Conclusión

La elaboración del presente trabajo me sirvió para conocer y aprender sobre la

etapa de la adolescencia, etapa con grandes cambios morfológicos y
fisiológicos. Descubrí la diferencia entre adolescencia y pubertad, sabiendo que
esta última comienza a una edad determinada, mientras que la adolescencia
puede variar mucho con la edad.
Pude conocer la diferencia entre libertad y libertinaje, para no confundirme y
distinguir que en la libertad hay responsabilidad y en el libertinaje desenfreno.
El hombre puede ajustarse a su ambiente cambiante sólo si se conoce a sí
mismo, si sabe cuáles son sus deseos, sus impulsos, sus motivos y
necesidades. Tiene que volverse más prudente, más juiciosos y más
autónomo. En otras palabras, tiene que volverse más maduro.La tarea de guiar
el desarrollo del niño para que pueda hacer frente a las exigencias de la vida
no es fácil. Y aunque los padres tienen que desempeñar un papel fundamental,
no serán capaces de realizar por sí solos la tarea. Especialmente en el caso de
los jóvenes desposeídos, no tiene sentido esperar que los padres (que
frecuentemente están mal preparados) sean capaces de contrarrestar por si
solos los efectos paralizadores que en el desarrollo de sus hijos tienen la
pobreza, la desnutrición, la educación inadecuada, la discriminación y la
desorganización social.
Sólo mediante un esfuerzo mucho más decidido, por parte de todos nosotros,
que el que ahora se han hecho, podremos confiar en llegar a mejorar nuestras
condiciones, y en dar a todos nuestros hijos no sólo la posibilidad de la mera
supervivencia física, sino la de alcanzar un grado razonable de felicidad y
de eficiencia social.
En fin, podemos decir que el adolescente transita en esta etapa de la vida un
periodo de autoconocimiento, que le permite construir una personalidad firme.
Luego de estudiar el tema se puede decir que, la gran inestabilidad emocional,
los diferentes cambios físicos y psicológicos que en él se producen, más la
gran inseguridad a la hora de tomar decisiones y sus constantes
cuestionamiento, lo llevan a que se produzcan conflictos con sus
padres, producto de la búsqueda de más libertades y con uno mismo debido al
gran desequilibrio en el que se encuentra.
Como también el inicio de la etapa sexual y las relaciones con pares del sexo
opuesto, son una de las consecuencias de este desequilibrio.
El sostén de los adolescentes, son sus mismos compañeros y amigos, según
ellos "los únicos que los entienden".
En este periodo, el joven se relaciona con un gran número de gente, de todas
las edades y clases sociales, fruto de sus salidas. Pero también comienza a
diferenciar a sus verdaderas amistades, fortaleciendo su contacto con aquellos
que considere que serán "para toda la vida".
"Si le sacamos a la adolescencia su capacidad de denuncia,
De irreverencia ¿le dejamos la capacidad de pensar en un mundo diferente?"
(José Ingenieros) Por último, supe sobre la importancia del respeto hacia uno
mismo y hacia los demás, siendo fundamental el respeto, tanto en esta etapa
como en todas las etapas de la vida
¿QUE ES LA ADOLESCENCIA?
La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de
transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características
peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son
adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad
(identidad psicológica, identidad sexual...) así como la de autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad

afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El
adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las
personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer
conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de
alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a
la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de
los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para
discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar
sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su
capacidad para relativizar. La discriminación de afectos, a través del establecimiento de
diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus
afectos. El adolescente está en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que
hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de sus
comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una
emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya empieza a actuar
de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa de sus emociones,
tal como hace el adulto.

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
 FISICO
 Crecimiento se nota en el peso y talla
 Inicio de la pubertad con el incremento de producción de hormonas sexuales,
influye en las características sexuales primarias y secundarias, en la madurez
sexual.
 Atracción sexual
 Perdida del cuerpo infantil y lucha por la aceptación y apariencia física
 Madurez reproductiva
 PSICOLOGICOS
 Madurez cognoscitiva esto es: razonan analizando, deduciendo, criticando,
reflexionando, realizan abstracciones comparando, comprueban, etc.
 Tendencia a discutir, fallas de autoridad indecisión, invulnerables.
 Se independizan de los padres tanto como emocional como económicamente.
Perdida de los padres de la infancia.
 Descubren su identidad: moda, ídolos, aislamiento, autonomía.
 Desarrollan y clarifican su sistema de valores.
 Fluctuaciones del cambio de animo
 Fortalecer la autoestima
 SOCIALES
  Nuevos roles: ubicación y status familiar y social
 Adquiere importancia el grupo de iguales
 Nuevas responsabilidades
 Elección y ubicación vocacional
 Ser productivo socialmente

ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA

 ADOLESCENCIA TEMPRANO (11a 14 años)
 Transición del pensamiento concreto al pensamiento abstracto
 Relaciones con amigos del mismo sexo. Emplea la atracción sexual
 Rápido crecimiento y crecimiento físicos
 Aumento de conflictos con los padres y adultos
 ADOLESCENCIA INTERMEDIA (12 a 17 años)
 Madurez de los caracteres, sexuales secundarios, disminuye la tasa de crecimiento
 Mayor independencia de los padres
 Se fortalece el pensamiento abstracto
 Se da mayor importancia a establecer amistades del sexo opuesto
 Se empiezan a estabilizar las tensiones entre el adolescente y sus padres
 ADOLESCENCIA TARDIA (18 a 20 años)
 Madurez física
 Metas vocacionales son importantes
 Amistades individuales priman sobre el grupo
 Renegociación del poder padre e hijo
 Mejoran las relaciones con la familia y con los adultos
 PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA

1- Problemas Emocionales

La sintomatología depresiva es común en la adolescencia. También, los

adolescentes tienden a recluirse y a evitar el contacto con adultos, sintiéndose
más cómodos entre su grupo de iguales, es decir los que tienen una edad
similar, así como aquellos con los que comparten gustos e intereses.

Es común la escena del adolescente recluido en su habitación evitando, de

esta manera, el contacto con sus familiares más próximos.

También, la gestión inadecuada de las emociones puede dar la cara a través

de problemas de sueño y alimentación.

¿Cómo podemos abordar los problemas emocionales con adolescentes? En

primer lugar, es importante que no se sientan juzgados, ni cuestionados. Por
eso, podemos crear momentos en los que el adolescente puede expresarse
libremente sin que el adulto le someta a un interrogatorio. Este hecho recibe el
nombre de revelación.

De igual forma, hay que respetar su espacio y sus ritmos, sin que se sientan
invadidos y cuestionados. Solo así, el adolescente se sentirá cómodo y podrá
expresarse. Todo esto, tendrá repercusiones positivas en el clima familiar.

2- Trastornos alimenticios
Problemas con la alimentación que pueden acabar convirtiéndose en una
patología como son los Trastornos de la Conducta Alimentaria.

Son cada vez más comunes los casos de anorexia y bulimia en jóvenes, tanto
en chicos como en chicas. Estos problemas están estrechamente relacionados
con la baja autoestima y cómo los adolescentes perciben su imagen corporal.

Para evitarlo, es importante crear una rutina en torno a la hora de comer y que
los alimentos sean ricos y variados. También, no lanzar mensajes negativos a
los adolescentes sobre su imagen corporal y enseñarles a que se quieran por
cómo son.

En los casos en los que la familia detecte una conducta inadecuada o tengan
sospechas sobre si pudieran sufrir un Trastorno de la Conducta Alimentaria, es
importante hablar de este tema y acudir al médico de atención primaria que nos
derivará al especialista adecuado.

3- Ausencia de protección en las relaciones sexuales

Como vimos al principio, los adolescentes tienen cierta incapacidad para

apreciar que sus conductas conllevan ciertos riesgos. Uno de estos aspectos
es el de las relaciones sexuales.

Cada vez, los adolescentes experimentan antes las relaciones sexuales y en

muchas ocasiones no usan ningún tipo de protección, lo cual se traduce en una
alta probabilidad de ocasionar un embarazo no deseado y en la posibilidad de
desarrollar alguna enfermedad de transmisión sexual.

En este aspecto, es muy importante la prevención y el abordaje de la

sexualidad con normalidad. Es importante que desde pequeños, adaptándolo a
su nivel de desarrollo, se aborde el tema de la sexualidad con naturalidad.
También que, a medida que se acerca la adolescencia, conozcan los métodos
anticonceptivos, las características de cada uno de ellos y sepan dónde pueden
conseguirlos.

4- Alcohol y drogas

Al hilo del apartado anterior y relacionado con la asunción de riesgos, el

consumo de alcohol y otras drogas ilegales también es una práctica cada vez
más extendida entre adolescentes y con una edad de inicio precoz, según
algunos estudios, que ronda los 13 años.

De hecho, existe una Hipótesis que establece que el desarrollo del consumo se
produce de una manera escalonada.

Primero, se inician en el consumo de drogas accesibles y que son legales (para

los adultos) como son el alcohol y el tabaco y, a medida que pasa el tiempo,
toman otras drogas como la marihuana y el hachís, acabando con otras como
las anfetaminas, el speed, etc.

En ocasiones, el consumo es consecuencia de la inadecuada gestión de las

relaciones y del tiempo de ocio. Por lo tanto y, para evitar el consumo precoz,
debemos ofrecer a nuestros jóvenes otras alternativas de ocio en las que
compartan el tiempo libre con su grupo de amigos y realicen actividades que
les resulten satisfactorias.

También, tenemos que demostrarles que el consumo de alcohol y otras

sustancias en la edad adulta debe hacerse siempre de manera responsable.

Existen programas de prevención de este tipo de sustancias que demuestran a

los jóvenes cuáles son las consecuencias del uso y el abuso de las drogas. Es
importante que estas medidas de sensibilización se lleven a cabo en la
escuela.

5- Adicciones sin sustancia

Vivimos en una sociedad en la que cada vez dependemos más de los teléfonos
móviles y otros aparatos tecnológicos en nuestro día a día. Esto no iba a ser
menos en los adolescentes y cada vez más de ellos sufren problemas de
adicción a las redes sociales, a los videojuegos y a navegar por internet.

Internet es una herramienta muy poderosa y nos ofrece un sinfín de

posibilidades. Por eso, es importante hacer conscientes a nuestros jóvenes de
un uso responsable.

Desde pequeños, y antes del inicio de la adolescencia, hemos de alertar a

nuestros menores de todos los peligros que existen dentro de la red y promover
el uso adecuado.

Para evitar la adicción y que entren en páginas webs que fomenten algún tipo
de comportamiento ilegal o perjudicial para ellos mismos (sectas, pandillas,
trastornos de la conducta alimentaria, pornografía, etc.) hemos de marcar una
serie de hábitos y consumo responsable.

Por ejemplo, marcar el rato de uso para que no interfiera con sus
responsabilidades y la hora a la que debe desconectarse. También, que los
padres puedan controlar el historial de webs o que puedan estar sentados
cerca de ellos mientras se encuentran navegando.

6- Actitud temeraria

Los adolescentes sufren la incapacidad de anticiparse a las consecuencias

directas de una conducta. Entre estas conductas encontramos de las que
hemos hablado anteriormente: adicciones, relaciones sexuales sin protección,
etc.

Existen muchas otras prácticas de las que los jóvenes pueden resultar víctimas
directas como son las pandillas, las sectas y la conducción temeraria, entre
otras.
Para evitar las consecuencias derivadas de estos comportamientos y prácticas,
es importante que en casa se fomente un clima familiar en el que se hable de
cualquier tema y no haya tabúes, como dijimos en el apartado de las relaciones
sexuales.

También, que las relaciones familiares se promueva el respeto y el cariño por

todos los miembros de la familia. En definitiva, que las relaciones sean sanas y
los jóvenes vivan en un contexto positivo para ellos.

Es importante que se sientan comprendidos para favorecer los momentos de

revelación y confíen en sus padres para contarles cuáles son sus amigos, qué
planes tienen, qué hacen en sus ratos de ocio…

8- Baja autoestima y obsesión con el cuerpo

El adolescente sufre cambios en todo su cuerpo, se encuentra en plena

transición entre la niñez y la adultez. Intentar imitar los cánones de belleza que
aparecen en los medios de comunicación y aquellos que son aceptados por los
círculos en los que se desenvuelve.

La autoestima depende de nuestro propio concepto, lo que pensamos sobre

nosotros mismos y, además, está influido por cómo nos tratan los demás y los
comentarios que recibimos.

Por eso, para fomentar una alta autoestima en nuestros adolescentes,

debemos mandarles mensajes positivos y animarles a que se quieran a sí
mismos por cómo son y no por cómo les gustaría ser.

Es importante aceptarse a uno mismo con los defectos y virtudes y cambiar

aquello que realmente depende de nosotros y que nos conduzca a una mayor
satisfacción personal.

9- Pandillas y sectas
Este tipo de asociaciones y relaciones que surgen entre adolescentes tienen
múltiples consecuencias negativas y por eso, es importante mantener bien
alejados a nuestros jóvenes de estos contextos.

Este tipo de instituciones no son las mismas ni tienen el mismo fin que el grupo
de amigos que se reúnen para disfrutar del tiempo juntos. En estos casos
existen conductas delictivas e ilegales, como puede ser el consumo de drogas
y la delincuencia.

Los chicos más introvertidos y vulnerables son carne de cañón para estos
grupos puesto que sus líderes saben cómo pueden exprimirles al máximo y
aprovecharse de ellos.

Para evitar que nuestros jóvenes se asocien a este tipo de organizaciones, una
vez más, el trabajo comienza en casa, en un contexto en el que relaciones
sean sanas y los adolescentes tengan unos referentes y figuras de apoyo.

También, los padres y familiares cercanos deben estar pendientes de cómo

son sus relaciones y si notan cambios en la conducta de los menores que
puedan ser indicio de que algo no va bien.

A la mínima señal, es importante hablar con ellos sobre qué está pasando y
tomar la decisión más conveniente para alejarlo de ese contexto y las
relaciones dañinas que surgen.

10- Bajo rendimiento académico

Pueden ser múltiples las causas que conducen al bajo rendimiento académico
y, también, variarán en cada adolescente. Entre ellas encontramos: falta de
motivación, problemas de atención, falta de hábito o desconocimiento de
técnicas de estudio, problemas emocionales, etc.
Este es un problema que afecta a toda la comunidad educativa y, por lo tanto,
los padres y los profesores deben trabajar conjuntamente por el bien de los
alumnos.

En el centro educativo, deben motivar a los estudiantes a aprender, a

interiorizar nuevos conocimientos y que no sea de manera impuesta. Así lo
percibirán como algo negativo.

En casa, es importante promover hábitos y rutinas de estudio, es decir tener un

espacio para estudiar que se encuentre bien iluminado, establecer unas horas
de trabajo en las que el adolescente no será interrumpido, etc.

Además, es importante la comunicación entre profesores y padres por si fuera

necesaria la intervención o alguna acción puntual de manera conjunta.