MACROECONOMIA

Cód. 102017A_614

Fase 2

Presentado a:

Diego German Martínez Delgado

Tutor

Entregado por:

Lina Marcela Niño Valencia Cód. 1130643230

Maira Alexandra Ortiz Medina CODIGO 1.144.028.500

Dora Líbia Álzate Hernández CODIGO 38.894.149

Edna Yulieth Solís López CÓD. 1118294437

Grupo: 92

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Octubre de 2019

Cali
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION............................................................................................................................. 3
Ejercicio 1. ....................................................................................................................................... 4
Ejercicio 2. ....................................................................................................................................... 7
Ejercicio 4 ........................................................................................................................................ 9
Ejercicio 5: ..................................................................................................................................... 10
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................. 14
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se buscan entender cómo funciona la economía en su conjunto,

adicionalmente se desarrollan modelos que explican la relación entre factores como el

ingreso nacional, la producción, el consumo, desempleo, inflación y el ahorro. Podemos

entender que la tasa de desempleo tiende a variar en el ciclo económico, cuando disminuye

la producción desciende la demanda de trabajo y aumenta el desempleo, esto lleva a la

sociedad o las personas que se encuentran desempleadas que no tengan ingreso alguno y

sufran de varias necesidades, y no tengan acceso a los beneficios como el tener un buen

sistema de salud y bienes.

 MACROECONOMIA FASE 2

Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de Macroeconomía” que se

encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una explicación de los

principales conceptos que estudia la macroeconomía. A partir de la información de los

cuadros 1 y 2 calcules el IPC y las tasas de inflación para los años 2016, 2017 y 2018.

Cuadro 1 Nivel de precios

Año base Año 1 Año 2
Alimentos 20 21 23
Transporte 15 16 17
Vivienda 13 13 14
Vestido 19 23 26
Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en cada tipo de bien

Estructura del gasto

Bien o servicio Porcentaje del gasto

Alimentos 49
Transporte 17
Vivienda 20
Vestido 14
Total 100

1.1 Con la información de los cuadros 1 y 2 calcule el índice de precios al consumidor

(IPC) y las tasas de inflación. Explique los resultados.

2 IPC

ipc 2016 49*(20/20) 17*(15/15) 20*(13/13) 14*(19/19)

ipc 2017 49*(21/20) 17*(16/15) 20*(13/13) 14*(23/19)
ipc 2018 49*(23/20) 17*(17/15) 20*(14/13) 14*(26/19)
 IPC
ipc 2016 49 17 20 14 100
ipc 2017 51.45 18.1333333 20 16.9473684 106.530702
ipc 2018 56.35 19.2666667 21.5384615 19.1578947 116.313023

Tasa de Inflación

TI 2017 ((106,53-100)/100)*100
TI 2018 ((116,31-106,53)/106,53)*100

TI 2017 6.53
TI 2018 9.180512532

El índice de precios al consumidor para el año 2017 aumento un 6,5%, para ese mismo

año el salario mínimo aumento un 7%, lo que quiere decir que las familias colombiana no

obtuvieron ningún beneficio porque lo que aumento en ingreso es prácticamente lo mismo

que deben gastar para suplir las necesidades básicos de la canasta familiar.

Pero el año 2018 presento un aumento del 16,3%, un 9,2% más que el año anterior,

situación bastante difícil en los hogares si tenemos en cuenta que el salario mínimo para el

año 2018 aumento únicamente el 5,9%. Lo que quiere decir que las familias tuvieron que

endeudarse, generar ingresos adicionales o disminuir sus gastos, lo que afecta directamente

el crecimiento de la economía del país.

2.1 Consulta bibliográfica: investigue como está conformada la canasta familiar en

Colombia y cuál es el año base para el cálculo del Índice de precios al Consumidor (IPC).

Explique si la canasta familiar se ajusta o no a su entorno habitacional.

La canasta familiar se define por medio de una encuesta que el DANE realiza
 Cada 10 años, la encuesta nacional del presupuesto de los hogares (ENPH). La última

encuesta realizada en Colombia fue entre julio del año 2016 y julio del año 2017.

En febrero del presente año el Dane actualizo la lista de productos que hace parte de la

canasta familiar, actualmente 443 productos conforman esta lista, entre otros

encontramos los siguientes.

1. Alimentos y bebidas no alcohólicas

2. Bebidas alcohólicas y tabaco

3. Prendas de vestir y calzado

4. Alojamiento, agua electricidad, gas y otros combustibles

5. Muebles, artículos para el hogar y conservación ordinaria de la vivienda

6. Salud

7. Transporte

8. Información y comunicación

9. Recreación y cultura

10. Educación

11. Restaurantes y hoteles

12. Bienes y servicios diversos

Los productos seleccionados para la canasta familiar se ajustan perfectamente al entorno

habitacional teniendo en cuenta que es una lista muy completa y detallada y se incluye lo

del día a día.

 Ejercicio 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se

encuentra en el entorno de conocimiento, encontrara la explicación keynesiana de la

propensión marginal del consumo y del ahorro. A continuación, encuentra el cuadro 4, con

esta información desarrolle los siguientes puntos:

2.1 Calcule el valor del ahorro

El valor del ahorro es el resultado del ahorro que puede hacer una persona o una

familia según su incremento de ingreso neto (renta) con respecto al dinero destinado para

ahorros.

2.2 Calcule y explique los valores de la propensión marginal al consumo y al ahorro.

Presente la aplicación en la formula y los resultados los debe completar el cuadro 3

Cuadro 3 La relación entre la renta disponible, el consumo y el ahorro

Propensión Propensión
Renta Consumo Ahorro marginal a marginal a
disponible y PIB consumir ahorrar
A 700 950 -250
B 1100 1100 0 0.375 0.625
C 1500 1250 250 0.375 0.625
D 1900 1400 500 0.375 0.625

2.3 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que

encuentra en el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”

 Explique el resultado de la propensión marginal al consumo y el resultado de la

propensión marginal al ahorro.

Según los resultados obtenidos, la proporción del ingreso frente al consumo se mantuvo

constante, es decir, mi gasto aumento en la misma proporción en que aumento mi ingreso,

lo cual puede indicar que no tenemos un avance en el poder adquisitivo, implica que como

economía no estamos tomando las medidas necesarias para que la población entre las

dinámicas del ahorro, no se presentan las condiciones para que la población tenga algún

residuo entre ingreso y gasto

Ejercicio 3 De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique:

3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión marginal al consumo?

El efecto multiplicador depende de la propensión marginal del consumo porque cada

variación presentada en los gastos provoca variación en el producto interno bruto. El efecto
multiplicador permite identificar el aumento de resta producida por el aumento de la

inversión en una unidad de producto o servicio

3.2 ¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y a ahorrar?

La relación que existe está ligada directamente al nivel de ingreso (renta) la cual es

determínate para una persona o familia. Si no se tiene una buena renta pues el consumo y el

ahorro caen lo que afecta directamente la economía del país.

Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno

de conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la

economía.

En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que explica el proceso de

creación de dinero por parte de los bancos.

Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la expansión múltiple

de los depósitos bancarios a través del sistema bancario:

Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación 10000 pesos.

El coeficiente de reservas es del 12%.

Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados

Nuevos Nuevas
Posición del banco Nuevos depósitos
prestamos reservas
Banco original $ 10.000 $ 8.800 $ 1.200
Bancos 2a generación $ 8.800 $ 7.744 $ 1.056
Bancos 3a generación $ 7.744 $ 6.815 $ 929
Bancos 4a generación $ 6.815 $ 5.997 $ 818
Bancos 5a generación $ 5.997 $ 5.277 $ 720
Suma de las 5 primeras
$ 39.356 $ 34.633 $ 4.723
generaciones de bancos
Suma de las restantes
$ 43.977 $ 38.700 $ 5.277
generaciones de bancos
Total para el conjunto del
$ 83.333 $ 73.333 $ 10.000
sistema bancario

Podemos observar que de 10.000 pesos originales se ha dado lugar a 83.300 pesos de

depósito bancario, siendo el mínimo de reservas exigido el 12 por 100, que sería en ese

caso 1.200 pesos, teniendo un total de 10.000 pesos en reservas. La acción conjunta de

todos los bancos que realizan depósitos permite que la cantidad de dinero acabe

incrementándose, de acuerdo al capital inicial de reserva.

Ejercicio 5: Identificación del problema de estudio En el siguiente enlace encuentra un

documento del DANE: https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf Este documento le

entrega las fórmulas para que complemente el cuadro 6 y calcule los indicadores

solicitados.

5.1 En el cuadro 5 para los años 1 y 2 complete las casillas correspondientes a la

población total, población en edad de trabajar y población económicamente activa.

5.2 En el cuadro 5 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los

datos del año 2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 200 nacimientos,

350 personas fueron despedidas de su trabajo, 180 renunciaron a su empleo, 900 fueron

contratadas, 150 se retiraron de la fuerza laboral y 190 entraron a la fuerza laboral pero no

tienen trabajo.

5.3 Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los tres años y los

resultados las llevan al cuadro 5 • Calcule la tasa de la población en edad de trabaja.

 Cuadro 5 Población, empleo y desempleo
Ítem Año1 Año2 Año3
Población total 28.500 31.200 31.400
Población en edad de trabajar 25.500 27.600 27.790
Población económicamente activa 19.000 20.700 20.740
Ocupados 15.000 16.500 16.870
Desempleados 4.000 4.200 4.020
Población económicamente inactiva 6.500 6.900 7.050
Población sin edad de trabajar 3.000 3.600 3.610
Tasa de la población en edad de trabajar 89% 88% 89%
Tasa global de participación 75% 75% 75%
Tasa bruta de participación 67% 66% 66%
Tasa de desempleo 21% 20% 19%
Tasa de ocupación 59% 60% 61%

• Explique los resultados y comportamiento de cada uno de los valores y los indicadores

solicitados.

Todas las tasas que se relacionan en el cuadro 5, muestran un comportamiento estable

con variaciones de bajo impacto, sin embargo, se evidencia una disminución en la tasa de

desempleo de dos puntos entre el año 1 y el año 3, lo cual evidencia que hay menos

personas con desempleo entre los años antes mencionados.

5.4 ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden plantear para mejorar las

tasas de empleo? Cada estudiante debe plantear tres medidas para mejorar las tasas

de empleo

1. Mayor crecimiento industrial, tratando de transformar la materia prima que se

produce en el país en productos terminados que se puedan comercializar internamente y

exportarlos.
 2. Invertir en agricultura ya que es una de las actividades con mayor potencial en

Colombia.

3. Crear un fondo que financie las empresas en crisis, incluidas las empresas asumidas

por los trabajadores, bajo las modalidades de economía social y solidaria, el único

requisito sería que estás empresas sean viables.

4. Buscar con el gobierno local algún mecanismo para subsidiar a las pequeñas

industrias y a los pequeños agricultores con el fin de que se generen nuevos empleos.

5. Bajar impuestos para que así las compañías extranjeras puedan invertir y crear

empresas en Colombia para que se generen nuevos empleos

6. Explotación de los recursos.

7. Aumento y mejora de la educación. Esto con el fin de que las empresas puedan

contratar a las personas jóvenes recién graduadas sin experiencia, con el ánimo que puedan

iniciar su experiencia laboral.

 CONCLUSIONES

Se puede concluir que, mediante el reconocimiento de las principales variables

macroeconómicas, su comportamiento y operación podemos interpretar de forma global los

marcos teóricos y entornos reales de la macroeconómica.

Como conclusión del trabajo realizado se puede evidenciar que es de suma importancia

como las tasas de desempleo impactan a la economía, además, podemos comprender como

los comportamientos económicos impactan positiva y negativamente a la economía.

A través de este trabajo se comprende el papel del estado en la economía en situaciones

cotidianas, reconociendo las estratégicas que traza el gobierno para alcanzar los objetivos de
crecimiento económico.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS

DANE (S.F.). Recuperado de: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-

tema/precios-y-costos/indice-de-precios-al-consumidor-ipc

Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill

España. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3194906&ppg=1

Mochón, F. (2006). El modelo keynesiano y la política fiscal. Principios de

macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill

España. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3194906&ppg=1