PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA

Esta investigación se hace referencia en el ámbito educativo. Lo primordial es

caracterizar los aspectos determinantes del docente de matemática y el
mejoramiento de la calidad de la educación. En cada una de las instituciones.
generalizando las diferentes expectativas de su formación y las practicas
pedagógicas, y los aspectos del docente para así poder verificar una mirada clara y
objetiva de la mejora continua en el desempeño de las instituciones. Con el
compromiso de los docentes en el Desarrollo constante de este proceso. Los
estudiantes pueden conocer, analizar los diferentes instrumentos encontrado en la
información por el docente de matemática para la calidad de la educativa de las
instituciones.

En Colombia la calidad de educación es objeto de investigación mediante esta

problemática establecieron como referencia a Gaviria (2002, citado por Orjuela,
2012) la calidad de los docentes. bonilla y Galvis (2012) bonilla y Barón (2011, citado
por Ayala 2015) articulo evaluación externa y calidad de la educación de Colombia.
Pueden orientar a la resolución de problemas que se presente en el proceso de la
investigación de la calidad de educación y sus derivados. para aportar ideas
fundamentadas a la realización de nuevas investigaciones e informaciones de
algunas instituciones en su plan educativo que realicen los docentes a sus
estudiantes mediante sus directrices en cada institución en Colombia o a nivel
nacional que se haga referencia a la calidad de educación para contribuir a otras
áreas de conocimientos y problemáticas en las instituciones.

Algunos objetivos generales de la influencia del docente matemático en las

instituciones.

 Comparar la calidad educativa de la institución con respecto a la influencia

de los aspectos del docente de matemática en la institución.
 Analizar las características de las instituciones teniendo en cuenta los
aspectos del docente matemático y la influencia en la calidad de la
educación.
En el campo de la educación las principales investigaciones están al frente del
mejoramiento a la calidad de la educación mediante artículos , documentos y
aspectos académicos que influyen en la calidad de la educación en el área
académico atreves de las pruebas del saber encontrados en varios estudios y
trabajos de algunos autores acerca de esta investigación para fomentar la
realización de nuevas ideas para mejorar los planes de estudios y buscar
expectativas más exigente en el plan de la investigación y plantear ideas frescas y
tecnológicas a las nuevas instituciones para cambiar la educación más
evolucionada en estos siglos. seguir evolucionando para incentivar a la nueva
generación con nuevos planes de estudios. para mejorar la educación. tenemos
algunas investigaciones sobre este proceso de mejoramiento continuo de la
educación.

Maduro y Orozco (2013) Facultad de las ciencias básicas en la reorientación de

currículo de la matemática

Jhorland Ayala García en el artículo de la evaluación externa de la calidad de la

educación en Colombia (2015).

De la hoz Martínez y Rodríguez (2010) Facultad de la ciencia de educación.

Todas estas investigaciones tienen un solo objetivo buscar la manera de mejorar la

calidad de estudios en Colombia mediante los docentes de matemáticas con sus
formaciones de estudios, capacitaciones. apoyándose con diferentes
investigaciones y problemáticas de las instituciones por su rendimiento académico
en las pruebas nacionales que es el mayor problema donde necesitamos ayuda
para mejorar. los docentes deben estar orientado al Desarrollo en una visión
predominante donde manejen capacidades criticas autónomas, investigaciones
reflexivas desarrollando competencias comunicativas a las tomas de decisiones,
debe ser autor de pensamiento crítico. el docente en su formación debe ser
pedagógico, formación disciplinar y formación académica para establecer un modo
de ver, actuar del docente frente practicas sociales e institucionales. se puede
obtener el mejoramiento educativo en las instituciones con las investigaciones y los
docentes competente en su área.