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TEMA
GEOMORFOLOGÍA
ALUMNA:
DOCENTE:
AYACUCHO – PERÚ
2018
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 1
Trabajo
Académico
Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental 2018-I
2404-24213 GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGÍA
Nota:
Docente: Mg Ing Abilio Ernesto Solorzano Carrion
Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
AYACUCHO Hasta las 23.59 PM
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5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 50% y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.
1TADUED20181DUEDUAP
Trabajo
Académico
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:
Preguntas:
2TADUED20181DUEDUAP
Trabajo Académico
CONTENIDO
1. GENERALIDADES .............................................................................. 4
1.1 Introducción ........................................................................................ 4
1.2 Objetivos ............................................................................................. 4
Objetivo general .............................................................................................. 4
1.3 Importancia ......................................................................................... 4
2. UBICACIÓN DEL PROYECTO............................................................ 4
2.1 Ubicación política ............................................................................... 4
2.2 Ubicación geográfica ......................................................................... 6
3. INFORMACIÓN BÁSICA..................................................................... 7
4. CARACTERIZACIÓN GEOLÓGICA REGIONAL ................................ 7
4.1 Litología ............................................................................................... 9
4.2 Geología Local - Unidades geomorfológicas ................................ 10
4.2.1 Depósitos Coluviales (Qh-co) ................................................ 10
4.2.2 Grupo Mitu (PsT-mi) .............................................................. 10
5. GEOMORFOLOGÍA. ......................................................................... 11
5.1 Sedimentación local ......................................................................... 11
5.2 Sedimentación local ......................................................................... 11
6. IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS ..................................... 11
6.1 Erosión .............................................................................................. 11
6.2 Deslizamiento.................................................................................... 12
6.3 Coberturas vegetales ....................................................................... 13
6.4 Construcciones ................................................................................ 14
6.5 Tipo de deslizamiento ...................................................................... 14
7. SUELO Y TECTÓNICA ..................................................................... 15
7.1 Características de los suelos y estratigrafías ............................... 15
7.2 Tectónica ........................................................................................... 15
8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................... 16
9. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................. 16
10. ANEXOS ........................................................................................... 16
LISTA DE CUADROS
CUADRO Nº 1. CARTOGRAFÍA ......................................................................... 7
CUADRO Nº 2. INFORMACIÓN DE ZONA ESPECÍFICA.................................. 7
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 2
Trabajo Académico
LISTA DE FIGURAS
FIGURA Nº 1. UBICACIÓN DE LA ZONA. ................................................................... 5
FIGURA Nº 2. UBICACIÓN ZONA ESPECÍFICA. ........................................................ 5
FIGURA Nº 3. VISTA SATELITAL TAMBO .................................................................. 6
FIGURA Nº 4. VISTA SATELITAL TAMBO .................................................................. 6
FIGURA Nº 5. VISTA CARTOGRAFÍA 26ñ .................................................................. 7
FIGURA Nº 6. VISTA CARTOGRAFÍA GEOLOGÍA REGIONAL 26ñ ......................... 8
FIGURA Nº 7. GEOLOGÍA ZONA DE TAMBO ............................................................. 9
FIGURA Nº 8. COBERTURA CAPA SUPERIOR COLUVIAL .................................... 10
FIGURA Nº 9. COBERTURA CAPA INFERIOR ROCOSO ........................................ 10
FIGURA Nº 10. SEDIMENTACIÓN DE LADERAS ..................................................... 11
FIGURA Nº 11. VISTA DE ZONA DONDE HAY EROSIÓN SUPERFICIAL .............. 12
FIGURA Nº 12. VISTA DE DESLIZAMIENTO QUE OCURRIÓ ................................. 13
FIGURA Nº 13. COBERTURA VEGETAL ZONA ESTABLE ..................................... 14
FIGURA Nº 14. VIVIENDAS CERCANAS A LA ZONA .............................................. 14
FIGURA Nº 15. TIPO DE DESLIZAMIENTO ............................................................... 15
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 3
Trabajo Académico
1. GENERALIDADES
1.1 Introducción
1.2 Objetivos
Objetivo general
1.3 Importancia
Región : Ayacucho
Provincia : La Mar
Distrito : Tambo
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 4
Trabajo Académico
TAMBO
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 5
Trabajo Académico
El Proyecto geográficamente está localizado según los planos del área, entre las
Coordenadas UTM:
Este : 605,842.00 m
Norte : 8, 567,937.00 m
Zona : 18 L
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 6
Trabajo Académico
3. INFORMACIÓN BÁSICA
CUADRO Nº 1.CARTOGRAFÍA
26ñ
Altitud
Estación Longitud Latitud
msnm
KM. 59+00 3438 74° 01’ W 12° 57’ S
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GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 8
Trabajo Académico
4.1 Litología
Qh-co
El Grupo Mitu es una potente serie de capas rojas de la edad pérmica superior, que
contiene a veces potentes deposiciones de material volcánico, que constituyen toda
la secuencia.
Las rocas volcánicas en el grupo Mitu están constituidas por andesitas, en forma de
lavas porfiríticas, por riolitas y dacitas, en general tufáceas y piroclásticas.
PsT-mi
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5. Geomorfología.
6. IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS
6.1 Erosión
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Trabajo Académico
Causas:
6.2 Deslizamiento
Estos fenómenos genera movimiento de grandes masas de suelo con movimiento lento
pero con aceleración de en la parte distal del cuerpo del deslizamiento, en cuya zona
se presenta zonas de caída violenta de cuerpos de tierra suelta y fragmentos de roca
pendiente abajo este deslizamiento está inactivo se forma a consecuencia de una falla
regional.
En la parte baja ocasiona pequeños derrumbes por el material trabajado por los
agentes erosivos que en magnitud de daños es menor.
Los deslizamientos son elementos que son perjudiciales para la carretera, se presentan
fundamentalmente en la zona de quebradas, es así que en la zona de estudio se
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 12
Trabajo Académico
Causas:
Suelos finos con capacidad de retención de agua los cuales generaron el efecto
desencadenante del fenómeno geodinámico.
Pequeñas fallas locales inactivas las cuales son satélite de fallas regionales
también inactivas de sistema NW –SE las cuales entrampas el agua.
También se puede apreciar que en las zonas donde existe cobertura vegetal de
arbustos y árboles los taludes son estables.
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Trabajo Académico
6.4 Construcciones
Distrito tambo
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Trabajo Académico
7. SUELO Y TECTÓNICA
.En general se trata de suelos profundos, ricos en materia orgánica, friables, porosos,
en los cuales la saturación de base no supera el 40% y la textura es franca. El horizonte
"B" es de color café oscuro, franco arenoso y el "C" franco arcilloso, poroso, suave y
masivo.
Un factor limitante de todos los suelos es su fertilidad que se concentra en los primeros
centímetros más superficiales y que puede superarse mediante prácticas de
conservación de la vegetación y programas de fertilización y corrección del suelo.
Otro factor limitante de tipo general es el riesgo de erosión por escurrimiento, el cual
aumenta en las regiones más húmedas y se hace todavía mayor cuando además se
trata de pendientes fuertes.
Las áreas donde se presenta erosión por gravedad y movimientos en masas están
fuertemente limitadas para su utilización agropecuaria, pero es poco lo que puede
hacerse para corregir estos problemas mediante el uso, manejo del suelo y cobertura
vegetal, ya que el origen de estos problemas es de carácter geológico.
7.2 Tectónica
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 15
Trabajo Académico
8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
- Litológicamente el área está conformado por la edad paleozoica y depósitos
cuaternarios relacionados a materiales coluviales recubiertos por fragmentos líticos
clásticos residuales.
9. BIBLIOGRAFÍA
10. ANEXOS
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA-UAP 16
Trabajo
Académico
2. Elija un lugar según la ubicación de su DUED y describa las principales rocas ígneas, sedimentarias y
metamórficas que predominan en el lugar de estudio, para esta actividad debe mencionar los
factores y procesos transformadores. Presentar fotografías reales donde aparezca usted realizando
esta actividad. Además, las imágenes tomadas deberán contener su descripción. (4 ptos).
FOTO N° 1: Roca ígnea intrusiva tipo Gabro – Cerro la picota- Huamanga Ayacucho- color plomo
con puntos brillantes negros y blancos, muy compacto
Foto N° 02: Roca Ígnea Intrusiva o Plutónica tipo granito- Cayara- Ayacucho - color plomo con minerales
de color blanco
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Foto N° 03: Roca Volcánica o Extrusiva tipo Pómez – Cerro Acuchimay – Huamanga Ayacucho- de
característica porosa, color claro y con poco peso
FOTO N° 04: Roca metamórfica –Valle de Muyurina- Ayacucho – de color Rojo con áreas y franjas de
color plomo, característica compacta.
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FOTO N° 05: Roca metamórfica – valle de Muyurina- Ayacucho- de color Plomo con Impregnación Roja,
consistencia sólida.
FOTO N° 06: Roca sedimentaria-Valle de Muyurina – Ayacucho, de color claro con impregnación de
Algas. Consistencia con tendencia a desmenuzarse.
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Trabajo
Académico
3. Elaborar un cuadro descriptivo, donde se registren las siete (07) principales fallas geológicas a nivel
mundial. Además, cinco (5) fallas más representativas de nuestro país. El cuadro deberá contener el
nombre de la falla, su localización relativa o descriptiva (centro poblado, distrito, provincia,
departamento, país, y continente) y la ubicación geográfica será en coordenadas UTM y geográfica
(deberá colocar el sistema de coordenadas), para esta actividad podrá apoyarse en la plataforma de
Google Earth, Google Maps u otras plataformas similares (beberá de presentar capturas de pantalla
que muestre la ubicación) (05 ptos).
01. FALLA DE ALTYN TAGH: Está situada a 1200 km al norte del monte Everest, en la región china
de Sinkiang. Esta falla es probablemente la mayor fractura de rumbo activa del mundo (los dos
labios de la falla se han desplazado en sentido opuestos). El labio meridional se desplaza hacia
el este con respecto al labio septentrional.
FALLA DE ALTYN TAGH
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02. FALLA DE SAN ANDRES: es una falla transformante continental que discurre por unos 1300 km
a través del estado de California, en Estados Unidos y Baja California, en México. Forma el límite
tectónico entre la placa Norteamericana y la placa del Pacífico y su desplazamiento relativo es
horizontal dextral (direccional derecho). Esta falla es famosa por producir grandes y
devastadores terremotos. El sistema está compuesto por numerosas fallas o segmentos. El
sistema de fallas de San Andrés termina en el golfo de California.
COORDENADAS UTM
ZONA 11S FALLA DE SAN
ANDRES (PUNTO N°1)
ESTE: 256339.91 m E
NORTE:3891263.24 m N
COORDENADAS UTM
ZONA 11S FALLA DE SAN
ANDRES (PUNTO N°2)
ESTE: 262969.27 m E
NORTE:3884572.33 m N
COORDENADAS UTM
ZONA 11S FALLA DE SAN
ANDRES (PUNTO N°3)
ESTE: 250709.97 m E
NORTE:3897324.37 m N
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Trabajo
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CCCOODENADAS
GEOGRAFICAS FALLA DE
SAN ANDRES (PUNTO N° 01)
LATITUD: 35° 8'5.18"N
LONGITUD: 119°40'27.38"O
CCCOODENADAS
GEOGRAFICAS FALLA DE
SAN ANDRES (PUNTO N° 02)
LATITUD: 35° 4'33.90"N
LONGITUD: 119°35'58.76"O
CCCOODENADAS
GEOGRAFICAS FALLA DE
SAN ANDRES (PUNTO N° 03)
LATITUD: 35°11'16.75"N
LONGITUD:119°44'16.19"O
03. FALLA DE RAMON: La falla de San Ramón se ubica a 5 km bajo la superficie terrestre y tiene una
extensión de 25 km1 en sentido norte-sur. Se ubica entre los ríos Mapocho y Maipo, bordeando
todo el frente cordillerano de la ciudad de Santiago, cruzando las comunas de Vitacura, Las
Condes, La Reina, Peñalolén, La Florida y Puente Alto, aunque se piensa que podría prolongarse
a Lo Barnechea y Pirque.1 Se puede identificar como un súbito escalón que se alza sobre el valle
de Santiago se ubica entre la placa de Nazca y la placa Sudamericana
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04. FALLA DE MOTAGUA: La falla de Motagua es una falla transformante en Guatemala y el sureste
de México. Está localizada en el sur del estado mexicano de Chiapas, y sigue el curso lineal del
río Motagua desde la costa del mar Caribe hasta Chichicastenango en el departamento El
Quiché, cruzando por Guatemala y Belice. Forma parte del sistema de fallas Motagua-Polochic.
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05. FALLA FAGNANO-MAGALLANES: es un sistema de fallas regional que forma parte del límite
transformante entre las placas tectónicas Sudamericana y Scotia. La falla mantiene un rumbo
aproximadamente Este-Oeste desde la boca occidental del estrecho de Magallanes, cruzando la
Isla Grande de Tierra del Fuego a lo largo del seno Almirantazgo y el lago Fagnano, y continuando
hacia el Este a lo largo de los valles del río Turbio y del río Irigoyen.
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6.- FALLA DE NIGUELAS
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FALLAS GEOLOGICAS DEL PERU
1.-
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4. Explicar las siguientes teorías: (05 ptos)
a. TEORÍA DEL MAGNETISMO DE LA TIERRA:
Mediante la observación y el estudio de las ondas sísmicas, se dedujo que la Tierra tiene un
núcleo líquido de alta densidad y que a su vez, dentro de este núcleo líquido hay un núcleo
sólido. La teoría del magnetismo de la Tierra señala que dicho núcleo actúa como un gigantesco
imán gracias al cual, por ejemplo, se puede explicar cómo funcionan las brújulas.
Según esta teoría, desde el núcleo de la Tierra se extiende un campo magnético hacia el exterior
hasta confluir con las partículas del viento solar, que como mencionaba, podría simplificarse
suponiendo que en el interior de nuestro planeta existiese un enorme imán. Esta fue una de las
primeras teorías del magnetismo que se plantearon, fue formulada cerca del año 1600 y desde
entonces es aceptada como un hecho que se ha comprobado en innumerables oportunidades:
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inactivo durante 10 o 20 mil años, hace poco más de un millón de años. Esta es la época en la
que surgieron los seres humanos.
No se puede predecir cuándo ocurrirá la siguiente inversión porque la secuencia no es regular.
Ciertas mediciones recientes muestran una reducción del 5% en la intensidad del campo
magnético en los últimos 100 años. Si se mantiene este ritmo el campo volverá a invertirse
dentro de unos 2.000 años.
MAGNETISMO PLANETARIO
El magnetismo es un fenómeno extendido a todos los átomos con desequilibrio magnético. La
agrupación de dichos átomos produce los fenómenos magnéticos perceptibles, y los cuerpos
estelares, los planetas entre ellos, son propicios a tener las condiciones para que se desarrolle
un campo magnético de una cierta intensidad. En el interior de los planetas, la acumulación de
materiales ferromagnéticos (como hierro) y su movimiento diferencial relativo respecto a otras
capas del cuerpo inducen un campo magnético de intensidad dependiente de las condiciones
de formación del planeta. En el mismo siempre se distinguen los dos polos, equivalentes a los
de un imán normal. En el caso de la Tierra, la zona en la que se mueve está influenciada por el
campo magnético solar, pero el propio campo magnético terrestre crea como una burbuja, la
magnetosfera terrestre, dentro del anterior. Dicha burbuja tiene una capa límite entre su
influencia y la solar (magnetopausa) que es aproximadamente esférica hacia el Sol, y alargada
hacia el sistema solar externo, acercándose a la superficie terrestre en los polos magnéticos
terrestres. La interacción en constante evolución entre ambos campos magnéticos y las
partículas magnéticas provenientes del Sol produce fenómenos como las auroras (boreales o
australes) y la interferencia en las comunicaciones radioeléctricas.
Sin embargo, esta teoría presenta muchos problemas si tratamos de realizar un análisis
completo de toda la Tierra. De ser cierta, cada placa tendría una célula convectiva. Pero hay
placas, como la de África, que son enormes y dado que a mayor tamaño de placa, se requiere
mayor diámetro de célula convectiva, también implicaría que esta se daría a mayor profundidad.
De esta forma, en algunas placas la corriente debería llegar a profundidades que afecten a todo
el manto, mientras que otras solo afectarían a al astenosfera.
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Así, deberíamos suponer que las corrientes solo debería afectar a la astenosfera, no a las zonas
inferiores del manto a esto se le denominó advención. Sin embargo, aquí también encontramos
problemas, pues debería haber células convectivas de miles de kilómetros de longitud y con un
ancho de alrededor de 670 kilómetros. No parece que una célula de estas características pueda
ser estable.
La idea más aceptada hoy e día es que existen dos sistemas convectivos separados a un nivel del
manto de entre 670 y 700 kilómetros. Sería la causa de que la Tierra haya mantenido el calor
durante tanto tiempo.
Dado que la placa que se encuentra por encima está en movimiento y que el punto se
encuentra fijo en el manto, dará lugar a una hilera de volcanes. De los cuales solo estará activo
el que en ese momento se encuentre sobre el punto caliente.
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Bordes Transformantes o fallas transformantes. Estos límites ocurren cuando dos placas se
deslizan en sentido opuesto, de forma más o menos paralela a la dirección del movimiento de
la placa, dando por resultado una zona rocosa muy fracturada que a menudo une secciones de
cordilleras oceánicas o de trincheras. En este caso no hay creación ni destrucción de litósfera
pero la zona es idónea de sufrir numerosos sismos superficiales debido al rozamiento (Ej.: Falla
de San Andrés, California).
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No es accidental que la corriente de entusiasmo ante la biogeografía por vicarianza coincida con
la reciente aceptación por parte de los geólogos de la teoría de la deriva de los continentes. Esta
teoría no es nueva, fue propuesta en 1912 por el meteorólogo alemán Alfred Wegener, pero fue
muy controvertida y estuvo relegada mucho tiempo, hasta que fue propuesta la moderna teoría
de la tectónica de placas, que ha proporcionado una interpretación adecuada para la deriva
continental. De acuerdo con la teoría de la tectónica de placas (tectónica significa «movimiento
deformante»), la superficie de la Tierra estaría compuesta por unas placas rocosas, de seis a
diez, con un espesor de unos 100 km, que se desplazan sobre una capa más interna y más o
menos fluida. Wegener propuso que las masas continentales se desplazaron, como si fuesen
balsas, tras la desintegración de una gran masa de tierra llamada Pangea «toda la tierra»). De
acuerdo con los especialistas actuales sobre el tema, que han revisado y modificado
considerablemente lo propuesto por Wegener, esto sucedió hace unos 200 millones de años. Se
separaron dos grandes supercontinentes: uno septentrional, Laurasia, y otro meridional,
Gondwana, separados entre si por el Mar de Tethys (Figura 40-14). Al final del Jurásico, hace
unos 135 millones de años, los supercontinentes empezaron a fragmentarse y desplazarse.
Laurasia se dividió en Norteamérica, la mayor parte de Eurasia y Groenlandia. Gondwana se
fragmentó en Sudamérica, África, Madagascar, Arabia, India, Australia, y la Antártida. Esta teoría
está apoyada por la aparición de zonas de coincidencia entre los continentes, por las recientes
mediciones paleomagnéticas aéreas, por estudios sismográficos y por la presencia de cordilleras
oceánicas en los puntos en los que se separaron las placas tectónicas, así como por una
abundante información biológica.
Los desplazamientos continentales explican otras muchas distribuciones enigmáticas de los
animales, como son la semejanza de los restos fósiles de invertebrados en África y Sudamérica.
Así como ciertas semejanzas faunística en las mismas latitudes de ambos continentes. Sin
embargo, los continentes han estado separados durante todo el Cenozoico, y probablemente
también durante gran parte del Mesozoico, demasiado tiempo como para explicar la
distribución de organismos actuales como los mamíferos placentarios. No obstante, la teoría de
la deriva continental es de enorme utilidad para explicar las interconexiones entre la flora y la
fauna del pasado.
La distribución actual de los marsupiales es un ejemplo excelente de la influencia de la deriva
de los continentes. Los marsupiales aparecieron en el Cretácico Medio, hace unos 100 millones
de años, probablemente en Sudamérica. Debido a que Sudamérica estaba unida en esa época a
Australia a través de la Antártida (que entonces era mucho más cálida que en la actualidad), los
marsupiales se dispersaron por estos tres continentes. También se adentraron en América del
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Norte, pero allí se encontraron con los mamíferos placentarios, los cuales se habían dispersado
hacia este continente procedente de Asia. Los marsupiales, evidentemente, no pudieron
competir con los placentarios y, por tanto, se extinguieron en Norteamérica (actualmente los
marsupiales de América del Norte, como la zarigüeya, han llegado recientemente desde
Sudamérica). Los placentarios siguieron a los marsupiales en Sudamérica, pero por este tiempo,
los marsupiales, se habían expandido y ya estaban firmemente establecidos para que se
extinguieran. Mientras tanto, hace unos 50 millones de años atrás, Australia se separaba de la
Antártida. Australia permaneció aislada, permitiendo la diversificación de los marsupiales en la
rica y variada fauna australiana autóctona actual.
e. TEORÍA DE LA ISOSTASIA.
Se refiere a la dinámica de la corteza terrestre, es decir, que los movimientos de tipo verticales
son explicados por la teoría dela la Isostasia, mientras que los movimientos horizontales son
explicados por la teoría de la tectónica de placas. La teoría de la isostasia manifiesta dos
condiciones principales;
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