PLAN DE TRABAJO 2020 PARA LA AUTOEVALUACION DE LA

CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD AMAZONICA DE PANDO

1. ANTECEDENTES.
La carrera de Enfermería de la Universidad Amazónica de Pando en la gestión 2010 realizo la
primera autoevaluación siguiendo los indicadores internacionales del sistema ARCUSUR-
MERCOSUR, alcanzando la ACREDITACION INTERNACIONAL por primera vez y certificada
el 9 de marzo del 2012, cuenta con una estructura organizacional administrativa que le permitirá
lograr los objetivos esperados del proyecto académico en la formación de profesionales idóneos
en enfermería.
En la gestión 2017 se realiza la segunda autoevaluación bajo los indicadores del sistema
ARCUSUR- MERCOSUR y en mayo de la gestión 2018 recibe la visita de los pares
evaluadores alcanzado la RE ACREDITACION.

2. FUNDAMENTACION
El tema de la calidad es un asunto de primer orden que compromete directamente a los sistemas
educativos, entre ellos a la Carrera de Enfermería de la Universidad Amazónica de Pando
Con la llegada del nuevo siglo surgen también nuevas demandas y retos que la universidad
debe enfrentar con éxito; por lo que ya no alcanza sólo hablar de la calidad en la universidad,
hace falta dar una muestra objetiva de dicha situación.
Hoy, la consideración de la universidad como espacio de reflexión y construcción crítica del
conocimiento exige un sólido compromiso de sus autoridades en el mejoramiento de sus
procesos.
3. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el proceso de autoevaluación de la carrera de Enfermería, con la finalidad de
elaborar, implementar, ejecutar, mantener y monitorear los procedimientos de mejora y de
autoevaluación en función a los modelos y recomendaciones propuestas por sistema
ARCUSUR –MERCOSUR, para el logro de una cultura de calidad y la acreditación.

4. OBJETIVO ESPECÍFICOS
a) Promover una cultura de calidad entre docentes alumnos y personal administrativo de la
Carrera de Enfermería de la Universidad Amazónica de Pando e identificar y aplicar
estrategias para la consecución de la mejora continua.
b) Propiciar el desarrollo de los programas académicos de enfermería para alcanzar
parámetros de carácter nacional e internacional.
 c) Promover la organización de la comunidad universitaria en comisiones de trabajo para
implementar el proceso de autoevaluación.
c) Evaluar la calidad del aprendizaje de los procesos pedagógicos y de gestión.
d) Sensibilizar, difundir y motivar permanentemente el trabajo organizado y participativo de la
comunidad universitaria de la Carrera de Enfermería de la Universidad Amazónica de Pando
(estudiantes, docentes, administrativos, graduados)
e) Comprometer la participación de las autoridades universitarias en el desarrollo del proceso
de autoevaluación con fines de mejora y re acreditación.
f) Desarrollar acciones de capacitación a los miembros de la Carrera de Enfermería para iniciar,
ejecutar y mantener el proceso de autoevaluación con fines de mejora y acreditación.
h) Elaborar, aplicar y validar los instrumentos de recolección de información.
i) Analizar la información recopilada y formular planes de mejora.
j) Identificar las debilidades de la Carrera de Enfermería de la Universidad Amazónica de Pando
para superarlas y proponer e impulsar la implementación del Plan de Mejora.

5. PROPÓSITOS

La Carrera de Enfermería considera pertinente llevar a cabo el Proceso de Autoevaluación, con

el propósito de:
- Posibilitar espacios participativos de análisis crítico y propositivo al interior de la Carrera de
Enfermería, que permitan la construcción de objetivos y políticas institucionales de
fortalecimiento de la calidad a nivel institucional.
- Evaluar el desarrollo y estado actual de la gestión y de los procesos sustantivos de la
Carrera: docencia, investigación y vinculación; para desarrollar procesos y acciones
permanente de mejoramiento y aseguramiento de la calidad académica y de la eficiencia
institucional.
6. CARACTERÍSTICAS Y METODOLOGIA
El proceso de Autoevaluación se realizara en base a la siguiente metodología:
a) Etapa preparatoria
1. Conformación del comité directivo y comisiones de trabajo que orienten e impulsen el
desarrollo de la autoevaluación
2. Informar y sensibilizar a docentes, estudiantes, directivos y personal administrativo sobre
la autoevaluación para la acreditación ARCU-SUR, así como el cronograma de sus
actividades.
3. Organizar y llevar a cabo las acciones de capacitación necesarias
 4. Desarrollar los instrumentos para la recolección de la información necesaria para esta
autoevaluación
b) Organización de los datos para la evaluación
Recolección de información y presentar la información relativa a los indicadores para los
criterios de calidad, de acuerdo a lo establecido para el Sistema ARCU-SUR.
c) Análisis y juicio evaluativo
Una vez obtenida la información a través de los diferentes instrumentos, la comunidad
académica de la carrera la analizará con el fin de emitir un juicio acerca del grado de
cumplimiento de cada componente de las dimensiones de calidad ARCU-SUR.
d) Elaboración del informe de Autoevaluación
e) Formular el plan de mejora
Mediante estos debates es posible identificar y caracterizar rasgos positivos, aspectos
deficitarios, problemas y alternativas para solucionarlos, llegando por lo tanto a conclusiones
sobre la calidad de la carrera y, además, generar compromisos personales e institucionales
para su mejoramiento continuo.

7. MARCO REFERENCIAL PARA AUTOEVALUACION:

Dimensión 1. Contexto institucional

1.1 Características de la carrera y su inserción institucional

1.2 Organización, gobierno, gestión y administración de la carrera

1.3 Sistema de evaluación del proceso de gestión

1.4 Procesos de admisión y de incorporación

1.5 Políticas y programas de bienestar institucional

Dimensión 2. Proyecto académico

2.1 Proyecto educativo

2.2 Procesos de enseñanza- aprendizaje

2.3 Investigación, innovación y desarrollo

2.4 Extensión, vinculación y cooperación

Dimensión 3. Comunidad universitaria

3.1 estudiantes
3.2 Egresados

3.3 Docentes

3.4 Personal Administrativo y de Apoyo

Dimensión 4. Infraestructura

4.1 Infraestructura Física y Logística

4.2 Biblioteca

4.3 Instalaciones especiales y laboratorios

La Evaluación para la Acreditación y Certificación de la calidad educativa en el marco del Sistema

ARCU-SUR es realizada por la Comisión Nacional de Acreditación de Carreras Universitarias –
CNACU, en Bolivia.

8. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE AUTOEVALUACIÓN CARRERA DE ENFERMERÍA

2019

COMITÉ DIRECTIVO
Director Área Ciencias de la Salud
Dirección de Evaluación y Acreditación
Coordinadora de Carrera
Responsable de Autoevaluación
COMISIONES DE TRABAJO. Se conformara cuatro comisiones de trabajo:
Comisión 1. Contexto institucional
Responsable.
Docentes
Comisión 2. Proyecto educativo
Responsable.
Docentes
Comisión 3. Comunidad Universitaria
Responsable.
Docentes
Comisión 4. Infraestructura
Responsable.
Docentes
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES

Conformación del comité Abril 2019 Director Área Ciencias de la Salud

directivo y comisiones de trabajo Dirección de Evaluación y Acreditación
que orienten e impulsen el Coordinadora de Carrera
desarrollo de la autoevaluación

Informar y sensibilizar a Abril 2019 Coordinadora de Carrera Responsable

docentes, estudiantes, directivos de autoevaluación
y personal administrativo sobre
la autoevaluación
Organizar y llevar a cabo las Mayo 2019 Coordinadora de Carrera
acciones de capacitación
Responsable de autoevaluación
necesarias
Recolección de información y Mayo 2019 Responsable de autoevaluación
presentar la información relativa
Comisiones
a los indicadores para los
criterios de calidad, de acuerdo a
lo establecido para el Sistema
ARCU-SUR.
Análisis y juicio evaluativo de la Mayo Director Área Ciencias de la Salud
Dirección de Evaluación y Acreditación
información 2019
Coordinadora de Carrera
Responsable de autoevaluación
Comisiones
Elaboración del informe de Junio Director Área Ciencias de la Salud
Dirección de Evaluación y Acreditación
Autoevaluación y formulación 2019
Coordinadora de Carrera
del plan de mejora
Responsable de autoevaluación
Comisiones