GRADO: 2°

 
SESIÓN
  13
A1
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE
APRENDIZAJE
(Presencial)

TÍTULO DE LA SESIÓN

Comparing animal features

DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA

90 minutos AMAZING ANIMALS 05

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVALUACIÓN

CONTEXTUALIZADO

Escribe diversos Adecúa el texto a la Describe animales

tipos de textos situación comunicativa. usando el
en inglés como Organiza y desarrolla las vocabulario y la
lengua ideas de forma coherente estructura gramatical
extranjera y cohesionada. adecuada.
Formativa
Utiliza convenciones del
Sumativa
lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto escrito.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (20’) TIEMPO

1. El/la docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes.

2. El/la docente escribe en la pizarra una cadena de palabras que los 3’
estudiantes continúan: La siguiente palabra tiene que comenzar con la
última letra de la palabra precedente:
ANIMALS: SHEEP- PARROT- TURTLE – ELEPHANT – TIGER - … 5’
3. Los estudiantes completan cuadro en la pizarra en conjunto (todo lo que se
pueda extraer en relación a los animales
Adjectives
Eat other
Farm Wild Eat plants to describe Actions 9’
animal
animals
Lion
3’

1  
 
 4. El/la docente entrega ficha con texto para completar actividades y pide a
los alumnos leer y explicar lo que harán en la ficha (VER ANEXO 1).
5. Los estudiantes se agrupan en pares.
DESARROLLO (50’) TIEMPO

6. El/la docente monitorea el trabajo de los estudiantes en pares. 3’

7. Los estudiantes leen y desarrollan actividades de comprensión de texto 1,2
y se verifica de manera conjunta las respuestas con la participación de
cada par de estudiantes.. 12’
8. El/la docente entrega la ficha 2. Los estudiantes, completan el ejercicio 1 en
pares.
9. El/la docente monitorea, toma nota de alguna duda y de ser necesario 3’
retroalimenta inmediatamente.
10. Los estudiantes usan la información en el cuadro de doble entrada (Anexo 20
2) para la descripción de 2 animales de su preferencia.
11. Los estudiantes redactan una descripción individualmente en sus 12’
cuadernos.
12. En pares, describen oralmente a los animales que eligieron.
.
CIERRE (20’) TIEMPO

13. Retroalimentación: El/la docente escribe los errores que pudo identificar 10’
mientras monitoreaba el trabajo de los estudiantes. Luego pregunta de
manera general, si encuentran algún error en cada una de las oraciones
escritas en la pizarra. Los estudiantes participan, encuentran los errores y
se acercan a la pizarra y los corrigen.
14. Metacognición:
El/la docente usa la estrategia de agruparse por números para formar 10’
nuevos grupos y les pide discutir lo siguiente
When we describe animals, we mention:
Home, It lives in
Ability, It can
Physical characteristic, It has spots
TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea

RECURSOS

1. Papel o cartulina
2. Plumones
3. Masking tape o limpiatipo

2  
 
 1. Anexo 1

Animal: A kangaroo Animal: A koala

Lives: Australia, New Zealand Lives: Australia
Sleeps: during the day Sleeps: in the top of eucalyptus during
Eats: leaves the day
It has: small eyes, small ears, short front Eats: leaves of eucalyptus
legs, two strong back legs, long powerful It has: small eyes, big ears, big black nose,
tail, and a pouch for babies two hands, two legs, thick grey fur, small
Can: jump/can’t walk pouch and sharp claws
Length: 30-100 cm Can: climb the trees, swim
Weight: up to 90 Kg. Height: about 75 cm
Jumps: 10-12 m Weight: 5-14 Kg
Duration of life: 15-20 years Duration of life: 12-20 years

Animal: A rhino Animal: A hippopotamus

Lives: Africa
Sleeps: at night
Eats: grass
It has: long face, small eyes, small ears,
two horns, four legs, small tails
Height: up to 1.7 meters
Length: about 2.36 – 3.18 meters
Weight: up to 800-2000 Kg
Likes: lie in the mud
Duration of life: 30-45 years
Lives: Africa, near water
Sleeps: in water during the day
Eats: grass
It has: small eyes, small ears, big mouth,
four legs, and small tail
Height: about 1.65 meters
Length: over 3 meters
Weight: up to 4500 Kg
Distance: over 30 Km in water
Duration of life: up to 40 years

3  
 
ACCORDING TO THE READING, complete the information about differences and
similarities

1. The rhino is a wild animal, the _______________ too

2. The rhino lives in Africa, the _________________ too

3. They have small eyes and small ears _______________________

4. The Kangaroo eats leaves but the Koala eats ____________________________

5. The hippo eats grass, the ____________________________ too

6. They both have a pouch _____________________________

7. The rhino sleeps at night but the hippo _____________________________

8. It has a powerful tail _________________________________

9. They have small tail _________________________________

10. It sleeps in the top of the eucalyptus tree ________________

11. It is a small animal _____________________

12. They are heavy animals ___________________________

According to the reading, complete the chart

Parts of the Action/can
Animal food habitat adjectives
body do

4  
 
 ANEXO 2
DESCRIBING ANIMALS
1. Complete  the  description  of  the  blue  Kangaroo  with  the  
words  in  the  box  
 
Nose    tall    Australia      blue      grass    sack      tail      mammal      high    long        feet  
 
It  is  _____________________  .  It  is  _________________________.  
It  is  a    ___________________.  It  jumps  ______________________  
It  lives  in  ____________________________  It  has  big  
______________.  It  has  a    ___________________-­‐.  It  has  a  
__________  to  take  the  babies.  It  has  ______________  ears-­‐  It  
______________.  It  has  a  long  ____________  It  has  a  big  
____________.  
   

5  
 
 2. Use the information to write about two animal you prefer
Mammal Reptiles
It has four legs It has no legs
Little Big
It lives all around the world It lives in the sea
It has a big nose It has big/long ears
It barks It eats meat
It is black It is white and brown
Bird Amphibian
It has two legs IT has a lot of legs
Medium size Tiny
It has a tail It lives in a farm
It meows It has short /long legs
It is green It eats vegetables
It is heavy It is colourful
It has long ears It lives in the savannah
IT lives in the river IT can’t fly
It is slow It can jump
It is fast

6  
 
___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7