SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UGEL : CHICLAYO

1.2. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : PRIMARIA-IV
1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : INGLÉS
1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 1 A-B-C-D
1.7. AULA INCLUSIVA// INCLUSIVE CLASSROOM : 1 A-B-C-D
1.8. DURACIÓN/ DURATION : 1 DE MARZO AL 6 DE MAYO

II.FUNDAMENTACION:

En este Bimestre se proveerá a las estudiantes con las herramientas lexicales y gramaticales básicas que le
permitan comunicarse en situaciones simples de intercambio de información. Desarrollando en las estudiantes
capacidades comunicativas en el marco de un proceso de comunicación intercultural. En este bimestre el Área
desarrolla un conjunto de actitudes relacionadas con la fraternidad, el esfuerzo por comunicarse y solucionar
problemas de comunicación, el respeto a la diversidad lingüística y cultural.

Hay que mencionar que como novedad las aulas del Primer grado de Secundaria están dotadas con pizarras
digitales con lo contribuirá con el logro de los aprendizajes.

III.ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCIMIENTOS FECHA DE FECHA DE
INDICADORES DE
Bimestre I SEMANAS Competencias ENTREGA DEL DEVOLUCIÓN DEL
EVALUACIÓN
PRODUCTO PRODUCTO
C PRODUCCION
ORAL
 Expresa the - The alphabet
U alphabet a
I
01 través de 2 al 6 de Marzo 09/al 13 de Marzo
diálogos.
D
EVALUACION DE PROCESO

E PRODUCCION
ESCRITA
 Construye -The Numbers
M textos con los
números a -
O 02 1 al 4 de Marzo 07/al 11de Marzo
través una
S línea de
E tiempo
L
COMPRENSIO
N ORAL
 Identifica los -The Colors
colores a 7-11 de 14 al 18 de Marzo
03
M través análisis Marzo
E de videos.
D
COMPRENSIO
N ESCRITA
 Reconoce los -Classroom
objetos del objects
I
salón de clase 14 al 18 de
04 21 al 25 de Marzo
O mediante -Nouns Marzo
A
ejercicios
propuestos.
M PRODUCCION
ESCRITA
 Organiza los - Countries and
B países y Nationalities. 28 de Marzo al 1 de
21 al 25 de
05 nacionalidades Abril
I Marzo
a través de un -Questions-
mapa mental.
 E
 Evaluación Where-How-
N mensual Who.
T
-Grammar
E
review.
P

A PRODUCCION
ORAL
 Expresa los -The numbers
R números 11-
06 1000 a través -Verb to 28 de Marzo
A
de una línea de be,affirmative,ne al 1 de Abril
A tiempo. gative,questions. 4 al 8 de Abril
L

B
PRODUCCION
 Construye -People and
E ESCRITA textos acerca relationships.
de las
R 4 al 8 de
07 personas y 11 al 15 de Abril
Abril
G familia a
A través de
composiciones
R COMPRENSIO
N ORAL
 Construye un -School subjects
E texto de las
S asignaturas a -Possessive 11 al 15 de
08 través de un
P
adjectives Abril
cuestionario. 18 al 22 de Abril
E

R COMPRENSIO
N ESCRITA
 Reconoce los -Members of the
A miembros de
N
su familia a family.
través de 25 al 29 de Abril
Z ejercicios -to have
A establecidos. 18 al 22 de
09
 Utiliza los -Sports Abril
S
deportes a
D través de -Possessive case
E análisis de
V
textos -who-What
graficados.
I

D Evaluación de cierre
A
25 al 29 de
Abril 2 al 6 de Mayo

Grammar review
10

IV.EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades del área

V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 STUDENT’S BOOK OPEN SKIES 1 .Mm publications

 TEACHER’S BOOK OPEN SKIES 1 Mm publications
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DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO O ÁREA
V° B° COORDINACION ACADEMICA
DOCENTE DE INGLÉS

Prof._____________
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