I BASES DEL ENFOQUE GESTALT

SESION 2: VISION GENERAL DE LA TERAPIA GESTALT

Terapia Gestalt. - Terapia Gestalt en México. – Ha Forma. – Es el sinónimo

llegado a ser tan popular en Figura. – Tiene como
Tiene sus bases que más se asemeja a la
México, debido a la importancia palabra alemana Gestalt, y objeción que induce a
teóricas a finales del
de la relación, la cercanía, la pensar en un campo muy
siglo XX y principios expresaría su significado
limitado.
del XXI, calidez, el apoyo y a la vida como “la experiencia tal y
particularmente en emocional. como se le da al
Europa. observador de un modo
directo.”
Gestalt. - Se ha traducido
de muy diversas maneras:
Psicología de la Gestalt: Se Psicología de la Gestalt o configuración, forma,
teoría de la forma. – Ve la
desarrollan 2 conceptos a Que la percepción está organizada. - El sujeto figura, de ahí el nombre
saber. necesidad de retornar la “teoría de la forma”
percepción sencilla, a la tiende a juntar en unidades con sentido y orden
experiencia inmediata.

La organización tiende a ser tan buena como lo

permitan las situaciones estimulo

Supuestos básicos de la teoría de la Gestalt Supuestos básicos de la teoría de la Gestalt Leyes de la percepción del movimiento

Proximidad. - Cuanto más Organismo. - es considerado

cerca están en el espacio o en para la Gestalt como una
a) Cuanto mayor es la semejanza intensiva entre procesos, tanto
el tiempo procesos unidad en una continua mayor es la fuerza cohesiva entre ellos.
semejantes, tanto mayor es la interrelación con el ambiente. b) Cuanto menor es la distancia entre procesos semejantes, tanto
tendencia cohesiva entre ellos. mayor es la fuerza cohesiva entre ellos.
c) Cuanto menor es el intervalo de tiempo entre procesos
semejantes, tanto mayor es la fuerza cohesiva entre ellos.
SESION 3 VISION GENERAL DE LA TERAPIA GESTALT

Similitudes y diferencias entre el ECP y la PG

a) Concepción positiva. Ambos tienen una visión positiva acerca de la naturaleza humana y tiende a lo constructivo.
b) Concepción holística. El ser humano funciona como una totalidad
c) Visión existencialista. El hombre, desde esta perspectiva, es visto como responsable de su proyecto personal vital.
d) Modelo educativo. Busca reeducar, o desbloquear el desarrollo que ha sido obstruido por el ambiente, así como promover el desarrollo.
e) Autorregulación organísmica. En cada ser humano hay una fuerza innata que lo mueve a buscar el mayor desarrollo posible.
f) El terapeuta como facilitador. Es un compañero de viaje.
g) Teoría del cambio. Es producto del proceso natural de desarrollo, sin forzar nuestro organismo.
h) La importancia del ambiente. Es esencial para la vida humana y parte intrínseca de ella, lo uno sin lo otro es inconcebible.
i) La importancia de lo fenomenológico. Aproximan a la realidad
j) La promoción de una relación terapéutica que busca la horizontalidad como ideal. La relación busca este equilibrada.
k) La motivación organísmica. Lo que mueve al ser humano de manera natural.
l) Buscan el desarrollo de la conciencia. Pero no como un fin en sí mismo.
m) Desarrollo de la responsabilizacion. No es posible ayudar a alguien que quiera ser sujeto de su propia búsqueda.

Diferencias especificas

a) El psicoterapeuta en PG es más activa su participación.

b) En PG pone atención en como organiza su percepción.
c) La relación es considerada como una totalidad
d) La PG observa como es más importante el lenguaje corporal
e) En el ECP la intervención del psicoterapeuta es menos activa.
f) La relación psicoterapéutica es atraves de la relación que la persona va a poder descubrir quién es.
g) Es un trabajo corporal tiene menos importancia
h) No se generan hipótesis de trabajo.

GESTALTISTA DEL APRENDIZAJE Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÒN

La Gestalt es una teoría de reestructuración. Representa un nuevo rumbo en relación. Significa el aprendizaje más provechoso es el que cambia radicalmente las
estructuras de las personas, aquel que impacta su campo vital.