UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

EL MALTRATO INFANTIL

DOCENTE : Vicente Tejada

ALUMNA: Quezada Romero Milagros

CURSO : Lenguaje II

LA LIBERTAD – PERU

2018
 MALTRATO INFANTIL

INTRODUCCION

El presente ensayo abordará uno de los problemas más visibles en los niños de
nuestro país.

Uno de los temas que genera un gran impacto en nuestra sociedad es el maltrato
infantil, esto se debe a la influencia negativa sobre algunos menores,
mayormente dicha agresión es generada por los padres, familiares o terceras
personas, muy cercanas a estos. Estos agravios influyen de una forma u otra en
la actitud del niño, lo que determina un desempeño negativo de estos en la
sociedad. Estos detrimentos influyen directamente en el niño, y no se lo olvidarán
de ello por el excedente de su edad.

El Maltrato infantil es sin emplazamiento a vacilaciones uno de los graves

reparos que afectan a nuestros futuros jóvenes, y es asimismo uno de os
incumplimientos bastante poco y difíciles de avistar por confiarse al interior de
las progenie, quienes ante su práctica esconden los eventos a los docentes y
descendientes.

Según Miro (2015) El maltrato infantil es la denominación que reciben las

agresiones que los adultos descargan sobre los menores, produciéndoles daños
físicos y emocionales, afectando su desarrollo intelectual, educación y su
adecuada integración a la sociedad. Generalmente son los familiares cercanos
quienes de manera intencional los lesionan, con el pretexto de corregir su
conducta por desobediencia o no cumplimiento de las tareas encomendadas. El
niño agredido va a la escuela sin ganas de estudiar o aprender, y el docente,
sino está capacitado, ni siquiera advertirá el problema.

La Escuela se convierte ante el compromiso en un motivo privilegiado, dado que

todos los niños pasan por ella y el profesor es el agente activo que ésta más
momento en contacto con los últimos, lo que le permite experimentar y entender
el talante del niño en el cátedra, la interacción con sus iguales. En prontuario,
ser testimonio del crecimiento socio-emocional e inmaterial del niño.

El maltrato que recibe el niño por parte de sus padres o cuidadores tiene graves
consecuencias sobre su desarrollo evolutivo, dichas consecuencias pueden
llegar a determinar el éxito o el fracaso no sólo en el ámbito del aprendizaje
escolar sino también en la competencia social del niño, aspectos importantes en
la posterior adaptación social del sujeto.

El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer que el maltrato psicológico
infantil repercute en el comportamiento de los niños y niñas.

Maltrato infantil Psicológico o emocional es toda aquella acción que produzca un

daño mental o emocional en el niño, causándole perturbaciones de magnitudes
suficientes para afectar la dignidad, alterar su bienestar, o incluso perjudicar su
salud.

Cuando se ridiculiza, se insulta, se menosprecia a un niño, se le maltrata; cuando

se le somete a presenciar actos violentos físicos o verbales hacia miembros de
la familia; atar a un niño a algún mueble, amenazarlo, intimidarlo, chantaje
emocional; aislarlo, privarle de su libertad a oscuras, rechazarlo implícita o
explícitamente, incluso acercarlo al mundo de la droga, el alcohol, los vicios etc.;
todo esto puede causar deterioros en el desarrollo social, emocional o intelectual
del niño.

En cuanto a las consecuencias del maltrato infantil los niños frente al maltrato
psicológico sólo reciben un mensaje: no son dignos de amor y respeto por lo
cual su autoestima es afectada, sintiéndose inferiores ante otras personas. Su
carácter suele ser triste, melancólico, frustrado y débil, pudiendo buscar salidas
en las drogas, prostitución y otras dependencias; en consecuencia, a su vez, otro
círculo de maltratos.
Tienen dificultades en el aprendizaje. Los niños maltratados con edad escolar
son más propensos a tener retrasos en el desarrollo del conocimiento del medio
que los no maltratados

Casado (2012) afirma que el niño que no es amado tiene mala imagen de sí
mismo y percibe un entorno amenazante y poco seguro.

De adultos suelen ser propensos a tener depresiones, el exponer a un niño al

abuso verbal hace que éste se cohíba y no se manifieste nunca de manera
espontánea, suprimiendo, incluso aspectos de su conducta con el entorno lo que
implicaría, también, un enlentecimiento del conocimiento del medio.

En cuanto a las causas, tenemos el Problema de aprendizaje, los problemas de

aprendizaje afectan la manera en la que una persona entiende, recuerda y
responde a cualquier información nueva. Las personas con problemas de
aprendizaje pueden tener problemas para: Escuchar o prestar atención, Hablar,
Leer o escribir. Resolver problemas matemáticos Aunque los problemas de
aprendizaje ocurren en niños muy pequeños, suelen pasar desapercibidos hasta
que el niño llega a la edad escolar. Aproximadamente un tercio de los niños con
estos problemas también tienen trastorno de déficit de atención e hiperactividad,
que dificulta la concentración. Asimismo tenemos Comportamientos regresivos
es cuando los niños suelen tener regresiones en su comportamiento, esto quiere
decir que el niño comienza a actuar como si fuera menor, volviendo a hacer
cosas que hacía tiempo atrás y que ya había pasado y superado, regresando a
un escenario que él conoce y puede controlar dándole comodidad y protección.
Las regresiones no significan algo negativo, simplemente es una reacción ante
algo nuevo que les toma por sorpresa y les da inseguridad, y una vez superada
les sirve de impulso para seguir evolucionando.
CONCLUSIONES:

 El maltrato infantil siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero

no se había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los
padres o personas mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos.
 Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los
menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un
desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencionó, puede
ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores
pudiéndole causar en casos graves la muerte.
 También se debe programar pláticas en las escuelas referentes a la
violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar
una familia no traten mal a sus hijos.
 Todo niño maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro
niño y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este
problema.
 Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educación a sus
hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor,
cuidado y protección, es la mejor manera de brindar una buena educación
a nuestros hijos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Miro. E, Joan (2015). Maltrato infantil: y un estudio en el caso. (1° ed.) Trilce:
Montevideo, Uruguay.

Casado. F. (2012). Niños Maltratados. (2° ed.) Díaz de santos: Madrid.

Gómez. P. E (2017). Guía para la atención al Maltrato infantil. (3° ed.) ISBN:
Cartagena, Colombia.