“AUTOESTIMA CON ENFOQUE A LA PNL”

I. DATOS GENERALES
1.1 RESPONSABLES :

Estudiantes de enfermería de 1° año del curso de desarrollo

neurolingüística
 Dariana Astrid Ramos Maquera
 Lizbeth Fanny Vásquez Flores
 Nury Magnolia Sucso Codero
 Eliane Sarai Laricano Cabana
 Breno Quenaya Coaquera
 Camila Quispe Mamani
 Berenice Vanessa Quispe Monacada
 Ruth Karina Anahua Ylasaca
 Marlon Jesús Castillo Rejas
 Maylin

1.2 POBLACIÓN OBJETIVO:

Estudiantes de primer año “C” de la INTITUCION EDUCATIVA FE Y

ALEGRIA

1.3 LUGAR Y FECHA:

Salón de primer año “C” de la INTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA,

2: 00 pm, 30 de diciembre del 2017

1.4 DURACIÓN:

1 HORA

II. FUNDAMENTACION
El presente trabajo se realizó en estudiantes de 1er año de secundaria,
debido que al cambiar de una etapa a otra existen diversos factores que
pueden afectar en la autoestima. Trabajamos con este tema porque hoy en
día no se le da la debida importancia, a pesar de notarse los factores que
afectan a los estudiantes, especialmente los que cursan este año escolar.
Estar en la primaria no es lo mismo que estar en la secundaria, deben
adaptarse a los nuevos hábitos de estudio. Cuando no se consigue eso
empieza a deteriorarse su autoestima, ya que no todo les sale bien, los niños
a esa edad pueden burlarse, y no solo porque el rendimiento es malo o
bueno, sino por la apariencia física, empiezan a fijarse en el exterior, en cómo
se ven y cómo se ven los demás. Estos niños que pasan a la pubertad, corren
más riesgos porque están en una etapa de transición.

Viendo los casos de la INTITUCION FE Y ALEGRIA sobre violaciones o los

casos de suicidios como se vio en este año de una niña menor de edad que
quiso quitarse la vida desde el puente que quedaba cerca de la institución y
muchos casos más, y fue así que decidimos ir a visitar a ese colegio para ver
qué era lo que estaba pasando, cuál era el problema que tenían.