Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4.
Realizar: Implementación de la solución planteada

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ingeniería de telecomunicaciones
curso
Código del curso 301401
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 8 de
viernes, 29 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña e implementa una propuesta de red de
telecomunicaciones para un contexto específico, aplicando los conceptos
básicos aprendidos y la normatividad que atañe a la red seleccionada
para la solución propuesta.
Temáticas a desarrollar:
 Redes Convergentes
 Teleasistencia, teletrabajo, telemedicina y teleeducación
 Servicios empresariales basados en telecomunicaciones
 Ambientes y Ciudades inteligentes.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

1. Revisión de los contenidos propuestos para la unidad 3
2. Aportar en el foro de trabajo colaborativo continuamente
3. Realizar la actividad individual
4. Trabajar en grupo en la implementación de la solución planteada
en la fase 3.
5. Desarrollar la actividad en grupo asumiendo un rol
6. Entregar la actividad propuesta en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Actividades a desarrollar

Individuales:

El estudiante debe revisar los contenidos propuestos en la Unidad 3 del

curso, apropiándose de los elementos más importantes que componen
los fundamentos de telecomunicaciones.

Una vez se ha realizado la lectura individual de los contenidos

propuestos, el estudiante con sus propias palabras debe aportar en el
foro seleccionando un tema para desarrollar un blog en cualquier espacio
gratuito de Internet, explicando uno de los siguientes temas, los cuales
no se deben repetir entre los integrantes del grupo:

1. ¿Es IoT parte de una red convergente?

2. ¿Qué elementos se requieren para implementar teletrabajo?, ¿Cómo
entiende la ley que en Colombia lo regula?
3. ¿Qué beneficios y consecuencias traen los servicios de telemedicina
en el mundo?, ¿Cómo esta Colombia en este tema?
4. ¿Qué piensa de Blockchain?, ¿Recomendaría su uso a todo nivel
empresarial y de servicios por Internet?
5. ¿Qué entiende por sistema de inteligencia ambiental?, ¿Conoce
alguno implementado en Colombia o en el mundo?
Cuando haya participado en el desarrollo del blog solicitado y haya
opinado sobre los blogs de sus demás compañeros de grupo, debe
trabajar en grupo en el análisis del problema propuesto.

Grupales:

Las actividades que comprenden el desarrollo del trabajo colaborativo

son:
1. Consolidar en un sólo documento los enlaces de los Blogs creados por
los diferentes integrantes del grupo. Al final el grupo debe entregar los
cinco blogs pedidos, la idea es que cada estudiante desarrolle uno sólo,
pero si alguien no cumple, el grupo debe completar esta actividad.

2. Implementar algún elemento o todos de la solución que usted planteó

en la fase anterior, para ello debe hacer lo siguiente:

 Determinar cómo se hará la implementación:

o A nivel de simulación, se puede utilizar el packet tracer o
cualquier otro software que permita hacerlo.
o Implementar sólo un servicio de telecomunicaciones, para
ello se puede utilizar un servidor de la empresa si así lo
permite, su computador para implementar el servicio
necesario o un servidor o hosting gratuito de Internet.
o Crear una animación en Flash u otro software que permita
evidenciar el paso a paso de la solución planteada.

 Acorde con la selección de la forma de implementar su solución,

debe realizar un informe del proceso realizado, este debe ser muy
completo y detallar cada actividad y paso realizado.

 Como parte final del desarrollo de esta fase en grupo debe hacer
funcionar una parte del diseño de packet tracer entregado en la
fase anterior, si la opción es simular todo el diseño con esta
herramienta queda como entregada.

El grupo creará y entregará un documento PDF con el informe del

trabajo realizado y el archivo de packet tracer en formato zip, deberá
subirlo (uno por grupo) en el entorno de seguimiento y evaluación. El
nombre del archivo que deben subir en el entorno de seguimiento y
evaluación es: Trabajo_Fase4_grupoX.pdf; donde la “X” deben
cambiarla por el grupo al cual pertenecen.
 Entorno de conocimiento: consulta de materiales
bibliográficos. Se recomienda revisar las siguientes
referencias de la Unidad 1:

o Santos, M. (2014). Sistemas telemáticos

o Kuhlmann, F. y Alonso, A (2005). Información y
telecomunicaciones
o Molina, F. y Polo, E. (2014). Servicios en red
o Purser, M. (2007). Redes de telecomunicación y
ordenadores.
o Fernández, R. (2013). El contrato electrónico
Entornos o Ibrahim, K. (2008). Elementos básicos de
para su comercio electrónico
desarrollo o Bermúdez, J. (2012). Montaje de infraestructuras
de redes locales de datos
o Tobajas, C. (2012). Instalaciones domóticas
o Vidal, N. (2015). La smart city: las ciudades
inteligentes del futuro

 Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar

contribuciones en el foro para desarrollo de la actividad
propuesta.

 Entorno de seguimiento y evaluación: Subir el informe

final del trabajo realizado.
 Individuales:
El estudiante debe aportar en el foro general con al menos
un blog de un tema seleccionado e ideas para la
implementación de la solución planteada.
Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Elegir una opción de implementación de la solución
estudiante
formulada, desarrollar la implementación y por último
entrega una parte del archivo Packet Tracert con la
solución propuesta funcionando.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Es importante que el estudiante participe activamente

en el desarrollo del trabajo propuesto. Se debe partir
del trabajo individual de revisión de los contenidos
propuestos para la unidad 3, así como del desarrollo del
Planeación blog que se ha solicitado. Luego es fundamental asumir
de un rol dentro del grupo y participar activamente en el
actividades desarrollo del trabajo propuesto.
para el
desarrollo En la fase grupal los integrantes deben comentar los
del trabajo aportes de los compañeros, seleccionar los mejores
colaborativo aportes y hacer una propuesta de trabajo final.

Toda la información de este trabajo debe ser entregada

en el documento resumen del trabajo en PDF en el
entorno de seguimiento y evaluación.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate.
Roles a
desarrollar Revisor: Trabajan junto al compilador verificando las
por el participaciones de todos, depura el trabajo de aquellos
estudiante aportes que no se incluirán en el producto a entregar.
dentro del Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
grupo presentación de trabajos exigidas por el docente.
colaborativo
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
 persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
En el desarrollo del presente trabajo colaborativo se
tienen las siguientes responsabilidades individuales y
en grupo a ser entregables:
Roles y
responsabili 1. Realizar los blogs solicitados de manera individual.
dades para
la 2. Seleccionar una forma de implementar la solución y
producción en grupo implementarla.
de
entregables 3. Subir el archivo del trabajo realizado con todos los
por los productos pedidos.
estudiantes
Toda la información de este trabajo debe ser subida en
el entorno de seguimiento y evaluación con el informe
en PDF.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
ingresa desde el El estudiante
inicio de la participa
actividad, esporádicamente en
El estudiante no
desarrolla el blog el foro, o participa
participa del foro,
del tema continuamente,
no se vincula con
seleccionado y pero sus
sus compañeros
opina sobre los intervenciones no
o ingresa los
blogs de sus ayudan en el
Participación últimos días,
compañeros. desarrollo del
individual en el pero no aporta 15
Además propone trabajo. Algunos
foro con ideas
una forma de aportes son útiles
creativas para
implementación de para los blogs
solucionar el
la solución pedidos o para la
problema.
identificada y implementación de
ayuda en el la solución
desarrollo de la formulada.
misma.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
desarrolla el blog
El estudiante
del tema
desarrolla el blog El estudiante no
Desarrollo del seleccionado de
que le corresponde, realiza ni aporta
Blog acerca del manera completa y
pero se desentiende en el desarrollo 15
tema además opina en el
o no aporta en los de los blogs
seleccionado. desarrollo de los
demás blogs pedidos.
demás blogs
pedidos.
solicitados en el
trabajo.
 (Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante hace
aportes generales
acerca de posibles
El estudiante
formas de El estudiante no
aporta proponiendo
Aportes en la implementar la participa en la
una forma de
selección de la solución, pero no selección de la
implementar la
forma de específica ni ahonda implementación
solución formulada, 12
implementar la en las mismas. de la solución
da ideas y opciones
solución Revisa los aportes formulada
para hacerlo.
formulada. de los demás pero
no identifica los
propios.
(Hasta 12 (Hasta 0
(Hasta 6 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los estudiantes
asumen un rol Se asume un rol
acorde a lo para el desarrollo
propuesto en la del trabajo
No asume un rol,
guía de trabajo. Se propuesto o se
ni trabaja en
identifica trabaja subiendo
grupo, sus
claramente las aportes, pero sin
Roles y aportes son
actividades que ninguna
asignación individuales ni se
deben desarrollar, organización del 8
de articulan con el
consolidan los trabajo propuesto.
actividades trabajo
Blogs y trabajan en Falta asignación de
propuesto.
grupo para la actividades y
implementación de desarrollo del
la solución trabajo a realizar.
formulada.
(Hasta 0
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
Se realizaron los Realizan al menos No realizó, ni
Blogs de
blogs solicitados, tres blogs o faltan participó en el
temáticas de la
todos contienen los algunos elementos desarrollo de 15
unidad 3
temas pedidos y que expliquen ninguno de los
consolidados.
ayudan a mejor las temáticas blogs pedidos.
 comprender la propuestas. Es
temática de la necesario mayor
unidad 3. investigación y
organización.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
En grupo Faltó mayor
seleccionaron la participación y
forma para debate entorno, a la No entregan ni
implementar la selección a la forma participan en la
Implementació
solución e de implementar la implementación
n de la
implementaron la solución. La de la solución 20
solución
misma explicando implementación se formulada.
propuesta.
paso a paso el hizo pero no está
proceso realizado. completa.
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 85