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Alcanzar, lograr
Mas
Equipo.
Desaprender
Activar
Declarar
Aleccionar
Hábitos matutinos.
Semana 1.
Día 1. (M.E.M.E te ayuda a recordar)
Motivar
Estudiar
Mecanizar
1. Sol
2. Calcetines
3. Semáforo
4. Carro
5. Estrella
6. Ajedrez
7. Guitarra
8. Pulpo
9. Embarazada
10. Manos
11. Skies
12. Reloj
13. Bruja
14. Oro
15. Billar
16. Cedula
17. Libro
18. Camión
19. Whatsapp
20. Cigarros
21. Corazón
22. Cisnes
PEnsamientos
Negativos
Automáticos
Técnica de la Risa
Reconocer
Inspirar
Soltar
Alinear (Reiniciar tu ser)
Ambiente externo.
Conversación Interna.
Dormir y descansar.
Al dormir se consolida la memoria a corto a largo plazo, además previene más las
posibilidades de contraer Alzheimer.
Semana 2.
Día 8. (Día de implementación Rutina matutina) Repetición espaciada)
Repasar los días anteriores, cual no hayas logrado comprender, completar o un
repaso general. La repetición espaciada refuerza la memoria a largo plazo.
Rutinas y hábitos.
Fatiga de Decisiones.
Al tomar muchas decisiones (actividad mental) en el día, llegas al cabo de fatigarte
y luego se te dificulta poder tomar decisiones más apropiadas y/o rápidas. Lo
sugerido es crear rutinas diarias para que no tengas que tomar decisiones nuevas
excesivamente.
Si ganas la primera hora del día, ganas el resto (efecto inercia) éxito genera más
éxito.
Rutinas diarias.
Principios de la memoria.
1- Lo primero (Primacía)
Se recuerda mejor lo que está al principio.
2- Lo último. (Recencia.)
Similar a primacía solo que aquí es al final.
3- Lo organizado o aglomerado (método chunking)
Se tiende a recordar mejor por bloques de información, por similitud u
organizada.
4- Lo emocional.
Se recuerda mejor a lo que se le complementa emoción.
5- Lo diferente o único.
La unicidad llama más la atención, por lo que estimula mejor el recuerdo.
6- Lo familiar.
Recordamos lo que se nos parece conocido/familiar.
7- Lo visual.
La visualización acompañada con la imaginación son magneto para el
recuerdo.
8- La conexión (asociación)
Si creas una conexión entre una y otra cosa creas una secuencia de memoria.
9- Encadenar (historia).
La asociación entre una y otra cosas crea una historia una secuencia lo que
facilita el recuerdo y orden de este.
Emoción
Emociónate con lo que aprendes, hazlo divertido.
Visualización.
(VIP)
Visualizar imágenes pintorescas. (que llame mucho la atención)
Acción.
Exageración.
Se juguetón.
Usa esa característica infantil que todos tenemos dentro y dale rienda suelta,
diviértete haciéndolo, y aplica los puntos anteriores mientras.
Día 11. (El método de memoria de la percha)
El uso básico de este método consiste en asociar las imágenes ya memorizada con
anterioridad como la lista del sol, y en otro caso alguna lista de casilleros mentales
que también ya tengas anticipadamente memorizada con una nueva palabra o
imagen.
Repaso y practica de los días anteriores para adquirir más práctica y profundizar.
Técnica de pomodoro.
Esta técnica en si no precisa como técnica de estudio, sino más bien como control
de tiempo,
Prov. Chino.
Lo oigo lo olvido
Lo que veo lo recuerdo
Lo que hago lo aprendo
CHEVERE
Cuando ves a alguien haciendo algo mágico, genial, llamativo, siempre hay
método detrás de ello, es lo que aprendes acá, el método para luego crear el
impacto.
Semana 3.
Día 15. (La técnica de FDR)
Repaso.
VIP Vocales.
Visualizar Imágenes Pintorescas
Componentes de la memoria.
Codifica
Almacena
Recupera
La vista se dirige a diferentes posiciones para irrigar más o menos sangre a algunas
zonas del cerebro, ver a mi derecha me permite visualizar/crear imágenes mientras
que hacia mi izquierda me fomenta el recuerdo.
Antes de iniciar a estudiar, haz algunos pasos sencillos pero constantes, eso te
permitirá mayor concentración y mayor concentración es sinónimo de aprendizaje
también.
Respiraciones profundas
Consumir abundante agua
Meditar
Escuchar música relajante
Visualizar
Del 1 al 10 en japonés.
Semana 4.
Encontrar un lugar muy conocido por ti, en primera instancia puede ser tu casa,
debido a que te relacionas a diario con ella, o bien podría ser tu oficina, casa de un
amigo, gimnasio etc. hay múltiples lugares en donde podrías usar el me todo le
localización.
Crea tu rutina y no la cambies tan seguido, los que logran más tardan más en cambiar
sus ideas, y los que logran menos cambian sus enfoques con facilidad.
1- Repasar Haz una lectura rápida general y luego repasa más detallamente.
2- Reflexionar Toma consciencia de lo que estas aprendiendo.
3- Redactar Reescribe lo que deseas memorizar
4- Roles Cambia ambientes e interactúa si estas con alguien más…
5- Reformar Haz lo mismo de forma diferente.
6- Racionar Dividir lo que se aprenderá en lapsos de tiempos. 25s a 30s.
7- Registrar Graba lo que desees recordar, luego escúchalo en circunstancias
diferentes al estudio.
8- Reanimar Reanima las emociones que deseas sentir y aprende de ellas
además cambia el entorno y si de ser posible hacerlo en donde tendrás
alguna prueba si es que la tuvieras, hazlo ahí. Caso que, no tengas acceso al
entorno entonces llévate el entorno contigo, (imagina estar en el lugar
mientras haces tú presentación/test/estudio etc)
Es sugerible utilizar un olor como anclaje, aprende algo sintiendo un olor único, cada
vez que hagas algún repaso, reflexión etc. úsalo de tal forma crearas un anclaje
psicológico, y luego al momento de desear recordar lo aprendido usa el olor para
estimular tu recuerdo.
Ref. Pavlov.
Ejercicio cruzado.
Unir el codo izquierdo con la rodilla derecha y el codo derecho con la rodilla
izquierda, ejercita y crea conexiones en ambos hemisferios del cerebro…
La utilización de las extremidades a como el hacer cosas con las manos y pies no
predominantes fomenta en gran medida la conexión entre las neuronas.
En los estudios este tipo de actividades se pueden hacer en las sesiones de descansos
para desesterar el cuerpo y fomentar más la concentración al volver al estudio.
1. Vela
2. Cisne
3. Chiflados
4. Silla alrevez
5. Caballo de mar
6. Silbato
7. Farola
8. Bongo
9. Palo de golf
10. Bate y pelota.
1. Huno
2. Dios
3. Res
4. Cuadro
5. Afinco
6. Face
7. Filete
8. Pinocho
9. Nieve
10. Pies
• 1 = T, D, Z (Th)
•2=N
•3=M
•4=R
•5=L
• 6 = J (JIM, JENGIBRE), G (GENTIL), SH, CH
• 7 = C, K, G (OCLUSIVAS)
• 8 = F, V
• 9 = B, P
• 0 = S, C, Z (SUAVES)
Ejemplos del 1 al 10
• 1 = T = Tía, Té
• 2 = N = Noé
• 3 = M = Ama, Mayo
• 4 = R = Ríe, Rayo
• 5 = L = Ley
• 6 = Ch = Joya, Chía
• 7 = K = Eco
• 8 = V = V8, Fé
• 9 = B = Boa, Pie
• 10 = T, Z = Taza, Tíos
• 72 = K, N = Cono
• 72 = G (FUERTE), N = Gana
• 72 = G (FUERTE), N = Guión
Otros ejemplos
• 33 = M, M = Mamá
• 47 = R, K = Roca
• 49 = R, P = Ropa
• 51 = L, T = Lata
• 60 = Ch, Z = Choza
• 80 = F, S = Fosa
• 97 = B, K = Boca
• Tabla = T, B, L = 195
• Gato = G, T = 71
• Carpeta = K, R, P, T = 7491
• Botar = B, T, R = 914
1. Ta
2. Na
3. Ma
4. Ra
5. La
6. Ja
7. Ca
8. Fa
9. Va
10. Ba
0. Sa
Semana 5.
1. Entorno
2. Comportamiento
3. Capacidades (Habitos / Habilidades)
4. Creencias y valores
5. Identidad
Identidad – Quien
Creencias y valores – Porque
Capacidades – Como
Comportamiento – Que
Entorno – Donde y Cuando
Todo comportamiento es guiado por una creencia.
Sistema de
Activación
Reticular
Reconocer
Inspirar
Soltar
Alinear (Reiniciar tu ser)
C3
CABEZA. (Saber lo que hay que hacer)
CORAZON (ponerte en movimiento)
No idear metas SMART.
S Especificas
M Medibles
A Alcanzable
R Relevante
T Tiempo
3) Efecto Zeigarnik
Una vez que abres la mente inicias un bucle y la mente necesita clausura, comienza
de donde sea, así es más posible terminarlo.