Neurolingüística 25 de Septiembre

Caso de Phineas Cage

Joven que trabajaba con explosivos que en un accidente de trabajo un fierro le atravesó el cráneo, lo curioso fue que se levantó
como si nada, sin embargo tuvo un cambio abrupto de su personalidad cambio totalmente su forma de ser.
Gacias al estudio de lo que le paso a este señor se describió que el cerebro tiene que ver con la personalidad y la conducta. La
conducta recibe en el lóbulo frontal.
Antiguamente:
Hemos aprendido sobre l funcionamiento del cerebro gracias a las lesiones. En la antigüedad no había tecnología que permitía como
funciona y para que servía el cerebro, por ende aprendía sobre las lesiones y patologías de personas que de un momento a otros
cambiaban su forma de ser o de actuar, y escribían todas las características de los pacientes ya la hora de morir se les hacia la
autopsia y se veía donde era que estaba la lesión en diferentes pacientes con las mismas características de su patología y asi se
llegaba a la localización
Las zonas del lenguaje son BROCA Y WERNICKE
Hasta la actualidad se siguen haciendo estudios sobre el comportamiento del cerebro. (neurocientíficos)

Historia del estudio de las alteraciones del lenguaje

Para configurar la historia de la neurolingüística existieron 3 momentos especiales:
 Evidencias de existencia de afasia
 Mecanismos subyacentes de la afasia  causas que tienen que ver con la patología, procesos alterados
 Primeros señalamientos de la localización de lenguaje en el cerebro (broca/wernike, antes de ellos existen mas personas
que lo señalaron)
Época Griega
Primeras evidencias de la afasia fue hace 2.800 a.C, “herida en la cien, que perforo hueso y perforo su cien temporal, sufre de
rigidez en el cuello y es mudo” (evidencia que hace muchos años se describían patologías del lenguaje podría hacer referencia a un
ACV)
Hipócrates
Encontramos a Hipócrates con su tratado de medicina, él era un médico que se dedicada a describir las estructuras (aberturas,
huesos, caídas etc)
 Desarrolla ideas biológicas básicas con relación a alteraciones del lenguaje y parálisis del lado contrario del cuerpo, al hacer
la autopsia se da cuenta que el daño del lado izquierdo del cerebro tenía le lesión y la parálisis del cuerpo era en el lado
derecho. El afirmaba que las personas que por cualquier causa reciben un golpe en la cabeza por necesidad quedan
privadas del habla.
 Describe otra patología “se trata de una mujer embarazada tiene fiebre y al 3r día dolor en la nuca en la cabeza en la región
derecha del cuello, rápidamente pierde la fuerza para hablar, el brazo derecho estaba paralizado al 4° día se recupera pero
su habla era confusa”.
Hizo una de las primeras clasificaciones de TEC que sirvieron hasta fines del siglo 19.
Guainerus (1481)
Primera descripción de una alteración del lenguaje
Observa pacientes
 Uno de ellos podía pronunciar solo tres palabras
 Otro no recordaba el nombre de las personas con las que hablaba
J. Schimidt (1673)
 Observo un paciente con afasia motora y alexia secundaria a ACV, que luego evoluciona a parafasia y alexia. "El paciente
podía escribir perfectamente pero no leer lo que había escrito”.
(Afasia motora  problema en el lenguaje expresivo / Alexia  dificultades para leer / parafasia se quiere decir una palabra pero
se desordenan los fonemas o las palabras)
Ramel (en tonkongy 1973)
Describe varios pacientes y se da cuenta que algunos pueden repetir pero no hablar, hay una disociación entre el lenguaje
espontaneo, repetición y lenguaje automático. El cual lo llamo AFONIA RARA
(La afasia se entiende con un problema en el lenguaje voluntario)
Van Sueten? (1742)
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Habla de una afasia amnésica (porque dice que es por una dificultad en recordar)
 Observa una lista de pacientes que están secuelados de ACV, la recuperación era bueno, excepto en la dificultad persistente
en denominar objetos.
Jesner (1770)
Hace una primera descripción de lo que se consigue con jergafasia.
 Observa dos paciente que podían repetir palabras, pero pronunciaban palabras inteligibles, presentaban los mismos
defectos del lenguaje oral en la escritura.
(jergafasia cuando no se entiende nada de lo que dice el paciente, en su lenguaje expresivo hay muchas parafasias, por lo que dice
cosas sin sentidos, incluye también neologismo palabras sin significado)
Bolotov (1789)
Describe 60 pacientes que eran incapaces de decir palabras simples, no podían leer ni escribir, pero después de 6 meses la dificultad
de la lectura y escritura desaparece.
(el ACV tiene un periodo de progreso espontaneo/neuronal, que evoluciona dentro de los primeros 6 meses, por ende algunas
afasias puedes evolucionar)

Mecanismos que subyacen a la afasia

¿Qué se encuentra afectado en la afasia?
- Es un trastorno de memoria? Es un defecto de intelecto? Es un defecto de la actividad psicológica? O es un problema
sensoriomotor?
Las primeras hipótesis sobre la explicación de que es la afasia, tiene que ver con la memoria, la afasia no se debe a la parálisis de la
lengua (forma de decir disartria), y se interpretada el defecto del lenguaje como un problema de memoria de las palabras. Es decir si
no puede denominar, es porque no puede recordar la palabra correcta, en la lectura no recuerda el significado o las letras de la
escritura, si existe parafasia también es producto de la memoria. Pero en realidad se sabe que no es asi
Gesner (1760)
Afirma que el defecto del lenguaje se deriva en la imposibilidad de asociar imágenes abstractas con símbolos verbales
correspondientes.
(Imagen abstracta concepto del objeto ej: silla, sirve para descansar, etc / símbolos verbales  como suena)
En el cerebro está: el alma, el pensamiento, percepción, imaginación y capacidad de lenguaje.
Frenología
Seudo-ciencia
Franz Joseph Gall (1758-1828)
Atribuía características de acuerdo a la forma de triangu gall, es decir si tu tienes la frente amplia eres inteligente, si esta estrecha
puede ser tosudes?, si tienes los ojos grandes etc.
Pero genera movimientos en que eso no existe y por lo que aparecieron teóricos que empezaron a localizar concretamente algunas
funciones.
Mari Dak (1838)
Presenta un reporte basado en el análisis de 125 pacientes con alteraciones del lenguaje acompañado con empiparais derecha,
señala la relación de tales alteraciones con el hemisferio izquierdo

Neurolingüística: Desarrollo filogenético del lenguaje.

- Bebe llorando  instinto
- Círculo rojo  muchas emociones es convencional
- Sabor amargo 
- Amor & paz  convencional
Ontogenia (rojo/paz&amor)
 Se refiere al ser, al desarrollo del individuo referido especialmente al periodo embrionario (RAE)
 Desarrollo del leguaje y por qué se desarrolla en el niño (lenguaje)
Filogenia (llanto/amargo)
 Parte de la biología que se ocupa de las relaciones …. (RAE)
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 Estudio del por qué se desarrolla el leguaje humano en el ser humano como especie que estudia las diferencia de las
distintas lenguajes y si tienen un origen en común
Filogenia del lenguaje
Filogenia evolución de la lenguas
Ontogenia evolución del lenguaje infantil, etapas del desarrollo, estructuras genéticas vinculadas al desarrollo del lenguaje
Evolución de las lenguas
 Superiores  se pueden asimilar al lenguaje adulto
 Inferiores  con comparables con el lenguaje infantil
También esta involucrado con el desarrollo de los aparatos resonadores, es la capacidad del lenguaje que tiene el hombre.
- Históricamente en las razas/culturas, ellos no alcanzaron un lenguaje articulado, era pobre, gestos, chillidos, características
parecidas al lenguaje infantiltambién tiene el predominio del paralenguaje es todo lo que acompaña la palabra
tono/ausa/énfasis/volumen (aspectos de prosodia que acompaña el lenguaje articulado)
 Desde el punto de vista fónico, antes el lenguaje articulados era pobre, mucho grito, sonidos exclamativos emocionales,
gestos, si habían palabras eran vocablos monosilábicos
 Desde el punto de vista morfológico/léxico, es asimilable a la etapa pre lingüística/pre verbal del niño, poco léxico, muy
pocas marcas morfológicas, usar palabras para varias cosas a la ves
 Desde el punto de vista semántico/textual, ausencia de conceptos generales de términos abstractos, su comportamiento
era menos racional. No podían crear categorías.
Darwin
Dice que el leguaje es una conversión natural, que parece como una cosa instintiva, que es lo que hace que se crea un mecanismo de
emisión sexual. Su hipótesis se explica en la comparación con el ser humano con el resto animal. El reino animal mecanismo de
sobrevivencia es sexual. Darwin compara al ser humano con los pajaritos, ya que ellos usan el canto como comunicación sexual.
 El lenguaje articulado es una novedad evolutiva porque somos los únicos capaces de hacerlo en el reino animal. El leguaje
es natural, es una condición que tenemos de forma genética, que nacemos para ocupar nuestra voz
 La asociación de las focalizaciones a estamos emocionales intensos podrían explicar la trasformación de tales estados a
representaciones simbólicas primitivas. Entonces son las emociones y las formas en demostrar lo que nos lleva al lenguaje.
El proceso de evolución del lenguaje
Se produce por imitación, por escuchar los sonidos de la naturaleza y luego modificarlos
Darwin intenta vincular el lenguaje con las capacidades presentes en el mundo orgánico como una respuesta adaptativa o
preadaptativa. Por ende dice que somos animales evolucionados, por cuales se produjeron por un mecanismo de evolución sexual.
Estudio de grupo familiar (2001)
Familia con problemas del lenguaje, expresivo, comprensivo, incluso un poco de apraxia. Se encontró que había un gen foxP2
(ganglios basales), que está involucrado con las capacidades lingüísticas, la familia tenía mutación de ese gen por ende padecían de
problemas del lenguaje.
(Los pájaros que cantan, hay un gen homologo foxp2 que también se relaciona con la relación social de los pájaros)
Kazuo Okanoya (2002)
La sintaxis evoluciona independiente al aspecto semántico o simbólico del lenguaje.
La conexión con los sistemas simbólicos de la representación del medio aparece después luego de un proceso evolutivo.
 No existen otras formas de sintaxis en el comportamiento de otras especies cercanas “paralelismo de los generadores
subyacentes”. La sintaxis es solo del ser humana.
¿La evolución del lenguaje se debe realmente a u mecanismo de selección sexual?
Balari y Lorenzo (2009ª,2009b)
Sostienen que el acceso a modelos combinatorios de complejidad creciente se obtiene evolutivamente mediante la prolongación en
el desarrollo individual de determinadas fases del crecimiento del córtex (del cerebro, diferente al de los animales), en el cual sitúan
el componente de memoria de trabajo (lóbulo frontal, que permite adquirir el lenguaje, además permite establecer una
conversación) de los diferentes tipos de sistemas de procesamientos.
Max Muller
Defendió una posición contraria, inspirada en la tradición cartesiana, según la cual el lenguaje carece de cualquier antecedente
animal y constituye el auténtico Rubicón que separa nuestra especie de las demás.
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Conductismo y Lenguaje
no hace estudio filogenico mas bien ontogenético
¿el aprendizaje del lenguaje en netamente imitativo?
El lenguaje se considera u carácter aprendido más
Chomsky y Lenguaje
Filogenético
 Habla de que tiene una capacidad innata, que es algo natural en el ser humano, que es genético.
 Tiene un mecanismo especifico que permite explicar el desarrollo del lenguaje en el niño, porque el niño tiene el potencial
para aprender cualquier lengua.
 Cada lenguaje natural se genera aplicando un conjunto finito de normas que constituyen su gramática generativa.