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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

Escuela Professional De Ingeniería De Minas

INFORME: N° 001/SRJ/EFPIM/UNDAC/2019

TEMA: ALINEAMIENTO, MEDICIÓN ENTRE DOS PUNTOS Y

CARTABONEO

CURSO: TOPOGRAFIA GENERAL

DOCENTE: Mg. SANTIAGO RIVERA, Julio Cesar

ALUMNOS: BONILLA CONCHA, Junior.

CARERRA CARLOS. Miguel.

HUARICAPCHA RIVERA, Alexis.

RAMON ESPINOZA, Saul.

USCUCHAGUA BORJA, José Luis.

CICLO: V “A”

FECHA: CERRO DE PASCO 14 DE MAYO DEL 2019


UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE INGENERIA MINAS

ALINEAMIENTO, MEDICIÓN ENTRE DOS PUNTOS Y CARTABONEO

INFORME: N° 001/SRJ/EFPIM/UNDAC/2019

PARA : Mg. SANTIAGO RIVERA, Julio


INGENIERO DEL CURSO DE TOPOGRAFIA GENERAL
De : BONILLA CONCHA, Junior
CARRERA CARLOS Miguel
HUARICAPCHA RIVERA, Alexis
RAMON ESPINOZA, Saul
USCUCHAGUA BORJA, José

ASUNTO : ALINEAMIENTO, MEDICIÓN ENTRE DOS PUNTOS Y CARTABONEO

FECHA :14/05/2019
ÁREA : Topografía General

Por el presente informe nos dirigimos a Ud. Mg. SANTIAGO RIVERA, Julio quien está a
cargo de la asignatura de TOPOGRAFIA GENERAL, con el debido respeto para así
informarle sobre la “ALINEAMIENTO, MEDICIÓN ENTRE DOS PUNTOS Y CARTABONEO”
que fue encomendad en la “ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
INGENIERÍA DE MINAS”, que estas investigaciones fueron realizadas gran éxito y así
mismo le agradezco por su sabia enseñanza.
Atentamente los alumnos
Para más firma el delegado del grupo

HUARICAPCHA RIVERA, Alexis


JEFE DE GRUPO
DNI: 71070603

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INDICE

INFORME………………………………………………………………………...pág. 2

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...pág. 4

OBJETIVOS………………………………………………..………………..…...pág.5

MARCO TEORICO:

Instrumentos topográficos…………………………………………..……....pág.6

ALINEAMIENTOS……………………………………………………………pág.8

Procedimiento……………………………………………………………...pág.9

MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS…………………pág.11

Procedimiento………………………………………………..…………..pág.12

CARTABONEO DE PASO…………………………………………..…….pág.16

Coeficiente de paso………………………………………….………...pág.18

CALCULOS ……………………………………………….……….…...pág.20

CONCLUSIONES…………………………………………………..………pág.25

RECOMENDACIONES……………….…………………………..….……pág.26

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………….……….....pág.27

ANEXOS………………………………………….………..…………….…pág.28

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INTRODUCCIÓN

En el presente informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de

campo realizadas en la zona universitaria de Pucayacu, las cuales se llevaron a

cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes del grupo de práctica y al gabinete

de topografía quien nos prestó los materiales y equipos necesarios para su

realización. El trabajo se realizó dentro del tiempo establecido; 3 horas

aproximadamente y el espacio que sirvió para desarrollarla fue una parte del

campus universitario de la “UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES

CARRION” donde se hizo alineamientos, medición entre dos puntos y cartaboneo

utilizando los métodos topográficos explicados por el docente en el campo.

Los temas tocados en el presente informe son alineamiento entre dos puntos;

medición de distancias entre dos puntos y el cartaboneo.

La Topografía es imprescindible para la realización de los proyectos y la ejecución

de obras de ingeniería, desde la confección del Plano Topográfico Base, hasta el

replanteo de los puntos que permite la materialización, sobre el terreno.

La realización de esta práctica es muy importante en nuestra carrera de ingeniería

de minas, pues el alineamiento y medición entre dos puntos constituye una

operación común en todos los trabajos de topografía. Además, su ejecución nos

ayuda a familiarizarnos con algunos instrumentos topográficos, necesarios en toda

medición.

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Objetivos

Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la asignatura, mediante

la manipulación de instrumentos básicos de topografía para ello debemos

de realizar alineamientos y medición entre dos puntos para finalmente

realizar nuestro cartaboneo.

Familiarizarnos con algunos instrumentos básicos como los jalones y la

wincha de 50m utilizados en la topografía.

Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno,

con la ayuda de jalones, y la wincha.

Saber que es el cartaboneo y para que nos servirá de qui en adelante en

nuestro curso de topografía

Conocer nuestras constantes de paso ya que serán de mucha ayuda para

tomar medidas sin instrumentos de medida

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MARCO TEÓRICO

Instrumentos y materiales utilizados

Para realizar mediciones con precisión adecuada, utilizando el menor tiempo

posible, se hace necesario el uso de instrumentos o aparatos adecuados para tal

fin. En el presente informe se describen los instrumentos más simples y que hemos

utilizado en esta práctica de campo

Jalón: Son bastones metálicos, pintados cada cincuenta centímetros de colores

rojo y blanco., haciendo un total de 2m. Sirven para visualizar puntos en el terreno

y hacer bien las punterías. Los jalones que hemos usado en este caso fueron de

metal.

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Wincha: Es una cinta métrica flexible, enrollada dentro de una caja de plástico

o metal, que generalmente está graduada en centímetros en un costado de la

cinta y en pulgadas en el otro.

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Alineamientos

Los alineamientos son necesarios en la ejecución de trabajos de medición con

wincha y jalones. Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada y

medida entre dos puntos fijos sobre la superficie terrestre, que se materializan

mediante jalones y estacas. Estos alineamientos pueden realizarse de acuerdo a la

ubicación de los puntos base, los que pueden ser:

A. Alineamientos entre dos puntos:

Cuando se tiene dos puntos ubicados sobre la superficie terrestre y materializada

por dos jalones, sin tener ningún obstáculo entre ellos, se desea alinear un tercer

jalón o más dentro del alineamiento.

En esta práctica hemos alineado 9 jalones

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B. Pasos a seguir para el alineamiento entre dos puntos

1. Teniendo dos puntos ubicados sobre la superficie del terreno y materializados

por dos jalones, el operador debe colocarse detrás de cualquiera de uno de ellos

para luego por medio de visuales a uno y a otro lado de jalón base alinear el tercer

jalón u otros jalones dentro del alineamiento previsto

EN ESTA IMAGEN EL
ALUMNO ESTA
OBEDECIENDO LAS
SEÑALES DEL
OPERADOR

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2. Es necesario anotar que previo al trabajo de alineamiento, el operador indicará

a su ayudante o jalonero, el código de señales para el movimiento de los

jalones.

3. De acuerdo a las indicaciones del operador, el jalonero colocará el jalón

dentro del alineamiento, ya sea a una distancia arbitraria o a una distancia

preestablecida.

En esta imagen se observa como el operador mediante gestos indica como

debe acomodar el jalón su ayudante o simplemente el jalonero

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MEDICIÓN DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS

Medición De Distancias

Para esta práctica; para medir las distancias entre dos puntos lo que hicimos en

nuestro grupo; es que tomamos la wincha y fuimos tomando medida tras medida, pero

las medidas fueron tomadas tres veces para así evitar errores; luego sacamos el

promedio de las tres medidas y es así que en las siguientes fotos observaremos solo

las medidas promedias. Hicimos todas las medidas desde el punto “A” que fue el primer

punto hasta el ultimo que fue el punto “B”.

La medición de distancias es la base de la Topografía. Aun cuando en un

levantamiento los ángulos puedan leerse con precisión con equipo muy refinado, por

lo menos tiene que medirse la longitud de una línea para complementar la medición

de ángulos en la localización de los puntos.

Medición De Distancias por alargamiento con jalones adicionales

Una vez obtenido la medición lineal con los jalones que correspondientes a los puntos

A-B ello se puede adicionar jalones que viene a ser medidas adicionales a partir de el

punto B se incrementa el jalón adicional direccionando con el jalón del punto B una

medida apropiada para disminuir el margen de error puesto que las mediciones se

hacen de la misma manera utilizando la cinta métrica por tres veces repetitivas para el

promedio correspondiente, así se puede incrementar jalones y distancias necesarias.

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Procedimiento para la medición de distancias entre dos puntos

La distancia promedio

de A-1 es de 11.23m

La distancia promedio

de 1-2 es de12.57m

La distancia promedio

de 2-3 es de 15.548m

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La distancia de 3-4 es de

15.722m

La distancia de 4-5 es de

13.032m

La distancia de 5-6 es

de 13.55m

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La distancia de 6-7 es

de 14.015m

La distancia de 7-B es

de 15.13m

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CARTABONEO

Es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Para esto es

necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que conozca cual

es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio

del número de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de la

longitud recorrida. Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50

a 1/200 y, por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de

poca pendiente.

Las distancias evaluadas a pasos son suficientemente exactas para muchos fines en

topografía, ingeniería, geología, agricultura, en el servicio forestal y en reconocimientos

militares.

Esto se logra convenientemente recorriendo a

pasos naturales, de ida y vuelta, una distancia

horizontal medida con anterioridad, por lo

menos en este caso de 100 [m] de longitud, y

promediando el número de pasos que se

dieron.

Las medidas a paso se usan también para detectar equivocaciones de consideración

que pueden ocurrir en mediciones hechas con cinta. Sea x1, x2, x3, . . ., x10 No total de

medidas xi se determinará el promedio de las medidas hechas en la práctica.

∑xi /10 promedio de los datos obtenidos, luego se saca el tres por ciento.

P3% este resultado sumaremos al promedio y es la base para el descarte de los datos

que están fuera del límite. Finalmente 100/P = Lp

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PROCEDIMIENTO

INSTRUMENTOS

 01 wincha de 50m.

 09 jalones metálicos.

 Cuaderno.

 Lápiz

wincha

Jalones
Cuaderno

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CÓMO MEDIR DISTANCIAS CONTANDO PASOS


A. Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En otras

palabras,

de debe contar el número de pasos normales necesarios para cubrir la distancia

entre dos puntos en línea recta. La cuenta de pasos puede ser especialmente útil

para efectuar levantamientos de reconocimiento, para trazar curvas de nivel a través

del método de la cuadrícula y para verificar rápidamente las medidas determinadas

con una cuerda.

B. Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos,

considerando una marcha normal. Tal longitud se llama paso normal. La medición

del paso se hace siempre a partir del extremo del dedo pulgar del pie de atrás hasta

el extremo del dedo pulgar del pie de adelante.

Cuente los pasos mientras camina

Determinación del propio coeficiente de pasos.

C. Para medir la longitud promedio del propio paso normal (coeficiente de pasos o CP):

1. caminar 100 pasos normales sobre un terreno horizontal, siguiendo una línea recta,

a partir de un punto A bien señalado. Para dar el primer paso, se coloca el pie detrás

del punto A, haciendo coincidir la extremidad del dedo pulgar con dicho punto;

2. señalar el final del último paso colocando el piquete B en el extremo del dedo pulgar

del pie que va adelante;

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3. medir la distancia AB (en metros), por ejemplo, con una cinta métrica y calcular el

coeficiente de pasos (en metros) de la siguiente manera:

D. La longitud de cada paso depende por otra parte del tipo de terreno que se va a

medir.

Es importante saber que los pasos son más cortos:

sobre un terreno con maleza alta; si se marcha subiendo una cuesta más que bajándola;

sobre un terreno en pendiente en comparación a un terreno plano; sobre un suelo

blando en comparación a un suelo duro.

Para lograr un mejor resultado conviene que la longitud de los pasos sea lo más regular

posible. A tal efecto es necesario contar los pasos con los que se recorre una distancia

conocida, tanto sobre un terreno plano como sobre un terreno accidentado o en

pendiente. Se debe corregir el paso de modo que resulte lo más regular posible.

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CONCLUSIONES

Con nuestra investigación y ayuda de personas especializadas pudimos lograr


nuestros objetivos llegando así a las siguientes conclusiones:

• Gracias al trabajo realizado nuestro grupo pudo conocer algunos materiales


elementales de la topografía como lo son la wincha y los jalones que fueron
usadas en esta primera práctica.

• Podemos concluir que el alineamiento de puntos nos ayudara mucho en nuestra


carrera de ingeniería de minas ya que nos ayuda mucho en la topografía de
terrenos.

• También la medición de distancias entre dos puntos nos ayuda mucho en la


topografía ya que de ahí partirá para hacer nuestros respectivos planos y a partir
de ahí hacer realidad lo que tenemos pensado hacer en nuestras mentes.

• Con el trabajo realizado de medición de medidas entre dos puntos ahora


sabemos que lo primero que se hace en cualquier trabajo topográfico es la de
tomar medidas que no necesariamente son exactas, sino que son una medida
promedio

• Con este trabajo aprendimos a medir o calcular sin necesidad de utilizar una
wincha u otro instrumento de medida, basta solo con caminar y contar nuestros
propios pasos para saber cuántos metros tiene un lugar específico del cual
queremos saber su medida aproximada.
• Gracias al presente trabajo cada uno de nosotros conocemos nuestras
constantes de paso que nos ayudan mucho para tomar medidas aproximadas sin
una wincha u otros materiales de medida.

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RECOMENDACIONES

 Con el presente informe se recomienda tener en cuenta el tipo de nivel del terreno
para evitar errores en dicha medición

 Se recomienda trabajar de la manera adecuada en la lectura de medidas, en las


tres pruebas para que haci el promedio tenga un menor margen de error

 Se recomienda que al momento de realizar el método de cartaboneo de pasos


camine de forma normal como siempre lo hace sin exagerar ni disminuir la
longitud de un paso con el otro para que las medidas que obtengamos al concluir
esta forma de medida sea válida y podamos usarla en otros casos sabiendo ya
cual es la medida de cada uno de nuestros pasos.

 La permanencia del profesor es necesaria en todo el desarrollo de la práctica,


para que asi el nos ayude aen el momento de tener alguma dificultad.

 Los alumnos deben realizar la práctica con mayor responsabilidad y seriedad


para así obtener resultados con mínimos errores.

 No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso adecuado, porque
de ella va depender nuestra precisión, en el caso de la huincha se debe tensionar
moderadamente y no hasta poder dilatarlo ya que esto genera errores que nos
pueden complicar, a la vez que se perjudica los instrumentos.

 Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de


práctica que puedan ser significativos en una determinada escala.

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REFERRENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 https://www.academia.edu/8178581/Informe_Alineamiento_topogr%C3%A1fico

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 https://es.scribd.com/document/284092932/ALINEAMIENTO-TOPOGRAFICO

 TOPOGRAFIA –técnicas modernas –Jorge Mendoza Dueñas (2012)

 TOPOGRAFÍA. Ing. José Torres Tafur. Universidad Nacional de Cajamarca.

 www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.pp

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Anexos

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