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Unidad: II Fecha: 19/ 06 /2019 Profesor: Zulema Nuñez Salazar Grado y sección: 5º “A
”
I.- PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
caso?
Tira de
Se comunicará el propósito de la sesión: hoy compararán y ordenarán fracciones respecto a fracciones
la unidad.
Se acordará con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar
de manera ordenada y responsable.
Se plantea la siguiente situación problemática:
Reflexión
Se reflexionará con los estudiantes con
los estudiantes sobre lo que
aprendieron. Responderán a las
siguientes preguntas:¿cómo se
sintieron con el trabajo elaborado?;
¿comprendieron las comparaciones
entre fracciones heterogéneas?; ¿fue
sencillo?; si tuvieron alguna dificultad,
¿qué les ayudó a superarla?
Se dialogará con los estudiantes sobre lo que aprendieron el día de hoy respecto a comparar
CIERRE
fracciones. Así como en el problema de Felipe, Ana y Carlos, nosotros vivimos diversas
situaciones en las que necesitamos comparar fracciones, por ejemplo, cuando hacemos
compras en el mercado, cuando medimos el tiempo, cuando realizamos repartos,
entre otros.
ANEXOS