, 5 de enero del 2019

Visto, el Plan Anual de trabajo de la Institución Educativa Inicial Nº 244 “Julia

Zuñiga Murillo” del distrito de Juli;

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un instrumento técnico que regule la

Organización y Funcionamiento Institucional a través del PLAN ANUAL DE TRABAJO,
herramienta que orienta las acciones a desarrollar en la institución para garantizar la mejora de
los niveles de logro de aprendizaje en los estudiantes cuya formulación responde a la
normatividad vigente y a los compromisos e indicadores de gestión que se propone atender y
resolver las necesidades más urgentes cuya meta es materializar la VISION de la Institución,

Estando a lo informado y actuado por la Directora (e) de la Institución Educativa

Inicial Nº 244 “Julia Zuñiga Murillo” del distrito de Juli; y

De conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044, Ley de la Reforma

Educativa Nº 29944, DS. Nº 011-2012. ED. Reglamento de la Ley General de Educación,
RM. Nº 0665-2018-ED, Aprueba la Norma Técnica y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2019, en Educación Básica.

SE RESUELVE:

ARTICULO PRIMERO: APROVAR EL PLAN ANUAL DE TRABAJO de la

Institución Educativa Inicial Nº 244 “Julia Zuñiga Murillo” del distrito de Juli, el mismo que
servirá para orientar, ejecutar y evaluar las actividades programadas de acuerdo a los
compromisos de gestión. Cuya vigencia será a partir del año 2019,

ARTICULO SEGUNDO: ENCARGAR, al personal docente su fiel cumplimiento.

ARTICULO TERCERO: REMITIR, A la Unidad de Gestión educativa Local

Chuchito, un ejemplar del Proyecto Curricular Institucional para su verificación y aprobación
respectiva.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE : PUNO

1.2. UGEL : CHUCUITO JULI
1.3. IEI : N° 244 Julia Zuñiga Murillo
1.4. DIRECCIÓN : Jr. Casique Chique S/N
1.5. RESPONSABLE : Prof. Miriam Soledad MORALES ESPEZÚA
1.6. FECHA : Juli, enero del 2019

II. PRESENTACIÓN:

Nuestra Institución Educativa Inicial Nº 244 “Julia Zuñiga Murillo” del distrito de Juli bajo el
marco normativo y los nuevos cambios en la gestión pedagógica e institucional, tiene a bien
presentar el Plan Anual de Trabajo 2019, instrumento de Gestión Estratégica que orientan el
funcionamiento de la IE a corto y mediano plazo que va a permitir concretar los objetivos
estratégicos propuestos en el Proyecto Educativo Institucional para la mejora de los aprendizajes y
de la formación integral de los estudiantes.

El presente plan ha sido elaborado por la comunidad educativa, a partir de la lista de cotejo,
actas, Informe de Gestión Anual del año 2018, teniendo en cuenta la gestión de procesos
implementado en jornadas reflexivas y plenarias de las cuales se recogieron propuestas y
sugerencias estableciendo un conjunto de actividades interrelacionadas y articuladas, con el fin de
trabajar de manera participativa y en equipo, lo que permitirá resolver problemas en forma
pertinente, estableciendo responsabilidades que involucran a la comunidad educativa.

La Finalidad de este instrumento escolar es dar cumplimiento a las normas vigentes

educativas, priorizando las necesidades más urgentes de la labor educativa, teniendo como base
la Resolución Ministerial Nº 712-2018-ED, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2019, de Educación Básica, que brindará las orientaciones para la planificación desarrollo
y supervisión de las actividades a desarrollarse durante el año.

III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

3.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE. en los tres
últimos años. (2015, 2016, 2017)
 RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN
INTEGRAL DE LOS ÚLTIMOS AÑOS
Preguntas de análisis Análisis de los gráficos obtenidos y/o
revisión de documentos
• En el nivel de Logro Previsto se
¿Cómo han ubica el mayor porcentaje de
evolucionado los los estudiantes y se mantiene
promedios finales constante durante los tres años.
obtenidos por los
estudiantes en los • En el nivel En Proceso, se ubica
últimos tres un porcentaje reducido de
años? Muestran estudiantes y se mantiene
crecimiento, constante.
decrecimiento o
fluctuación en los • En cuanto al nivel En Inicio, no
niveles se observa ningún porcentaje
alcanzados. de estudiantes y se mantiene
¿Qué constante.
interpretación se
obtiene al • Al observar los niveles de logro,
observar los la tendencia es que la mayoría
niveles de logro de los estudiantes obtienen la
obtenidos por los calificación A, correspondiente
estudiantes? al Logro Previsto.
• Sin embargo, en los tres
primeros años, se observa que,
en el área de Comunicación, el
90% del 100% de estudiantes
logra el nivel previsto.
• Se observa en los tres primeros
años que, en el área de
personal social, el 5% del 100%
logro el nivel de proceso.
Problemas Causas asociadas
relacionados
Planificación curricular
Algunos inadecuada a los intereses,
estudiantes no necesidades y/o problemas
alcanzan el nivel relacionado al contexto y al
previsto en el área de comunicación.
área de
Los propósitos de las sesiones
comunicación.
de aprendizaje no garantizan
la comprensión del sentido y
Algunos
utilidad en forma explícita
estudiantes en el
durante la sesión en el área de
área de personal
comunicación.
social obtienen el
nivel logro en
Estrategias y materiales
proceso.
utilizados no son motivadores,
ni estimulantes para los
estudiantes en el área de
comunicación.
El monitoreo que realizan los
docentes no brinda una
retroalimentación por
descubrimiento o reflexión
durante la sesión de
aprendizaje.
Las Interacciones para
participar democráticamente
en la construcción y practica
de los acuerdos de
convivencia en búsqueda del
bien común, no son
adecuadas, no pertinentes.
 3.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna.
Análisis de los
Preguntas de gráficos obtenidos y/o Problemas Causas asociadas
análisis revisión de relacionados
documentos
Se han En los últimos tres años, Traslado de niños a • Cambio domiciliario por trabajo y
incrementado, la matrícula de la IE ha otras instituciones mejores oportunidades salariales.
mantenido o disminuido en 31 por diferentes • Padres sobre protectores que
disminuido el número estudiantes. motivos. prefieren educarlos en el hogar a
de estudiantes sus hijos.
matriculados en los Así mismo se han Inadecuadas • Trato no pertinente de parte de las
últimos tres años, trasladado 38 estrategias docentes a los estudiantes
¿considerando el estudiantes a otras metodológicas de utilizando mecanismos de control
número de instituciones entre el parte de las externo.
estudiantes retirados 2016, 2017 y 2018. docentes. • Creación de nueva IE, de parte de
y trasladados? la UGEL sin tener en cuenta la
Rotación de normatividad.
¿Se ha aumentado, personal docente • Desinterés por formarse en el
mantenido o por contratos cada manejo de los saberes
reducido el año. pedagógicos y disciplinares, en el
porcentaje de marco del buen desempeño
estudiantes? docente, sobre los procesos y fines
de la enseñanza.

3.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)
COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE.
Actividades
• Conformar grupos de
interaprendizaje para analizar,
ajustar y actualizar y difundir
los instrumentos de gestión y
aprobarlos con resolución.
• Elaborar y difundir la
planificación curricular anual a
largo plazo en equipo con el
personal de la IE.
• Elaborar y organizar los
materiales no estructurados por
docentes y padres de familia.
• Desarrollar la programación a
corto plazo, con sesiones de
aprendizaje significativos,
teniendo en cuenta los
procesos pedagógicos y
didácticos como las
necesidades e intereses de los
estudiantes.
• Realizar jornadas de reflexión
para evaluar los aprendizajes
promoviendo el razonamiento,
el pensamiento crítico y
creatividad y brinda una
retroalimentación por
descubrimiento o reflexión
durante la sesión de
aprendizaje.
Indicadores Logros/ dificultades
• Instrumentos de gestión • Instrumentos de gestión culminados en
culminados en un 90% un 80%
• Desinterés por actualizar los
instrumentos de gestión por parte de
algunos docentes en el cumplimiento de
sus funciones.
• Planificación curricular • La planificación curricular anual fue
anual culminado y culminado y difundido para su ejecución.
difundido en un 100%
• Materiales a disposición de • Los materiales son proporcionados por
los estudiantes en un 90% los padres de familia a las docentes en
un 95%
• Escasa coordinación de parte de los
docentes para elaborar materiales con
los padres de familia.
• Estudiantes que logran el • Sesiones de aprendizaje organizados
nivel previsto durante el secuencialmente, logran productos
año en un 95% tangibles e intangibles.
• Desinterés por elaborar proyectos de
aprendizaje de parte de los docentes
teniendo en cuenta las necesidades e
intereses de los estudiantes.
• Jornadas de reflexión • Identificación de fortalezas y debilidades
docente para mejorar de los docentes y estudiantes en relación
sesiones de aprendizaje a los aprendizajes que deben lograr.
en un 90% • Desinterés de algunos docentes para
asumir compromisos de mejora en su
desempeño docente para lograr
aprendizajes.
• Elaborar proyectos de
innovación con experiencias
exitosas para lograr
aprendizajes en los estudiantes
y mejorar desempeños en los
estudiantes y docentes.
• Lograr aprendizajes a través de
actividades como:
presentaciones, eventos,
juegos y concursos, (circuito de
psicomotricidad, juegos
tradicionales, paseo de triciclos,
experiencias exitosas, armado
de la tómbola).
• Ejecutar el día del logro
• Evaluar trimestralmente el PAT.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la IE.
Actividades
• Matricular, ratificar y reportar
oportunamente a los estudiantes
en el SIAGIE.
• Analizar el reporte de estudiantes • Estudiantes
que se han retirado y trasladado
a otra IE.
• Ejecutar el mantenimiento
preventivo del local escolar con
las comisiones encargadas.
• Distribuir los materiales
educativos oportunamente a los
estudiantes.
• Controlar la asistencia de los
estudiantes permanentemente.
• Sensibilizar a los PP.FF., para
que los estudiantes
permanezcan en la I.E.,
demostrando buenos resultados
de aprendizaje en diferentes
concursos, eventos y otros.
• Proyectos de innovación • Identificación de problemas de
con experiencias exitosas aprendizaje, aplicación de estrategias
ejecutados en un 95% para mejorar desempeños.
• Desinterés para asistir a las jornadas de
reflexión y evaluar el proyecto de
innovación por escaso tiempo disponible
de parte de los docentes.
• Estudiantes que logran • Incumplimiento de actividades
competencias, programadas para el logro de
capacidades, habilidades, aprendizajes, por disconformidad,
destrezas y talentos en un desinterés y negativismo de algunos
95% docentes.
• Estudiantes demuestran • Desinterés por algunos padres de familia
sus logros a la comunidad para asistir al día del logro convocado
educativa en un 90% por la dirección.
• Actividades ejecutadas en • Se ejecuto las actividades programadas
un 90% en el PAT en un 80%
• Desinterés por evaluar los objetivos,
metas alcanzadas con las actividades
programadas en los instrumentos de
gestión.
Indicadores Logros/ dificultades
• Niños y niñas • Se incremento las matrículas en relación al
matriculados 2017 en un 31% de estudiantes IE.
oportunamente en • Estudiantes que no se matricularon
un 85% oportunamente en el SIAGIE 15%
• Estudiantes que permanecen y concluyen
trasladados a otras satisfactoriamente en la IE en un 88%.
instituciones • Estudiantes que se trasladan a otras I E, por
educativa en un motivos personales, cambio de domicilio,
12% trabajo y trato a los niños en un 12%.
• Mantenimiento • Infraestructura y ambientes en mantenimiento
ejecutado 100% para el buen servicio educativo.
• Presupuesto del mantenimiento no satisface
las necesidades educativas.
• Materiales • Estudiantes inician la labor académica con los
distribuidos 100% cuadernos de trabajo distribuidos
oportunamente.
• Materiales distribuidos por la UGEL es
insuficiente no abastece de cantidad de
estudiantes matriculados en el presente año.
• Estudiantes que • Se controla la asistencia diaria de los
asisten diariamente estudiantes que asisten a la institución
a la IE en 90% educativa por parte de las auxiliares de
educación y docentes.
• La asistencia diaria no se reporta
oportunamente en el SIAGIE.
• Reuniones • Diálogos con padres de familia para que los
realizadas para estudiantes permanezcan en la institución
sensibilizar a padres demostrando logros de aprendizaje.
de familia para la • Docentes indiferentes, tranquilos por
permanencia en la traslados de niños a otras instituciones.
IE. 50%
• Evaluación de las actividades
planificadas e implementadas
midiendo metas, objetivos.
• Día de Logro en el marco de la
clausura del año escolar,
convocando a la comunidad
educativa y autoridades.
• Planificar las actividades para el
año escolar 2019.
COMPROMISO 3 Cumplimiento de la calendarización de la IE.
Actividades
• Elaborar y difundió la • Docentes cuentan con la
calendarización del año escolar.
• Evitar realizar actividades
extracurriculares, para el
cumplimiento de las horas
efectivas.
• Registrar asistencia diariamente
de los estudiantes para hacer un
seguimiento sobre la
puntualidad, tardanza, deserción
y tomar decisiones inmediatas.
• Cumplir con las horas efectivas
realizando un seguimiento a la
asistencia del personal de la IE.
• Elaborar planes de contingencia
para prever eventos que afecten
el normal desarrollo de clases.
(Olimpiadas magisteriales)
COMPROMISO 4 Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica.
Actividades
• Elaborar y difundir el Plan de
Monitoreo y acompañamiento.
• Realizar un seguimiento a la
gestión de la planificación
curricular, mediante el monitoreo
y acompañamiento.
• Observar el acompañar la
práctica docente, para que
implementen estrategias que
promuevan el razonamiento,
pensamiento crítico y una
evaluación formativa de mejora
continua.
• Metas y objetivos a • Desinterés por evaluar metas y objetivos
evaluados. 90% programados en el PAT por la disponibilidad
de tiempo.
• Logros obtenidos • Comunicar y difundir, los logros obtenidos en
durante el año el año escolar a los padres de familia.
escolar. 95%
• Actividades y metas • Desinterés en planificar actividades para
previstas para el lograr aprendizajes en año 2019 por la escasa
2019. 50% disponibilidad de tiempo.
Indicadores Logros/ dificultades
• Conocimiento y ejecución de los días
calendarización del año laborables, feriados, jornadas de
escolar en un 100% reflexión, vacaciones, de la IE.
• Docentes desconocen las actividades
planificadas en la calendarización por
no revisar continuamente.
• Horas efectivas cumplidas • Cumplimento de las 900 horas
en la IE. En un 100% efectivas de trabajo pedagógico en la
I.E. 100%
• Asistencia de estudiantes • La mayoría de niños asisten
registrados en el SIAGIE puntualmente a la institución educativa
para el logro de para lograr aprendizajes.
aprendizajes en un 95% • Padres de familia no respetan el horario
escolar enviando después de la hora de
ingreso, perjudicando sus aprendizajes.
• Informe del cumplimiento • Docentes asisten a la institución en
de horas efectivas forma permanente sin interrupciones,
remitidos vía SIGE en un informando al sistema.
100%
• Jornadas no laboradas por • Horas recuperadas por planes de
eventos inesperados son contingencia.
recuperados en un 100%
Indicadores Logros/ dificultades
• Instrumento • Se planifica de acuerdo al Plan de Monitoreo y
monitoreo y Acompañamiento los monitoreas a la práctica
acompañamien docente.
to elaborado y • Docentes con escasa disposición de tiempo para
difundido en un evaluar el plan monitoreo y acompañamiento-
100%. 2018.
• Planificación • Se verifica la planificación, implementación,
curricular ejecución y evaluación de procesos de enseñanza
ejecutada al aprendizaje durante el desarrollo de la sesión de
100% clase.
• Docentes con escasa disposición de tiempo para
implementar proyectos de aprendizaje en la
planificación curricular a corto plazo.
• Estrategias • Se evaluó las estrategias implementadas por las
implementadas docentes para brindar retroalimentación formativa,
para realizar un de acuerdo a las necesidades identificadas
seguimiento a adecuando las sesiones de aprendizaje.
los estudiantes • Docentes tienen dificultad para realizar un
40% acompañamiento en el proceso de aprendizaje a
los estudiantes, monitoreando sus avances y

• Monitorear y acompañar al
docente para mejorar su
desempeño.
• Realizar reuniones colegiadas
para fortalecer las capacidades
de los docentes mediante el
diálogo interactivo y reflexivo
para mejorar su desempeño y
asegurar logros de aprendizaje.
• Programación de actividades de
esparcimiento, convivencia,
identidad, celebración después
de la jornada escolar sin
perjudicar la planificación
curricular, tareas, descanso de
los estudiantes, fomentando
valores a los estudiantes.
• Capacitar a las docentes para la
elaboración de proyectos de
innovación con experiencias
exitosas para mejorar
desempeños.
dificultades, asimismo brindar una
retroalimentación formativa de acuerdo a las
necesidades de aprendizaje identificadas.
• Monitoreo y • Se realizó un diálogo de reflexión para asumir
acompañamien compromisos sobre algunas deficiencias que se
to ejecutados a observó en la práctica docente.
los docentes en • Se ejecuto la programación planificada en el
un 100% monitoreo y acompañamiento a docentes.
• Reuniones • Se brindo orientaciones y recomendaciones
colegiadas respectivas a los docentes de aula, con la finalidad
ejecutadas en de superar las deficiencias encontradas.
un 100%. • Docentes con poca disponibilidad de tiempo para
realizar jornadas de reflexión docente.
• Actividades • Se adoptó medidas, para evitar actividades y
ejecutadas actuaciones intrascendentes no planificadas a las
fuera del necesidades e intereses de los estudiantes.
horario escolar, • Docentes persisten en realizar actividades no
sin perjudicar la planificadas en la jornada escolar, perjudicando la
planificación planificación curricular.
curricular 100%
• Proyectos • Presentación y exposición de proyectos,
elaborados y experiencias exitosas, resolviendo problemas de
ejecutados por aprendizaje dando a conocer sus logros. Docentes
las docentes en con poca disponibilidad de tiempo para realizar
un 60%. proyectos y experiencias exitosas.

COMPROMISO 5 Gestión de convivencia escolar.

Actividades
• Actualizar el reglamento • Reglamento
interno con las normas de
convivencia consensuadas,
establecidas y difundirlas.
• Fortalecer el clima
institucional mediante
Jornadas de reflexión con la
participación de la
comunidad educativa.
• Convocar a las alianzas
estratégicas para orientar
sobre la promoción de la
convivencia y la prevención
y atención de la violencia
escolar.
• Actividades implementadas
con padres y madres de
familia, tutores legales y/o
apoderados para brindar
orientaciones
• Atender casos
oportunamente y reportarlos
en el SISEVE y en el libro
de incidencias.
• Orientar permanentemente
a los estudiantes para una
adecuada formación
integral.
Indicadores Logros/ dificultades
• Reglamento interno actualizado con las normas de
interno actualizado convivencia consensuadas, aprobadas y difundidas.
con normas de • Incumplimiento de las normas de convivencia
convivencia en establecidas en actividades y reuniones por ideas,
80% opiniones, pensamientos, percepciones, por
discrepancias, entre docentes.
• Jornadas de • Se realizó diálogos para una buena convivencia
reflexión para institucional entre docentes.
fortalecer el clima • Docentes obstinados, intransigentes, empecinados
institucional 80% hacer respetar su postura y/o posición.
• Invitaciones • Los profesionales asistieron a la IE, para orientar a
realizadas para la los padres de familia.
promoción de la • Algunos profesionales no disponen de tiempo para
convivencia asistir a las convocatorias realizadas por la
institucional 50% institución.
• Diálogos con • Se realizo diálogos permanentes con padres de
padres de familia familia para solucionar problemas de aprendizaje.
para brindar • Se detectó problemas familiares, que ocasiona, que
orientaciones. 90% el niño agreda a sus compañeros.
• Ninguno • Ninguno
• Diálogos con • Se realizo diálogos permanentes con estudiantes
estudiantes para para solucionar problemas de convivencia.
orientar sobre la • Niños con prácticas agresivas, son justificados por
buena convivencia los padres de familia.
escolar. 90%
 IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS
4.1. Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades.

Compromiso Responsa- Responsa- Fuente de

Actividades a desarrollar en el año escolar 1 2 3 4 5 ble directo bles verificación Fecha Recursos
C.1- Buen inicio del año escolar. Directora Especialista. SIAGIE Primera
Tareas: semana de
• Matricular, ratificar y reportar oportunamente a los estudiantes en X Directora marzo
el SIAGIE. Docentes, Actas de entrega
• Ejecutar el mantenimiento preventivo del local escolar con las X Auxiliar de de materiales.
comisiones encargadas. educación.
• Planificar escolar (Del 01 al 09 de marzo) X
• Conformar grupos de interaprendizaje para analizar, ajustar y Comités Evidencias
actualizar y difundir los instrumentos de gestión y aprobarlos con X fotográficas
resolución. Ambientes
• Realizar la bienvenida al estudiante. X acondicionados.
• Distribuir los materiales educativos a los estudiantes. X X
C.2- La escuela que queremos. Directora. Directora. Programación Segunda
Actividades para el progreso anual de los aprendizajes: curricular anual. semana de
• Elaborar y difundir la planificación curricular anual a largo plazo en X Docentes. marzo.
equipo con el personal de la IE. Auxiliar de Lista de cotejo.
• Elaborar y organizar los materiales no estructurados por docentes X educación. Julio y
y padres de familia. Evidencias de Noviembre.
• Desarrollar la programación a corto plazo, con sesiones de X Niños y niñas aprendizaje.
aprendizaje significativos, teniendo en cuenta los procesos PPFF. Cada fin de
pedagógicos y didácticos como las necesidades e intereses de los X Materiales mes.
estudiantes. elaborados por
• Realizar jornadas de reflexión para evaluar los aprendizajes X los estudiantes.
promoviendo el razonamiento, el pensamiento crítico y creatividad Durante el
y brinda una retroalimentación por descubrimiento o reflexión Acta de jornada año escolar
durante la sesión de aprendizaje. de reflexión con
• Realizar presentaciones, eventos, juegos y concursos, con la X X X X X compromisos.
participación de los estudiantes, para lograr competencias y
capacidades y desempeños en las diferentes áreas de aprendizaje. Evidencias
• Ejecutar y evaluar el día logro. X X fotográficas
• Evaluar trimestralmente el PAT.
X X
Actividades de retención anual. Director Directora, Nómina de Mes de
• Analizar el reporte de estudiantes que se han retirado y trasladado Docentes matrícula- marzo.
a otra IE. X auxiliar de Asistencia de los Julio y
• Controlar la asistencia de los estudiantes permanentemente. educ. estudiantes. noviembre.
• Sensibilizar a los PP.FF., para que los estudiantes permanezcan X PPFF Actas de Todos los
en la I.E., demostrando buenos resultados de aprendizaje en evaluación. días.
diferentes concursos, eventos y otros. X En
• Evaluación de las actividades planificadas e implementadas Asistencia de reuniones
midiendo metas, objetivos. X padres de familia. con PP.FF.

Actividades de acompañamiento y monitoreo. Director Directora y Plan de la IE. Mes de

• Elaborar y difundir el Plan de Monitoreo y acompañamiento. X Docentes Fichas de marzo.
• Realizar un seguimiento a la gestión de la planificación curricular, X X monitoreo y
mediante el monitoreo y acompañamiento. X acompañamiento Durante
• Observar el acompañar la práctica docente, para que implementen Momentos año
estrategias que promuevan el razonamiento, pensamiento crítico y X pedagógicos y escolar.
una evaluación formativa de mejora continua. didácticos.
• Monitorear y acompañar al docente para mejorar su desempeño. X X X (sesiones de
• Realizar reuniones colegiadas para fortalecer las capacidades de aprendizaje)
los docentes mediante el diálogo interactivo y reflexivo para
mejorar su desempeño y asegurar logros de aprendizaje. Proyectos de
• Programación de actividades de esparcimiento, convivencia, X X innovación.
identidad, celebración después de la jornada escolar sin perjudicar
la planificación curricular, tareas, descanso de los estudiantes, Acta.
fomentando valores a los estudiantes.
• Elaborar proyectos de innovación con experiencias exitosas para
lograr aprendizajes en los estudiantes y mejorar desempeños en X X
los estudiantes y docentes.
Actividades para el cumplimiento de la calendarización. Director Directora, PAT. Mes de
• Elaborar y difundir la calendarización del año escolar. X docentes y marzo
• Evitar realizar actividades extracurriculares, para el cumplimiento X auxiliar de RI.
de las horas efectivas. educ.
• Registrar asistencia diariamente de los estudiantes para hacer un Plan de
seguimiento sobre la puntualidad, tardanza, deserción y tomar X contingencia.
decisiones inmediatas.
• Cumplir con las horas efectivas realizando un seguimiento a la X
asistencia del personal de la IE.
• Elabora planes de contingencia para prever eventos que afecten el
normal desarrollo de clases. (Olimpiadas magisteriales). X X
Actividades de Gestión de convivencia escolar. Directora Directora, Plan de TOE. Mes de
• Actualizar el reglamento interno con las normas de convivencia Docentes, marzo.
consensuadas, establecidas y difundirlas. X Auxiliar de Reglamento
• Conformar el comité de tutoría, y planificar cursos, reuniones, educ, y Interno. Mes de
diálogos de orientación para los padres de familia, sobre temas X PP.FF de las julio.
relevantes para apoyar y guiar a sus hijos y solucionar posibles IEI. Libro de
conflictos, mediante la negociación, mediación y consenso en la incidencias.
escuela de padres. X A diario.
• Fortalecer el clima institucional mediante Jornadas de reflexión con Acta.
la participación de la comunidad educativa.
• Convocar a las alianzas estratégicas para orientar sobre la Asistencia.
promoción de la convivencia y la prevención y atención de la
violencia escolar.
• Realizar actividades implementadas con padres y madres de X
familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones.
• Atender casos oportunamente y reportarlos en el SISEVE y en el
libro de incidencias.
• Realizar actividades como diálogos dinaminas implementadas con X
padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para el
desarrollo personal.
C.3- Balance del año escolar Directora, Citaciones
• Evaluar las metas, objetivos y la implementación de las actividades X Docentes Asistencia
planificadas. auxiliar de Fotos
• Planificar actividades para el año escolar 2019. X educ. Acta
PPFF
Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar. Directora Citaciones. Diciembre.
• Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar, Docentes Evidencias.
convocando a la comunidad educativa y autoridades. X X Directora CONEI Asistencia.
PPFF Fotos.
Comunidad Acta.
 V. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
5.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo:
CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
CONEI. Hacer cumplir los Miembros de Acta.
• Verificar el buen inicio del año escolar. instrumentos de gestión PEI, CONEI Marzo Diciembre Parte de la
• Verificar que todo el personal de la institución asista desde el primer PAT, RI Y PCI de la asistencia.
día del año escolar. institución. PAT, PEI, PCI y
• Participar para analizar, ajustar, actualizar y evaluar los RI.
instrumentos de gestión PEI, PAT, PCI Y RI. Velar por la asistencia del
• Participar en los procesos evaluación destinados al ingreso, personal. Recibos.
ascenso, desempeño docente y permanencia del personal docente y
administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad Vigilar por la gestión Calendarización.
especifica que emita el Ministerio de Educación. administrativa, financiera y
• Verificar que se realice el mantenimiento preventivo de la institución económica de la APAFA.
en forma oportuna, transparente y eficiente.
• Verificar el cumplimiento de la calendarización.
APAFA. Velar por toda la comunidad Miembros de Cumplimiento de
• Velar por el mejoramiento y conservación de la infraestructura y educativa. APAFA Marzo Diciembre las actividades
mobiliario de la institución. programadas en
• Verificar la existencia de los bienes patrimoniales de la institución. Participar de las actividades el plan anual.
• Levantar un inventario de inicio del año escolar, codificando los programadas en la
materiales y bienes existentes en la institución. institución.
• Presentar un informe de los bienes patrimoniales de la institución al
finalizar el año escolar. Asistir a las reuniones
• Velar por el bienestar de los niños. programadas de la
• Participar en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento institución.
de los instrumentos de gestión PEI, PAT.
• Pedir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus Brindar información y rendir
hijos y/o apoderados. cuenta documentada a los
asociados.
• Colabora y participa en las actividades educativas programadas por
el Director y los docentes de aula.
Velar por los bines
• Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material
patrimoniales de la
educativo que utilizan los estudiantes.
institución.
COMISIONES Cumplir con las funciones en Comisiones
GESTION DE RIESGO forma eficiente en la Brigadas Marzo Diciembre
• Conformar el comité de gestión de riesgo y elaborar el Plan de comisión designada.
gestión de riesgo y contingencia y conformar las comisiones (COE)
 CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
(CGRD) y brigadas. Incorporar el enfoque
• Preparar a las brigadas. ambiental, gestión de riesgo
• Marcar las zonas de seguridad con las señalizaciones de riesgo, en la programación de las
para participar en los simulacros programados durante el año con la unidades y sesiones de
comunidad educativa. aprendizaje.
• Planificar talleres y reuniones con el COE y CGRD para dar
orientaciones pedagógicas y mejorar la gestión de riesgo. Cumplir con las actividades
GESTION DEL MEDIO AMBIENTE programadas en la
• Conformar comisiones, brigadas y elaborar del Plan de enfoque institución.
ambiental.
• Solicitar al municipio y otras instituciones plantas ornamentales Evaluar las actividades
para sembrar con los estudiantes. realizadas brindando
• Elaborar tachos con los estudiantes para reciclar los residuos información documentada a
sólidos y proteger el ecosistema. la dirección.
• Proteger a los estudiantes sobre los cambios climáticos y radiación
solar.
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Cumplir con la recepción de CAE Marzo Diciembre Acta.
QALIWARMA los alimentos y almacenarlos Comité de Pecosa.
• Conformar los miembros del CAE de la institución. para repartir y preparar Qaliwarma de las
• Recepcionar los alimentos y almacenarlos para repartir y preparar oportunamente. aulas. Evidencia
oportunamente los alimentos para su consumo. fotográfica.
• Verificar el consumo a diario de los alimentos, teniendo en cuenta Verificar el consumo diario Tachos con agua
los hábitos de higiene y cuidado personal, usando los utensilios en de los alimentos en el horario Centro de salud. Jabón líquido.
forma adecuada. establecido por la institución. Toalla
APRENDE SALUDABLE (SALUD)
• Evaluar el peso y talla, bucal y ocular, tamizaje (diagnóstico de Velar por el bienestar integral
anemia) de los estudiantes. del educando.
• Informar de los resultados obtenidos de los estudiantes a los padres
de familia
OTROS. Cumplir puntualmente a las Directora Ficha de
• Capacitaciones. reuniones programadas por Docentes asistencia.
• Gías pedagógicas. los funcionarios de la UGEL. Auxiliar de Marzo Diciembre Estímulos.
• Jornadas de reflexión. educación, Evidencia
• Concursos pedagógicos. Padres de familia fotográfica.
• Monitoreo y acompañamiento.
 VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
6.1. Calendarización escolar:

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR- 2019

2019
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Sem.6 N°
Ho r as Ho r as
Lect i va Ef ect
MARZO
d í as
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma s vas

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
marzo 15 75 375
Tipo B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
abril 20 100 500
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A A D D A A
Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3
mayo 21 105 525
Tipo F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
junio 20 100 500
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
julio 19 95 475
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A
D C A D
A A A A D D E E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
agosto 13 65 325
Tipo E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D

septiembre Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
21 105 525
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
octubre 21 105 525
Tipo A A A A D D A F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
noviembre Fecha 20 100 500
Tipo F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
diciembre 14 70 350
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D G G F G G D D G G
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de
184 920 4600
Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
 Nro. de
LEYENDA
días
A Día efectivo de aprendizaje escolar 184
B Periodo de planificación 6
C Jornadas de reflexión 2
D Sábados o domingos 88
E Vacaciones estudiantiles 10
F Feriados 9
G Documentación final y Planificación 2019 5

6.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase

SECCION EDAD CANTIDAD DE NIÑOS DOCENTES

• Verde 5 años 24 Prof. Reyna Calixta, Ramos Gordillo
• Azul 5 años 22 Prof. Tania Patricia, del Arroyo Espezúa
• Rojo 4 años 17 Prof. Norma Andia Rivera
• Amarillo 4 años 10 Prof. David Apaza Ninaraque
• Verde limón 3 años 16 Prof. Nela Maudi Vilca Villegas
• Anaranjado 3 años 15 Prof. Jaqueline Melisa Requena Morales
• Celeste 3 años 16 Prof. Haidee Giocanda Ortega Velaquez
7 SECCIONES 3 EDADES 120 7 DOCENTES
 6.3. Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)

MES CÍVICO ESCOLAR COMUNAL

MARZO 08 Día Internacional de la Mujer. - Roturación de la tierra
15 Día mundial del consumo responsable. - Ritual recojo de hierbas medicinales
20 Día de la Quinua - Barbecho
22 Día Mundial del Agua - Semana Santa.
26 Día Mundial del clima y adaptación del cambio climático
28 Día del ahorro y eficiencia energética.

ABRIL 01 Día de la Educación - Aniversario del distrito

03 Día del Niño - Cosecha de Papa
07 Día Mundial de la Salud - Cosecha de Quinua
22 Día de la Tierra - Baño del ganado.

MAYO 01 Día del Trabajo - Cosecha de papa y quinua

2do Dom. Día de la Madre - Fiesta de las Cruces
25 Día de Educ. Inicial - Aniversario de la Institución.
30 Día nacional de la papa
31 Día nacional de la prevención de los desastres

JUNIO 05 Día del Medio Ambiente - Aniversario de la Provincia

07 Día de la Bandera - Año nuevo andino
3er Dom. Día del Padre - Ch’alla y señalización de ganado
24 Día del Campesino - Fiesta San Pedro San Pablo
Festival de la Watia - Elaboración del chuño, muraya, tunta
JULIO 06 Día del Maestro - Fiesta San Santiago
28 Fiestas Patrias - Trilla de cebada
- Almacenamiento de productos
AGOSTO 09 Día interamericano de la calidad del aire. - Matrimonio
27 Día de la Defensa Nacional - Agradecimiento a la pachamama
30 Día de Santa Rosa de Lima - Venteo de granos
- Fiesta del Niño San Salvador
- Fiesta de San Bartolomé
SETIEMBRE 1 Día del árbol - Primera siembra
1ra Sem. Día de la Educación Vial - Preparación de tierra
2do Dom. Día de la Familia - Festividad de la exaltación de Santa Cruz
16 Día de la capa de ozono y la protección de la radiación ultravioleta
23 Día de la Primavera
29 Día de los mares y la riqueza pesquera
OCTUBRE 1er Lunes Día de los ecosistemas y el ordenamiento territorial - Rito a la pachamama para la siembra
 Semana del niño. - Siembra papa, oca, olluco e isañu
06 Día del Minusválido.
12 Día de la Interculturalidad.
16 Día Mundial de la Alimentación y la agro biodiversidad
NOVIEMBRE 1ra Semana forestal nacional - Fiesta de Todos los Santos
2da Semana de la conservación y manejo animal - Día de los Difuntos
10 Día de la Biblioteca Escolar. - Siembra granos forrajes.
20 Día de los Derechos del Niño.

DICIEMBRE 03 Día de la promoción de la agricultura orgánica y el no uso de - Fiesta Patronal

agroquímicos - Ch’alla y señalización de ganado
25 Navidad. - Bautizos y primera comunión

VII. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

7.1. Matriz de monitoreo.
N° ACTIVIDADES ESTADO DE AVANCE DE RESPONSABLE MEDIOS DE ACCIONES A IMPLEMENTAR A PARTIR DE LA
PROGRAMADAS ACTIVIDADES S VARIFICACIÓN EVALUACIÓN
Parcial Mediano Total
1 Elaboración, reajuste 1 Directora Evidencia Publicar al personal de la Institución el Plan
y/o actualización del Plan fotográfica de monitoreo finalizado y aprobado.
de Monitoreo institucional. Asistencia.
2 Implementación del Plan 21 Directora Carpeta Realizar reuniones de interaprendizaje sobre
de Monitoreo y docentes pedagógica. su práctica pedagógica, enfatizando la
acompañamiento. Fichas de reflexión sobre el uso pedagógico del tiempo,
monitoreo. uso de herramientas pedagógicas y uso de
Compromisos. materiales educativos.
3 Jornadas de reflexión 3 Directora Evidencia Reflexionar sobre el uso pedagógico del
docentes fotográfica tiempo, uso de herramientas pedagógicas y
Asistencia. uso de materiales educativos.
Compromisos.
4 Balance del Monitoreo 1 Director Evidencia Cumplimiento de las horas efectivas de
y de la Implementación docentes fotográfica trabajo planificadas en la calendarización del
de los Compromisos de Padres de Asistencia. año escolar y aseguran la asistencia y
Gestión Escolar familia. Compromisos. permanencia de los docentes en las jornadas
laborales.
 7.2. Matriz de evaluación del cumplimiento de actividades del PAT, para el logro de los compromisos de
gestión escolar.

META PROGRAMADA/AVANCE
Compromiso

Programado (P)
Año 2018

Ejecutado (E)
LOGROS

Meta
DIFICUL
Actividades Justificación Indicador Avance % TADES
M A M J J A S O N D
s

PLANIFICIÓN ESCOLAR (Del La actividad, tiene por finalidad

01 al 09 de marzo) solucionar diferentes dificultades y % de instrumentos 2 2 100%
P
Progreso anual de aprendizaje de estudiantes de la Institución educativa.

Conformar grupos de problemas que tiene la IE con la de gestión

interaprendizaje para analizar, comunidad educativa y aliados culminados
ajustar, actualizar y difundir los mediante actividades y gestiones.
2
instrumentos de gestión y E
aprobarlos con resolución.
PROGRAMACIÓN ANUAL DE Tiene por objetivo lograr las % de Planificación 1 100%
LOS APRENDIZAJES competencias, capacidades y curricular anual 1
Elaborar la planificación desempeños de los estudiantes. culminado y
P
1
curricular anual a largo plazo y difundido.
hacer un seguimiento para su E
cumplimiento.
Elaborar y organizar los La actividad tiene por finalidad poner % de materiales a P 1 1 2 100%
materiales no estructurados por a disposición los materiales, para disposición de los
docentes y padres de familia. que utilice la docente y estudiantes estudiantes 2 E
en las sesiones de aprendizaje.
Desarrollar la programación a Tiene por objetivo elaborar % de estudiantes p
corto plazo, con sesiones de diariamente las sesiones de que logran el nivel 15 20 21 20 19 13 21 21 20 14 180 100%
aprendizaje significativos, aprendizaje teniendo en cuenta previsto durante el
teniendo en cuenta los procesos procesos pedagógicos y didácticos, año
pedagógicos y didácticos como para lograr el propósito de
180
las necesidades e intereses de aprendizaje de acuerdo a las
los estudiantes. necesidades e intereses de los E
estudiantes.
Realizar jornadas de reflexión Tiene por finalidad realizar reuniones % de sesiones de
para evaluar los aprendizajes de reflexión para evaluar los aprendizaje 1 1 1 3 100%
promoviendo el razonamiento, el aprendizajes, intercambiando elaborados en
P
pensamiento crítico y creatividad opiniones, ideas, para mejorar forma coherente y
y brinda una retroalimentación estrategias metodológicas y pertinente.
3
por descubrimiento o reflexión desempeños. E
durante la sesión de
aprendizaje.
Lograr aprendizajes a través de Tiene por finalidad fortalecer las % de estudiantes
actividades como: habilidades, destrezas, aptitudes y que logran 1 1 2 4 100%
presentaciones, eventos, juegos talentos de los estudiantes para competencias,
P
y concursos, (circuito de lograr competencias y capacidades y capacidades,
psicomotricidad, juegos desempeños en las diferentes áreas habilidades,
4
tradicionales, paseo de triciclos, de aprendizaje. destrezas y
experiencias exitosas, talentos. E
Ejecutar y evaluar el día del El propósito es exhibir y celebrar e % de estudiantes P 1 1 100%
logro. informar a la comunidad educativa que obtuvieron 1
1.

los avances y resultados que han logros durante el

obtenido los estudiantes por edades. año.
E
 Evaluar el PAT con la Para verificar la ejecución de las % de actividades P 1 1 2 100%
comunidad educativa. actividades programadas. ejecutadas 2
E
Matricular y reportar Tiene por objetivo acceder, al % de niños P
Retención anual e interanual de los estudiantes en la Institución Educativa.

oportunamente a los estudiantes SIAGIE y transitar exitosamente matriculados 100%

en el SIAGIE. matriculando y reportando oportunamente. E
oportunamente a los estudiantes.
Analizar el reporte de El propósito es asegurar el acceso % de estudiantes P
estudiantes que se han retirado de estudiantes, la oferta educativa, retirados y 2 1 1 2 100%
y trasladado a otra IE. cobertura de plazas y resultado de trasladados. E
eficiencia interna de la IE.
Ejecutar el mantenimiento Tiene por finalidad asegurar las % de
preventivo del local escolar con condiciones físicas de la mantenimiento 1 1 100%
las comisiones encargadas. infraestructura de la IE, ofreciendo ejecutado.
P
1
ambientes en buen estado,
acogedores, limpios, ordenado y E
organizado.
Distribuir los materiales Tiene por objetivo que los materiales % de materiales
educativos oportunamente a los educativos desde el primer día estén distribuidos. 1 1 100%
estudiantes. al alcance de los estudiantes,
P
1
despierten y desarrollen el interés
motivando el aprendizaje en forma E
efectiva.
Controlar la asistencia de los El propósito es asegurar la asistencia % de estudiantes P
estudiantes permanentemente. permanente de los estudiantes y que asisten 14 20 20 19 18 13 19 21 20 15 180 100%
verificar resultado de eficiencia diariamente a la 180 E
interna de la IE. IE. 80%
Sensibilizar a los PP.FF., para Tiene por objetivo dar a conocer a % de estudiantes
que los estudiantes los padres de familia, que la IE se que permanecen 1 1 2 100%
permanezcan en la I.E., preocupa por los aprendizajes de los en la IE.
P
2
demostrando buenos resultados estudiantes demostrando los
de aprendizaje en diferentes resultados de aprendizaje en las
concursos, eventos y otros. actas consolidadas, en diferentes E
eventos y concursos.
BALANCE DEL AÑO Tiene por finalidad analizar y % de metas y
ESCOLAR reflexionar sobre los resultados de objetivos 1 1 2 100%
Evaluación de las actividades aprendizaje obtenidos en las evaluados.
P
2
planificadas e implementadas actividades realizadas durante el
midiendo metas, objetivos. año. E
Planificar las actividades para el El propósito es prever consensuando % de actividades y P 1 1 2 100%
año escolar 2019. las actividades y metas para el año metas previstas 2
2019. para el 2019. E 0%
Día de Logro en el marco de la Tiene por objetivo da a conocer los % de logros P
clausura del año escolar, resultados obtenidos en el año en obtenidos durante 1 1 1 100%
2.

convocando a la comunidad acto público con la participación de el año escolar. 1 E

educativa y autoridades. comunidad educativa y autoridades. 0%
Elaborar y difundir la Tiene por finalidad organizar la % de docentes
calendarizaci
Cumplimient

calendarización del año escolar. calendarización del año escolar con cuentan con la 1 1 100%
planificada

P
Institución
Educativa.

el objetivo de dar cumplimiento a las calendarización del 1

o de la

por la

horas efectivas y otras actividades año escolar.

ón

optimizando el tiempo en el ejercicio E

de las funciones.
Registrar asistencia diariamente Tiene por objetivo, hacer un % de asistencia de P
de los estudiantes para hacer un seguimiento a los estudiantes para estudiantes 14 20 20 19 18 13 19 21 20 15 180 100%
180
seguimiento sobre la prever inasistencias, tardanzas. registrados en el E
3.

puntualidad, tardanza, deserción SIAGIE.

y tomar decisiones inmediatas.
 Cumplir con las horas efectivas Tiene por objeto garantizar la % Informe del P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
realizando un seguimiento a la asistencia de los docentes, como cumplimiento de 10
asistencia del personal de la IE. garantizar el pago de las horas efectivas E
para el cumplimiento de horas remuneraciones mensuales en el remitidos vía SIGE
efectivas ejercicio de sus funciones.
Elabora planes de contingencia Tiene por finalidad garantizar la % de jornadas no P
para prever eventos que afecten recuperación de jornadas no laboradas por 1 1 100%
el normal desarrollo de clases. laboradas para cumplir con el 100% eventos 1
(Olimpiadas magisteriales) de horas efectivas establecidas. inesperados son
E
recuperados.
Elaborar y difundir el Plan de Tiene por objetivo contar con un % de reuniones P 1 1 100%
práctica pedagógica en la Institución

Monitoreo y acompañamiento. instrumento de monitoreo y para evaluar el 3 1 1

Acompañamiento y monitoreo a la

acompañamiento, con el cronograma PAT

oportuno y pertinente, para el
cumplimiento de la gestión E
planificación curricular.
Monitorear y acompañar al Tiene como finalidad recoger datos, % de monitoreo y P
docente, haciendo un para analizar reflexionar y fortalecer acompañamiento 7 7 7 21 100%
Educativa.

seguimiento al desempeño del el desempeño de los docentes de ejecutados a las 21

estudiante observando las manera continua, interactiva y docentes.
estrategias implementadas para respetuosa. E
mejorar aprendizajes.
Realizar reuniones colegiadas Tiene por objetivo realizar un % de reuniones
para fortalecer las capacidades análisis, autoevaluación, y reflexión, colegiadas 7 7 7 21 100%
de los docentes mediante el con participación activa de las ejecutadas.
P
21
diálogo interactivo y reflexivo docentes, para identificar debilidades
para mejorar su desempeño y y fortalecer sus desempeños.
asegurar logros de aprendizaje. E
Capacitar a las docentes para la Tiene como propósito resolver % de proyectos 7
elaboración de proyectos de problemas de aprendizajes, elaborados y 7 100%
innovación con experiencias detectado y transformando diversas ejecutados por las
P
7
4.

exitosas para mejorar estrategias con la participación activa docentes. E

desempeños. de la comunidad educativa.
Realizar la bienvenida a los El propósito es brindar la bienvenida % de estudiantes P 1 1 100%
estudiantes. a los estudiantes que asisten a la IE que asistieron el
Gestión de la convivencia escolar en

el primer día de clases. primer día de 1 E

clases.
Actualizar el reglamento interno Tiene por finalidad solucionar % del reglamento P 1 1 100%
Institución Educativa.

con las normas de convivencia diferentes dificultades y problemas interno actualizado 1

consensuadas, establecidas y de convivencia escolar, a través de con normas de
difundirlas. los acuerdos consensuados con la convivencia E
comunidad educativa.

Elaborar, conformar y difundir el Tiene por finalidad programar % de Plan P 2 2 100%

plan del comité de tutoría. diferentes actividades para orientar y elaborado y comité
5.

guiar a los padres de familias sobre conformado y 2 E

una “buena enseñanza y convivencia difundido.
escolar” con el apoyo de
especialistas.

Realizar Jornadas de reflexión Tiene por finalidad realizar una % de jornadas de P 1 1 1 3 100%
sobre el buen clima institucional reflexión sobre las acciones, reflexión con la
construyendo acuerdos de realizadas, construyendo acuerdos comunidad 3
convivencia para solucionar de convivencia escolar para convivir educativa. E
conflictos de manera adecuadamente.
6.

concertada.
Realizar cursos de orientación Tiene por finalidad orientar y guiar a % de cursos de
para los padres de familia, sobre los padres de familia con el apoyo de orientación
temas relevantes convocando a especialistas, teniendo en cuenta las realizados a
P 1 1 2 100%
2
especialistas, para apoyar y guías manuales y/o decálogos de padres de familiar.
guiar y orientar sobre la convivencia escolar, generando
promoción de la convivencia y la compromisos, para mejorar los
prevención y atención de la aprendizajes de los estudiantes. E
violencia escolar.
Realizar dinámicas con Tiene por objetivo desarrollar el % de dinámicas
docentes niños y niñas, PPFF crecimiento personal, adoptando realizadas para 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 38 100%
para una buena convivencia y ideas o formas de pensamiento que mejorar la calidad
P
38
calidad de vida. permitan generar nuevos de vida.
comportamientos, para mejorar la E
calidad de vida.

VIII. ANEXOS
Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de actividades planificadas, horarios de clase u
otros espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de reunión, fotografías, etc.