GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISENO

E INSTALACION DE CABLEADO ESTRUCTURADO
 Código del Programa de Formación: 791490
 Nombre del Proyecto : SERVICIO DE SOPORTE TÉCNICO EN HARDWARE Y SOFTWARE DE EQUIPOS
DE COMPUTO Y REDES DE UN DATA CENTER V2.0
 Fase del Proyecto : FASE DE DISEÑO Y MONTAJE DE LA RED
 Actividad de Proyecto: MONTAJE DE INFRAESTRUCTURA DE RED
 Competencia: INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEÑO ELÉCTRICO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
INTERPRETAR PLANOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS Y EL DISEÑO
ESTABLECIDO.
 Duración de la Guía: 30 H

2. PRESENTACION

El análisis de circuitos eléctricos pretende tener en cuenta todos los aspectos que pueden afectar de manera
positiva o negativa a los componentes que integran un equipo de cómputo. Aspectos como las magnitudes
eléctricas fundamentales, los tipos de corriente y de circuitos y sus diferentes clases de conexiones deben
ser tenidos en cuenta, por esta razón es vital que se tenga un concepto claro respecto a estos conocimientos
de electricidad y su adecuado manejo; con el fin de poder anticipar posibles fallas y así asegurar un correcto
funcionamiento de los equipos de cómputo, o tener la capacidad de solucionar defectos que se estén
presentando en el equipo o alguno de sus periféricos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

IMPORTANCIA EN LA RECOLECCION DE LA INFORMACION,

Descripción:
El aprendiz realizará un ensayo basado en el video “Corriente eléctrica” donde pueda explicar la
importancia que tiene la energía eléctrica en la vida moderna y más específicamente en la tecnología y
en los equipos de cómputo. Podrá investigar en diferentes fuentes con el fin de enriquecer su escrito.

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

Descripción:
El aprendiz realizará un cuestionario de principios eléctricos para identificar los conocimientos que él
tiene acerca de la teoría de circuitos.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

 Trabajo escrito: Historia, generalidades,
unidades fundamentales, unidades
derivadas, normas ortográficas relativas a
los símbolos y nombres sobre el Sistema
Internacional de Unidades (SI).

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Ambiente 204, computador. Presencial Desescolarizada Virtual
2 horas 4 horas 0 horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 Actividades (didácticas activas)

 Taller: Ejercicios sobre el Sistema
Internacional de Unidades y Medidas.
AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:
Ambiente 204, computador. Presencial Desescolarizada Virtual
2 horas 4 horas 0 horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 Actividades (didácticas activas)

 Taller: Magnitudes eléctricas
fundamentales y Tipos de corriente
eléctrica
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GUÍA DE APRENDIZAJE

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Ambiente 204, computador. Presencial Desescolarizada Virtual
2 horas 4 horas 0 horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 Actividades (didácticas activas)

 Taller: Ejercicios Ley de Ohm, Ley de Watt y
Circuitos eléctricos.

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Ambiente 204, computador. Presencial Desescolarizada Virtual
2 horas 4 horas 0 horas

3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

COMPARTIENDO SABERES,

Descripción:
Con una base conceptual definida, el aprendiz realizará las siguientes actividades de desempeño.

 Práctica: Circuitos serie, paralelo y mixto.

 Evaluación: Circuitos eléctricos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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Evidencias de Conocimiento :
Evaluación escrita: Sistema
internacional de unidades.
Magnitudes eléctricas y tipos
de corriente eléctrica.
Ley de Ohm, ley de Watt y
circuitos eléctricos.
Evidencias de Desempeño:
Montaje circuitos eléctricos.
Evidencias de Producto:
Interpretación de planos.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
CONSULTAR DOCUMENTO DE APOYO GLOSARIO DE TERMINOS DE INFORMATICA.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
www.slideshare.net
www.infomaticamoderna.com
www.wikipedia.com
GUÍA DE APRENDIZAJE
INTERPRETA PLANOS DE Técnica:
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN
SISTEMAS DE CABLEADO FORMULACIÓN DE PREGUNTAS
ESTRUCTURADO DE ACUERDO Instrumento
CON EL DISEÑO ESTABLECIDO Y
NORMAS TÉCNICAS Y EL Examen
DISEÑO ESTABLECIDO.
Técnica:
IDENTIFICA LOS PARÁMETROS Y Observación
MAGNITUDES PARA LA Instrumento:
LISTA DE CHEQUEO
INSTALACIÓN ELÉCTRICA DEL
SISTEMAS DE CABLEADO
ESTRUCTURADO.
INTERPRETA PLANOS DE Técnica:
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN Observación
SISTEMAS DE CABLEADO Instrumento:
LISTA DE CHEQUEO
ESTRUCTURADO DE ACUERDO
CON EL DISEÑO ESTABLECIDO Y Lista de chequeo
NORMAS TÉCNICAS Y EL
DISEÑO ESTABLECIDO.
.
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GUÍA DE APRENDIZAJE

www.google.com

www.elrincondelvago.com

www.buenastareas.com

www.reparomipc.com

www.youtube.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre JEYSSON ALY Cargo Dependencia Fecha

CONTRERAS INSTRUCTOR
TITULADA

30/05/2017

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)