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Contenidos:
Diferentes tipos de energía utilizados en Nicaragua y sus requerimientos
Relación costo-beneficio en la generación de la energía y consumo-gasto energético.
Degradación de los recursos energéticos debido a la generación de energía.
1. Objetivos
Con el desarrollo de esta guía de clase práctica se pretende que el/la discente:
Identifique procesos de transformación energéticos estudiados en situaciones
cotidianas y empleados para el desarrollo de la sociedad.
Calcule el consumo energético mensual de los equipos electrónicos y eléctricos del
hogar
Reflexione sobre la importancia del estudio de esta temática, como base fundamental
para la concientización del consumo energético y sus consecuencias.
2. Orientaciones
Para el logro de los propósitos establecidos, es importante que lea y analice
detenidamente el material de estudio referente a esta temática.
Consulte a su profesor(a) si acaso tiene inquietudes, las cuales le están
generando más interrogantes y esto a su vez le permitirá asimilar de forma más
asertiva la temática en estudio.
Al realizar las actividades deberá de hacer uso de los conocimientos adquiridos
durante el estudio de esta temática, evitando de esta manera razonamientos no
relacionados con lo estudiado en clases.
Sé crítico y valora cada actividad que se te presenta como una oportunidad para
aprender y compartir tus inquietudes y aprendizajes.
3. Organización
1
En primer lugar cada estudiante debe de resolver la presente guía de clase práctica,
para garantizar su participación activa a lo largo de la sesión subgrupal. En segundo
lugar, la organización en el aula de clases, estará en dependencia del docente de
cada subgrupo, como organice a cada uno de sus estudiantes para el desarrollo
efectivo de la presente guía de clase práctica.
4. Actividades
2
a) Explica las transformaciones energéticas que tienen lugar en la siguiente figura.
b) ¿En qué pasos de la figura se produce contaminación?
c) ¿Qué tipo de contaminación se produce?
d) ¿Qué riesgos consideras que se presentan en la generación de este tipo de energía?
e) ¿Podrían reducirse otros problemas causados por la degradación energética, como la
contaminación atmosférica? Argumenta tu respuesta con ejemplos concretos
f) ¿Qué medidas se pueden tomar para reducir los riesgos que puede generar este tipo de
energía?
4.3.Realiza un inventario de los artefactos eléctricos que utilizan normalmente en tu
hogar. Anota la potencia, las horas que los utiliza en un mes, la cantidad de
artefactos, horas de utilización del artefacto, etc. Para que te guíes en la elaboración
de tu trabajo, se te presenta la siguiente tabla.
Artefacto Potencia
Cantidad Horas de Días de Total de Consumo
eléctrico que eléctrica
de consumo consumo en horas en mensual
utilizas
W kW artefactos diario un mes un mes en kWh
normalmente
Foco de 70 W 70 0,07 2 3 30 90 12,6
3
Total consumo en kWh:
Fuente: elaboración propia.
4
Con base a la información presentada en la figura contesta las siguientes interrogantes.
5. Evaluación
Participación activa y calidad de la misma.
Asistencia y puntualidad.
Cada estudiante deberá resolver la presente guía, la cual será objeto de discusión en el
próximo encuentro, esto garantizará tu participación, asimismo, recuerda que la
justificación a cada una de las interrogantes debe estar fundamentada en bases a los
referentes teóricos estudiados y las fuentes bibliográficas consultadas por tu parte.
6. Referencias bibliográficas
Hidalgo, J. (07 de mayo de 2013). Energía. [Mensaje de un blog]. Recuperado de
http://jhonatansoyunarosquilla.blogspot.com/
Monteagudo, B., & del Mar, M. (2011).Guía para calcular el consumo eléctrico doméstico.
Recuperado de http://es.slideshare.net/cruizgaray/gua-para-calcular-el-consumo-
elctrico-domstico
Wilson, Buffa, & Lou. (2007). Física. México: Pearson Educación.
Elaborado por:
Colectivo de Introducción a la Física