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PRUEBA B

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Nombre: Curso: Fecha:

1 Opera, aplicando las propiedades de las potencias.


5 -3

f p ?> H
0,2 0,3 16
?
0,5 1 000 5-1

2 Expresa en notación científica.


a) 0,000075 c) 6 cienmilésimas
32
b) 159 millones d)
10 000

3 Escribe en forma decimal o entera estos números expresados en notación científica.


a) 3 ? 107 b) 2,7 ? 10-4

4,76 ? 10-3 ? 3,2 ? 1011


4 Halla el valor de: 1,32 ? 104 +
8,5 ? 103

5 En cada caso, calcula el valor de x para que se cumpla la igualdad.


a) x3 = 8 b) x =2 c) 9 =x

6 Extrae fuera del signo radical todos los factores que puedas.

3 1 27
a) 343 b) c) 80 000 d)
128 125

7 Efectúa estas sumas y restas de radicales.


a) 2 2 - 3 32 + 6 8 + 5 2 + 4 32 b) 3 + 5 3 + 2 3 - 4 243 + 2 27

8 Racionaliza estas expresiones.

6 2 1
a) b)
5 2 3 -3 2
8

9 Calcula log2 10 - log2 5 mediante las propiedades de los logaritmos.

308 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 4.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
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PRUEBA A

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Nombre: Curso: Fecha:

1 Opera, aplicando las propiedades de las potencias.


5 -3

f p ?> H
0,2 0,3 16
?
0,5 1 000 5-1

2 Expresa en notación científica.


a) 0,000075 b) 159 millones c) 6 cienmilésimas 32
d)
10 000

3 Escribe en forma decimal o entera estos números expresados en notación científica.


a) 3 ? 107 b) 2,7 ? 10-4

4,76 ? 10-3 ? 3,2 ? 1011


4 Halla el valor de: 1,32 ? 104 +
8,5 ? 103

5 En cada caso, calcula el valor de x para que se cumpla la igualdad.


a) x3 = 8 b) x =2 c) 2x = 512 d) x5 = -0,00032 e) 9 =x

6 Extrae fuera del signo radical todos los factores que puedas.
3 1 27
a) 343 b) c) 80 000 d)
128 125

7 Efectúa estas sumas y restas de radicales.


a) 2 2 - 3 32 + 6 8 + 5 2 + 4 32 b) 3 + 5 3 + 2 3 - 4 243 + 2 27

8 Realiza los siguientes cálculos.


3
4 6 ?2 3 a b2 ac 3 ? abc5
a) b)
5 18 ? 3 32 3
c a5 b2 c ? b a2 b3 c

9 Racionaliza estas expresiones.


6 2 1
a) b)
5 2 3 -3 2
8

32
10 Calcula log2 10 - log 2 mediante las propiedades de los logaritmos.
5

log (25 - x 2)
11 Calcula el valor de x: =2
log (x - 1)

DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 4.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L. 309
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PRUEBA B

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SOLUCIONES

Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Actividades

B.2-1. Conocer los distintos tipos de B.2-1.2. Aplica propiedades características de los 1, 2, 3, 4
números e interpretar el significado de números al utilizarlos en contextos de resolución de
algunas de sus propiedades más problemas.
características: divisibilidad, paridad,
infinitud, proximidad, etc.

B.2-2. Utilizar los distintos tipos de B.2-2.1. Opera con eficacia empleando cálculo mental, 1, 2, 3, 4
números y operaciones, junto con sus algoritmos de lápiz y papel, calculadora o programas
propiedades, para recoger, transformar informáticos, y utilizando la notación más adecuada.
e intercambiar información y resolver
problemas relacionados con la vida B.2-2.3. Establece las relaciones entre radicales y 5, 6, 7, 8
diaria y otras materias del ámbito potencias, opera aplicando las propiedades necesarias y
académico. resuelve problemas contextualizados.

B.2-2.5. Calcula logaritmos sencillos a partir de su 9


definición o mediante la aplicación de sus propiedades y
resuelve problemas sencillos.

1 Opera, aplicando las propiedades de las potencias.


5 -3
e o e o ? 2-12
1 3
5 -3

f p ?> H =
0,2 0,3 16 5 10 25 ? 23 ? 5 3 ? 2-12 25 ? 54
? ? = 5 3 -9 -9 3 =
0,5 1 000 5-1 5
10 -9
5 3
5 3 2 5 5 33
e o
1 ? ? ? ? ?
2
2 Expresa en notación científica.
a) 0,000075 = 7,5 ? 10-5
b) 159 millones = 159 ? 106 = 1,59 ? 108
c) 6 cienmilésimas = 6 ? 10-5
32
d) = 32 ? 10-4 = 3,2 ? 10-3
10 000
3 Escribe en forma decimal o entera estos números expresados en notación científica.
a) 3 ? 107 = 30 000 000
b) 2,7 ? 10-4 = 0,00027
4,76 ? 10-3 ? 3,2 ? 1011
4 Halla el valor de: 1,32 ? 104 +
8,5 ? 10 3
4,76 ? 10-3 ? 3,2 ? 1011 1,5232 ? 1011
1,32 ? 104 + 3
= 1,32 ? 104 + = 1,32 ? 104 + 1,792 ? 105 = 1,924 ? 105
8,5 ? 10 8,5 ? 103

5 En cada caso, calcula el valor de x para que se cumpla la igualdad.


a) x3 = 8 " x = 2
b) x =2"x=4
c) 9 = x " x = !3

6 Extrae fuera del signo radical todos los factores que puedas.
3 3
a) 343 = 73 = 7
1 1 1 1
b) = = 3
128 27 2 2
c) 80 000 = 2 7 ? 5 4 = 23 ? 5 2 2 = 200 2
27 33 3 3
d) = =
125 53 5 5

310 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 4.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
7 Efectúa estas sumas y restas de radicales.
a) 2 2 - 3 32 + 6 8 + 5 2 + 4 32 = 2 2 - 3 ? 4 2 + 6 ? 2 2 + 5 2 + 4 ? 4 2 = 23 2
b) 3 + 5 3 + 2 3 - 4 243 + 2 27 = 8 3 - 4 ? 3 2 3 + 2 ? 3 3 = - 22 3

8 Racionaliza estas expresiones.


5 10
6 2 6 2? 22 6 22 ? 2 4 10 5
a) = = = 3 26 = 3 8
5
8
5
23 ?
5
22 2

1 1 ? `2 3 + 3 2 j 2 3 +3 2 2 3 +3 2
b) = = =-
2 3-3 2 `2 3 + 3 2 j ? `2 3 + 3 2 j 12 - 18 6

9 Calcula log2 10 - log2 5 mediante las propiedades de los logaritmos.


log 2 10 - log 2 5 = log 2 (2 ? 5) - log 2 5 = log 2 2 + log 2 5 - log 2 5 = log 2 2 = 1

* Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje del currículo oficial del Ministerio.

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PRUEBA A

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SOLUCIONES

Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Actividades

B.2-1. Conocer los distintos tipos de B.2-1.2. Aplica propiedades características de los 1, 2, 3, 4
números e interpretar el significado números al utilizarlos en contextos de resolución
de algunas de sus propiedades más de problemas.
características: divisibilidad, paridad,
infinitud, proximidad, etc.

B.2-2. Utilizar los distintos tipos de B.2-2.1. Opera con eficacia empleando cálculo mental, 1, 2, 3, 4
números y operaciones, junto con sus algoritmos de lápiz y papel, calculadora o programas
propiedades, para recoger, transformar informáticos, y utilizando la notación más adecuada.
e intercambiar información y resolver
problemas relacionados con la vida B.2-2.3. Establece las relaciones entre radicales 5, 6, 7, 8, 9
diaria y otras materias del ámbito y potencias, opera aplicando las propiedades
académico. necesarias y resuelve problemas contextualizados.

B.2-2.5. Calcula logaritmos sencillos a partir de su 10, 11


definición o mediante la aplicación de sus propiedades
y resuelve problemas sencillos.

1 Opera, aplicando las propiedades de las potencias.


5 -3
e o e o ? 2-12
1 3
5 -3

f p ?> H =
0,2 0,3 16 5 10 25 ? 23 ? 5 3 ? 2-12 25 ? 54
? ? = 5 3 -9 -9 3 =
0,5 1 000 5-1 5
10 -9
5 3
5 3 2 5 5 33
e o
1 ? ? ? ? ?
2
2 Expresa en notación científica.
a) 0,000075 = 7,5 ? 10-5
b) 159 millones = 159 ? 106 = 1,59 ? 108
c) 6 cienmilésimas = 6 ? 10-5
32
d) = 32 ? 10-4 = 3,2 ? 10-3
10 000
3 Escribe en forma decimal o entera estos números expresados en notación científica.
a) 3 ? 107 = 30 000 000
b) 2,7 ? 10-4 = 0,00027
4,76 ? 10-3 ? 3,2 ? 1011
4 Halla el valor de: 1,32 ? 104 +
8,5 ? 10 3
4,76 ? 10-3 ? 3,2 ? 1011 1,5232 ? 1011
1,32 ? 104 + 3
= 1,32 ? 104 + = 1,32 ? 104 + 1,792 ? 105 = 1,924 ? 105
8,5 ? 10 8,5 ? 103

5 En cada caso, calcula el valor de x para que se cumpla la igualdad.


a) x3 = 8 " x = 2
b) x =2 "x=4
c) 2x = 512 " x = 9
d) x5 = -0,00032 " x = -0,2
e) 9 = x " x = !3

312 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 4.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
6 Extrae fuera del signo radical todos los factores que puedas.
3 3
a) 343 = 73 = 7
1 1 1 1
b) = = 3
128 27 2 2
c) 80 000 = 2 7 ? 5 4 = 23 ? 5 2 2 = 200 2
27 33 3 3
d) = =
125 53 5 5

7 Efectúa estas sumas y restas de radicales.


a) 2 2 - 3 32 + 6 8 + 5 2 + 4 32 = 2 2 - 3 ? 4 2 + 6 ? 2 2 + 5 2 + 4 ? 4 2 = 23 2
b) 3 + 5 3 + 2 3 - 4 243 + 2 27 = 8 3 - 4 ? 3 2 3 + 2 ? 3 3 = - 22 3

8 Realiza los siguientes cálculos.


4 6 ?2 3 2
a) =
5 18 ? 3 32 15
3
a b2 ac3 ? abc5 c 3 cb
b) =
5
c a b c ?b a b c2
3
2 3 ab 2 a

9 Racionaliza estas expresiones.


5 10
6 2 6 2? 22 6 22 ? 2 4 10 5
a) = = = 3 26 = 3 8
5
8
5
23 ?
5
22 2

1 1 ? `2 3 + 3 2 j 2 3 +3 2 2 3 +3 2
b) = = =-
2 3-3 2 `2 3 + 3 2 j ? `2 3 + 3 2 j 12 - 18 6
32
10 Calcula log2 10 - log2 mediante las propiedades de los logarítmos.
5
32 25
log 2 10 - log 2 = log 2 (2 ? 5) - log 2 = log 2 2 + log 2 5 - ( log 2 25 - log 2 5) = log 2 2 + log 2 5 - 5 log 2 2 + log 2 5 =
5 5
= 1 + log 2 5 - 5 + log 2 5 = 2 log 2 5 - 4

log (25 - x 2)
11 Calcula el valor de x: =2
log (x - 1)
log (25 - x 2)
= 2 " log (25 - x 2) = log ( x - 1) 2
log ( x - 1)
2 x 2 - 2 x - 24 = 0 " ' x 1 =-3
x =4
2

* Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje del currículo oficial del Ministerio.

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