INCLUSIÒN LABORAL EN LA

UNIVERSIDAD SIMÒN
BOLÌVAR

ACCESIBILIDAD

INTEGRANTES
Kevin Castro

Elizabeth connolly

Yulitza Sánchez

Danifer González

Angela Álvarez

DOCENTE:

Lilibeth Sánchez Güette

2018-1
 el ámbito
educativo,
deportivo, laboral
entre otros, sin
embargo, este
último es
considerado un
factor
predisponente
para las personas
que padecen
La Convención sobre los Derechos de las algún tipo de
Personas con discapacidad, en Colombia deficiencia,
considera que la discapacidad es un haciendo que se
concepto que evoluciona y resulta de la vean afectados a
interacción entre las personas con nivel económico
deficiencias y las barreras debido a la y social.
actitud y al entorno que evitan su
Por tal motivo la
participación plena y efectiva en la
inclusión laboral
sociedad.
hacia las personas
Este criterio se basa primordialmente en con discapacidad
el enfoque biopsicosocial, siendo el les ofrece la
resultado de la interacción compleja entre oportunidad de
las limitaciones funcionales del tener una mejor
individuo, el entorno social y físico, en el calidad de vida,
que habita la persona, abarcando las desenvolviéndose
diversas limitaciones, y restricciones en en el ámbito
la participación. laboral,
asumiendo las
Hoy en día la discapacidad se ha
mismas
convertido en un problema de salud
responsabilidades
pública que afecta a miles de personas en

PÁGINA 1
que los demás trabajadores lo cual universidad, por
impacta positivamente en el tal motivo
funcionamiento global de los equipos de debemos
trabajo; comprendemos que la presencia concientizar a la
de trabajadores con discapacidad une, población
integra e impone desafíos colectivos de universitaria que
productividad, debido a la gran si se puede
responsabilidad y perseverancia que ellos contratar a estas
manifiestan. personas ya que
su limitación
física no es
Actualmente la Universidad Simón ningún tipo de
Bolívar está trabajando arduamente para impedimento
ser de esta inclusiva tanto en el ámbito para laborar
laboral como estudiantil, para llevar a adecuadamente;
cabo este objetivo debe mejorar sin embrago esto
significativamente la infraestructura no quiere decir
puesto que es uno de los obstáculos más que con el
importante por el cual una persona con trascurrir de los
discapacidad física principalmente no años sigan
puede trabajar en este lugar, siempre y dándose las cosas
cuando su sitio de trabajo sea en las aulas como hasta ahora,
académicas. deberá pasar
algún tiempo para
que sus objetivos
Además se puede observar que no existen de hacer una
personas con deficiencias físicas como en universidad
silla de ruedas o simplemente con muletas
trabajando en las instalaciones de la
inclusiva se lleve a término.

PÁGINA 2
Se le agradece a la docente Lilibeth Sánchez Güette que en el
transcurso del semestre nos apoyó y guio con sabiduría y nos hizo
entender acerca de los distintos tipos de discapacidad y como
nosotros debemos aceptar e incluir a este tipo de población en el
ámbito educativo, recreativo y laboral.
A la universidad por brindar este tipo de asignatura, que nos
permite concientizarnos con respecto a la discapacidad y el
desconocimiento de la misma.

PÁGINA 1
Mejorar las oportunidades de empleo para las personas con
discapacidad contribuyendo de esa forma a su inclusión
económica y social.

 Mejorar la infraestructura de la universidad para hacer de

esta inclusiva para las personas con discapacidad.

 Diseñar programas encaminados a la inclusión laboral de

personas con discapacidad.

PÁGINA 2
Pacto de Productividad es una iniciativa
interinstitucional que busca generar un
modelo replicable y sostenible que permita la
contratación de Personas con discapacidad en
el mercado laboral, de manera efectiva y
productiva para personas y empresas, a través
de la transformación, cualificación y
encadenamiento de la oferta de servicios
relacionados con la inclusión laboral de las
Personas con discapacidad.
Colombia: Programa empresarial de
promoción laboral para personas con
discapacidad “Pacto de Productividad”, una
apuesta interinstitucional por la inclusión
laboral de personas con discapacidad en
Colombia y en la región.

PÁGINA 3
Podemos observar por la
infraestructura que no
existe medio alguno para
que una persona con
discapacidad pueda
acceder a realizar
acciones laborales o
académicas

PÁGINA 4
Esta infraestructura es
una de las más
accesibles para personas
con discapacidad,
además si interior está
ampliamente adaptado
para laborar o estudiar

PÁGINA 5
El programa de fisioterapia
brinda la mayor parte de sus
actividades académicas en el
bloque E de la sede 2, en
donde su infraestructura no
es la adecuada para la
accesibilidad de personas
con discapacidad.

PÁGINA 6
Esta infraestructura cuenta con una
accesibilidad parcial ya que tiene un
ascensor, pero en cada piso hay
escaleras para acceder a los salones
lo cual limita el libre acceso de una
persona con discapacidad.

PÁGINA 7
Nuestra universidad se visiona se
visiona como una institucion
inclusiva, adecuando poco a poco su
infraestructura para facilitar el
acceso interno al personal
estudiantil y trabajador

Buscamos informar y adecuar las

instalaciones para que nuestra
poblacion en condicion o situacion
de discapacidad, se sientan parte de
nuestra familia institucional, con
igualdad de condiciones

PÁGINA 8
El empleo representa una importante actividad en la vida del
hombre e indispensable para su supervivencia, además se
convierte en una necesidad existencial y un derecho que brinda
estabilidad para mejorar la calidad de vida; La educación no solo
se debe ocupar de comunicar las diferentes culturas sino también
debe ser el motor que promueva la igualdad de oportunidades
brindando apoyo para la vinculación y participación en la
sociedad. Actualmente las personas con discapacidad exigen su
posición en el ámbito laboral de una manera digna, no solo para
su superación personal sino también como aporte a la sociedad,
lo cual garantiza una sana convivencia entre la comunidad.
Entender el trabajo en su sentido más amplio, no solo orientado
al desarrollo productivo sino al ejercicio creativo y existencial del
ser humano.
Mediante esta guía los estudiantes de VI semestre de Fisioterapia
de la Universidad Simón Bolívar 2018-1 buscan indagar,

PÁGINA 9
informar y orientar a la comunidad educativa la inclusión de
personas con discapacidad, teniendo en cuenta sus prioridades,
para ello debemos reformar o transformar la infraestructura
física para hacer más fácil el acceso de esta población que posee
la misma igualdad de condiciones que cualquier otro ciudadano y
a través de esto fomentar la inclusión y accesibilidad de la
Universidad Simón Bolívar, para que en un futuro pueda
destacarse por ser una de las más incluyentes de Colombia.

PÁGINA 10
Buscamos identificar las causas, limitaciones, percepciones y
barreras que se presentan en el proceso de inclusión laboral de
personas con discapacidad en la universidad Simón Bolívar,
mediante procesos de búsqueda que nos permitirían detectar la
existencia de barreras sociales, y arquitectónicas que limitan un
amplio desempeño laboral y la participación de las personas con
algún tipo de discapacidad. En donde ellos pueden desempeñar
sus labores eficientemente.

PÁGINA 11
 Ministerio de salud y protección social. Clasificación
internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la
salud, desarrollada por la organización mundial de la salud,
ginebra, suiza. 2001.

Pupiales B, córdoba L. la inclusión laboral de

personas con discapacidad: un estudio etnográfico en cinco
comunidades autónomas de España. Rev. Medica. 2016.
Vol. 16, n° 2. Pag. 279-289.
Mareño M. inclusión laboral de personas catalogadas
como discapacitadas. Algunas reflexiones para un debate
necesario.2015. n°25 1514-6871.
Vidal R. Cornejo C. Trabajo y discapacidad: una
mirada crítica a la inclusión al empleo. Centro de Estudios
Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología
Sociocultural. 2016. 117-118.
Pupiales B. Córdoba L. La inclusión laboral de
personas con discapacidad: Un estudio etnográfico en cinco
Comunidades Autónomas de España. Universidad de
Manizales 2016. 286-288.

PÁGINA 12