Unidad 2 / Escenario 3

Lectura Fundamental

Estructura de las oraciones:

la sintaxis y tipos de oración

Contenido

1 Definición y concepto de sintaxis

2 El pronombre en la oración

3 Conclusiones

Palabras clave: oraciones, sintaxis, tipología, categorías léxicas.

1. Definición y concepto de sintaxis
La sintaxis es una parte de la gramática que se ocupa del estudio de la estructura de la lengua. Esta hace
referencia a la composición y articulación de los vocablos que permiten formular estructuras lingüísticas
con sentido. Cuando se trata de estudiar alguna lengua, es necesario tener en cuenta las estructuras
que la componen. En este contexto, la lengua española presenta unas estructuras determinadas que son
necesarias aplicar para alcanzar la comprensión y el entendimiento al comunicarnos.

La sintaxis indica cómo articular con coherencia las palabras, con el objetivo de expresar ideas,
percepciones, hechos o conceptos en una oración o proposición. Los componentes que estructuran
la sintaxis son: la palabra, el sintagma y la oración o proposición. El sintagma es la proyección de la
palabra. En el análisis estructural del texto, de la llamada sintaxis generativista, podemos empezar con
la observación de la construcción gramatical más compleja: la oración, y terminar con el componente
estructural más pequeño: la palabra. Veamos la siguiente explicación, la cual toma como ejemplo una
palabra nombre o sustantivo como “casa”. En gramática, el nombre, que se compone de una sola
unidad, también se denomina sintagma nominal (SN). Al realizar un ejercicio de articulación en una
oración, se evidencia más claramente que el texto escrito tiene una mayor significación y sentido.

1. Casa

2. Una casa

3. Una casa pequeña.

1.1. Categorías léxicas

En lengua española, como en otros idiomas, podemos ver que existen una gran cantidad de palabras.
No obstante, debemos precisar que solo existen algunas que tienen un significado total, las cuales
semánticamente se denominan lexemas. Dichas palabras son las denominadas categorías léxicas. A saber:

• El nombre o sustantivo: designa o nombra seres, animales o cosas.

• El verbo: indica la acción o actividad que realiza un sujeto.

• El adjetivo: alude a una cualidad o característica que modifica o le asigna una condición al sustantivo.

• La preposición: es un término que permite establecer una relación de dependencia entre las
palabras que constituyen una oración o proposición.

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Adicionalmente, en la estructura de una oración se pueden encontrar las siguientes palabras:

• El artículo: gramaticalmente es un término que hace parte de la oración y que expresa el

género -femenino o masculino- y el número -un, uno, unos, unas, algún algunas- (plural o
singular) del sustantivo.

• El adverbio: es la palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Existe una
clasificación de los adverbios que los define como: de duda, afirmación, lugar, exclusión, tiempo,
negación, modo, cantidad, orden.

• La conjunción: es la palabra que une, enlaza o constituye, secuencias o nexos entre oraciones,
proposiciones u otras palabras.

• El pronombre: es un término que, en algunos casos, sustituye al sustantivo y que usualmente se

refiere a cosas, personas o animales.

En este mismo contexto de análisis de la estructura de las proposiciones, también es usual encontrar
las llamadas categorías funcionales. Éstas se refieren a la acción o actividad, es decir, al verbo, cuya
incidencia estructural es fundamental en la formulación de una oración. Ver (Figura 1).

Figura 1. Categorías funcionales

Fuente: Elaboración propia

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 1.2. Definición de oración

La oración se presenta como un conjunto ordenado de palabras capaces de expresar un hecho,

idea, concepto, suceso o acontecimiento. Su estructura debe respetar los significados y las reglas
dadas en un contexto. Existen diferencias notables entre oraciones, proposiciones o frases. Las
oraciones se formulan con una mayor complejidad y, por lo tanto, el sentido de la oración también
resulta de alta complejidad.

No podemos desarticular el sentido de la oración del marco social o contexto en el que esta se
presenta, así como del idioma en el que expresamos la idea, suceso o acontecimiento. Esto se debe
a que el marco social contiene los códigos específicos para que una proposición sea formulada e
interpretada de forma efectiva por los protagonistas del proceso discursivo. Ver (Tabla 1).

Tabla 1. Ejemplos de oraciones en español

Ejemplos de oraciones en español

• El rock fue un género musical inventado en la década de los 60.
• Juan y María llegaron tarde.
• Mariana pedaleó, nadó, corrió, saltó y conquistó la medalla de oro.
• Camila viene mañana, Santiago llegó hoy y Felipe está desde ayer.
• Mi hermana lavó y lució su vestido.
• Si quieres irte, es tu decisión, no puedo decir nada.

• Mis hermanos llegarán mañana y mis padres pasado mañana.

Fuente: Elaboración propia

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 1.3. Estructura básica de la oración

La estructura básica de una oración consta de sujeto, un verbo conjugado y un complemento.

1.3.1. El sintagma flexivo

El sintagma flexivo es un elemento de la oración que es fundamental para imprimirle un sentido

lógico a los textos orales o escritos. Si no se tuvieran en cuenta, las oraciones serían en infinitivo, de la
siguiente manera:

A. Los niños comer helados (incorrecta)

B. Los niños comían helados (correcta).

La estructura que aparece en la oración (b) es válida. Está correctamente formulada porque presenta
el verbo en tiempo pasado y hay correspondencia entre el sujeto “los niños” y el verbo “comían”.

1.3.2. El sintagma funcional

Este sintagma es un elemento fundamental para la sintaxis. Generalmente, se presenta acompañados

por los siguientes lexicales. Ver (Figura 2).

Figura 2. Lexicales del sintagma funcional

Fuente: Elaboración propia

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 1.3.3. Tipología del sintagma

Figura 3. Tipología del sintagma

Fuente: Elaboración propia

La estructura del sintagma nominal (SN) tiene una denominación cuyo núcleo es un pronombre o
un sustantivo. En este cuadro la estructura del sintagma nominal es el producto de la sumatoria del
sintagma determinante, más el núcleo, más el predicado.

Estructura del sintagma nominal = (determinante) + núcleo + (adyacente)

Tabla 2. Oraciones con algunos tipos de sintagma determinante

Oraciones con algunos tipos de sintagma determinante

Artículo Los girasoles amarillos

Demostrativo Ese país que conocí

Posesivo Mi celular

Numeral Cuatro perros

Indefinido Cada alumno

Interrogativo ¿Cuáles rutas?

Exclamativo ¡Qué niño más desobediente!

Fuente: Elaboración propia

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 Tabla 3. El núcleo como fundamento del sintagma determinante

El núcleo como fundamento del sintagma determinante

Sustantivo Los girasoles amarillos; ese mesero.
Pronombre Nos insultó; dile la razón.
Palabra sustantivada El suspirar de esa mujer; el azul del mar.

Fuente: Elaboración propia

Tabla 4. El sintagma determinante como adyacente o modificador

Interviene el núcleo y acostumbra a ser un complemento del nombre

Los plátanos amarillos

El fin de la película
Ese pueblo que conocí

Fuente: Elaboración propia

1.3.4. Ejemplos de sintagma nominal

En la Tabla 5 se muestran algunos ejemplos del sintagma nominal.

Tabla 5. Ejemplos de sintagma nominal

Ejemplos de sintagma nominal

La cafetería de la universidad se llena a la hora del descanso. (funciona como sujeto)

El niño es inteligente. (sujeto)
Es un loco. (atributo)
¿Acabas de aterrizar, madrina? (vocativo)
La esposa de mi hermano nunca llegó. (sujeto)
Es cardiólogo. (atributo)
Cuéntanos toda la verdad. (complemento indirecto)
No pudimos ir el viernes. (complemento circunstancial de tiempo)

Fuente: Elaboración propia

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En general, si tuviéramos que ilustrar la estructura de la sintaxis en la oración podríamos tipificar
algunas estructuras como en el siguiente ejemplo: palabra (sustantivo), sintagma (nominal), funciones
(complemento del nombre).

1.3.5. Tipos generales de oración

Recordemos que una oración está compuesta por unidades más pequeñas o palabras; es un pequeño
segmento que tiene toda la posibilidad de transmitir una idea. La oración se caracteriza porque puede
conservar su autonomía sintáctica. Además, se destaca porque le da un sentido total a la expresión y
termina con una pausa o un punto.

Las proposiciones u oraciones están estructuradas por el sujeto, que es el encargado de ejecutar la
acción que el verbo le impone; y el predicado, que generalmente indica lo que hace el sujeto.

En la Figura 4, podemos encontrar una los diferentes tipos de oración, con sus respectivas
definiciones, descripciones y ejemplos.

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Figura 4. Tipología general de oraciones
Fuente: Elaboración propia

En la Figura 5, se presentan los tipos de oraciones subordinadas entre las cuales podemos encontrar:
las adverbiales, las sustantivas y las adjetivas con sus respectivas definiciones.

Figura 5. Tipología general de oraciones

Fuente: Elaboración propia

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En la Figura 6, se presentan la clasificación de las oraciones según se reconozca sujeto o predicado y
se ilustra a través de ejemplos, su uso corriente en el texto.

Figura 6. Clasificación de las oraciones según su sujeto o predicado

Fuente: Elaboración propia

1.3.6. Clasificación de las oraciones condicionadas por el sujeto

En la Figura 7, se presentan la clasificación de las oraciones de las oraciones condicionadas por

el sujeto.

Figura 7. Clasificación de las oraciones condicionadas por el sujeto

Fuente: Elaboración propia

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 • Oración en voz activa: en esta el sujeto realiza la acción que indica el verbo y el
complemento es quien la recibe. En este tipo de oración el sujeto recibe la denominación
de sujeto agente. Por ejemplo: Andrés lee un artículo periodístico → sujeto: Andrés;
complemento: lee un artículo periodístico.

• Oración en voz pasiva: es una oración en la cual el verbo presenta una forma especial de
conjugación. Es aquella en la cual el complemento agente expresa las acciones que recaen
en el sujeto paciente. Por ejemplo: El artículo periodístico es leído por Andrés. Es este, el sujeto
paciente es Andrés y el complemento agente es El artículo periodístico.

Los mensajes se componen de oraciones que se encargan de brindarle todo el sentido a la idea que se
quiere transmitir. Estas pueden ser habladas o escritas y el emisor es quien se encarga de darle todo el
sentido y el tono en el que quiere expresar la idea.

En la Tabla 7 se muestran algunos ejemplos de los tipos de oración y el sentido que toman cuando se
les asigna un tono.

Tabla 7. Esquema general de la sintaxis

EL EMISOR LE DA EL TONO A LA ORACIÓN SEGÚN SU NECESIDAD

Enunciativa: Informa algo de forma directa. - Pedro hace la tarea.

Imperativa: da una orden. - Necesito que hagas la tarea.

Interrogativa: Requiere y reclama una respuesta. - ¿Por qué no hiciste la tarea?

Dubitativa: manifiesta una probabilidad de algo. - Tal vez haga la tarea.

Optativa: Manifiesta un deseo. - Me gustaría que hicieras la tarea.

Fuente: Elaboración propia

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En la Figura 8, se muestran algunos ejemplos de los tipos de oración enunciativa, interrogativa y
exclamativa y se ilustra su uso en el texto.

Figura 8. Clasificación de las oraciones según el tono dado por el sujeto

Fuente: Elaboración propia

2. El pronombre en la oración
El pronombre se utiliza para reemplazar al sustantivo. Puede desempeñar la función de núcleo del
sujeto, que es ocupado usualmente por un sustantivo. Los pronombres señalan o representan a
personas u objetos, o remiten a hechos, sucesos o acontecimientos previamente conocidos por el
emisor y el receptor. Son palabras que sustituyen a los nombres. Por ejemplo:

María del Carmen hornea pasteles y galletas. Ella es muy buena pastelera.

En estas oraciones nos referimos a la misma persona (María del Carmen). En la primera decimos su
nombre, mientras que en la segunda utilizamos un pronombre ella.

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A fin de profundizar en la temática presentamos a continuación la Figura 9. La cual ilustra una
tipología muy variada de pronombres personales.

Figura 9. Tipología de pronombres personales

Fuente: Elaboración propia

2.1. Pronombres personales

Son los encargados de indicar el sujeto al que se refiere en una oración. Por ejemplo:

• Yo soy el responsable de la actividad. (primera persona)

• Tú debes ser sincero cuando hablas. (segunda persona)

• Ellos irán a la feria mañana. (tercera persona)

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Tal como observamos en la Figura 10. Se exponen los pronombres personales según el orden nominal

Figura 10. Clasificación de los pronombres personales

Fuente: Elaboración propia

2.2. Pronombres demostrativos

Son los encargados de demostrar, como su nombre lo indica, si las personas están lejos o cerca.

Ejemplo:

1. Este lápiz es mío. (singular - cercano)

2. Aquellos niños están jugando en el parque. (plural - lejano)

3. Esos dulces son deliciosos. (plural – relativamente cerca)

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Para mayor ilustración la Figura 11. Muestra una síntesis de la tipología de pronombres demostrativos.

Figura 11. Clasificación de los pronombres demostrativos

Fuente: Elaboración propia

2.3. Pronombres posesivos

Son los encargados de indicar a quién pertenece el objeto y señalan a un individuo. La Figura 12.
Expuesta a continuación muestran algunos ejemplos:

1. El carro es mío. (primera persona - singular)

2. La casa es nuestra. (primera persona - plural)

3. La maleta es suya. (tercera persona - singular)

Figura 12. Clasificación de los pronombres posesivos

Fuente: Elaboración propia

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 2.4. Pronombres indefinidos

Este tipo de pronombres se encargan de designar a las personas o cosas que no se pueden calcular
con exactitud. La Figura 13. Muestra una clasificación de pronombres indefinidos según sean
formulados en singular o plural.

Figura 13. Clasificación de los pronombres indefinidos

Fuente: Elaboración propia

2.5. Los pronombres numerales

En la Figura 14. Presenta la clasificación de los pronombres numerales que se encargan de referenciar
exactamente la cantidad que se desea expresar de algún elemento o cosa.

Figura 14. Clasificación de los pronombres numerales

Fuente: Elaboración propia

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 2.6. Pronombres relativos

En la Figura 15 se relacionan los pronombres relativos que hacen referencia al nombre que fue
mencionado en el párrafo y se utilizan generalmente para no volver a repetirlo.

Figura 15. Pronombres relativos

Fuente: Elaboración propia

2.7. Pronombres interrogativos y exclamativos

Los pronombres interrogativos y exclamativos son los encargados de preguntar, exhortar o señalar
algo. Siempre van tildados (Figura 16).

Figura 16. Pronombres interrogativos y exclamativos

Fuente: Elaboración propia

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3. Conclusiones
La importancia de escribir con coherencia y cohesión, así como interpretar el contexto para el cual se
escribe, son elementos fundamentales en la generación de procesos comunicacionales y expresivos
de calidad.

El reconocimiento de las características básicas de coherencia y cohesión facilitará su proceso de

comunicación escrita. Hemos enfatizado que para escribir bien es necesario pensar en elementos
como la claridad y precisión.

La cohesión y la coherencia son dos elementos esenciales cuando se trata de escribir un texto. Por
otra parte, es fundamental investigar acerca de las diferentes formas gramaticales al momento de
escribir. También es necesario entender la importancia que tienen la cohesión y coherencia dentro de
los procesos textuales, de ello depende que nuestros textos sean claros y que comuniquen realmente
lo que se quiere decir a través de las palabras. Coherencia y cohesión son dos condiciones de la
sintaxis que se define como la parte de la gramática que explica como unir las palabras para expresar
un concepto en una oración

También es útil recordar que la oración se define como un conjunto de palabras que expresan un
sentido y una idea. Y que existen varias tipologías de oraciones entre las cuales podemos encontrar; la
oración activa, pasiva, unimembre y bimembre.

Por último, no olvidemos que los pronombres señalan o representan a personas u objetos, o remiten a
hechos, sucesos o acontecimientos previamente conocidos por el emisor y el receptor

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Referencias bibliográficas
Sánchez, J. 2016. Módulo Fundamentos de Redacción. Institución Universitaria Politécnico
Grancolombiano. Cartilla unidad # 2.

Cabrera, M. y Carlos, J. (1986). Tipología de la catáfora paratáctica: entre la sintaxis del discurso y la
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Condemarín, M. y Chadwick, M. (1990). La enseñanza de la escritura: bases teóricas y

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De Sousa, J. M. (2007). Manual de estilo de la lengua española:(MELE 3). Trea.

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Vallejo, R. (2003). Manual de escritura académica: guía para estudiantes y profesores. Corporación
Editora Nacional.

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 INFORMACIÓN TÉCNICA

Módulo: Fundamentos de redacción

Unidad 2: Estructura de las oraciones y construcción de párrafos
Escenario 3: Estructura de las oraciones

Autor: Teresa del Pilar Niño Benavides

Asesor Pedagógico: Luisa Esperanza Rincón Jiménez

Diseñador Gráfico: Diego Alejandro Torres Suancha
Asistente: Laura Andrea Delgado Forero

Este material pertenece al Politécnico Grancolombiano.

Prohibida su reproducción total o parcial.

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