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Podemos dizer que as três situações são condutas emocionais, pois podem ser
traduzidas em termos fisiológicos, ou seja, explicadas organicamente.
Acompanhe na tabela a seguir, uma tradução fisiológica para cada uma das
emoções relatadas.
Situação Emoção Tradução fisiológica
Aumento da quantidade de feniletilamina no cérebro. Os
1 Paixão batimentos cardíacos por minuto aumentam.
Ficou clara para você a ideia de que a emoção é uma manifestação orgânica?-
Mas, Wallon não se limitou a estudá-la somente como um comportamento do
organismo. Ele defendeu que a emoção é também um comportamento social,
pois é o primeiro e o único recurso de que a criança dispõe para se comunicar
e se integrar ao mundo, garantindo assim a sua sobrevivência.
Vamos fazer uma atividade, para colocar em ação o que você compreendeu a
respeito dos efeitos da emoção? Então, leia o caso a seguir.
Esperamos que você tenha chegado a conclusões bem próximas das relatadas
a seguir.
Para Wallon, mesmo que estamos totalmente parados, nosso corpo está em
movimento, pois há um grupo de musculos trabalhando para que possamos
manter a postura. Ele chama este movimento “parado” de função postural ou
tônica.
Ocorre que, o esforço empregado pelos musculos para manter o corpo parado
além da capacidade das crianças, gera um estresse cognitivo, fazendo com que
elas dispersem, dificultando assim sua aprendizagem.
O professor tende a excluir o movimento de sua aula por não saber lidar com ele.
No entanto, isso não significa dizer que no início da vida não há inteligência. O
bebê recém-nascido já traz consigo uma estrutura psíquica bastante ativa e
com funções elementares desencadeadoras de percepções que serão
progressivamente refinadas, a partir dos estímulos vindos do meio
sociocultural.
Estágios do Desenvolvimento
O Estágio impulsivo-emocional
No início deste estágio, o bebê não tem consciência de si e nem de que possui
um corpo, vendo-se como uma extensão dos objetos a sua volta. Há um
prolongamento da simbiose respiratória do feto, que se transforma em simbiose
alimentar no recém-nascido e, por volta dos três meses, em simbiose afetiva,
característica específica da espécie humana.
Podemos dizer que nesse estágio ocorre o recorte corporal, ou seja, o bebê
toma consciência de que possui um corpo e de que esse corpo possui limites e
possibilidades.
O estágio do personalismo
Oposição
A oposição é um comportamento claramente observado quando a criança
rejeita as normas do adulto ou as escolhas de outra criança. É comum
observarmos crianças da fase do personalismo selecionando o que aceita
comer ou vestir ou mesmo manifestando interesse de agir de modo
independente, pedindo para banhar-se sozinha ou para ajudar a mãe nos
afazeres domésticos.
Sedução
Imitação
O estágio categorial
O estágio categorial compreende o período que vai dos 6/7 anos até os 10/ 11
anos, aproximadamente. Ao adentrar este estágio a criança volta-se
novamente para o meio externo, com o predomínio das funções cognitivas.
A adolescência
Para Wallon, a educação intelectual não deve ser a meta máxima do ensino,
pois a inteligência é apenas uma parte do todo que é a pessoa. Assim, o
objetivo maior da educação escolar deve ser auxiliar o aluno a construir sua
identidade.
Referências bibliográficas